《卓有成效的管理者》读后感6篇
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《卓有成效的管理者》读后感6篇
《卓有成效的管理者》读后感1
读一本好书，如同和一位大师同行漫谈。彼得德鲁克不愧被称为管理学大师中的大师，《卓有成效的管理者》一书带给了我对管理学全新的认识。书中没有告诉我们要如何管理组织，管理别人，而是告诉我们，其实我们每一个人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，让自己做到卓有成效。
他教会我们管理好自己的时间也是一门艺术，更是自律的体现；教会我们事情有轻重缓急，永远要事第一；教会我们发挥每一个人的长处，共同协助完成任务；教会我们关注外部贡献，坚持正确的价值观，为社会做贡献；教会我们明确好目标，高屋建瓴的做好有效的决策。管理学不仅是一门学问，更是一门艺术，它是我们用来提高自我和服务社会的工具。
我们品读管理学名著，不仅是感受管理学知识的魅力，更是要把这些知识，运用到我们的生活实践中，真正的做到如德鲁克所说的，管理服务于个人提高服务于社会进步。
《卓有成效的管理者》读后感2 打造高效团队。优秀的管理者要合理搭配人员，强化团队的凝聚力和向心力，同时发挥好表率作用，用管理者的人格魅力影响和带动每一名员工。切实做到心往一处想，劲往一处使，为团队的荣誉拼搏奉献努力。
有效管理时间。优秀的管理者应做到“工作有计划、时间有管理、沟通要及时”。合理安排临时性工作，抓住核心工作有序开展。并且时时提升自己，丰富完善自己，要用先进的管理理念指导自己的工作实践。
管理有目标。一个卓越管理者，首先要对团队成员的能力和素质做到心中有数，然后制定一个清晰的规划和能够企及的目标，围绕目标，付诸行动。
决策要正确。一个优秀的管理者要善于对正确的事情做出正确的选择，并制定出切实可行的方案规划，付诸行动。
善于用人所长。每个人都有长处，也都有短处和不足，要自觉做到知人善用，扬长避短，把每个人的长处发挥到极致，便是一名卓越管理者必备的素质和能力。
《卓有成效的管理者》读后感3
要想提高管理者的绩效和成就，使工作达到令人满意的程度，唯一可行的办法就是提高有效性。学过三体系的应该都知道，要想保证体系正常运行，有效性就是其中一个重要特性。
管理者在用人的过程中当然可以在各方面任用能力特别强的人，知识特别丰富的人。但是在实际招聘过程中我也发现这两类人才太难以找到了。我们也不可能为此专门培养一批啥都会干的超人，而只能运用现有的人才来经营我们的组织。
全才当然是我们梦寐以求想要找到的人，但是现实也总是会无情的打脸。我们任用的人才，充其量也只是在某一项能力方面比较优秀。若人才的某一项能力较强，自然在其他能力方面就不免平平了。
所以，我们必须学会一种建立组织的方式：若某人在某一重要领域具有一技之长，就要让他充分发挥这一特长。我们不能一味拔高能力的`标准来期望管理者的绩效，更不能期望万能的天才来达成绩效。我们只能通过改进工作的手段来充分发挥人的能力，而不应该寄望于人的能力突然提高。不管我们多么急需具有广博知识的人才，在知识的改进上所花费的努力，往往都大于我们可能获得的回报。
《卓有成效的管理者》读后感4
读了卓有成效的管理者这篇__让我受益匪浅，从中更能深刻的理解作为一名管理者，有效性对于整个企业整个公司整个组织团队的重要性。 员工的有效程度影响的只是个人，而作为管理者，其有效性将决定其部门，相关联的其他部门也会产生重大的影响。最重要的是对其团队对整个公司至关重要，所有管理者必须卓有成效。
这不仅仅只是管理者本身对自我的要求，身为管理者，必须知道公司对于管理者的期望是：做出业绩，带好团队。
业绩就是我们的产出指标，而团队就是建设好培训好人才，并将公司的核心价值观传递给每一位员工。
做事要有目标性计划性，通过责任意识将计划执行到位，保证工作目标的实现，并且加强内部沟通，激励，培训，团结合作来共同完成团队目标。
《卓有成效的管理者》读后感5
把握人才，要容人所短。优秀的管理者可以通过对机制进行设置，让个人的短处只成为与工作和业绩无关的小事。管理者的天职不是寻找职工的短处以显示自己的能力，而是在激发每名职工长处的过程中，让人人能成为人才，让人人能成为精英。
把握人才，要用人所长。我们不要让有屠龙之技的人去杀鸡宰牛，也不要让只会过家家的小孩去真的修房造屋，而是要认识人才，正确运用人才。
把握人才，要有正确的领导方式。
一个聪明的管理者不会将某项工作设计成只有上帝才能胜任。管理者的第一项任务就是将每个职位都设置得合乎情理。一个合格的管理者在用人时，应先仔细考虑这个人的自身条件，而且在考虑时绝不能只局限于这个职位。
《卓有成效的管理者》读后感6
自我优缺的认知。管理者要做到卓有成效，必须深刻认知自已的长处和短处，取长补短。在岗位竞聘上，管理者通过竞聘选拔人才，人尽其才，为企业的发展作出最优选择，使企业效益达到最大化。
自我时间的管理。作为一名有效的管理者，必须对时间进行有力的统筹，决策出事情的先后顺序，抓住主要方面，专注于生产中的关键事务，争取时间上的主动权，使工作得以顺利开展。
自我素养的提升。有效管理者的自我素养提高，应该包括：专业技术知识的过硬本领;工作态度的专心、决心和目标导向原则;自我价值观和自我格局的提升。
卓有成效的管理者读后感
《卓有成效的管理者》读后感
有幸在集团的推荐下拜读了彼得·德鲁克先生的《卓有成效的管理者》一书，让我受益匪浅。这本书告诉我，一个优秀的管理者首先应该是自己的管理者。将自己有效管理起来，然后进一步去影响、指导他人。管理者在内心上和实际工作中的有效性训练很重要，要有一种倾向性的意识去自我提高，发展自己的有效性，这样才能成为一名真正的卓有成效的管理者。
一、要学会利用有效的时间。
人这一生的时间有限，用于工作的时间更为有限，而对于一个管理者来说要想在有限的工作时间里作出影响他人方向或者决策，必须要做到善于充分利用好自己有限的时间。
在个人的工作中，首先要记录时间，诊断自己的时间，统一合理的安排自己可自由支配的时间。要学会用零散的时间去处理简单、不费时的事情，把大量的时间留在处理相对重要的事情上。可以说，学会合理掌握时间，是成为一名卓有成效的管理者的先决因素。
二、要学会重视贡献。
做每件事情之前，要学会习惯性的问自己一句：把这件事情做完后，对组织或者组织内的其他人有哪些贡献？而不是一味地追求埋头苦干，把勤奋当成成果。要把事情的责任作为重点。遇到事情，首先要明确事情的成果是怎么的，需要达到什么样的目标，然后由后向前根据目标反推出在工作中要做哪些事，要找哪些人配合的问题。
三、要学会用人所长。 德鲁克先生在书中讲：“管理者的任务，就是要充分运用每一个人的长处来共同完成任务”。管理者的任务其实不是去改变组织中的任何一个人，而是如何合理运用组织中的每一个人的才干。管理者要想做到卓有成效，必须要学会充分发挥组织中每个人的长处。组织中的每个人都在各个方面有各自的长处，作为管理者，要首先分析组织中每个人的长处是什么，擅于做什么类型的事情，只有想办法使组织中每个人的长处全都发挥出来，作为一个整体的组织，才能迸发出更强的战斗力，创造出更好的业绩。
四、要学会要事优先
管理者的时间往往只属于别人，而不属于自己。因此作为管理者更需要对事情作出轻重缓急的划分，重要的事情优先处理。当然所谓的重要的事情并不是指那些很紧急、需要马上就做的事情。其实日常工作中我们通常都是围绕着那些时间紧迫但是不一定特备重要的事情再转。这就需要作为管理者能够分清哪些事情重要，哪些事情虽然时间紧张，但却不是重要的事情。集中精力优先处理重要的事情，待处理完重要的事情后再根据情况及时去处理其他事情。
2023年《卓有成效的管理者》读后感6篇
2023年《卓有成效的管理者》读后感6篇
《卓有成效的管理者》读后感1
根据管理学老师的推荐，我有幸拜读了德鲁克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪浅，此书看完，不由得反思，自己做到了其中的几分呢？全书只有短短的170几页，还有很多的空白供你注释。但正是精简才铿锵有力，发人深省。此书是彼得·德鲁克的一本经典之作，成于1966年，却在四十年后的中国被一群中国职业经理人评选为年度最值得阅读的十本书之一。经典之所以经典在，在于历久弥新，在于经历了四十年后书中活跃的思维，敏锐的观点，到现在依然切合实际，依然有效。
《卓有成效的管理者》是一本不难懂得书，深入浅出，管理大师德鲁克一再给我们看见，卓有成效是可以学会的，也是必须学会的。并在书中重点阐述了一个卓有成效管理者的五项要素：
一、重视目标和绩效管理。通过确定自己的工作目标，让自己的工作更有计划性。使自己的日常工作始终围绕目标进行，通过责任意识将计划的执行到位，保证工作目标的实现。而现实中团队的目标，要通过组织来实现。这要求我们要加强组织内部沟通和团队合作，通过各种激励手段和培训等手段来实现组织目标。
二、做好时间管理。我认为要更好的实现目标，同一时间只做一件最重要的事情，这样才能做到最好。这就要求我们慎重设定自己工作的优先顺序，将宝贵的时间资源进行最合理的划分。
三、用人所长。如何发挥一个人的长处，使他在团队中做出最大贡献，这是我们学习人力资源管理课的目的。这要求我们根据工作中时刻变化的形势，对人员做出客观的评价，并合理搭配班子、进行性格互补和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激发潜力，做好授权和及时沟通。
四、进行有效决策。管理者每天要做很多决策，这必然分散他的注意力，降低决策的效益。这就要求我们首先要关注经营核心，集中有限的精力投入到影响经营结果的核心业务上，从关乎企业命运的战略目标着手，审慎制定战术策略和行动措施，按工作的轻重缓急安排先后顺序，充分发挥组织内各人的专业学历、经历特长，在总结过往经验的基础上做好综合分析和换位思考，把握机遇，有胆有谋，进行有效的决策，完成组织目标。
卓有成效的管理者读后感 2
卓有成效的管理者读后感
在移动公司十几年的工作生涯中，我扪心自问，虽然说不上呕心沥血，却也是勤勤恳恳，身先士卒。但让我很困扰的是在基层管理岗位这么多年的时间里，一直感觉不到自己工作成效的提升。尤其是最近两年，随着公司向全业务的转型，更是整天忙碌，每天觉得都有做不完的事情，经常顾此失彼，频频扮演消防员的角色，所以闲暇之余经常在自我反思，却始终是一团乱麻，难以理清头绪。最近阅读德鲁克先生这本经典的管理书之后，其中很多管理理念引起了自己的共鸣，犹如醍醐灌顶，文中引用很多事例告诉我们卓有成效的管理是可以学习的，是可以改变的，是可以提升的。
这本书让我们知道了传统管理者与有效管理者之间的主要区别是什么？第一个特征就是传统的管理者过多的陷于繁琐的事物中，因为他们只关心发生的事务，简单地说就是传统管理者的时间属于别人。传统管理者的第二个特征就是：身在什么岗位上，就用什么样的思维方式来看待问题，所以导致部门之间的不合作，导致很多管理者“屁股指挥脑袋”，不知道整个系统所需要的条件是什么。第三个特征是传统管理者只是专注于事物，但是忽略了对人的培养，他们总是认为没有人能够成长起来，下属总是不能够很好地完成任务。那么有效管理者的特征是什么？就是关注时间管理，关注系统思考，关注接班人。针对传统管理者和有效管理者的这些特征，我结合自己的工作实际重点就以下三个方面谈谈自己的心得体会： 一、 掌握自己的时间
对于乐清网络部的管理工作来说，时间越来越觉得不够用，觉得很多事情都要自己牵头去协调、处理，比如疑难站点的攻坚、纠纷、职能部门的协调，甚至一些重要报表和突发重大故障等等，往往觉得时间无法由自己掌控、安排，经常导致一些计划不得不延迟或者变更，最终影响了工作的成效。自己觉得这其中有人员素质的客观因素，但更多的是自己没能有效的利用好时间。那么如何提高管理者的有效性？第一步就是记录其时间耗用的实际情形，要求当时处理时间立即记录，然后定期拿出来进行检讨，持之以恒加以排序、优化，从而避免在回到浪费的状态上。然而在实际过程中，自己虽然有记录的习惯，但却无法做到进行定期回顾、检讨。第二步骤就是要做到有系统的时间管理。我们先要将非生产性和浪费时间活动找出来，尽可能将这类活动从时间表上排除出去。在这个环节上，我觉得自己最主要的原因就是没有做好充分的排序和分配，特别是一些琐碎不重要的事情没有交个其他成员去处理，总想亲力亲为，或者可以说不是很信任他人，导致一方面自己时间不够用，延误了工作计划；一方面下属得不到充分的锻炼机会，个人能力没能有效提升。
[卓有成效的管理者读后感]有感于《卓有成效的管理者》
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[卓有成效的管理者 读后感]有感于《卓有成效的管理者》
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读后感
以前看书总喜欢十分随性的在书上胡乱的标注，可能写上几句评价，也可能是将喜欢的字句抄上两行，更或许是兴致所至随意涂鸦。总之，看过以后的书基本是厚度和重量都会增加。这次中心送我们新生的是一本德鲁克的经典著作《卓有成效的管理》，细细想来确是MBA教育中心老师的一番苦心，不希望辜负老师的良苦用心，自然应当多读上几遍才是。几年工作下来，已然是完全学会了用计算机写东西，要动笔写3000字的文章还真得下点功夫。翻完开篇张瑞敏等几位成功人士为本书作的序，基本上对书中内容有了大概的一知半解，还真有一种迫切希望读完他的并探其究竟的冲动。不禁想到“好书是一定吸引人的，给人以阅读它的渴望”。所以，这样的好书又怎能错过。不过，在文字的开头还是想声明几点。其一，肯定不会是因为要交读书笔记而读书，读书的目的应该是为了“进步”，因为“书籍是进步的阶梯”。但上交读书笔记对促进读书的确有着重大的“推动作用”；其二，这份读书笔记因为最终要体现为一份手抄版的材料，为了让自己的文字显得“卓有成效”，所以这篇读书笔记不打底稿，彻底的写一篇“想到哪里，写到哪里”的读后感；其三，文字的顺序不刻意编排，以自己想到某处的一个话题为大体上的段落结构。总之，希望自己的这些文字能够从真正意义上去总结《卓有成效的管理者》一书的读书收获，也不枉费MBA教育中心老师的一番良苦用心。第一部分 读罢前言后有感于“行”、“知”和“案例教学”读罢前言，感觉众多对本书的评价和推荐，更多的集中于对“有效性”的评价。从对管理者工作的有效性评价，到如何教人去学会“卓有成效”，各方面的论述自然是无可厚非的，但亦发现，透过别人的评价和德鲁克自己的前言可以看到德鲁克十分注重“行”与“知”的结合，如文中所言“德鲁克一直以‘社会生态学家’自居，一辈子做他所教，教他所做，教做如一，称得上是‘经营管理先生’”。一个人，终其一生，将自己的切身实践和若干理论结合起来，将任何理论和知识的归结点和验证点定位于实践，若要用一个词来形容，舍“卓有成效”还有谁？谈及实践，既“行”的重要性，文中我用笔勾注，并抄写一遍于一旁的几句话应是最好的例证。原文如是说：“管理者不是天生的，只是由于他们在实践中学会了一些有效的管理习惯”，莫名的自己也想到了一句话“男人是磨练出来的，成功的男人更是如此”。所以，成功的道路是在实践中不断摸索出来的。另一方面，几位本书的推荐人几乎都对本书的写作做方式大加赞赏，因为《卓有成效的管理者》并不是通篇理论知识的堆砌，而是引用了若干个有说服力的例子来说明问题。想想，这不就是案例教学法吗？记得有一本书专门解读哈佛的MBA教育，大意是哈佛的MBA教学引入了法律学科的案例分析法，一个哈佛的MBA学生在其两年的MBA生涯中要学习大约600个系统的公司案例，这些案例含盖了公司财务、营销、人力资源等诸多方面，当哈佛的MBA毕业生经过了这600个案例的系统训练，在公司的具体操作中也基本不会出现他们尚未遇到的情况，通过这样鲜活的案例教育，而非纯理论的灌输，哈佛的MBA自然优秀。回忆起自己工作五年来在各种杂志上发表的文章，一直为自己在《演讲与口才》上发表的文章而自豪，文章的好源于何处，我想也主要是因为文章用了大量的事实和案例来说话，因为真实，所以生动。不知道我们华电的MBA课程中，案例究竟占了多少，但从主观上我们自己完全可以去主动加强这方面内容的训练。第二部分 有感于“卓有成效是可以学会的”文中反复提及了一点“卓有成效的管理者不是天生的”而“卓有成效是可以学会的”。卓有成效的管理者并无天生的统一标准，而是如文中所言，高矮胖瘦、趣味风雅、忧虑爽朗各个不相同。但他们无不是通过实践中的历练而变得卓有成效。以前参加某次培训，老师告之我们一帮学员，引用或是学习别人的东西，要学会“引”、“评”、“析”，如此一来，“舶来品”才能为我所用。在书中第一章的末尾德鲁克对一个卓有成效的管理者必须在思想上养成的习惯给出了一个系统的归纳，看完这几点不禁觉得和书中某处有些意义上的相似，翻回前页才发现原来本书的写作结构就是依据这几点而来。顿时，更觉得这几段文字的重要与精彩，所以还是先“引”为快。现摘原文如下：下面五项是要成为一个卓有成效的管理者，必须在思想上养成的习惯：1.有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统的工作，来善用这些有限地时间。2.有效地管理者重视对外界的贡献。他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。他们不会一接到工作就一头钻进去，更不会一开头就探究工作的技术和手段，他们会首先自问：”别人期望我做出什么成果？”3.有效地管理者善于利用长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。他们还善于抓住有利形势，做他们想做的事。他们不会把工作建立在自己的短处上，也绝不会去做自己做不了的事。4.有效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的成效，就可以产生卓越的成果。他们会按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序。他们知道：要事第一！重要的事情先做，不重要的事情放一放，除此之外也没有其他办法，否则反倒会一事无成。5.最后有效的管理者必须善于做有效的决策。他们知道有效的决策事关处事的条例和次序问题。也就是如何按照正确的次序采取正确的步骤。他们知道一项有效的决策，总是在“不同意见讨论”的基础上做出的判断，他们绝不会是“一致意见”的产物。他们知道快速的决策多会导致错误的决策，真正不可或缺的决策塑料并不多，但一定是根本性的决策。他们需要的是正确的战略，而不是令人眼花缭乱的战术。以上这些就是管理者卓有成效的要素，也是本书的主题。上面的文字无疑为我们这些年轻的MBA提出了几项成为卓有成效的管理者的标准。从时间规划，扬长避短，集中优势力量等几个方面为我们如何培养卓有成效的思维习惯提供了若干参考。如同美国总经理协会对通才式总经理提出的“堪为全体职工的模范、孚众望、能合群”、“品德高尚、见识广博、工作勤奋、基本功过硬”，“头脑灵活、对时代有预见性的洞察力”等若干条标准。入学之初的我们每每总是在谈自己的困惑，其实我倒是认为我们不妨把若干的困惑和迷茫暂且放置，回头来审视自己，如果希望成为一名优秀的职业经理人或是卓有成效的管理者，那么我们距离德鲁克所提出的思维习惯和美国总经理协会对通才式总经理所提出的标准还有多大的距离呢？又如何缩小这种差距呢？其实，我倒是只想说：“忘记所有的困惑，看准标杆，一直向它跑去”，这或许就是答案！第三部分 有感于“时间管理”本书的第二章题目叫做“掌握自己的时间”，读完该章的文字，着实为自己庆幸，庆幸自己及时的看到了这样一篇关于时间管理的论述，如果没有这样的文字作为提醒和督促，或许自己还真的意识不到时间管理的重要性，也或许还会继续在不知不觉中浪费若干自己认为并未浪费的时间。在惊醒的同时，自然想到在两年的华电学习中，自己一定要合理的规划时间，抛开若干不必要和毫无意义的事情，把时间系统的规划为几个重要的模块，合理利用这种非可再生资源，真正的在时间利用上实现卓有成效。现实的时事情可能就在眼前，如何协调好学校开的专业课，以及自己希望看的若干书籍，并抓好英语的学习，与此同时还希望能做好联合会的工作等，时间毕竟是有限的，而要做的事情却是无限多的，于是我想有必要利用德鲁克给出的方法，将闲散的时间集中在一起，再集中精力来完成某一项重要任务。比如可以通过协调将若干的会议集中在一天之内，将英语的学习平均分布在某个时间段，将看某书的时间集中在能发挥最大优势的一个时间段。同时，辅以时间界限规划，我认为这样的系统整理一定会比没有规划而随意的安排时间有效率的多。我想在开学的一周内，自己确实有必要集中半天或几个小时的时间为自己出台一个时间计划，就暂且把计划出台的最后期限定在开学后一周内吧！看着《卓有成效的管理者》,我想不仅给予我的是系统思维的训练，另一方面，文章的若干小案例也给人以巨大的启发，其中在“时间管理”这一章节中就有几个印象是十分深刻的。其一，是某财务经理为解决会议效率的问题，最后提出“要求所以有会议发言和参与讨论的人必须参加，其他的人员则可以根据需要自由列席，同时将会议信息充分传达给每一个有必要了解的人”。如此一来会议的效率得到了极大的提高。其二，是某银行总裁为有效的管理时间，将会议、讨论、接待统统安排到周一和周五，而周二、周三、周四的下午则不安排固定的工作，用来处理其他事务。并且在这三天的上午事先安排时间来处理重要任务。像这样的小案例对我们自己的工作和学习都是有巨大借鉴意义的，通过简单的学习和模仿就能极大的改善我们现有的工作和学习。有效时间管理的重要性如同书中而言“认识你的时间，是通向贡献和有效性之路”。第四部分 小议贡献与责任书中的第三章针对“自己能为组织贡献什么？”的问题展开了讨论，更多的强调了卓有成效的管理者应该是注重“能为组织或公司贡献什么”，并且注重一种责任感的人。我想，这其实是一种卓有成效的管理者应具备的基本素质，只有一个拥有责任感，并且期望为组织做出贡献，希望将工作推向极至的人才会主动去思索“我能贡献什么”的问题，而不计较个人得失等若干因素。推广到我们的学习和工作中，如果我们希望做一个优秀的管理者，则不应该将重点首先放置在其他因素上，而是要主动的思索，我能为公司创造什么样的价值，并将思索的结果付之于实践，有了这样的实践，自然才能创造良好的人际关系，才能踏上进步的阶梯。因为一般的人都更乐意与有贡献精神、集体精神、合作精神的人共事和交往，也更乐意为其提供帮助。当然，这种贡献或是乐于贡献都应是以责任为前提的。总之，无论如何都应该做一个有责任感的人。第五部分 用人之道本书中，德鲁克对如何发挥人的长处作了系统的分析，从理论到若干案例，并多次提及了马歇尔将军识人用人的故事，而我则不禁想到了许多关于唐太宗李世民的用人之道。从任用原来的敌人“魏征”，到启用异族的军事将领“李思摩”，在到后来的凌烟阁24功臣画像，以及流传至今的房谋杜断的典故，李世民的用人之道不可谓不是“千古明君之典范”。所谓用人之道，我想太宗自己的两句话应该就是最好的总结和概括，“若善看人之长，天下人皆可用；若尽看人之短，天下无可用之人”，举荐人才应是“内举不避亲，外举不避仇”。谈及用人，汉高祖刘邦的一段话也不能不提，大意如下：“若谈及指挥千军万马，吾不如韩信；若论谋略策划，吾不如萧何；若谈后勤保障和补给，吾不及张良；但这三人能为我所用，所以我能得到天下。”我想，这也是知人善任，善于用人之长处的一个经典案例了。无非是出处不同，德鲁克的例子来源于美国，而我的所知多来自于我们民族的历史，但皆是殊途同归。不难得出这样一个结论，一个卓有成效的管理者必须充分发挥人的长处，整个组织也才能得以卓有成效。同时书中还着重强调了人事决策的重要性，要求对重大的人事任免，应该确保足够的思考和论证时间，否则“仓促的决策，很难避免不犯错误”。将这样的思路推广开来，我想一个人在关于自己的重大决策时应该充分的思考和保证时间上的富足，通过一段时间的充分论证和分析，力争一个较好的决断。第六部分 集中优势兵力，各个击破书中德鲁克关于“要事优先”的论述对于一个从未思考过这方面问题或者在工作中曾经用过这种方法，哪怕仅仅是浅尝辄至的人而言，都是一种巨大的提醒和系统的总结。其中对两句简单的英文印象尤其深刻，“first thing first.”，“do one thing at a time”。重要的事情放在第一位，并且在一段时间里只做好一件事情。其实也从另一个侧面告诉我们，如果要做好一件事情，那么一种行之有效的办法就是把所有的精力都投入到上面去。看书的同时，我也在思考，那么可不可能同时做好两件事情呢？又有什么样的方法可以达成这样的愿望呢？我想，有一个前提是可以肯定的，那就是“要实现跨越式的发展或者高速发展，就应该力争在一段时间内做好两件事情”，而方法就是有效的时间管理。通过时间规划将时间成段、成片的分隔开，然后再集中成片成段的时间，实现各个突破。或许还有就是勤奋，俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”，如果能压缩无所谓的浪费和游戏的时间，自然可以完成更多的任务。那么如何确定事情的优先次序呢？书中给出了几条参考意见和原则，摘抄如下：1、 重视将来而不重过去；2、 重视机会，不能只看到困难；3、 选择自己的方向，而不盲从；4、 目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。总之，人的时间和精力是有限的，要成为一个卓有成效的管理者，就应当要事优先和采取有效的时间管理计划。第七部分 关于决策德鲁克对一个卓有成效的管
《卓有成效的管理者》读后感!
让管理变得卓有成效
——《卓有成效的管理者》读后感
管理大师德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中重点阐述了一个管理者的工作必须是卓有成效的，而这个成效亦是可以学会的。作为一名高级管理者，在日常的管理工作中是否管理好了别人不知道用什么来验证。正如书中所说的,管理者能否管理好别人从来就没有被真正的验证过，但管理者却完全可以管理好自己。实际上，让自身成效不高的管理者管好他们的同事和下属，那几乎是不可能的事。管理工作在很大程度上是要身体力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就会给其他人树立错误的榜样。那么我们作为管理者如何才能成为一个卓有成效的管理者呢？
从书中我们要知道一个管理者要通过什么方式才能做到卓有成效？首先，我们来问几个问题：1、谁是管理者？2、什么是有效性？卓有成效可以学会吗？
谁是管理者？是不是只有管理别人的人才称得上是管理者？德鲁克在本书中对管理者的定义远远超出了我们一般理解的范畴。在当今知识社会中，一个知识工作者也许并没有处于一个大企业或者一个大机构的最高管理层，但是他却影响着一个组织的绩效和结果。这样的知识工作者在我们的社会中正在起着越来越大的作用。他们也被称为管理者，而有些是管理别人的人有时反而并不是管理者，他们只是“监工”而已。在一个组织里，如果一位工作者能够凭借其职位、岗位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能实质地影响组织的经营能力及达成的成果，那么他（她）就是一位管理者。
什么是有效性？就是使能力和知识资源能够产生更多更好成果的一种手段。卓有成效是可以学会的。那么问题是我们应该怎么学呢？德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六个特征：第一、重视目标和绩效，只做正确的事情。第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情。第三、作为一名知识工作者，知道自己所能做出的贡献在于：创造新思想、远景和理念；他的原则是：我能做哪些贡献？第四、在选用高层管理者时，要注重出色的绩效和正直的品格。第五、要知道增进沟通的重要性，但要有选择性地搜集所需要的信息。第六、只做有效的决策。实践证明，卓有成效的管理者有一个共同点，那就是他们在实践中者要经历一段训练，这一训练使他们工作起来能卓有成效。要成为一个卓有成效的管理者，首先要在思想上养成以下习惯：
《卓有成效的管理者》读后感
Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｉｓｉｏｎ
科技视界 科技・探索・争鸣
《卓有成效的管理者》读后感
雷静若
（中国人民大学劳动人事学院，中国北京１００８７２）
【摘要】本文主要是围绕德鲁克大师《卓有成效的管理者》一文结合大学生自我管理展开，关注点主要在“让平凡人做出不平凡的事”、“合
理安排时间”、“用人所长”这三方面，本文不仅仅是总结提炼《卓有成效的管理者》的精髓，更是和大学生的自身实践结合作了相关分析。 【关键词】管理者；时间管理；用人所长；卓有成效
德鲁克这位大师我已经听说过很多次了．对于初学管理学的我来
说，首先还是被“现代管理学之父”这个名头所吸引，于是，我借回了
《卓有成效的管理者》，一本享有声誉、堪称是“久经考验”的管理学经 典作品。一口气读完，读完后，很多有关管理，甚至有关人生的问题似
乎豁然开朗。
１让平凡人做出不平凡的事
一群平凡人能做出不平凡的事业吗？卓有成效可以学会吗？答案 是肯定的！也是必须的！“今天的组织，需要的是让平凡的人来做不平
凡的事。”这是德鲁克先生在《卓有成效的管理者》一本书中提到的一
个很有激励作用的观点 谁是管理者。是不是管理别人的人就是管理者？德鲁克对管理者
的定义超出了我们一般理解的范围 我们传统观念里或许会认为一个
成功的管理者必定具有某些特定天赋和与众不同的能力。那么．德鲁
克告诉你．任何人都有可能成为卓有成就的管理者，卓有成就，这是可 以学会的。我们知道，在现在的企业中，知识工作者数不胜数，他们中
的很多人并不在管理层．但是却与公司的业绩有着密不可分的联系。
在德鲁克眼里．他们就是管理者。 看到这里．想到我们．现今这一批大学生，在今后我们的职业选择
上．绝大多数都会成为脑力劳动者．我们就是德鲁克定义的“知识工作 者”，那么．我们也就是管理者，无论是不是处在管理层，而且无论是第
一把手还是初来乍到的新手．都必须要讲究德鲁克所说的工作效率。
卓有成效的管理者读后感 3
《卓有成效的管理者》读后感
根据现代管理学老师推荐，我有幸拜读了彼得·德鲁克先生《卓有成效的管理者》一书，并受益匪浅。全书围绕如何成为一名卓有成效的管理者展开，分为卓有成效是可以通过学习掌握的、时间管理、我能贡献什么、发挥别人长处、要事优先、决策要素和有效决策等七个部分，其核心观点是：对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者；管理者的工作必须是卓有成效的，且卓有成效是可以学会的。
掩卷沉思，什么样的管理者才可以被称为有效的管理者？德鲁克先生在书中提到，一个卓有成效的管理者必须养成以下五种思想上的好习惯：①知道时间用在什么地方，可以很好地控制时间；②重视对外界的贡献；③善于利用自己或他人的长处；④集中精力于少数重要的领域；⑤善于做有效的决策。从我个人工作以来的一些感受而言，我认为有效的管理者应当做到：
一、重视自我价值定位。对于普通员工来说，通常只考虑，我被分配了什么工作，而不是考虑我能做什么。当然，在一个组织中，完成既有工作，这是无可推辞的；但在此基础上，如果能认清自我价值在整个组织体系中的定位，考虑自身能为组织贡献什么，那么就前进了一大步——不再是一个被动的员工，而是成了自己的管理者。对自身能力的认识，是激发自我潜力非常重要的一步。自我价值定位实际上是一个自我激励的源泉。如果一个人只能靠外部的刺激来做事，那么，他永远无法达到期望的成就。
二、重视目标与工作之间的联系。所有员工尤其是管理者必须保持清醒头脑，随时掌握长远、阶段以及当前的工作目标，确保始终围绕团队目标开展工作，才能剔除“无用功”，实现卓有成效。现实中团队的目标，必须通过加强组织内部沟通和团队合作，采取各种激励手段来实现。目前，全党上下开展的群众路线教育实践活动就是一个很好的例证。少数党员干部模糊了个人努力奋斗方向，甚至本末倒置，损害的不仅仅是个人前程，更多的是单位集体乃至全党的效益。此次教育实践活动就是从思想上正本清源，帮助党员厘清个人工作岗位与为人民服务这一根本宗旨之间关系，从而增强党员责任意识，提高全党工作效率。
卓有成效的管理者读后感 4
《卓有成效的管理者》读后感
根据老师要求,我拜读了管理大师德鲁克的《卓有成效的管理者》。此书作者彼得·德鲁克曾任美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问，管理学是他一生主要的研究对象,被尊为“大师中的大师”、“现代管理之父”。其中最受推崇的是他的原则概念及发明，包括：“将管理学开创成为一门学科、目标管理与自我控制是管理哲学、组织的目的是为了创造和满足顾客、企业的基本功能是行销与创新、高层管理者在企业策略中的角色、成效比效率更重要、分权化、民营化、知识工作者的兴起、以知识和资讯为基础的社会。”此书是彼得·德鲁克40多年前写的一本著作，但是书中的思想和观点，现在读起来也仍然让人感到那么实际有效，感觉对自己的学习甚至是整个的人生规划都具有非常重要的指导意义。
《卓有成效的管理者》一书中重点阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。上述五点可谓言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。对于高层管理者而言，有效决策应该是至关重要的。管理者不同于技术和资本，不可能完全依赖引进。即便引进管理者也只是权宜之计，而且引进的人数也将是寥寥无几。他们应该是自己培养的管理者，熟悉并了解自己企业的文化，并深深植根于公司的文化、社会和环境当中。
一、卓有成效的管理者懂得如何利用有限时间做应该做的事情。
德鲁克先生建议管理者在时间上的一些做法后，我真正意识到时间管理的重要性，同时也认识到平时大多数普通人浪费了大量的自认为没有浪费的时间。我深刻认识到，时间正是像德鲁克先生所说的那样，是一种最为特殊也最为稀有的资源。人这一生的时间有限，用于工作的时间更为有限，对于一个管理者来说要想在有限的工作时间里做出影响组织整体绩效和成果决策的成就来，必须要做到善于充分的利用好自己有限的时间。
学习《卓有成效的管理者》心得体会(15篇)
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学习《卓有成效的管理者》心得体会（15篇）
学习《卓有成效的管理者》心得体会（精选15篇）
学习《卓有成效的管理者》心得体会 篇1
一本好书，首当其冲想到的就是《卓有成效的管理者》。它不是那种让人望而却步的枯燥乏味的充斥着各种各样大道理、理论的讲义书，它更像是一位长者，心平气和的和你说他的经历，遇到了什么样的事，接触的哪一类的人，娓娓道来，给你传授他的经验、他的智慧。
现在回想，一是“有效性”、二是“时间”、再算上贯彻全书的“卓有成效”，这就是我初读的感受。成为德鲁克定义的知识管理者，使自己无论是处于学校还是社会还是企业，都能在其中发挥作用，影响着你所在的集体的绩效和发展，在我看来，这就是自我价值。我们每个人都在实现自我价值的路上，从小到大，从父母、老师的指点，到如今需要我们独立的去面对、去解决问题，努力成为一位有责任感的管理者，而非单纯的体力劳动者。
德鲁克给了我们实现的方法。
首先，成为一个卓有成效的管理者靠“嘴”肯定是不行的，不管你说的话多么好听动人，没有实际行动，一切都是空中楼阁。如书中所言，有效性并不是一个人的潜能，而是靠努力可以获得
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的技能。你有学习的动力，懂得创新的重要性，也敢于和他人、和自己竞争，独立思考问题背后的问题，总结如何才能最大程度的实现工作效益，应用在行动上自觉地完成工作目标。
其次，你越努力，确实能创造越多的知识和创意，可有一点，你确定你的努力不是你自以为的努力？或许你确实付出了时间、精力，你感到疲倦和劳累，但是从你以为的努力中真的产生效益和得到结果了吗？还是说你的努力，忙的昏头转向、忙的顾不上吃饭、抽不出任何的空闲，长时间的伏案，只是自我感动，只是被认为有干劲，被称为无效的努力。
努力是否有意义，有很多方面的制约，这里我认为以下两个方面最为关键。一方面，工作者学识渊博，拿我们大学生举例：进入大学之前，我们都会选择一个专业，那么进入大学后，我们会学到的就是该专业的专业知识，但是，我们的课程并不局限于此，学校还会开设很多与之相关的课程，来拓宽我们的学习的广度，精而后博；拿企业举例：管理者往往关注着企业的内部，内部的员工关系、内部的有机联系以及各种错综复杂的情况，同时，他需要与外部建立起联系，能够在一定时间内得到外部的一手信息，使自己不至于局促和被动。另一方面，管理时间，具体一点，管理自己的时间。要知道，时间是最珍贵的资源，过去了就是使用了，无法重新来过、无法储藏、无法购买。我很赞同德鲁克的
卓有成效的管理者读后感 5
中国人民大学网络教育学院课程作业答题纸
课程名称：领导力
作业序号 1 所属服务站
用户名 姓名
要求：
1．个人信息填写完整准确。
2．请使用宋体五号字录入答案，行距为单倍行距，卷面清晰、整洁。
3．参照试题顺序，对应所给题号将答案依次书写在横线下方。
答题区
读《卓有成效的管理者》心得体会
很早就知道有《卓有成效的管理者》这本书，现工作之余，仔细阅读了这书。书的目录中有六个推荐序言，其中推荐序言一是海尔总裁张瑞敏，他认为这本书对从事企业管理的人来说是一本非常有效的书。德鲁克讲的一句话让他感触颇深，即“管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生”，起初他也是不理解的。在中国的习惯就是轰轰烈烈、忙忙碌碌、激动人心，然而从本质上看这些对提高管理的有效性没有任何的帮助，唯有靠扎扎实实的管理机制。德鲁克讲：“在组织而言需要个人提供其贡献；在个人而言，需要组织作为达到个人目的的工具。个人对组织的贡献体现在如何以最快速度去创造和满足用户的需求，而组织为个人所提供的工具就是要支持其实现这一速度。”那么，管理者就应该学会有效性。
有效性是可以学会的，但有效性的学习是一种挑战、一种实践。如果我们既不去挑战自己的目标，又不去应对市场的挑战，就不会有学习有效性的压力和动力。在当今社会，一个知识工作者只要他的工作影响着一个组织的绩效和结果，他就是管理者，让自身成效不高的管理者管好他们的同事和下属，那几乎是不可能的事。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就会给其他的人树立错误的榜样。要成为卓有成效的管理者，就要做到某些事情，这些事情虽然简单，但一定要实践，只有通过实践，最终才能将追求成效变成一种习惯。如果做不到卓有成效，就谈不上“绩效”，不管你在工作中投入多少的时间和精力。从张瑞敏的序言中我体会到这是他经营企业管理多年的切身体会，也是他成功的最基本经验，非常值得每一位管理者的借鉴。
这本书阐述了成为一个卓有成效的管理者的五项要素，包括有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。这五点言简意赅，通俗易懂，细细想来，确实切中要害。对于管理者特别是高层管理者而言，卓有成效至关重要，读了之后深受启发和教育。