相似图形第二讲--相似图形的有关概念
人教版相似图形知识点总结
人教版相似图形知识点总结一、基本概念1. 相似图形的定义相似图形是指形状相同但大小可能不同的图形。
当两个图形的对应角相等，对应边成比例时，我们称这两个图形是相似的。
2. 相似比相似图形之间的边的长度比叫做相似比。
设两个相似图形的对应边分别为a和b，那么a:b就是它们的相似比。
3. 相似比的性质相似比是真分数或小数。
相似比的倒数也是其相似比。
4. 相似比的应用相似比可用于求解各种问题，如测量图形的大小，进行比例测量等。
在解决实际问题时，我们经常需要根据相似比进行尺寸的调整和计算。
二、相似图形的性质1. 对应角相等相似图形的对应角相等。
这意味着，如果两个图形是相似的，它们的对应角度度数是相等的。
2. 对应边成比例相似图形的对应边成比例。
这意味着，如果两个图形是相似的，那么它们的对应边的长度之比是相等的。
3. 面积的比相似图形的面积比等于边长比的平方。
设两个相似图形的对应边分别为a和b，它们的面积分别为S1和S2，那么S1:S2 = (a/b)²。
三、相似图形的判定1. 判断相似的方法（1）角对应相等判断两个图形是否相似，可以首先比较它们对应的角度是否相等。
如果对应角相等，则这两个图形是相似的。
（2）边成比例当两个图形的对应边成等比例时，它们是相似的。
也就是说，如果两个图形的对应边的长度之比相等，那么这两个图形是相似的。
2. 斜率的判断方法两条直线斜率相等，那么它们之间的夹角相等。
因此，我们可以通过计算两个图形的直线斜率来判断它们是否相似。
3. 重要结论如果三角形的一个角相等，则它们是相似的。
如果三角形的三边成比例，则它们是相似的。
四、相似图形的应用1. 相似图形的构造通过相似图形的性质，我们可以利用已知的图形构造出相似的新图形。
比如通过放缩、旋转等方式，我们可以构造出相似的图形。
2. 根据相似图形的性质进行计算使用相似图形的性质，我们可以进行各种计算。
比如求解未知边长、未知角度的大小等问题。
相似图形的重难点内容
相似多边形的性质定理1：相似多边形周长比等于相似比。
相似多边形的性质定理2：相似多边形对应对角线的比等于相似比。
相似多边形的性质定理3：相似多边形中的对应三角形相似，其相似比等于相似多边形的相似比。
相似多边形的性质定理4：相似多边形面积的比等于相似比的平方。
相似多边形的性质定理5：若相似比为1，则全等。
相似多边形的性质定理6：相似三角形的对应线段（边、高、中线、角平分线）成比例。
相似多边形的性质定理7：相似三角形的对应角相等，对应边成比例。
相似多边形的性质定理主要根据它的定义：对应角相等，对应边成比例。
图形的相似知识点
一、相似图形知识点1 相似图形的概念具有相同形状的图形叫做相似图形注意：由定义易得两个圆、正方形、等边三角形，等腰直角三角形必是相似图形；而两个等腰三角形，菱形，矩形不一定是相似图形。
知识点2 在格点（或网格）图中画已知图形的相似图形即通过放大或缩小在网格中画出所需图形（按比例放大或缩小）注意：每一边放大或缩小的数量必须一样，可先定点后定边。
若无特殊说明，画出与原图形全等的图形也正确。
二、相似图形的性质知识点1 线段的比一般地，在同一长度单位下量得两条线段长度的比称为这两条线段的比注意：（1）线段的比与所采用的长度单位无关，但求比时单位应统一；（2）线段的比有顺序，即a:b ≠b:a（3）比值总为正数知识点2 比例线段对于四条线段a 、b 、c 、d ，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比，如a c b d=（或::a b c d =），那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。
此时也称这四条线段成比例。
判断四条线段是否成比例：（1）按从小到大（或从大到小）排列（2）判断前两条线段的比是否等于后两条线段的比知识点3 比例的基本性质交叉相乘：(,,,0)a c ad bc a b c d b d=⇔=均不等于（可用于验证等式成立，或求解成比例的未知数） ,.a c a b c d a c b d b d a b c d++===--如果，那么（可用倒数验证） 拓展：a c a nb c nd b d b d ±±==如果，那么。
（分母不变，分子加上或减去分母的倍数） 知识点4 相似多边形的性质、判断性质：两个相似多边形的对应边成比例（构造比例方程求对应边），对应角相等（根据内角和定理求内角）；判定：如果两个多边形的对应边成比例，对应角相等，那么这两个多边形相似。
（两条件同时成立） 全等多边形一定是相似多边形，而相似多边形只有在对应边相等的前提下才是全等多边形。
2. ⎧⎨⎩1.全等是相似的特例：即全等必相似，可通过放大或缩小得到：即形状完全相同， 与位置，大小无关注意：两个矩形不一定相似，只有当他们的长与宽的比相等时，这两个矩形才相似。
相似图形的概念ppt课件
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（B）
（1）所有的圆都是形状相同的图形； （2）所有的正方形都是形状相同的图形； （3）所有的等腰三角形都是形状相同的图形； （4）所有的矩形都是形状相同的图形；
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
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4、下列说法中正确的是 （Ｄ ） A、所有平行四边形都是相似图形 B、所有菱形都是相似图形 Ｃ、所有等腰梯形都是相似图形 Ｄ、所有全等三角形都是相似图形
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想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同 和不同的地方?
16初中数学“相似图形”知识点全解析
初中数学“相似图形”知识点全解析一、引言相似图形是初中数学中一个非常重要的概念，它是几何学的基础，对于培养学生的空间观念和几何直觉具有重要的作用。
本文将详细解析相似图形的概念、性质、判定方法以及应用，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
二、相似图形的概念1.定义：如果两个图形对应角相等，对应边成比例，那么这两个图形叫做相似图形。
2.术语解析：在相似图形中，对应角相等的角叫做对应角，对应边成比例的边叫做对应边。
相似比是指对应边的长度之比。
三、相似图形的性质1.对应角相等：相似图形的对应角一定相等。
2.对应边成比例：相似图形的对应边之间的比例是恒定的，这个比例称为相似比。
3.面积比与相似比的关系：如果两个相似图形的相似比是k，那么它们的面积之比等于k²。
4.周长比与相似比的关系：相似图形的周长之比也等于相似比。
四、相似图形的判定方法1.三边对应成比例：如果两个三角形的三边对应成比例，那么这两个三角形相似。
2.两边对应成比例且夹角相等：如果两个三角形有两边对应成比例且夹角相等，那么这两个三角形相似。
3.两角对应相等：如果两个三角形有两个角对应相等，那么这两个三角形相似。
4.特殊角三角形的相似性：具有特殊角的三角形（如等腰三角形、直角三角形等）在满足一定条件时也可以判定为相似。
五、相似图形的应用1.几何证明：在几何证明中，利用相似图形的性质可以解决很多问题，如证明线段的比例关系、证明角的关系等。
2.实际问题解决：在实际生活中，很多问题可以通过建立数学模型并运用相似图形的知识进行解决。
例如，在建筑设计中，可以利用相似三角形的性质计算建筑物的高度或距离；在地理学中，可以利用相似图形的原理计算地球表面两点之间的距离等。
3.数学竞赛：在数学竞赛中，相似图形经常作为难题的考点出现。
掌握这一知识点可以提高学生的数学竞赛水平。
六、解题方法与技巧1.建立数学模型：在解决问题时，首先要根据问题的实际背景和条件建立数学模型，将问题转化为数学语言进行描述。
图形的相似(2)
九年级数学下《图形的相似（2）》教学设计学习目的：1．掌握相似多边形的定义、表示法，并能根据定义判断两个多边形是否相似．2．能根据相似比进行计算．3、通过与相似多边形有关概念的类比，得出相似三角形的定义, 领会特殊与一般的关系．4、能根据定义判断两个多边形是否相似，训练学生的判断能力．5、能根据相似比求长度和角度，培养学生的运用能力．学习重、难点：重点：相似三角形的定义及运用．难点：根据定义求线段长或角的度数．学习过程：一．导学习准备：1、相似图形全等图形之间的区别：；联系：。
2、两个全等图形对应边长的比是。
3、小学我们已经学过数的比以及比例的基本性质：如果a:b=c:d,则ad= .二、学请同学们阅读课本第38、39、40页的内容，思考并回答下面的问题：1、什么叫做比例线段？比例线段有哪些性质？2、相似多边形对应角，对应边的比。
3、什么叫做相似多边形？什么叫做相似比？4、两个多边形满足哪些条件时相似？二．讲例：我们已经越过了相似三角形，也知道，如果两个几何图形形状相同而大小不一定相同，我们就把它们叫做相似图形，比如两个正方形，它们的边长，对角线等所有元素都对应成比例，就可以称它们为相似图形．现在给出下列4对几何图形：①两个圆；②两个菱形；③两个长方形；④两个正六边形，请指出其中哪几对是相似图形，哪几对不是相似图形，并简单第说明理由．解析：本题对相似三角形的概念展开思考，不难发现：圆和正六边形是相似图形，因为它们对应的元素都成比例；菱形和长方形不是相似图形，因为它们对应的元素不一定成比例．三、练课本练习题四、堂清测试题1、已知a,b,c,d 是成比例线段，其中a=3cm,b=2cm,c=6cm,则d= cm.2、若b a =32，则b b a = ;若b b a -=32，则ba = 。
3、把四边形ABCD 放大1倍（要求：放大后的顶点在格点上）.五、小结1、相似图形是性质是： ，利用相似多边形是性质可以进行边角的计算。
相似图形的性质和应用
相似图形的性质和应用一、相似图形的定义知识点：相似图形的定义相似图形是指形状相同但大小不一定相同的两个图形。
在数学中，如果两个图形的对应角度相等，对应边成比例，则这两个图形是相似的。
二、相似图形的性质知识点：相似图形的性质1.对应角度相等：相似图形的对应角度相等。
2.对应边成比例：相似图形的对应边成比例。
3.对应边上的高、中线、角平分线成比例：相似图形的对应边上的高、中线、角平分线成比例。
4.面积比等于相似比的平方：相似图形的面积比等于相似比的平方。
5.周长比等于相似比：相似图形的周长比等于相似比。
三、相似图形的应用知识点：相似图形的应用1.图形放大与缩小：通过相似变换，可以将一个图形放大或缩小到所需的大小。
2.测量未知长度或角度：在实际问题中，可以通过相似图形的性质来测量未知的长度或角度。
3.计算面积和体积：在已知相似图形比例的情况下，可以通过相似图形的性质来计算未知图形的面积或体积。
4.解决实际问题：在实际生活中，相似图形可以用来解决诸如建筑设计、机械制造、生物学研究等领域的问题。
四、相似图形的判定知识点：相似图形的判定1.AA相似定理：如果两个三角形的两个角分别相等，则这两个三角形相似。
2.SAS相似定理：如果两个三角形的两边及其夹角分别相等，则这两个三角形相似。
3.RHS相似定理：如果两个直角三角形的斜边及一个锐角分别相等，则这两个直角三角形相似。
五、相似图形在几何学习中的应用知识点：相似图形在几何学习中的应用1.证明：在几何证明中，相似图形可以用来证明图形的性质或定理。
2.计算：在几何计算中，相似图形可以简化计算过程，降低解题难度。
3.转换：在解决几何问题时，可以通过相似图形将复杂问题转换为简单问题，便于解答。
4.拓展：相似图形的学习可以拓展到其他学科领域，如物理学、工程学等。
知识点：总结相似图形是数学中的重要概念，掌握相似图形的性质和应用对于中小学生的数学学习具有重要意义。
通过学习相似图形，学生可以更好地理解图形的变换、解决实际问题，并为后续学习更高级的数学知识打下基础。
人教版数学九年级下册27.1《图形的相似》教案
（3）相似变换的性质：相似变换是本节课的另一个难点，教师需要详细讲解相似变换的性质，如对应点、对应线段的比等，并通过实例使学生理解这些性质。
举例：讲解旋转变换、平移变换等相似变换的性质，让学生在实际操作中体会相似变换的特点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《图形的相似》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过两个形状看起来很相似的物体？”（如两个相似的三角形装饰品）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形相似的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与相似图形相关的实际问题，如相似三角形的周长比、面积比等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作两个相似三角形并比较它们的性质。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握图形相似的相关知识，提高解决问题的能力。
二、核心素养目标
《图形的相似》章节的核心素养目标如下：
1.培养学生的空间观念，提高对图形相似性的认识，增强观察、分析图形的能力。
2.培养学生运用数学语言进行表达、交流、合作的能力，提高解决实际问题的能力。
3.培养学生逻辑思维和推理能力，能运用相似性质进行严密的论证。
举例：分析相似四边形的性质，解决面积、周长等与相似多边形相关的问题。
2.教学难点
（1）相似图形的识别：学生往往在识别相似图形时存在困难，需要教师通过丰富的实例和引导，帮助学生掌握识别相似图形的方法。
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相似图形第二讲－－相似图形的有关概念
一、知识要点
1.形状相同的图形：如同一底片冲洗出的大小不同两张照片等.
2.相似多边形：各对应角相等，各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.
3.相似比：相似多边形对应边的比叫做相似比.认识“∽”
（相似符号）.
4.相似三角形：三角对应相等、三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形.△ABC
与△DEF相似，记作：△ABC∽△DEF.（注意：对应顶点写在对应的位置.）
二、知识要点及典型例题精讲
例1.如图，将一张长、宽之比为2的矩形纸ABCD依次不断对折，可以得到矩形纸BCFE，AEML，GMFH，LGPN．
(1)矩形ABCD、BCFE、AEML、GMFH、LGPN长与宽的比改变了吗？
(2)在这些矩形中，有成比例的线段吗？
(3)你认为这些大小不同的矩形相似吗？
例2. 如图，有一块呈三角形形状的草坪，其中一边的长是20 m，在这个草坪的图纸上，
这条边长5 cm，其他两边的长都是3.5 cm，求该草坪其他两边的实际长度.
例3. 如图,已知△ABC∽△ADE,AE=50 cm,EC=30 cm,BC=70 cm,∠BAC=45°,∠ACB= 40°，求
（1）∠AED和∠ADE的度数；（2）DE的长.
【随堂练习三】
一、判断题
1．两个矩形一定相似．( )
2．两个正方形一定相似．( )
3．任意两个菱形都相似．( )
4．有一个角相等的两个菱形相似．( )
5．边数不同的多边形一定不相似．( )
二、选择题
6．下面图形是相似形的为 ( )
A．所有矩形 B．所有正方形C．所有菱形D．所有平行四边形
7．下列说法正确的是( )
A．所有的三角形都相似B．所有的正方形都相似
C．所有的菱形都相似D．所有的矩形都相似
8．下列四组图形中必相似的是( )
A．有一组邻边相等的两个平行四边形B．有一个角相等的两个等腰梯形
C．对角线互相垂直的两个矩形D．对角线互相垂直且相等的两个四边形．
9．下列说法正确的是 ( )
A ．对应边成比例的多边形都相似
B ．四个角对应相等的梯形都相似
C ．有一个角相等的两个菱形相似
D ．有一个锐角相等的两个等腰三角形相似
10.四边形ABCD 与四边形A 1B 1C 1D 1相似，相似比为2:3， 四边形A 1B 1C 1D 1与四边形 A 2B 2C 2D 2相似，相似比为5:4，则四边形ABCD 与四边形A 2B 2C 2D 2相似且相似比为
( )
A ．5:6
B ．6:5
C ． 5:6或6:5
D ． 8:15
11.以下五个命题：①所有的正方形都相似；②所有的矩形都相似；③所有的三角形都
相似；④所有的等腰直角三角形都相似；⑤所有的正五边形都相似．其中正确的命题
有_______．
12．若五边形ABCDE ∽五边形MNOPQ ，且AB=12，MN=6，AE=7，则MQ= ．
13．一个六边形六边长分别为3，4，5，6，7，8，另一个与它相似的六边形的最短边为
6，则其周长为 ．
14．矩形ABCD 与矩形EFGH 中，AB=4，BC=2，
EF=2，FG=1，则矩形ABCD 与矩形EFGH
相似(填“一定”或“不一定”)
15．□ABCD 与□ EFGH 中，AB = 4，BC = 2，EF = 2，FG=1，则□ABCD 与□ EFGH 相
似(填“一定”或“不一定”)
16．把一矩形纸片对折，如果对折后的矩形与原矩形相似，则原矩形纸片的长与宽之比
为 ．
17．如图，等腰梯形ABCD 与等腰梯形A ′B ′C ′D ′相似，∠A ′=65°，A ′B ′=6 cm ， AB=8 cm ， AD=5 cm ，试求梯形ABCD 的各角的度数与A ′D ′， B ′C ′的长．
18．如图，矩形ABCD 与矩形EDCF 相似，且CD = 1．求:BC ·CF 的值． E
D A
20．如图，在□ABCD 中，AB//EF ，若AB = 1，AD = 2，AE=
21AB ，则□ABFE 与□BCDA 相似吗?说明理由．
21．一个矩形剪去一个以宽为边长的正方形后，剩下的矩形与原矩形相似，则原矩形的 长与宽之比为多少?
F E D
C
B A。