外研版八年级上册英语精品教学课件 Module 3 Unit 3
外研版八年级上册英语 Module 3 Sports 模块知识点归纳
第1页 共5页 Module 3 Sports
Nothing is more enjoyable than playing tennis.
必背单词
1．boring (adj.)烦人的；无聊的(修饰物)→bored (adj.)感到烦人的；
感到无聊的(修饰人)
2．exciting(adj.)令人激动的；使人兴奋的 (修饰物)→excited(adj.)感到
兴奋的；感到激动的(修饰人)
3．relaxing(adj.)令人愉悦的；使人放松的(修饰物)→relaxed(adj.)感到放松的(修饰人)
4．already(adv.)已经；早已(常用于肯定句)→yet (常用于否定句和
疑问句中)
5．hurt(v.)(使)疼痛；(使)受伤→hurt(过去式)
6．enjoyable(adj.)令人愉快的；有乐趣的→enjoy(v.)喜欢
→enjoyment(n.)娱乐
7．miss(v.)未击中；未达到→missing(adj.)丢失的；不见的
8．mind(v.)介意；讨厌；反对→其后跟动名词形式
9．baseball(n.)棒球
10．volleyball(n.)排球
第2页 共5页 11．score(v.)(体育比赛中)得(分)
12．matter(n.)问题；麻烦
13．Olympics(n.)奥林匹克运动会
14．stadium(n.)体育场
15．plenty (pron.)大量；众多
必背短语
16．a minute ago 一分钟前
17．bad luck 坏运
18．be sure about…确信……
必背句子
19．Come and watch the football match on TV!
过来在电视上看足球比赛！
st week the match on TV was so boring because no one scored
at all. 上周电视上的比赛真无聊，因为根本就没人得分。
外研版八年级英语上册M3 Sports全单元教案
模块授课教案
课题 Module 3 Sports 模块序号 3
教学目标 1. 知识目标：1> 掌握词汇：baseball, volleyball, boring,
exciting, relaxing…
2> 掌握句型：It’s more difficult to
practice in winter. This year we’re passing more
carefully. 以及一些口语表达句式。
3>掌握形容词副词的比较级的规则变化及不规则变化。
2. 能力目标：1> 能听懂并谈论关于体育运动的英文表达。
2> 能熟练地运用形容词 副词的比较级进行比较，谈论与差异对比有关的话题。
3> 能够读懂与体育运动有关的文章，并能就其内容展开讨论。
3. 情感目标：1> 通过教学使学生知道体育运动的重要性，培养学生对体育锻炼的热爱。
2> 使学生了解体育竞技的精神和意义所在。
教材及学生分析 在上一模块的教学中学生已经对形容词的比较级的基本规则有了初步的了解，但对于一些较长的单词及副词并没有涉及。本模块延续了这一教学内容，将比较级的知识进行更系统和完整的学习。消除学生心中存在的一些疑惑从而更加透彻的掌握这一知识点。
本模块的话题是体育运动，这也是与学生的日常生活息息相关的内容，因此，教师可以将学习和生活联系起来，从而加强理解和记忆。
重点与难点 1.教学重点: 掌握第三模块的新单词和新句型。
形容词和副词的比较级。
2.教学难点：形容词和副词的比较级的特殊变化。
课时分配 第一课时：Unit1 第二课时：Unit2
第三课时：Unit3 第四课时：Module test
第五课时：Comment
课 时 教 学 设计
外研版八年级英语上册教学设计：Module8Unit3
一、教学内容：Unit3 Language in use
二、课型：Revision and application
三、 教学目标：
1. 正确运用本模块的词汇及短语
2、能够正确运用when, while。
3、能够谈论在特定时间内正在发生的事。
4、能运用所学的知识，写一篇事故报道。
四、 教学重难点：
掌握过去进行时的用法。并能通过小组合作，写一篇事故报道。
五、 教学准备：
本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。
六、 教学过程：
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的
1.
Leading-in
（8’）
Revision:
Show some pictures
and ask students to
discuss in pairs and make
sentences like these:
(1) I was listening to
music when the accident
happened.
(2) My father was
reading books when the
bell rang.
…
Discuss in pairs and
make sentences like
these:
(1) I was listening to
music when the
accident happened.
(2) My father was
reading books when the
bell rang.
… 复习和巩固所学的知识点。
外研版八年级英语上册Module 10 Unit 3 教学设计
1 Book 3 Module 10 The weather
一、 教学内容：Unit3 Language in use
二、 课型：Revision and application
三、 教学目标：
1. 正确运用本模块的词汇：cloud, shower, snow, storm, cloudy, rainy,
snowy, sunny, windy,等。
2. 能区别并能正确使用描述天气的形容词和名词。
3. 能根据本模块所学的知识，用表可能的情态动词描述天气，并写些建议关于来中国旅行的最好时节。
四、 教学重难点：
用表可能的情态动词描述天气，并写些建议关于来中国旅行的最好时节。
五、 教学准备：
本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。
六、 教学过程：
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的
2 1.
Leading-in
（7’）
1.Show students a
short video about
different kinds of
weather.
2.Have a
competition .Say out
the words about the
weather.
1.The students watch
the video and revise the
different kinds of
weather.
2. Say out the words
about the weather.
通过观看关于各种天气的视频，让学生从视觉和听觉上直观地了解各种天气同时也活跃了课堂气氛，为进一步的学习做好铺垫。
外研版-英语-三年级上册-外研版英语 3A Module8 Unit2 精品教案
小学-英语-上册-打印版
Unit2 参考教案
一、教学目标
1、知识目标：
通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流，使学生掌握Where句型及表示方位介词in的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。
2、能力目标：
培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。
3、情感目标：
培养学生团结合作的意识。
二、 教学重点
掌握表示方位介词in的用法及Where句型。
三、教学难点
如何在实际中灵活运用本课句型。
四、教学准备
教具：
1、单词卡片 (where, in , bag, )
2、课件
3、实物： pen, pencil, ruler, eraser，yellow bag, red bag, green bag,
学具： blue bag, black bag, orange bag, purple bag.
五、教学过程
Step 1: Warm up and revision
1) Greeting with students
T : Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss cai. T : How are you?
S: I’m fine. Thank you.
T: You are welcome.
（适当的问候语，及时巩固所学的知识，提高语言的使用率，并创设融洽的氛围。）
2) Sing a song: 《What’s this?》
小学-英语-上册-打印版
（唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。活跃课堂气氛，调动学生情绪，激发学习兴趣，创造学习英语的轻松环境。Chant让学生在愉悦的氛围中复习了本节课所要用的单词。）
Step2: Presentation
1）、Teach the new word :bag（袋子）
外研版八年级上册教案Module 3 Unit 2 This year we are training more carefully.
Module 3 Sports
项目 设计内容 说明
课题 Unit 2 This year we are training more
carefully.
教学
目标 知识与能力Key
vocabulary:beat, careless, coach, fan,
club, against, train, practice, warm,
warm up, usual, better, pass, pity,
loudly
Key structures: We all arrive as
early as we can so that we have time
to warm up.
It is more difficult to practise in
winter.
It gets dark earlier.
This year we are training more
carefully.
That means we have a better chance
of winning. Knowledge:
To skim the text on
sports and understand its
main idea
To be able to describe
sports and games, using the
comparative forms of
adjectives and adverbs
To make comparisons
with given information
过程与方法 运用任务教学法，实施自主互助学习型课堂教学法。
态度与情感 培养集体主义精神，学会珍视荣誉。
重点 了解文章的大意，运用所学语言知识谈论自己喜爱的运动并发表自己的观点。
难点 掌握并运用形容词和副词的比较级的表达形式
使用
器材
多媒体课件
教学
外研版英语(新标准)八年级上册Module 3 Sports Unit 3 教学设计
1 Book 3 Module 3 Sports
一、 教学内容：Unit3 Language in use
二、 课型：Revision and application
三、 教学目标：
1. 正确运用本模块的词汇：boring,exciting,relaxing,enjoyable,careless等。
2. 能区别并能正确使用形容词和副词及其比较级。
3. 能根据本模块所学的知识，介绍自己喜爱的体育项目，并制作海报陈述喜爱的理由及该项目特点。
四、 教学重难点：
能够用形容词及其比较级描述运动并制作明信片。
五、 教学准备：
本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。
六、 教学过程：
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的 2 1.
Leading-in
（7’）
1.Show students a
short video about
different kinds of
ball games.
2.Have a free talk
with students.
What’s your
favourite sport?
Why? 1.The students watch
the video and learn the
different kinds of ball
games.
2. Answer the questions
like this : My favourite
sport is ...Because it’s... 通过观看关于各种球类运动的视频，让学生从视觉上直观地了解各项球类运动的同时也活跃了课堂气氛，为进一步的学习做好铺垫。