学校教育信息化发展规划
2023年学校教学信息化发展计划范文(三篇)
学校教学信息化发展计划范文根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：一、教学主导思想1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。
在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。
在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练;“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
二、课程标准及教材分析中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。
教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
学校教育信息化发展工作计划(5篇)
学校教育信息化发展工作计划指导思想：____年我校将以县教体局教育信息化工作计划为依托，结合我校各校实际，规范管理、强化培训、突出应用为重点，整体推进全校教育信息化基础设施建设，充分发挥教育信息网的作用，切实保障教育网站与网络信息安全，促进各校教育均衡发展，使全校教育技术装备工作迈上一个新台阶。
一、加大资金投入，加快教育信息化建设1、加强信息费管理，全面推进“班班通”建设。
根据《临沭县____年教育信息化发展规划》，严格执行“信息技术教育费”使用范围，逐步建立校园网，加快交互式电子白板（或一体机）和部分学校“班班通”建设。
2、规范电教教材费使用，做好网络保障和资源建设。
进一步规范“电教教材费”使用，按照小学____元/生·年、初中____元/生·年，在省、市电教馆的指导下，认真做好电教教材的征订、网络保障和资源建设等工作。
整合电教资源，完善数字化校园管理平台和网络教研平台，构建具有自己特色的教学资源库。
3、加快教育城域网升级改造工程，满足教育教学、教师培训、视频会议等所需带宽。
全面提升网络带宽。
二、加强设备管理维护，全面提升应用水平2、进一步做好促进教师应用工作。
维护好资源下载专用服务器，按时接收农远资源，及时整理，同时协助学校，做好设备的管理维修工作。
3、规范微机室管理，提高信息技术课质量。
落实信息技术课周课时计划，进一步规范微机室的管理，落实具体责任人，在开好信息技术课的前提下，认真研究、落实微机室开放制度，利用微机室进行电子阅读、网络教学和自主探究和研究性学习，提高使用效率。
三、加强专兼职队伍建设，搞好电化教学研究培训工作1、加强电教教师培训工作，提高电教教师的管理水平和业务能力。
积极开展多种形式的培训工作，组织电教教师参加业务培训和新技术、新观念培训，大力提高我校教师对电子白板的操作技能和应用水平，提高教育教学质量。
2、加强网络信息安全管理。
认真做好网络信息监控工作，正确引导网络舆论导向，对有害信息实施有效监控，严防不良信息的传播与侵害，及时消除不良信息影响，为维护教育稳定，促进教育事业的健康发展提供良好的网络环境。
2024年学校信息化发展方案
2024年学校信息化发展方案
学校信息化建设是当前教育领域变革和发展的必然趋势，为适应时代发展的要求，实现教育现代化的目标，我校制定了2024年学校信息化发展方案，具体措施如下：
一、推进数字化教学
全面推进数字化教学，建设数字化教室和在线教学平台，提升课堂教学的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
二、构建智慧校园
建立智慧校园管理系统，实现教学、管理、服务的智能化，提高学校运行的效率和效益，为师生提供更加便捷的学习和工作环境。
三、开展在线学习和考试
开展在线学习和考试，建设远程教育平台，为学生提供灵活的学习机会，促进学生全面发展，提高学生的自主学习能力。
四、推进信息化管理
推进信息化管理，建设学校信息平台，实现信息共享和整合，提高管理效率，加强学校对师生学习和行为的监督和评估。
五、加强网络安全保障
加强网络安全保障，建立健全网络安全管理制度，提高网络安全防护能力，保障师生信息安全和学校信息系统的稳定运行。
六、深化信息化师资培训
加大对教师信息化教育培训力度，提高教师信息化应用能力，促进信息化技术与教育教学的深度融合，推动学校信息化建设取得更大成效。
七、拓展信息化应用领域
积极探索信息化技术在教学、科研、管理等领域的应用，促进学校信息化建设的全面发展，助力学校整体水平的提升。
以上是2024年学校信息化发展方案的具体措施，希望通过信息化建设，为学校教育事业的发展注入新的活力，实现学校教育现代化的目标。
学校2025年度教育信息化规划
学校2025年度教育信息化规划1. 引言随着科技的飞速发展，教育信息化已成为推动教育改革与发展的重要力量。
为了适应新时代的要求，提高学校的教育教学质量，我们制定了2025年度的教育信息化规划，旨在进一步整合校内外资源，优化教学环境，提升教师信息化素养，培养学生的创新能力和信息素养。
2. 现状分析2.1 硬件设施目前，学校已具备一定的信息化硬件设施，如多媒体教室、校园网络、数字化教学资源等。
但部分设备老化，需要更新换代；同时，部分偏远地区的学校硬件设施仍然不足。
2.2 软件环境学校已开发一批具有特色的数字化教学资源，但在课程整合、教学方法改革等方面仍有待深化。
此外，学校教育信息化平台的功能和用户体验有待提高。
2.3 教师素养大部分教师具备一定的信息化教学能力，但仍有部分教师对信息化教学的认识不足，缺乏实践经验。
此外，教师信息化培训和教学研究活动有待加强。
2.4 学生素养学生在信息技术的应用能力方面存在差距，特别是在农村地区和贫困家庭的学生。
学校需要加强学生的信息素养教育，提高他们的信息技术应用能力。
3. 发展目标3.1 硬件设施到2025年，学校信息化硬件设施得到全面升级，实现校园网络覆盖全校，多媒体教室和数字化实验室的数量满足教学需求。
3.2 软件环境完善教育信息化平台，实现教学资源、教务管理、学生活动等信息的全面整合。
提高数字化教学资源的质量和实用性，推动课程教学方法的改革。
3.3 教师素养提高教师信息化教学能力，开展定期的信息化培训和教学研究活动。
鼓励教师在教学中运用信息技术，提升教育教学质量。
3.4 学生素养加强学生信息素养教育，开展丰富多样的信息技术课程和实践活动，提高学生的信息技术应用能力。
4. 实施策略4.1 完善硬件设施加大投入，更新硬件设备，优化网络环境，为教育信息化提供坚实基础。
4.2 丰富数字化教学资源整合校内外优质资源，建立教育教学资源库，为教师和学生提供丰富多样的教学资源。
2023教育信息化工作计划(5篇)
2023教育信息化工作计划一、指导思想：以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实。
从教育现代化的总体目标出发，科学研讨、合理规划、协同合作，整合各种现有的教育资源，最大限度地发挥资源的效益。
将硬件建设与软件开发放在同等重要的水平，加强管理和培训力度，实施同步发展策略。
将科研与教学实际紧密地结合起来，建立与信息化工作相关课题研究，以课题研究促进信息化工作。
学校将依据本指导思想，切实地将信息化工作计划落实到实处。
二、工作目标及措施（一）校园网工程建设1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。
2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。
（二）加强学校园网管理采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。
1、组织领导。
成立学校教育信息化工作领导小组。
2、常规管理。
不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。
既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。
深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
3、病毒防治。
加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。
凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。
（三）充分发挥网络的使用效益树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。
1、继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理;服务于学生，服务于教师，服务于社会。
力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。
学校信息化教学发展计划(5篇)
学校信息化教学发展计划为____第三次全国教育工作会议精神，根据中央、市"教育信息化建设工作意见"和市"教育信息化发展计划"制定我校教育信息化发展规划。
一、指导思想。
我校教育信息化工作，要以"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的思想为指导，抓好网络设施建设、信息资源建设、师资队伍建设，提高全员教育信息技术应用水平，加速教育、教学、管理的现代化，深化教育改革，全面实施素质教育，适应信息社会的发展需要。
二、教育信息化实施。
我校教育信息化工作要从硬件、软件、培训入手，逐步在教育、教学、管理工作中，提高信息技术应用水平。
1、教育信息化硬件环境实施。
教育信息化学习、应用环境的建设，要做为学校目前工作的主要方面来抓，转变观念，集中财力、物力、人力，分项实施，逐步到位。
硬件建设目标：____年____月学校要完成网络教室的扩建建设，达到人手一机。
____年并联入INT网专线，使教师和学生能从Internet 网上浏览和下载教育资源。
2、师资队伍建设实施。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键，根据我校实际，制定培训如下：以多媒体制作平台为主的培训，____年____月底，____年____月____日以后出生的男女教职工，主要内容是Word、电子表格E____CEL、图形制作软件POWEROINT3、学校教学软件开发。
教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，学校要发动教师制作和使用教学课件，____年____月我校各教研组自行开发的教学软件，语文、数学、外语各组不少于____件。
4、中学生信息技术课。
根据市教委要求，我校____年____月在初一年级和初二年级开课统一的"中学信息技术课"。
初二信息技技术会考通过率不低于____%。
学校信息化教学发展计划（二）一、学校信息化建设及应用现状1、软、硬件基础建设方面：一方面，教育局不断加大投入力度，构建了区域性的教育云公共服务平台，缩小了因教育投入问题所导致学校之间的信息化软环境（教育资源和教育管理服务平台）建设的差距；另一方面，学校硬件设备陈旧，严重影响教育教学、教育管理信息化的推进。
小学 教育信息化三年发展规划
小学教育信息化三年发展规划《小学教育信息化三年发展规划》一、引言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为现代教育改革的重要方向。
为了提升我校的教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本小学教育信息化三年发展规划。
二、现状分析（一）基础设施目前，我校已配备了一定数量的多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，但部分设备老化，性能有待提升。
校园网络覆盖基本完善，但网速有时不够稳定。
（二）教师信息化素养部分教师能够熟练运用常见的教学软件，但在信息技术与课程深度融合方面还存在不足。
整体上，教师的信息化培训仍需加强。
（三）学生信息技术能力学生对信息技术有一定的兴趣和基础，但在自主学习、信息筛选和创新应用方面能力较弱。
（四）信息化资源学校的数字化教学资源相对匮乏，缺乏系统性和针对性，难以满足教学的多样化需求。
三、发展目标（一）总体目标在三年内，将我校建设成为一所教育信息化水平较高的小学，实现信息技术与教育教学的深度融合，提升教育教学质量，培养适应信息社会的创新人才。
（二）具体目标1、完善信息化基础设施，确保校园网络高速稳定，多媒体教学设备全面更新。
2、提升教师的信息化素养，使全体教师能够熟练运用信息技术进行教学创新。
3、增强学生的信息技术能力，培养学生的信息素养和创新思维。
4、丰富信息化教学资源，构建具有本校特色的数字化资源库。
四、主要任务（一）基础设施建设1、加大投入，更新多媒体教学设备，如智能黑板、平板电脑等，为每个教室配备先进的教学终端。
2、优化校园网络，提升网速，确保网络覆盖无死角，满足教学和管理的需求。
（二）教师培训1、制定系统的教师信息化培训计划，定期组织培训活动，包括信息技术基础知识、教学软件应用、课程整合案例分析等。
2、鼓励教师参加在线学习和培训课程，获取最新的信息化教学理念和技能。
3、建立教师信息化教学交流平台，促进教师之间的经验分享和互助合作。
（三）课程整合与创新1、推动信息技术与各学科课程的深度融合，鼓励教师开展基于信息技术的教学模式创新，如翻转课堂、项目式学习等。
2024年学校教育信息化工作计划(4篇)
2024年学校教育信息化工作计划一、指导思想以____和____为指导，落实____，为全面推进学校信息化建设，根据全面____教育方针，以实施素质教育为总纲领，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标深刻学习大兴区教育信息化____年工作部署会精神，以提高效益为目标，以加强应用为主线，以资源建设为重点，构建我校网络化教育环境，加快建设一支具有较高信息素养的干部教师队伍，积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定学校信息化建设____年工作计划。
一、坚持以信息化建设推动现代教学手段的变革，提升教学效果和办学水平。
以____和____为指导，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标，树立正确的学生观、教师观、人才观和质量观，不断提升办学水平，并结合目前我校的实际，引导全体教师积极学习和探索信息技术知识，树立“加快信息技术学习，大力提高教育教学质量”的观念，使全校教师能熟练的运用信息技术来进行教学以及管理，全面提升我校的教育教学质量和学校现代化管理水平。
二、加快信息化建设的步伐，加强____领导力度为使我校信息化建设工作适应我市教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，重新确立校信息化建设工作领导小组，加强信息化建设的步伐和____领导力度，全面领导、____和协调我校的信息化建设工作。
三、软、硬件建设及管理1.完善校园网。
2.充分利用多媒体教室。
3.丰富改进学校主页、使之成为宣传学校的主阵地，并定期更新。
4.积极主动、自主开发教学课件。
制定一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。
并建立较为丰富、并具本校特色的教育资源库。
5.加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
6.学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
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学校教育信息化发展规划一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。
结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
二、实施保障1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。
2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导，以各级政府的支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。
三、学校现状特点分析学校基本情况简介：学校现有学生数527人，班级数15个，教师数36人。
学生来源为本学区、外区和外来民工子女。
其中以本学区学生的比例居多。
由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱，大专以上学历的只占到10%左右。
家庭电脑的拥有率和上网率都偏低，不过随着信息化进程的推进，和学校教育信息化应用实验的实施，家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。
从学校的实际情况出发，我校长期以来，坚持德育为先，关注教育均衡发展，以人为本，注重学生的自主发展。
同时，校园办公系统不够齐全，需要继续完善和开发。
数字资源应用情况1、学校建有专题网页。
2、教师自制各类教育教学资源。
3、部分学科购买了教学光盘资源。
4、市、区等教育信息资源库。
现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。
除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。
四、主要任务1、创设符合千山路小学特色的教育信息化德育环境，促进学生和谐发展，提升校园文化内涵。
2、建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制。
3、基于校本培训，开展多元培训，加速学生、教师信息化应用能力的提高。
4、开展信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力，提高教育教学效能。
5、开展课题、专题研究，形成具有学校特色的教育信息化应用成果。
6、通过教研组特色网站的建立，为教师、学生提供、充实教育信息资源。
在实践反思总结中推广教育信息化应用做法和经验，由实验点逐步铺开。
7、建立教师电子荣誉手册，完善教师成长电子档案，构建信息技术支持下的评价体系。
五、实施策略：立足学校，局部推进，总结经验，带动全体。
六、实施方案基础性项目：项目一：创设具有学校特色的教育信息化应用环境，提升校园文化内涵。
1、校园信息化环境创设●目标：营造校园信息化环境，让教育信息化的理念渗透到学校的每一个角落，每一位教师和学生的心里。
全方位展示学校办学理念。
努力提升学校信息化教育生态品味。
●措施：（1）以创建市信息化应用实验校为目标，全校师生集思广益，对学校教育信息化整体形象精心规划、整体布局、实践调整。
在全校师生中广泛征集教育信息化整体推进行动口号、会标、标语牌等视觉识别系统。
利用学校的走廊文化，开设信息专廊。
（2）学校、班级、各部门精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖的电脑月、科技月、艺术月、体育月、读书月等活动，将信息技术的运用与校园主题文化月活动有机结合起来，体现不同教育内涵和文化追求。
●达成度：（1）学校环境的显性布置。
（2）学校主题活动月展示。
2、完善学校信息化应用设施●目标：通过设施的完善，为更好更快的推进信息化进程做好物质准备。
●措施：（1）根据市教委对创建市信息化应用示范学校硬件配备要求，在市、区教育局、政府的支持下，积极创造条件，不断完善校园内信息技术基础设施。
（2）学校通过上拨和自筹资金，建立和完善学生电子阅览室、信息化专用工作室等网络设施，优化学校综合网络平台的教学、管理、评价、操作功能。
●达成度：信息化配备的升级。
项目二：建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制1、建立学校信息化领导小组●目标：信息化领导小组的设立，为实验项目有条不紊的开展提供了组织保障。
●措施：（1）由校长亲自担任学校信息化领导小组组长，书记副校长担任副组长，定期召开学校信息化推进会议，了解推进情况，及时调整，合理规划。
（2）学校中层管理人员以信息化管理为已任，分别对学校的教育、教学、评价及反馈领域实施计算机管理，尤其是校务、教务、总务、档案、人事管理、学籍管理等，以简化工作程序，提高工作效率。
●达成度：信息化领导小组的工作实效显性和相关的会议记录。
2、建立、健全各项信息化制度●目标：制度是实验持续的支撑，形成稳定的制度资源，对数字化校园的发展提供了制度保障。
●措施：（1）修订和完善信息技术管理人员培训学习制度，岗位责任制度、计算机房、网络、常规媒体、多媒体教室、资源库等专用教室和专用设备的管理制度，教师学生培训制度、计算机网络使用检查评比制度、考核奖励制度和信息化课题资料管理制度等常规管理制度，使学校教育信息化工作有章可循。
(2)建立和完善课程设计、课堂教学、专业培训、教研活动中教师教育信息应用意识、态度、能力等评价体系，使评价过程成为被评价者自我表现认识、自我设计、自我内化、自我完善的教育过程。
●达成度：制度的公示和执行。
发展性项目：项目三：以信息技术为载体，建设教师专业发展团队。
1、构建多元信息技术培训方案，提高教师信息素养。
●目标：通过多种途径的培训，强化教师教育信息应用意识，提高信息技术知识水平和应用水平，熟练掌握多种技能，为更好的开展教育教学实践服务，促进全校教师信息素养的全面提高。
●措施：(1)专家培训。
从学校实际情况出发，通过请进来，走出去的方式，不定期的邀请市、区教委建立的学科教学和信息技术等方面组成的专家组进行技术上的指导。
包括信息技术课程培训，应用能力培训等。
（包括电子白板应用、电子杂志的设计、网站的建设等专业技术）(2)校本培训。
校本自培是我校的优良传统，发挥她的优势，挖掘学校的资源，定时、定点、定人、定内容，对全校师生进行岗位技能培训。
(3)互助培训。
其方式有两种①校外同伴互助培训。
我校和科技中心携手开展网络互助培训尝试，共同发展，共同提高。
②校内个人发展和同事互助培训。
教师可以根据网络信息浏览，组室活动，教研活动，沙龙活动等多种灵活多变的自主方式进行自我或者同伴互助，探讨在信息化应用中的教与学的实际问题。
这是一种自发的、不定期的、随机的、简洁、便利而又和谐的培训方式。
●达成度：（1）教师信息化应用意识的提高，表现为日常的应用率上升，课堂教学中运用信息技术的比例上升。
（2）校本培训达到区先进水平。
（2）教师的个人信息化应用能力提高，100%的教师能完成一般课件的制作和网上教学资源的筛选，20%的教师能完成较高质量的课件的制作，50%的教师会建立网站和个人博客。
2、开展信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力。
●目标：通过信息技术与其他学科教学的整合的各种实践尝试，培养教师和学生信息技术应用素养能力，促进教学方式的根本性变革，优化教学过程，开展有效教学，有效提高教育质量，推进教育信息化的进程。
●措施：（1）网络教研。
两定两不定的活动设想。
●定期、定人的开展信息技术与学科整合的实践研讨活动●不定期不定人的监督常态课。
全员开展网上说课、评课、反思，课堂实录，电子备课，教案探讨，远程教学等实践活动。
（2）学习网吧。
以语文组为实验对象，构建一个师生互动的学习平台，充分利用大连市教育资源库，结合学生实际，各年级语文教师设计符合学生年龄特点、认知规律的网上资源。
在这个平台上，学生有配套年级段的课内课外的阅读资源，教师指导策略，练习设计，在线指导和交流，师生新资源的生成等内容。
设立学生文学社，鼓励学生积累身边的阅读资源。
通过师生合作的方式，丰富和扩大学习资源。
（3）扩建图书馆。
学校通过改建图书馆，不仅从空间上扩大学生的容量，而且从传统的图书馆以文本阅读为主延伸到电子阅览，增加了学生的阅读量和浏览信息的能力。
同时以开放的形式固定时间段为全校师生服务。
（4）构建校本教材。
以美术组为实验对象，结合学科本身的特点，从学生的实际情况出发，打破课程的安排，以主题式的模块为具体内容研发e-book的电子阅览校本教材，突出学科特色。
（5）建设应用博客。
通过教师建立博客群的方式，促使教师不断的加强自身发展的主体意识，积极而又理性思考自己的教育教学实践，形成反思教育教学行为习惯，使教师在释放真实情感的过程中实现真正的成长和发展，凸显教师的个性成长和专业发展。
①组织教师学习在公共网站建立博客的专业技术。
②发动部分优秀教师带头作用，在公共网站注册，发布和应用。
试点建立10个博客。
③总结推广应用经验，以师徒带队，以强带弱的方式逐步推开。
●达成度：措施（1）每位教师每学期的课堂实践课不少于一节。
每节网上课堂实录课必须有相关教师的网上评课。
措施（2）学习吧内各项资源的量化。
又因学生由于家庭原因不能上网，学校在课程安排上每个班级每周安排一节电子阅览课。
通过实践学生达到一定的阅读量，学生的文学作品得到认可。
措施（3）电子图书室的有效利用，开放时间保障。
措施（4）生成e-book5本.适合学生的认知水平，在课堂内外都是学生学习的好帮手。
措施（5）教研组的功能在网站的运行中显示，教研组活动信息化，讨论区热烈化，反思区深刻化，资源区丰富。
措施（6）：30周岁以下的教师每人建立自己的博客，并不定时的更新。
3、开展课题研究，促进教师科研能力，推动学校数字化建设进程。
●目标：科研引领，实践论证。
以校为本，通过信息技术应用的研究，促进信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量，营造浓厚的学校信息化氛围。
●措施：（1）以大连市教育信息化应用实践学校建设的总体目标为指导，以学校的信息化应用现状为基础，以学校各部门自身的特点为抓手，统筹规划学校教育科研，确定科研重点，确立研究课题。
（2）召开科研规划会议，诊断各个教研组的薄弱之处和触及良好的发展之处，设计课题实施方案，有序推进教育教学和信息技术的整合，切实开展实践研究活动。
（3）形成多级别课题研究局面，校级课题---区级一般课题---区级重点课题。
达成度：1、区级重点课题一个，区级一般课题4个，50%的青年教师参与课题的研究，1-2名优秀的研究型教师。
各个教研组的课题申报成功和课题结题成果显现。
4、关注教师心理健康，建立教师电子荣誉手册。
●目标：通过人文性的关怀，鼓励性的评价机制，建立和发展教师专业团队，使电子荣誉手册成为教师专业能力发展的加速度。
●措施：（1）建立教师鼓励性的评价制度。
（2）建立教师专业发展的电子资料包，制作个性化教师电子荣誉手册。