余秋雨借我一生读后感
余秋雨借我一生读后感
余秋雨的《借我一生》是一部感人至深的小说，它讲述了一段跨越数十年的爱情故事。小说中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，让人不禁为主人公的遭遇而感到心痛。读完这部小说，我深深地被余秋雨的文字所感动，也对爱情和生命有了更深刻的思考。
小说以一个老人的回忆开始，老人坐在公园长椅上，面对着湖水，一边抽着烟一边回忆起自己的一生。他回忆起了自己和妻子的相识相知，他们的爱情故事就像是一部电影一样在他的脑海中闪现。他们相识于战争年代，经历了战争的磨难和困苦，但他们的爱情却在逆境中愈发坚定。然而，命运的捉弄让他们在一次车祸中失去了孩子，从此他们的生活就再也没有了以前的快乐。
小说中的人物形象栩栩如生，作者通过细腻的描写和丰富的情感表达，使得读者能够真切地感受到主人公的内心世界。老人对妻子的爱如同一壶老酒，越陈越香，越久越浓。他们之间的情感是那样的真挚和深厚，让人为之动容。而在他们的爱情故事中，也充满了生活的无奈和坎坷，让人不禁为他们的遭遇而感到心痛。
在读完这部小说后，我对爱情和生命有了更深刻的思考。爱情是一种无法言喻的情感，它能够让人在逆境中坚定不移，也能够让人在幸福中更加珍惜。而生命，是如此脆弱而又宝贵，我们应该珍惜眼前的幸福，不要让生活的琐事和烦恼掩盖了我们对爱情和生命的感悟。
余秋雨的《借我一生》让我感受到了爱情的伟大和生命的脆弱，也让我对人生有了更深刻的思考。这部小说不仅仅是一部爱情小说，更是一部关于人生和情感的深刻揭示。我相信，每一个读过这部小说的人，都会被它所感动，也会对爱情和生命有着更加深刻的认识。
《借我一生》有感
《借我一生》有感
《借我一生》这本书不知道大家有没有看过，我刚刚看完这本书，觉得感受很深刻。特地讲讲我的感想，让大家参考。
余秋雨老师《借我一生》以记忆文学的形式再现了那个苦难、不堪回首的岁月，那个是非颠倒的年代;再现了他被苦难磨难一生，同时也是他奋斗一生的心路历程。六百多页的叙述中，我跟随作者走完了半个多世纪的艰苦历程，感受到了一代文豪的辛酸控诉，由此加深了我对余秋雨先生的深入了解，看到了中国文化发展背后的曲折经历和历史变迁，更让我对中国近几十年来的风云变幻产生了极大的兴趣。
这是作者的封笔之作。我在媒体上看到，他说，封笔的含义不仅仅是以后不再写书，包括不再参与所有的文化活动。我想作者说出这样的话与他在长期的所处的那种讽刺诽谤的环境中不无关系。这是一本浩瀚的历史丛书，书中回忆了作者从童年一直到现在的每个重要时期的发展历程。同时书中揭示了许多不为人知的历史，涉及诽谤者们最不愿意看到的历史真相，......目的是为后人留一点奇特的历史真相。对于我这个生于八十年代的年轻人来说，这段历史更是遥不可及，正是这样的记载，让我有幸感受那种在特定历史时期才有的恐怖与惊讶。
全书共分五卷，每一卷都有一些章节组成。从美好的童年写起，然后求学到上海，接着经历了残酷的文革，到后来毅然辞去大学校长职务，考察世界文化的真谛。所有的一切都给我留下了难以磨灭的印象。
本书的第二卷，也是本书章节最多的一卷，这一卷回忆的是文化大革命时期的点点滴滴。那时的作者已是一名血气方刚的上海戏剧学院的大学生。面对突如其来的历史变故，作者始终站在了真理的一边，没有参加造反派，反而被造反派时时批判，处处压制。我无法想象那个时期的景象：在诺大的校园里，没有学习的氛围，全都是人心惶惶的政治气氛，到处是刺眼的标语，游行的队伍，来去匆匆的脚步穿梭在校园中，每个人都害怕自己成了批判的对象，都在极力寻找他人的疑点......。这一点，在我父辈的谈话中我已经有些印象，现在我对文革期间的那种校园生活更有遐想的空间了。毛泽东发起的这场浩劫，注定是历史的倒退。在那多舛的历史时期，作者的叔叔被迫自杀，父亲也受到造反派的残酷迫害，被关起来失去了自由，他作为父亲的大儿子就义无反顾地担起了家庭的重任。来回奔波于学院与家庭之间。即使到十年浩劫之后，大部分的人都已平反，但作者的父亲依然是背负罪名。作者不断地写申诉书，每次都写三四份，写了整整五次，可见时间之长，但依然是杳无音讯。
《借我一生》读后感_高一作文
————来源网络整理，仅供供参考 1 《借我一生》读后感
此文献给余秋雨先生的《借我一生》一书。
记得第一次读这本书还是高二那年，整整一个月，哭着读，一遍又一遍。那是只觉得这书太悲苦……
后来的日子，再也不敢去读这本书了，常常看着书，不打开，就已经泪流满面。后来有朋友问我这本书怎么样，我总是告诉他，这书太悲苦，不要去读……
今天我重新翻开这本书，竟人不知;鬼不觉读了下去。没有了眼泪的作陪，心里却难过的不由自己……
我惊愕得发现，自己竟然不会去哭了。许是频繁的苦难和故事的结局早已深入人心，我麻木着，竟不觉得难过。可苦涩却久久游戈于唇齿，停驻于窗前，望着我，望着历史……
看着此书，竟觉得自己有幸，处理着这世界的垃圾，不用消受。
于是，我只想安心做事，不要有后顾之忧。因此，重重的后顾之忧，密集的追杀脚步，恰恰是我们生存意义的写照。
无声遥遥相照。苍茫里，依着高楼。
如果说，灾难中的受辱无法动摇我的人格，那么，灾难后的人格必然鼓舞我回绝受辱。灾难的经历使我看轻灾难，这即是人格的二度
————来源网络整理，仅供供参考 2 自立！
余秋雨的这句话，一直是我无法直视的话。身居闹市而自辟安详，固守自我而品尝尘嚣，无异众生而回归一己，保持尊严而融入人潮。
世俗的脏言恶语不可忍耐，我拂衣而去，不理睬一切的人间万象。
于是，我原本是寻常之人，倒也来场孤单相随，清高自傲。
于是，这种不是自闭的孤单，成为我辜负世界的盾牌。一切热闹成为我若有若无的距离，我难以融入周围喧嚣的城。
我走不出的病态，恰是声誉和寂寞之间两厢冷淡的结局。我诗化的悲哀，恰是尊重和质量的自然外化。于是，美便产生。
惋惜，我要的美其实不局于此。于是我开始自我寻找，是在听到这呐喊后的搜寻。
最后，我只寻到这寂寞的人，寂寞相伴相随……
借我一生大学生读后感
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 借我一生大学生读后感
《借我一生》，把它看成是一部自传，那是一位大师的成长史。橙子在此整理了借我一生大学生读后感，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
《借我一生》大学生读后感
每个临睡的夜晚,我以依靠在床头,在温暖的灯光下读书看报为乐趣。前一段时间读了余秋雨的《借我一生》，体会真是不一般。跟许多人一样，我一直是余秋雨作品的忠实读者，如果我没有记错的话，他曾在第十届和第十二届CCTV歌手大奖赛中担任过评委，他那幽默渊博的点评不知打动过全国多少电视观众的心。他在博客上的文章在我看来每一篇都是精品，每隔几天，我总要打开我收藏的他在博客上发表的新作而拜读一番。
我读《借我一生》的感觉：过去那个在《文化苦旅》与《千年一叹》中视野恢宏的叙述者，正被另一个更加清晰，也更加鲜活的个体生命所取代?从这个角度而言，余秋雨先生的这部“记忆文学”，似乎可以看作他以自身的生命记忆对过去所有作品的一个“总阐释”。
《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”，涉及他和他的家族诸多不为人知的经历，还描绘了记忆中文革时“大揭发”、“大批判”的整人模式......从前辈到自己，作者以平实、真实的记忆组成一部文学作品。“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写这本书，常常泪流不止。”
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅， 是他蔑视灾难、不断突----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 破的精神历程，是以散文笔调贯通成的一部家族史诗。他独创的文体交糅了体验与论述、激情与冷静、宏观与细节等诸多对立性因素，呈现全方位的表现力度。
通过余先生的回忆，我们得以对其在一系列文化散文中所表达的思索理路进行一次梳理：少年时代的经历(如为邻居写信而受到尊重)培养了他对文化的亲近与信任;文革时期的遭遇与观察令他对“文化废墟”的前景产生了深深忧虑;在奉化及其后苦读的阶段里，他通过传统典籍的广泛涉猎真正建立起自己的文化信念;在艺术理论阐释与创作的过程中，他领悟了“结构”对于文学乃至文化的重要性，使我懂得了未知结构、两难结构的艺术魅力;在担任行政领导的过程中，他开启了对“几百年来中国文化低效化”的反思;而在独自上路的旅程里，发现了以“对话”重新塑造和建构一种民族文化体系的可能;此后的旅程与创作，则是对于他这一文化思路的亲身实践……
借我一生读后感
借我一生读后感
暗红色的封面，一种淡淡的忧伤，作者用淡淡的笔调，再现了那个苦难面不堪回首的岁月!包容告诉我们那个时代是必须拥有的品质。
余秋雨一生淡薄名利，动乱的年月，父亲一直被隔离，叔叔自杀，文化大革命给他们家庭带来了多少苦难。之前的那个大家庭多和睦，母亲嫁入余家为乡亲们读信，在村里开学堂，教书育人。余秋雨全家搬到上海后，他自己用功学习，从差生变成了数一数二的尖子生，文化大革命之前这个家庭充满了欢声笑语，。文化大革命后多少好人被打成反派，多少无辜的人死去。但他用一种包容的眼光在看待，他包容这场文化大革命，他包容当时的社会，他包容当时混乱的中国。
命运让他降临在那个不堪回首的年代，给了他不平凡的一生，他勇敢的去面对，那个社会让他学会了去宽容，去包容，他学会了包容才让他焕发出熠熠生辉的成就!
借我一生，何谓人生?借我一生，岂能苟活，面对种种磨难，他都坦然面对，他对那此时造反派更是以搏大的胸襟去包容他们。读了这本书使我不断明白一个含义不同的问题，那就是如何面对挫折和失败，如何用一种包容去面对生活和学习环境的差意。
有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每个人都希望得到别人的包容，也希望自己有这一美好的品德。因为包容是春天第一缕温暖大地的阳光，是久旱后的第一场甘露，是上帝派到人间的第一位天使，是枯木长出的第一片绿叶。朋友欢迎包容，世界更欢迎包容，没有了包容，这世界就好像失去了光明。
包容，点亮世界。
已经好多天没有写什么东西了，一是工作太忙了，二是没有心情。读完余秋雨的《借我一生》也有四五天了，记得当时读完，自己思索了一阵儿，觉得真是一篇好文章，一气呵成，中间停顿一下，就感到缺少了些什么。觉得好文章就是这样值得读。作者的一生，也是几经坎坷经历，遭遇文化大革命，父亲被关押，母亲带着一大家子，在生活的困窘下挣扎。
作者的童年是在一个小山沟里长大的，母亲是村里唯一识字的，而秋雨又是家中的长子，所以很早就学会了算术，识字，写信。在母亲的影响下，给乡里乡亲读信，写信，算工分，做了村子里的小会计。也成为焦点。后来，小秋雨，在楼梯口的小屋里，独立住宿，读完了叔叔留置在这里的一些书籍其中有四大名着。秋雨写到，当时看不懂，可后来再读一遍看懂了。母亲为了村里的人脱盲，和地主的女儿开办了义务教学的工作，成了村里第一个小学，秋雨也上学了。童年的秋雨是快乐的。留下了美好的回忆。
《借我一生》读后感优秀作文
Most people are not satisfied with what we have, just as every horse thinks that it bears the heaviest burden.同学互助 一起进步（页眉可删）
《借我一生》读后感优秀作文
此文献给余秋雨先生的《借我一生》一书。
记得第一次读这本书还是高二那年，整整一个月，哭着读，一遍又一遍。那是只觉得这书太悲苦……
后来的日子，再也不敢去读这本书了，常常看着书，不打开，就已经泪流满面。后来有朋友问我这本书怎么样，我总是告诉他，这书太悲苦，不要去读……
今天我重新翻开这本书，竟不知不觉读了下去。没有了眼泪的作陪，心里却难过的不由自己……
我惊愕得发现，自己竟然不会去哭了。许是频繁的苦难和故事的结局早已深入人心，我麻木着，竟不觉得难过。可苦涩却久久游戈于唇齿，停驻于窗前，望着我，望着历史……
看着此书，竟觉得自己有幸，处理着这世界的垃圾，不用消受。
于是，我只想安心做事，不要有后顾之忧。因此，重重的后顾之忧，密集的追杀脚步，恰恰是我们生存意义的写照。 无声遥遥相照。苍茫里，依着高楼。
如果说，灾难中的受辱无法动摇我的人格，那么，灾难后的人格必然鼓励我拒绝受辱。灾难的经历使我看轻灾难，这便是人格的二度自立！
余秋雨的这句话，一直是我无法直视的话。身居闹市而自辟宁静，固守自我而品尝尘嚣，无异众生而回归一己，保持尊严而融入人潮。
世俗的脏言恶语不可忍受，我拂袖而去，不理会一切的人间万象。
于是，我原本是寻常之人，倒也来场孤独相随，清高自傲。
于是，这种不是自闭的.孤独，成为我辜负世界的盾牌。一切热闹成为我若有若无的距离，我难以融入四周喧嚣的城。
我走不出的病态，恰是名誉和寂寞之间两厢淡漠的结局。我诗化的悲哀，恰是尊重和质量的自然外化。于是，美便产生。
可惜，我要的美并不局于此。于是我开始自我寻找，是在听到这呐喊后的搜寻。
借我一生读书笔记3000字
借我一生读书笔记3000字
借我一生读书笔记3000字篇一：余秋雨《借我一生》读后感
余秋雨《借我一生》读后感-借他一生 扬我一生 公司组织开展职工读书月活动，是为了进一步突出职工的诚信、
责任、创新、奉献的核心价值观。而我缘于个人对读书的热爱，
在这次活动中，怀着对余秋雨大师的无限敬仰读完了他的《借我一生》，觉得此书与我们公司读书月的主题读书愉悦生活，知识成
就梦想十分贴切，无缝对接，感慨良多，特此写些心得，以便和大家共享。 这是一本记录余秋雨大师成长过程中一些重要阶段
发生的重要事情，从他的记载中，让我看到了他的成长历程，让
我看到了一名文化大师的风范，更让我看到了一个中国人的爱国情怀。人生有丰富多彩的，也有平淡无奇的，无论是哪一种，都
是人的一生。有的人可以活得很精彩，有的人活得很真实，有的人活得很无奈、、、无论是哪种选择，都请不要放弃理想与信念；
无论是哪一种人生，都离不开知识的陪伴。我想借余秋雨大师丰
富的一生，来扬帆起航我的一生。 一、书是一生的伴侣，只有读书才能丰富自己的人生 无论是何时何地，他是真心喜欢读书，
热爱读书，是骨子里的真热爱，不是三天打鱼，两天晒网，是一
种长期坚持的行为习惯。
借我一生读书笔记3000字篇二：《借我一生》读后感
Karine 读《借我一生》有感
《借我一生》讲述了文化大革命时期余秋雨一家所遭受的灾难、面对灾难时作者和家人的举措和立场以及灾难过去后作者对诽谤
者的态度...
这本书带给我的感受主要关于三个方面:文革,文化,和亲情。 对于“文革”，我们这些没经历过的人是最没有发言权的吧。因
为我们没有亲身经历，体会不到其中的复杂、恐怖和辛酸。我们只知道，在那个年代，文人所遭受的身体和心灵上的折磨是很难
想象的。正如余秋雨在书中所说：“这是一个不在乎人间生离死别
的铁锈年代，这是一个不知道临死之人除了见医生之外还想见见亲人的冷血群落，这是一个不明白家庭本义和伦理责任的卑琐权
《借我一生》读后感_高一作文 2
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《借我一生》读后感
此文献给余秋雨先生的《借我一生》一书。
记得第一次读这本书还是高二那年，整整一个月，哭着读，一遍又一遍。那是只觉得这书太悲苦……
后来的日子，再也不敢去读这本书了，常常看着书，不打开，就已经泪流满面。后来有朋友问我这本书怎么样，我总是告诉他，这书太悲苦，不要去读……
今天我重新翻开这本书，竟不知不觉读了下去。没有了眼泪的作陪，心里却难过的不由自己……
我惊愕得发现，自己竟然不会去哭了。许是频繁的苦难和故事的结局早已深入人心，我麻木着，竟不觉得难过。可苦涩却久久游戈于唇齿，停驻于窗前，望着我，望着历史……
看着此书，竟觉得自己有幸，处理着这世界的垃圾，不用消受。
于是，我只想安心做事，不要有后顾之忧。因此，重重的后顾之忧，密集的追杀脚步，恰恰是我们生存意义的写照。 2 / 3
无声遥遥相照。苍茫里，依着高楼。
假如说，灾难中的受辱无法动摇我的人格，那么，灾难后的人格必然鼓励我回绝受辱。灾难的经历使我看轻灾难，这即是人格的二度自立！
余秋雨的这句话，一直是我无法直视的话。身居闹市而自辟宁静，固守自我而品尝尘嚣，无异众生而回归一己，保持尊严而融入人潮。
世俗的脏言恶语不可忍受，我拂衣而去，不理睬一切的人间万象。
于是，我原本是寻常之人，倒也来场孤单相随，清高自傲。
于是，这种不是自闭的孤单，成为我辜负世界的盾牌。一切热闹成为我若有若无的距离，我难以融入四周喧嚣的城。
我走不出的病态，恰是声誉和寂寞之间两厢冷淡的结局。我诗化的悲哀，恰是尊重和质量的自然外化。于是，美便产生。
可惜，我要的美其实不局于此。于是我开始自我寻找，是在听到这呐喊后的搜寻。
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最后，我只寻到这寂寞的人，寂寞相伴相随……
于是衰老如同寂寞，残酷得让人类拥有。我厌倦着衰老，却突然明白，寂寞相随。血液竟然也变得发黑……
承诺于天 : 借我一生，定不相负……
读余秋雨《借我一生》所感
读余秋雨《借我一生》所感
逻辑思维、逻辑推理、逻辑关系、逻辑支点——余秋雨身上除了浓浓咧咧的戏剧性之外，还有深深厚厚的逻辑性。如果说他的前几部大作，只是感性上的呈示，那么《借我一生》则是理性上的总结。
先摘一段书532—533页的一段非常精彩的文字：“更值得我们留心的，是经济背后的文化理念。北欧和德国的经济学家们提出的以人类尊严和社会公平的标准来评价经济关系的原则，令人感动。我学着概括了他们那里的一系列逻辑关系——
社会安全靠共同福利来实现；
共同福利靠经济发展来实现；
经济发展靠市场竞争来实现；
市场竞争靠正常秩序来实现；
正常秩序靠社会责任来实现；
社会责任靠公民义务来实现；
因此，财产必须体现为义务，自由必须体现为责任，这就是现代经济的文化伦理。其实，这已触及人类的终极关怀。
妙文不嫌长，佳句何必短。这样一段浸润着智性的话语，非大手笔不能为。比起前几年的流行词语——“文化搭台，经济唱戏”，它内在的逻辑关系，密不容针；它深邃的思想内涵，丰富无比；它揭示了这样一个真理：社会安定之树扎根于高素质的文化土壤，人类幸福之果归根结底由文化的精髓结晶而成。
曾有人把西方文明归结为逻各斯中心主义，也有人，特别是后现代主义者对此颠覆。但不管如何，开创于古希腊的逻辑的力量，历史已证明，科学已证明，它是不容置疑的。秋雨秉持这把利剑，读万卷书，行万里路，做万件事，尽管有沸反盈天的指责、批判，也包括咬嚼的声潮，但其名闻邂逅，书作畅销，确是不争的事实。
何况，秋雨的逻辑话语与众不同。如果请一位资深的语文教师来分析，他一定会告诉你，由于用了排比的手法，它有排山倒海的气势；由于用了顶针的辞格，它有回环连绵的余音绕梁；由于用了齐整的修饰，它还给你审美的愉悦。思想的疏理一经文字的包装，焕发出巨大的精神穿透力。任你如何咬，怎样嚼，最终的结论，它是一枚别有殊味的逻辑橄榄。
借我一生读后感 2
《借我一生》读后感
看完这本书，对我的感触颇深。余秋雨老师对我们中华文化的深刻思考和全方位剖析还有他在虚假、在灾难面前的坚强不屈精神和始终坚持自己的原则的品质深深的刻在我的心灵上，让我认识到了一个真正知识分子应有的节操。
这本书主要写了余秋雨老师小时候在农村的是的童年时代，中学到上海的求学途径，文化大革命时的遭遇和家人的生活状况，文革后担任上海喜剧学院院长的经历，到甘肃及全国各地文化废墟的考察，在到中东各国冒着生命危险进行文化考察，最后在欧洲各国考察深刻剖析中国文化和欧洲文化的差距。
对我影响最深的是文革时代，及文革结束那段时间，余秋雨老师的人格和对文化的坚守。在文革时代，余秋雨老师还在上海戏剧学院上学，但是那个时代的学校早已乱成一锅粥了，反对派占据了领导地位，对一些有影响的老教授、老作家进行批判，诽谤，但余秋雨老师始终坚持自己的原则，不与其同流合污。当时他的家庭也遭到了批判，父亲被划为右派，家庭经济失去来来源，生活及其结局，还有不幸的是他的叔叔含冤而死，祖母面对一个有一个子女的离去，仍然教导他要学会面对，将自己的悲痛深深埋藏。后来他就下乡了，在哪里拼命的劳动，因为唯有用田头的艰辛来驱除心头的悲伤，才能体验到自己真正的存在。在那个颠倒黑白的时代，知识分子所遭遇的是我们无法想象的。
在文革后，余秋雨老师始终坚持学习，始终坚持文化的本质。对文化的热爱，又回到了上海戏剧学院并在那里当老师，由于他对学术的尊重，对中华文化的刻骨剖析，以及对真理的追求，写出了很多对我们教育深刻的学术论文，引起了世界和全国的很大关注。在后来担任上海戏剧学院校长是他努力为学生和老师们创造了一个相对平等的世界。由于他的正确管理，使上海戏剧学院成为当时中国最先进的大学。但是他始终放不下对文化的考察，他还是辞去了院长职位，来专心研究文化。
此后，余秋雨老师到全国各地去考察废墟文化，例如，到甘肃的莫高窟去考察，但是只剩下一个躯壳，只能说莫高窟的发现真不是时候，当时我们正处于被侵略的时间，它里面的文物被强盗搬走了。还有他还冒着生命危险到中东地区进行文化之旅。尽管这样，当时在大陆对余秋雨老师的各种诽谤持续不断，这些文人没有一点职业素养，这是我们国家的悲哀，这些人只会让文化误入歧途。最后，余秋雨老师去欧洲考察那里的文明，从中他对比出我们中华文化的各种缺陷和弊端，为我们文化的发展指明了前进的方向。
余秋雨《借我一生》读后感
余秋雨《借我一生》读后感
曾琦
几场梅雨，几卷荷风，独倚幽窗，左手一杯清茶，右手一本好书，有时候寂寞也可以用享受来形容，也只有此刻，人的内心才会真正波澜不惊。
余秋雨先生的散文，犹如江南四月的烟雨润过青苔，犹如池中的一株白莲孑然而立，犹如黄昏小巷里的暗影浮动……带着我走近生命的旅程，感受中国文化的魅力，品味人生。
时光微凉，那些关于父辈们远去的往事，早已被春雨浸泡，秋风拂去，洗去铅华，清绝明净。以为历经人生聚散匆匆，尝过尘世烟火种种，人会变得世故和浮躁。可当凉风吹起书页，字里行间却掩不住着内心洁净的角落，任凭世事万象丛生，始终山明水秀，一清二白。
终于明白，人生之路，大部分还是要自己走。那些相伴在雨季的亲人、同伴们，最终会在某个渡口离散。天和地永远相隔，山和水不再相见。红尘陌上，独自撑着油纸伞，只一个人的细水流长。
生命的旅程不可逃避灾难，佛语有言：人生在世，独生独死，独来独往，苦乐自当，无有代者。正如秋雨先生文中提到的文革时代的批判和整人，是那个年代普通百姓不可回避的灾难。历史的拐角通常并不美丽，如果美丽那也是人为修饰后的结果。同样，人生的拐角也是用血和汗水作为付出代价。也许真正的平静人生，并不是避开车马喧哗，不受海浪波涛的侵蚀，而是在心中修篱笆种秋菊，让自己在世间百态中不至于迷失荒漠。 人生也不可回避选择，是对是错，缘深缘浅，都无法提前预知。秋雨先生有言：“真正的人生在选择，是一种缺少参照坐标的自我挑战。”对于无法把握的事，我们要以一颗平常心去看待，同时又要勇于尝试，自我挑战。莫要等千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦想早已渐行渐远，空余叹息，内心更加苍白无力。
众生纷繁，有人活得清醒，有人一生迷糊。清醒者容易为社会为民族为先于别人所知而痛苦，无知者容易满足于低级趣味而快乐。可我更愿意像余秋雨先生一样，对大自然和文化拥有一种敏锐的触觉，对国家民族的兴衰保有一份热忱和责任感，对社会百态保留自己的独立的思考，对亲情怀有感恩之心……