八年级上册生物知识点总结(填空版+答案)
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动八年级上册生物知识点总结（填空版+答案）物
一.腔肠动物
1.常见种类：常见的腔肠动物大多生活在海洋中，如、、
、等：少数生活在淡水中，如。
2.水螅的身体由内外两层细胞——和构成。内胚层细
胞所围成的空腔叫，与口相通，食物从口进入消化腔
，食物残渣仍从口排出。是腔肠动物特有的攻击和防御的利
器，在处尤其多。
3.腔肠动物的主要特征：
二.扁形动物
4.涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕
食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍
从口排出，有口无肛门。
5.涡虫的身体称，又，经过身体只有切面
将其分为对称的两部分。
6.自由生活外，大多数扁形动物在人和动物体内，如
、、。
7.扁形动物的主要特征：第二节线形动物和环节动物
一.线形动物
8.是线形动物。它寄生在人的小肠里，靠吸食中半消化的
食糜生活。身体，前端有口，后端有；体表包裹着一
层密不透水的，作用；消化管的结构简单，肠仅由细胞组成。可消化小肠中的食糜；发达；没有专门的。
9.代表动物：、、、、。(绝大多数线形动物的，秀丽隐杆线虫是自由生活的)。
10.线形动物的主要特征：
第１页，共２４页二.环节动物
11.蚯蚓的身体，由许多相似的构成。靠的一端为蚯蚓的。
12.身体分节可以使蚯蚓的，蚯蚓的体壁有发达与配合完成运动。
蚯蚓的体壁密布，蚯蚓靠呼吸。
13常见的环节动物：、、等。
14.环节动物的主要特征：第三节软体动物和节肢动物
一.软体动物
15.软体动物有10万种以上，是动物界的16.代表动物：(、、、、、、(贝壳退化成内骨骼)、(贝壳退化成内骨骼)、、、等。
17.双壳类软体动物的表面有两片大小相近的石灰质，壳内柔软
的身体表面包裹着，贝壳就是分泌的物质形成的。双
壳类软体动物可以用缓慢地运动：通吸入水，再排出体外。再吸入和排出水的过程中，摄取水中的并
排出未消化的食物残渣，利用与水进行气体交换。
18.软体动物的主要特征：二.节肢动物
19.节肢动物是群，已命名的种类有120万种以上，占
所有已知动物种数的80%)。20.昆虫(是无脊椎动物中唯一会飞的动物。)
(1)主要特征：①身体分、、部分；头部负责和。感觉器官有一对角，三个和一对用于摄食
；胸部中心，有三对足(善于跳跃)和对翅(适于飞行)。足
和触角等是昆虫的附肢。
②体表有坚韧的，它不仅能，还能
第２页，共２４页的作用，但外骨骼会限制昆虫的和，所以昆虫要定期。
(3)蝗虫的呼吸器官(气体交换的场所):；参照教材蝗虫结构图是气体进出食物“门户”.
21.昆虫的基本特征是、、、、等等。节肢动物的主要特征是：第四节鱼
22.根据动物体内是否有脊椎骨组成的，把动物分成两大类和。
无脊椎动物()包括、、、、和。脊椎动物()包括、、、和。
23.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群(占一半以上)。四大家鱼是
指、、、。
24.鱼的躯体分、和部分，大多，有利于
减少力。体表常有盖，其表面有，起保护身体的作用。鱼在水中通和的摆动以及的协调作用在水中游泳。
25.鱼用呼吸，其主要部分中密布。水经过鳃丝时，
溶解在水中的渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的从
毛细血管里渗出，排到水中，随水从排出体外。
26.鱼的主要特征是：(鱼能生活在水中的特点：一、二、)
第五节两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
27.青蛙的短小，可身体；发达，趾间有蹼，既。
28.青蛙既能在陆地上生活，也能在水中活动。青蛙能适应陆地生活
与它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构，不发达。它的皮肤
能分，皮肤里密布，也可进行，以辅助肺
第３页，共２４页呼吸。
29.常见两栖动物：、、蟾、等。
30.两栖动物的主要特征：二、爬行动物
31.爬行动物是真正的。(完全摆脱对的依赖)
32.常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼等。
33.爬行动物的主要特征：第六节鸟
34.鸟的种类很多，是中种类仅次于鱼的一个类群。
35.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
①呈流线型，小飞行中空气的阻力。②体表覆羽，翼，翼上生有几排大型的羽毛。③骨骼轻、、坚固，有些骨内部，可减。胸骨上高耸的突起叫，发达，附着
在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。⑤食量大，消化能力强；直肠
短，能及时排出粪便，减轻体重。⑥鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺
相通的，可辅助肺呼吸，每呼吸一次，可在肺中进行气体
交换，这种呼吸方式称为。心跳频率快。
36.动物根据体温是否恒定可分为和。其中、、、是；和是。
37.鸟的主要特征：(注意：鸟类的呼吸器官(气体交换的场所):；辅助呼吸的
结构：)
第七节哺乳动物
38除了等少数水生种类外，哺乳动物的体表，体毛有很好
的作用。哺乳动物是39.绝大多数哺乳动物的生殖方式是、，这些方式提高了后
代的。
40.哺乳动物的牙齿有(切断)、(撕裂)和(咀嚼)的分化
。哺乳动物还有高度发达的和，能够灵敏地感知
外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出发应。
41.哺乳动物的主要特征：、、、
第４页，共２４页
门齿门齿
犬齿
臼齿
兔的牙齿狼的牙齿白齿
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
42.哺乳动物运动系统由骨、关节、肌肉组成。骨与骨通过关节等方
式相连形成骨骼。附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
43.骨起杠枉作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
44.关节
①组成：关节由关节面(包括关节头和关节窝)、关节囊和关节腔组
成。
②各部分的功能：关节软骨可缓冲运动时的震动；关节囊分泌的滑流入关节腔中，滑液能减少骨骨之间的摩擦，使关节运动灵活。
③脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。
④关节的特性：关节的牢固性与关节囊和韧带有关；关节的灵活性
与关节软骨及关节腔内的滑液有关。
45.骨胳肌的结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色
的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌
只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相
互配合活动的。
46.运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的
牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动47.运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、
循环系统的配合下共同完成运动。
48.屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱
第５页，共２４页二头肌。
(双手自然下垂同时处于状态，负重同时处于状态)
第二节动物的行为
49.动物的行为分类：
①按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、攻击、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
②从行为的获得途径分：先天性行为和学习行为。
50.①先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定
的行为。②学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作
用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。③先天性行为
是学习行为的基础。
51.动物的学习行为的意义：动物越高等，学习能力越强，学习行为。适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
第三节社会行为
52.常见的表现社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿
、羊等。
53.社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明
确的分工③有的群体中还形成等级
54.通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信
息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交
流方式有动作、声音、和气味等。
蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素(
气味)
第６页，共２４页第三章动物在生物圈中的作用
55.动物在自然界中的作用：。、56.生态平衡：是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和
所占的比例总是维持在的状态，这种现象就叫作。
57.动物与仿生：①仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各
种仪器设备的技术。②动物与仿生：A、长颈鹿与宇航员的“抗荷服
”;B、萤火虫与冷光；C、蝙蝠的回声定位与雷达；D、乌龟的龟壳
与薄壳建筑。
58.生物防治就是利用来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜
数量。主要方法有：、、。
第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
59、菌落：由一个或繁殖后形成的肉眼可见的集合体称。
60、列表细菌和真菌菌落的不同(形状、大小、颜色可区分它们)
61、培养细菌真菌的方法：①配制(含营养物质的有机物)③(冷却后)④62、接种——将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫。
63、细菌和真菌的生存也需一定的条件：、、。另外，有，而有些则(即有氧时生命活动受抑制)。大小形状颜色
细菌菌落小表面光滑粘稠或粗糙干一般无色
燥
真菌菌落大绒毛状，絮状或蜘蛛状红，褐，绿，黑
，黄
第７页，共２４页酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌发酵制酸奶、泡菜，不
需要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用作为营养(即营养方式为)
第二节细菌
64.细菌是由发现的
65.法国的“微生物学之父66.细菌个体，(只能用或才能观察
到细菌的形态)。
67.细菌有、、状等形态.68.细菌的结构：如下图(从外到内)
①一个细菌也是一个细胞。细菌是单细胞生物。
②细菌的结构特点：基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA，没有;附属结
构：有些细菌的细胞壁外有荚膜(保护作用),有些细菌生有鞭毛(有
利于细菌的运动)。
69.细菌的营养方式：一般异养(包括腐生和寄生),是生态系统中的者。即细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生
活，并把有机物分解为简单的无机物。
70.细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、
细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强
的抵抗能力。(芽孢与细菌的生殖无关)
71、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比比较内
容植物动物细菌真菌
细胞壁有无有有
第８页，共２４页
八年级上册生物知识点总结
八年级上册生物知识点总结
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、 鳃是鱼的呼吸器官。
9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。
19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
北师大版八年级生物知识点填空(上)
北师大版八年级生物知识点填空(上)
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北师大版八年级生物知识点填空 ( 上 )
1、脊椎动物的运动系统由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。其中骨骼
包括（ ）和（ ）两部分。
2、（ 1）长骨由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
（ 2）骨膜中的（ ）与骨的长粗和（ ）有关。骨骺端的软骨层
细胞与骨的（ ）有关。
（ 3）骨质包括致密坚硬的 （ ）和结构废弛、 呈蜂窝状的（ ）,其中（ ）
内含有一世可造血的（ ）。
（ 4）幼年时 ,骨髓腔内的骨髓填充的骨髓是（ ） ,拥有（ ）功能。成年后 ,
骨髓腔内的红骨髓转变成 （ ）,失去造血功能 ,在必定条件下 ,比方大量失血时 ,骨髓腔
内的部分（ ）可转变成（ ） ,恢复造血功能。
（ 5）儿童和少年的骨中 ,（ ）的含量多于（ ）,硬度（ ） ,弹性（ ） ,简单
变形。成年人的骨中 ,有机物的含量约等于（ ）,无机物的含量约等于（ ）,既坚硬
又有弹性。老年人的骨 ,（ ）的含量多于（ ） ,弹性小 ,易骨折。
3、（ 1）骨与骨之间能够活动的骨连接是 （ ）,其基本结构包括 （ ）（、 ）
（ ）三部分。关节面包括： （ ）和（ ）。
（ 2）脱臼是指（ ）从（ ）中滑脱出来。
（ 3）与关节灵便性有关的结构是： （ ）和（ ）,其中滑液是由（ ）
分泌 ,并存在于（ ）中。与关节牢固性有关的结构有： （ ）和关节周围的
（ ）。
（ 4）列举人体比较重要的几个关节：肩关节、 （ ）、（ ）、（ ）、腕关节、
踝关节。
4、人体有（ ）块骨 ,（ ）多块骨骼肌。
5、（1）每块骨骼肌包括（ ）和（ ）两部分 ,每块骨骼肌和骨都是一个（ ）。
（ 2）其中两端的主要由结缔组织组成的（ ）附着于相邻的骨上 ,中间主要由肌肉组织
八年级上生物知识点填空
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在八年级上学习生物科学，掌握一些重要的基础知识非常重要。在学习过程中，我们需要了解不同的生物学术语，掌握有关生态系统和生命机制的知识点。下面是八年级上学习的重要知识点，其中包括了填空练习。
1. 生命机制
生命的基本单位是_______，它包括了标准的三部分：细胞质、细胞核和细胞膜。
光合作用是植物细胞中进行的一种重要的化学反应，它的产物是__________和葡萄糖，同时还能消耗二氧化碳和水。这个过程中，待过程中需要太阳能的输入。
_______是一种由细胞核所控制的生命过程。它使得细胞能够合成蛋白质、生长和分裂，同时也能帮助生物体维持其稳定状态。
_______是细胞利用加氧酶使有机物质被分解成无机物质的过程。它是细胞呼吸的一个重要组成部分。
2. 细胞结构和功能 细胞的主要组成部分是细胞_______、细胞膜、细胞核和细胞质。每个细胞器都有不同的作用和特点。
细胞膜的主要作用是_______。它可以通过扩散和渗透等方式，调节物质的进出。
细胞核包含了DNA和RNA，它的主要作用是_______。DNA和RNA可以通过蛋白质的合成，控制细胞的生长、分裂和其他一些重要的过程。
线粒体是细胞中进行细胞呼吸的地方。线粒体的主要功能是将有机物质转化为_____，并通过线粒体膜向细胞内部输送能量。
3. 生物分类和多样性
根据细胞结构和数量，生物可以分为_______和________。
分子钟是一种用于研究生物进化关系的方法。它是根据DNA的分子特征，推测过去生物的进化关系。
_______是指生物适应环境的特定方式，包括了相似的行为和外部形态。
4. 生态系统 生态系统由________、非生物因素和生物因素组成。其中生物因素包括了生物群落、种群和个体。
光能是生态系统中的一种重要能量形式。在生态系统中，光能通常通过_______的形式，传递到不同的物种之间。
传递食物能量通常通过食物链和食物网的形式进行。在食物网中，越高层级的物种通常越少，但数量更大的物种占据了低层级。
八年级上册生物知识点填空
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生物是一门研究生命的学科，它包括了生态、遗传、细胞等多个方面。在八年级上册生物课程中，有不少重要的知识点需要我们掌握。下面就让我们来学习一下这些生物知识点吧。
1. 细胞是生命的________单位，所有生命由细胞构成。
2. 细胞膜是细胞的主要________，它能够控制物质在细胞与外界之间的交换。
3. 细胞的功能是由不同的细胞________决定的，比如心肌细胞可以收缩，神经细胞可以传递信息等。
4. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有________壁和叶绿体。
5. 细胞的繁殖方式包括有________分裂和有丝分裂两种。
6. 遗传物质是________，它能够传递父母的遗传基因给下一代。
7. 遗传物质DNA由________和磷酸分子交替排列组成。
8. 遗传物质DNA能够复制，这是因为它的两个链可以分开并且能够互相作为模板，合成一条新的DNA链，这个过程称为________。 9. 有性生殖的优点在于它能够________基因，使得后代更加适应环境的变化。
10. 生物之间的关系分为________、共生、捕食等多种不同的类型。
11. 生态平衡是指生态系统中各种生物种类和数量的________状态。
12. 生态系统包括有自然界中的________、生物和非生物环境等组成。
13. 人类的行为对生态环境的影响包括有________制度、污染和资源的过度开发等多种方面。
14. 保护环境需要从个人做起，比如节约用水和________资源。
以上就是八年级上册生物知识点的主要内容。希望同学们能够认真学习，掌握这些知识点，并肩负起保护环境的重任。只有我们每一个人都把环保意识落实到行动中，才能够让我们的地球更加美好。
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生物是一门研究生命现象的科学，涉及到多方面的知识和技能。对于初学者来说，了解生物的基础知识点是非常重要的。在八年级上册生物学中，我们学习了许多基础知识点，包括细胞结构、呼吸、消化、感知等等。今天，我将为大家总结这些知识点，并提供填空练习。
一、细胞结构
1.细胞是生物体的_________单位，所有生物都由_________组成。
2.细胞包括细胞体和_________，细胞们可以按照细胞的组织和功能分为_________和_________。
3.细胞膜有_________作用，细胞壁则在细胞的_________上起到保护作用。
4._________是细胞的核心，控制细胞的生命活动。_________是核糖核酸的一种，携带着细胞的遗传信息。
5.细胞内有着复杂的_________系统，其中粗面内质网、细胞核和_________是重要的器官。 6._________则是细胞内进行蛋白质合成的场所，细胞色素可以让叶绿体进行光合作用。
二、呼吸、消化与运输
1.呼吸是一种很重要的生命活动，我们身体中吸入的_________可以转化为能量。
2.呼吸作用分为_________和_________呼吸两种。
3._________是通过胃、小肠等器官进入体内的食物，而_________则是体内用于消化的物质。
4.人体消化系统包括了口腔、食道、胃、肠等器官，每个器官都有不同的消化功能。其中，口腔中的_________和_________可以帮助我们咀嚼食物。
5.人体的输送系统包括_________、_________和_________。血液负责输送氧气和营养物质，而淋巴液则是体内垃圾和水分的主要排泄通道。
6.心脏是人体的重要器官之一，它包括左心房、左心室、右心房和右心室。心脏的每次跳动都需要_________来提供能量。
三、感知和调节
1.感官指的是五种_________，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
八年级生物上册知识点填空新版济南版.doc
2019-2020 学年八年级生物上册 知识点填空（新版 ) 济南版
第四单元 第一章 绿色开花植物的一生
一、花的结构和类型
1、一朵完整的花包括 __________ 、__________ 、 __________、 __________ 、 __________ 、 __________ 。雄蕊包括 __________、 __________ 。雌蕊包括
__________、 __________ 、 __________ 。花柄的功能是 __________ 。雄蕊和雌蕊与 __________的形成有直接关系，
是一朵花的主要部分。
2、根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为 __________、 __________。两性花主要有 ____________________ 。单性花主要有 ____________________ 。花按
照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了 __________，组成花序的花一般都比较 ，但是组成花序后变得非常明显有利于 。
以下这些花称之为花序 ____________________ 。
二、传粉和受精
1、植物开花后，成熟的花药自动裂开， __________ 从 __________ 里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊柱头上，这个过程叫 __________ 。
2、虫媒花一般具有艳丽的 ，芬芳的 和甜美的 以招引昆虫或其它小动物帮助传粉，风媒花一般花粉 ，易于被
风吹散，柱头常有 和 ，便于捕捉花粉。
3 、植物传粉的方式有 __________ 、 __________ 。进行自花传粉的花一定是 ，比如 。单性花一定进
行 ，比如 。
4、桃花是 性花， 生花， 传粉的花， 传粉媒介是 ，桃的食用部分是 。玉米是 性花，组成 ，
新人教版的八年级上册生物复习提纲(填空型)
实用标准文案
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八年级生物上册复习提纲
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一至三节
一、无脊椎动物——体内没有脊椎骨组成的 _____________ 的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节
动物、软体动物、节肢动物。
1、 腔肠动物（1）主要特征：身体呈 ____________ 对称，体表有刺细胞， 有口无肛门。
（2）代表动物名称： 水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、 扁形动物（1）主要特征：身体呈 ______________ 对称，背腹扁平， 有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、 线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形； 体表有 ___________ ；有口无肛门。
（2）代表动物名称： 蛔虫、晓虫、丝虫、线虫。
4、 环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 _________________ 组成；靠 ___________ 辅助运动。
（2 ）代表动物名称： 蚯蚓、水蛭、沙蚕等
（3）蚯蚓：靠 ___________ 呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的 ________________ 。
根据 _________ 判断蚯蚓的前后端。
5、 软体动物（1 ）主要特征：柔软的身体表面有 _____________ ，大多具有 ___________ ;运动器官是 ________ 。是动
物界第二大类群
（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。
6、 节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的 ________________ ，身体和附肢都分节。是 最大的动物类群。
（2） 代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3） 节肢动物中种类最多的是 ____________ :代表动物例如蝗虫，有一对触角、两对翅、三对足身体
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八年级（上）生物复习资料
第一章 动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形 ，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用
足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部 、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心 ，有三对足，善于跳跃
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生物
一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有
①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；
③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
7、鱼在游泳时主要靠 身体躯干部和尾鳍
的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。
9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳 由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气 的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过 尾部 的摆动和_鳍
的协调作用游泳。
12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
八年级生物(上册)知识点最全填空
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一、细胞与细胞结构
1. 细胞是____基本单位_____(最基本生物体)
2. 细胞的三个基本特点是____生命活动的基本单位____、____生物的最小单位____、古生代____Hooke____首先发现
3. 初中生物研究的细胞主要为________细胞_____(感光细胞，蓝藻细胞)
4. 相对大型的细胞有____动物细胞____和____植物细胞____
5. 细胞的细胞壁是植物细胞的特征之一，它主要由____纤维素____构成
二、细胞的组成
1. 细胞结构的基本组成是____细胞膜____和____细胞质____
2. 细胞膜是由____脂质____和____蛋白质____组成的____薄膜____
3. 细胞质是细胞内各种____胞器____和____胞骨____构成的____胶体____状物质
4. _______线粒体_______ 是细胞内能量供应的主要场所
5. _______核_______ 是指导细胞生活活动的控制中心
三、细胞的生长
1. 细胞的生长是通过____细胞分裂____来进行的
2. 细胞的分裂分为____有丝分裂____和____无丝分裂____
3. 有丝分裂包括____前期____、____中期____和____后期____三个阶段
4. 无丝分裂只进行____DNA____复制和细胞分裂
5. 细胞的生长还包括____细胞质____的增加和细胞结构的____成熟____
四、细胞的功能
1. 细胞的功能主要包括____新陈代谢____、____生长____、____繁殖____等
2. 新陈代谢包括____有氧呼吸____和____无氧呼吸____
3. 与卵子相结合称为____受精____
4. 细胞的繁殖方式主要包括____有性生殖____和____无性生殖____
五、遗传与变异
1. 遗传物质的主要组成成分是____DNA____(脱氧核糖核酸) 2. DNA具有两条互补的螺旋状链，这种结构是____双螺旋____结构