小班教案《放鞭炮》（精选15篇）
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）
小班教案《放鞭炮》
小班教案《放鞭炮》怎么写？
1.课题要说明本课的名称。教学目标说明本课所要完成的教学任务。
2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。
3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班教案《放鞭炮》（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案《放鞭炮》1
教学分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：
1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：
红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教学过程：
1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：
鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：
用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：
鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班教案《放鞭炮》2
教学目标：
1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。
教学重点难点：
学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段：
讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
教学过程： 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？
2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？
3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？
二、热身活动
师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。
2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。
5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。
6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
四、放松活动。
1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）
教学反思： 本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班教案《放鞭炮》3
教学目的 ：
1 、认识鞭炮的样子 , 了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放时的注意事项 .
2 、学习两手合作卷纸的方法 , 锻炼手眼协调能力和手的灵活性 .
教学准备 ：
一挂鞭炮 , 红色长方形亮光纸 (8x20cm) 若干 , 绳子 ( 18cm) 若干 ,
稍粗的一条长绳 :
教学步骤：
1 、教师出示一挂鞭炮 , 请宝宝说说这是什么 ? 谁在什么地方见过它 ?
2 、教师以小鞭炮的口吻讲简单的故事 , 引发幼儿的兴趣。
故事大意 : 我是一个小鞭炮 , 身穿一件大红袍 , 我头上有个小辫子 ,
你可别小瞧 ,你要是把我的小辫子点着 , 那可要快快跑 , 因为我是小鞭炮 ," 砰 " 的一声 , 我会炸得很响 , 跳得很高。逢年过节有了我 , 就会特别热闹。
3 、制作鞭炮 :每个宝宝三张红色长方形亮光纸 , 一段绳子 , 透明胶及胶棒。
(1)在亮光纸背面的一短边用透明胶粘上绳子 , 沿着有绳子的一边向上卷 , 卷好后用胶棒
粘好。一个小鞭炮就做好了。
(2) 边卷教师峙宝 ' 宝唱下面的歌 z
我有红色纸 ,我有红色纸 ,红纸卷起来 ,巷呀卷起来。
(3) 都做好后 , 请宝宝把所有的鞭炮都挂在一条长绳上 .
4 、游戏 " 放鞭炮 " 宝宝和妈妈站成一圈 , 教师手拿做好的一串鞭炮在中间, 鞭炮到谁的头上,谁就要做出燃放的动作 , 嘴里发出 " 砰 " 的声音。
小班教案《放鞭炮》4
活动目标：
1.初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2.通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3.感受过年的快乐气氛。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》
2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像
3.钢琴、锣、鼓
活动过程：
1.观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么
2.模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”
3.欣赏音乐，说一说听完音乐的感受
4.尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作
5.讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓？
教师弹奏乐曲。告诉幼儿：这段乐曲说，过年了，小朋友们高高兴兴的敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓
6.幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。”
小班教案《放鞭炮》5
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。 活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？
2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？
4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
小班教案《放鞭炮》6
活动目标：
1、练习双脚原地向上跳。
2、体验放鞭炮游戏的快乐。
活动准备：
讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。
活动过程：
一1、快乐的小鞭炮。
1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。
2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？
二、放鞭炮
1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，
教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作
点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，
该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。
2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。
课后反思：
这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部
幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》含反思
幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》含反思
一、教学目标：
感受中国新年传统文化，磨练孩子的大肌肉和小肌肉协调性和身体协调性，促进孩子的社交本领与团队合作意识。
二、教学内容：
《放鞭炮》
三、教学步骤：
1. 讲解游戏规定
老师将孩子们分为两组，每组站在活动场地的两边，中心摆放着一些鞭炮玩具，每组都有一个小队长，游戏开始后，孩子们用两手合拢挥动玩具鞭炮，前进到另一端的小队长所在的位置，规定时间内，将玩具鞭炮全部摆放在中心的指定位置上，拍手叫“好”，并回到原来的位置，成功将全部的鞭炮玩具都摆放正确的小组获胜。
2. 游戏练习
老师示范讲解后，让孩子们自由练习几次，让他们把握鞭炮玩具的用法和技能。
3. 游戏比赛
比赛过程中进行轻松活泼的导游解说，让孩子们感受到传统年俗文化的欢快气氛，同时磨练身体的协调性。
四、教学过程反思：
本次体育活动《放鞭炮》，引导幼儿感受中国新年传统文化，加添了游戏的趣味性和吸引力，同时让孩子们在游戏中磨练肢体协调性、身体协调性和团队合作意识。 但是，在实施过程中，也存在着很多需要改进的地方。例如，老师在引导孩子们玩游戏的时候，语言表达本领不够清楚，致使孩子们显现了一些误会和错误的操作。此外，在比赛环节中，有些孩子由于对鞭炮玩具用法不清楚，导致比赛的时间过长，也影响了比赛的成功率。最后，在游戏结束后，没有适时与孩子们进行总结和反思，以便他们更好地吸取教育内容，获得更多的成长。
总之，需要通过不断地教学实践和教育理念的更新，进一步提高本身的专业技能和教育水平，为孩子们的健康成长供应更好的帮忙。
【幼儿教案】幼儿园小班体育《点鞭炮》教案
1 / 5 参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班体育《点鞭炮》教案
______年______月______日
____________________部门
2 / 5
幼儿小班体育教案《点鞭炮》
活动目的：
感受点鞭炮游戏的快乐。
练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
能够听信号并遵守游戏规则。
活动准备：
经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程：
1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。）2、游戏：蹲着点鞭炮。
A出示小鞭炮引出活动内容：
师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应
3 / 5 该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）B第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。
师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。
D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
小班艺术社会活动 敲锣打鼓放鞭炮
小班艺术社会活动: 敲锣打鼓放鞭炮
教材分析:
《敲锣打鼓放鞭炮》是主题《过年了》中的韵律活动。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。在学前儿童的音乐活动中，身体动作和音乐往往是密不可分的，动作是儿童表达和再现音乐的一种最直接而自然的手段。
《锣和鼓》是2/4拍的歌曲，节奏欢快，富有童趣。本活动通过模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作来感受音乐的欢快曲调，体会过年的热闹气氛。
学情分析: 小班的幼儿由于受神经系统协调性发展的局限，其平衡及自控能力还较弱。幼儿有学习韵律活动的前期经验。但是，配音乐有节奏模仿敲锣打鼓放鞭炮的情景。
活动目标:
1．尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
2．玩炮仗游戏，感受春节放鞭炮热闹的节日气氛。
活动重难点: 尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
活动准备: 经验准备：对新年的习俗有一定的了解
物质准备：小锣、小鼓、音乐、图片.
教学方法: 体验法、游戏法 .
活动过程: 一、欣赏音乐《锣和鼓》
1.边听音乐，边看老师敲锣和打鼓的动作表演。
师：“今天老师带来一首锣和鼓的音乐，我们一起来听一听吧。”
师：“你听到什么？老师做的动作是在做什么，怎么做的，也来学一学。”
小结：音乐中有敲锣、打鼓的声音。 敲锣的发出的声音是哐哐哐，敲鼓的发出的声音是咚咚咚。
二、出示锣和鼓的图片。
师：“小朋友们，你们见过这个乐器吗?知道怎么发出声音吗? 谁来敲一敲? ”引导幼儿有节奏的敲锣。
老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。 2.出示鼓的图片。
师：“这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓? 引导幼儿有节奏的敲鼓，”师：“人们春节里还会做什么呢？这是什么声音？鞭炮什么样，鞭炮会发出怎样的声响。”
小结：鞭炮长长的，会发出噼里啪啦的声音、嘭的声音。
听听放鞭炮的音乐，跟着音乐节奏模拟卷鞭炮，音乐结束时发出“砰---啪”的声音。结束时，教师站起来说“砰”，大家紧接着一起跳起来说“啪”，表示鞭炮放上天。先请女生卷炮仗，再请男孩卷炮仗。
烟花幼儿园教案
烟花幼儿园教案(精选 15 篇)
幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围
中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传
统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。
1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。
2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。
3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交
流。
画面合理布局以及表现仰面人的形态。
1、Ppt 课件：烟花 。
2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。
一、回顾经验，引起兴趣
“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也
有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”
小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，漂亮的烟花太漂亮了! 二、观察比较、了解特征
1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看烟花。漂亮的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?
小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到漂亮的烟花。我们把
脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。
2、对照观察、了解特征
正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?
小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也
要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰
面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。
三、欣赏烟花
1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。
这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇：五颜六色，彩色的)
2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
四、教师示范，个别幼儿操作尝试。
(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。
(1)画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。 (脑袋圆圆画中
小班安全教案《鞭炮不要碰》
小班安全教案《鞭炮不要碰》
设计背景
我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯，
放鞭炮注意安全+小班教案。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点:第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二:燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。
活动目标
一:让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。
二:让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。
重点难点
在教学过程中要让孩了知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。
活动准备
一:画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图 二:录有热闹庆典，节日的录像带
三:烟花鞭炮
活动过程
一:引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。
教师引导:"燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
二:教师引导:“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。"请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤:火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。
三:在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的'，并说出简单的理由，
四:教师以“健康博十”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全
五:教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。
教学反思
幼儿园大班体育教案《放鞭炮》含反思
幼儿园大班体育教案《放鞭炮》含反思
一、背景
幼儿园大班的孩子们已经认识了春节，也知道放鞭炮是春节重要的活动之一。本次体育课的主题是“放鞭炮”，旨在通过体育活动引导孩子们了解放鞭炮的来源、历史和文化内涵，增进他们对中国传统文化的理解和认同，同时锻炼孩子的生动形象思维、语言表达能力和协作精神。
二、活动目标
1.了解放鞭炮的来源和历史，培养孩子们的中国传统文化意识和认同感。
2.通过体育活动锻炼孩子们的身体协调能力和反应能力。
3.让孩子们在游戏中学习与合作，提高团队意识和协作精神。
三、活动准备
1.教练需要准备卡片、球、绳子等材料。
2.准备PPT，介绍放鞭炮的来历和历史，同时准备一些图片和视频资料，帮助孩子们更好地理解。
3.在篮球场等开阔的场地上进行活动。
四、活动流程
1.热身（5分钟）
教练引导孩子们做一些简单的身体动作，比如摆臂、转头、踢腿等，以准备身体的活动。
2.引入（10分钟）
教练介绍春节和放鞭炮的由来，并通过图片和视频资料，向孩子们展示过去的庆祝方式。让孩子知道在春节中放鞭炮的重要性，了解放鞭炮的含义，同时告诉孩子们如何安全地放鞭炮。
3.活动（25分钟）
教练将孩子分为四个小组，每个小组都会收到一张卡片，卡片上写了一种动物，例如老虎、兔子等等。接下来教练会播放音乐，孩子们在音乐播放的时候围绕着篮球场跑步，直到音乐停止。一旦音乐停止，教练会向孩子们喊出一个动物的名字，所有拿着这个卡片的孩子必须迅速跑到球场正中央，并放出相应数量的球。其余孩子则可以爬行或跳跃，尝试捡起球，并把它们扔到篮球筐中。在发射球的过程中，孩子们可以一起喊出“放鞭炮”的口号，以向获得分数的队伍致敬。
4.总结（10分钟）
教练让孩子们回忆本次活动的过程，孩子们可以谈论他们喜欢的部分，明确他们在过程中所学习的知识和技能。教练也可以引导孩子们反思，帮助他们识别自己在活动中所表现出的长处和不足，并在此基础上提出改进意见。
小班体育游戏教案点鞭炮教案
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班体育游戏教案点鞭炮教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班体育游戏教案点鞭炮教案1
活动目标
1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程
一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入1、以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球、 2、追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3、反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
4、滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
5、我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。
幼儿小班数学教案10篇(二十八)
小班数学优秀教案《放烟花》
活动目标：
1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。
2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。
3、愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。
活动准备：
1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。3以内的图形可片、实物卡片若干。
2、教学挂图（一）中的点子卡片。教学挂图（二）中的烟花轮廓图，纸片等若干。
活动过程：
1、游戏"放烟花"，引发幼儿的活动兴趣。
幼儿尝试放烟花。
教师出示图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。你们放过烟花吗？今天我们一起来放
烟花吧！
师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。
幼儿按实物卡片放烟花。
教师：我们来玩"放烟花"游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，
就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。
教师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做
点烟花状，嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。游戏可进行数次。
2、游戏"放鞭炮"，感知3以内的数。
幼儿听声报数。
教师：新年到了没有洗可多了，我们再玩"放鞭炮"游戏吧！
师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出"啪。。。"的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮
响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。
幼儿看点子卡片放鞭炮。
教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧！
教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。
3、操作活动：做烟花鞭炮。
教师：要过年了！我们一起做烟花鞭炮吧！怎么做呢？
师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。
教师：我们每次做什么呢？请小朋友看卡片上有几个点子（图形），就分别做几个烟花鞭炮，
昨晚以后可换种方法来做。
展示幼儿制作的烟花鞭炮。
教师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下！谁来说一说，你做了几个鞭炮？
禁止烟花鞭炮小班教案
禁止烟花鞭炮小班教案
【篇一：幼儿园小班安全教育教案4】
幼儿园小班安全教育教案：《防火安全我知道》
活动目标：
1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。活动重点：教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。
活动准备：
可能导致火灾的物品图片、场景。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：明天开始我们就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?
2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。
二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。
(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
(2)请幼儿说说。
(3)教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。
2、取暖用具。
(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?
(2)说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯) (3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?
(4)教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。
小班假期安全教育教案精选5篇
小班假期安全教育教案精选1
活动目的：
1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。
2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。
2、幼儿用的小标志若干。
3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。
活动过程：
(一)、擦燃火柴，引出话题：
请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。
(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。
让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。
(三)、识标志竞赛：
将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：
1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;3、宣布小姐或奖情况。 (四)、设计制作安全标记：
1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。
2、教师观察知道，并提供必要的帮助。
在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志?
(五)、活动延伸：
请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
小班假期安全教育教案精选2
活动目标：
1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。