《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思饮料瓶变变变幼儿园小班健康教案导言：健康教育在幼儿园中具有重要的地位，能够帮助孩子们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
本教案旨在通过一次有趣的活动，让孩子们了解饮料对身体健康的影响，并在此基础上培养良好的饮食习惯。
一、活动目标：1.让孩子们了解饮料对身体健康的影响。
2.培养孩子们对健康食物的认知和养成良好的饮食习惯。
3.提高孩子们的观察力、思考力和动手能力。
二、活动准备：1.饮料瓶（不同种类、不同颜色的小瓶子）。
2.用彩纸和纸板制作的健康食物卡片。
3.幼儿园教室或活动室。
三、活动过程：1.引入：教师通过简短的讲解，让孩子们了解饮料对身体健康的影响。
引导他们思考为什么要选择健康的饮食习惯。
2.观察：教师将不同种类和颜色的小瓶子放在桌上，让孩子们用细心的眼睛观察。
然后请孩子们描述这些瓶子的颜色、图案和形状。
3.分类：教师让孩子们根据观察到的特征将这些瓶子进行分类。
引导孩子们思考是否有些瓶子是一样的或者相似的。
4.游戏：教师将用彩纸和纸板制作的健康食物卡片放在桌上，让孩子们根据分类的结果，将瓶子放在与之相匹配的卡片旁边。
5.讨论：教师引导孩子们讨论为什么某些瓶子与特定的食物卡片配对。
并引导他们思考这些瓶子中含有什么成分，对身体是否健康。
6.反思：教师引导孩子们反思整个活动的过程和结果，询问他们是否有关于饮料对身体的更多问题或疑惑。
四、活动延伸：1.饮料比赛：让孩子们团队合作，设计并制作自己的健康饮料，并进行评比。
2.饮食日记：让孩子们每天记录自己吃过的食物和饮料，并进行分析和讨论。
3.健康知识问答：让孩子们参与有趣的健康知识问答游戏，加深他们对健康的认知。
五、教师反思：通过这次活动，我发现孩子们对于饮料的认知还不够全面，很多孩子都将彩瓶和塑料瓶混为一谈。
在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的观察力，让他们能够准确地辨别不同类型的瓶子。
同时，在引导讨论环节时，我会更灵活地提问，让孩子们更深入地思考饮料对身体健康的影响。
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解饮料瓶的多种变化。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注日常生活中的物品，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，发现饮料瓶的变化。
难点：引导幼儿用语言描述饮料瓶的变化过程。
三、教学准备：1. 准备若干个不同形状、颜色的饮料瓶。
2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导他们发现饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的变化，例如：剪开、拼贴、涂色等。
3. 示范：老师或助教演示如何将饮料瓶进行变化，如剪开饮料瓶制作花瓶，拼贴制作壁挂等。
4. 操作：让幼儿分组进行实际操作，选择自己喜欢的饮料瓶进行变化。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导他们用语言描述作品的特点和创作思路。
五、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示过程中的语言表达和自信心。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的创作思路和审美观。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：还有哪些物品可以像饮料瓶一样进行变化？2. 组织一次户外活动，让幼儿收集废旧物品，进行创意制作。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的环保行动。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找废旧物品，进行家庭创意制作。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同见证幼儿的成长。
3. 开展一次亲子活动，让家长和幼儿一起进行环保手工制作。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。
3. 与同事分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
九、教学总结：通过本次教学活动，幼儿了解了饮料瓶的多种变化，培养了他们的动手操作能力和想象力。
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教案章节：一、活动目标1. 了解饮料瓶的多种用途，发挥想象力和创造力。
2. 学会节约资源，培养环保意识。
3. 提高动手能力和团队协作能力。
二、活动准备1. 饮料瓶若干个（可用矿泉水瓶、汽水瓶等）2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等装饰材料3. 音乐CD、舞蹈动作视频等4. 教学PPT、图片等三、活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察周围的饮料瓶，思考饮料瓶可以用来做什么。
2. 讲解环保意识：引导幼儿认识到饮料瓶是可以回收利用的资源，要学会节约和环保。
3. 创意制作：分组进行饮料瓶装饰创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将饮料瓶变成有趣的玩具或装饰品。
4. 展示成果：组织幼儿展示自己的创作成果，鼓励彼此欣赏和交流。
5. 健康小知识：通过讲解和互动游戏，让幼儿了解饮料瓶变废为宝的过程对环境保护的重要性，以及如何保持健康的生活习惯。
四、活动总结与反思1. 活动效果：本次活动能有效提高幼儿的想象力和创造力，增强环保意识。
2. 幼儿参与度：大部分幼儿能积极参与创作，展示自己的创意。
3. 教学改进：在今后的活动中，可以尝试引入更多废旧物品的创意利用，拓宽幼儿的思维。
五、教学延伸1. 家庭作业：邀请家长参与幼儿的创意制作，共同完成一个废旧物品变废为宝的家庭项目。
2. 环境教育：结合本次活动，开展幼儿园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保公益活动等。
六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿认识到废旧饮料瓶的多种用途。
2. 培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
难点：1. 引导幼儿如何将饮料瓶变废为宝，发挥创意。
2. 教育幼儿如何在日常生活中实践环保行动。
七、活动步骤1. 主题引入：通过展示废旧饮料瓶的图片，引导幼儿思考饮料瓶可以变成什么有趣的物品。
2. 讲解环保知识：向幼儿讲解饮料瓶的回收和再利用，以及环保的重要性。
3. 创意制作：指导幼儿分组进行饮料瓶装饰创作，提供必要的材料和支持。
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思.docx教案：饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿了解饮料瓶的多种用途，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿学会如何利用饮料瓶进行创作。
2. 培养幼儿的环保意识。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿进行创意创作。
2. 如何让幼儿理解饮料瓶的环保价值。
四、教学准备：1. 准备一些空饮料瓶。
2. 准备一些画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备一些音乐和歌曲。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一些空饮料瓶，引导幼儿思考饮料瓶可以用来做什么。
2. 创作：教师将幼儿分成小组，每个小组都有一个饮料瓶，让他们发挥想象，用画笔和颜料对饮料瓶进行创作。
3. 展示：每个小组完成创作后，教师让他们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。
4. 反思：教师引导幼儿反思饮料瓶的环保价值，让他们明白饮料瓶可以被利用，减少浪费。
5. 结束：教师带领幼儿一起唱一首关于环保的歌曲，结束本次活动。
教学反思：本次活动结束后，教师应认真反思活动的效果，观察幼儿在活动中的表现，以及他们对饮料瓶的创作和环保意识的理解。
教师还应根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长展示他们的创作，并分享饮料瓶的环保价值。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行饮料瓶创作的展示，让更多的人了解饮料瓶的环保价值。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作能力。
2. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们对饮料瓶环保价值的理解。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，提供适当的创作材料和工具。
2. 在活动中，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的想法。
九、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用颜料等绘画工具时发生意外。
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变第一章：认识饮料瓶教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 邀请幼儿分享自己家里的饮料瓶用途。
3. 让幼儿用自己的语言描述饮料瓶的特点。
教学活动：1. 教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 邀请幼儿分享自己家里的饮料瓶用途。
3. 组织幼儿用自己的语言描述饮料瓶的特点。
第二章：饮料瓶变装秀教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，用彩纸、彩笔等装饰饮料瓶。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种装饰材料，如彩纸、彩笔等。
2. 引导幼儿思考如何用这些装饰材料装饰饮料瓶。
3. 邀请幼儿分享自己的创意。
教学活动：1. 教师出示装饰材料，引导幼儿思考如何装饰饮料瓶。
2. 邀请幼儿分享自己的创意。
3. 组织幼儿动手装饰饮料瓶。
第三章：饮料瓶分类教学目标：1. 让幼儿学会根据饮料瓶的材质、形状等特征进行分类。
2. 培养幼儿的分类能力和思维能力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的材质、形状等特征。
2. 引导幼儿思考如何将饮料瓶进行分类。
3. 邀请幼儿分享自己的分类方法。
教学活动：1. 教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的特征。
2. 引导幼儿思考如何将饮料瓶进行分类。
3. 组织幼儿动手实践，将饮料瓶分类。
第四章：饮料瓶游戏教学目标：1. 让幼儿学会用饮料瓶进行游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍饮料瓶游戏，如投掷、接力等。
2. 引导幼儿思考如何利用饮料瓶进行游戏。
3. 邀请幼儿分享自己的游戏创意。
教学活动：1. 教师介绍饮料瓶游戏，如投掷、接力等。
2. 引导幼儿思考如何利用饮料瓶进行游戏。
3. 组织幼儿进行饮料瓶游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》一、活动目标1.让幼儿知道喝太多饮料对身体健康不利，引导幼儿多喝白开水。
2.通过饮料瓶的创意制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.教育幼儿关注环保，懂得珍惜资源。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白喝太多饮料对身体健康的影响，培养幼儿喝白开水的习惯。
2.活动难点：饮料瓶的创意制作，引导幼儿发挥想象力，完成作品。
三、活动准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。
2.环境准备：将活动场地布置成创意工作坊，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入环节（1）教师和幼儿一起玩“猜猜看”游戏，展示一个神秘的饮料瓶，引导幼儿猜测瓶子里装的是什么饮料。
2.基本环节（1）教师讲解喝太多饮料对身体健康的影响，引导幼儿多喝白开水。
（2）教师展示饮料瓶的创意制作过程，讲解制作方法。
（3）幼儿分组进行饮料瓶创意制作，教师巡回指导。
（4）幼儿展示作品，分享创作灵感。
3.拓展环节（1）教师组织幼儿讨论如何利用废弃的饮料瓶进行环保创作。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动的心得体会。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到活动中来。
2.在饮料瓶创意制作环节，教师要充分尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创新。
3.活动结束后，教师要关注幼儿的行为变化，了解活动效果，为下一次活动做好准备。
通过本次健康教案《饮料瓶变变变》的实施，幼儿不仅掌握了喝白开水的好处，还培养了环保意识，提高了动手能力和想象力。
在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师通过故事讲解或图片展示，让幼儿理解饮料中的糖分和添加剂对身体可能产生的负面影响。
对话示例：教师：“小兔子喝了太多甜饮料，结果牙齿都坏掉了，小猴子因为喝了有颜色的饮料，嘴巴都变成红色了，我们应该喝什么呢？”幼儿：“喝白开水！”（2）通过互动游戏，让幼儿体验白开水对身体的益处。
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教学目标1.让幼儿能够了解健康饮食的重要性，知道如何选择健康饮品。
2.提升幼儿的手眼协调能力和创造力，培养幼儿对环境的关注和环保意识。
3.培养幼儿的合作精神，让他们能够在小组合作中共同完成任务。
教学准备1.饮料瓶、不干胶纸、彩纸、剪刀、胶水。
2.展示板、彩笔。
3.盛水的容器和杯子。
教学内容及方法第一环节：引入•老师向幼儿们介绍健康饮食的概念，并提出问题：“大家平常喜欢喝什么饮料？”。
•根据幼儿们的回答，和幼儿讨论饮料的种类、特点以及饮品中的糖分和热量的问题。
第二环节：教学•将饮料瓶和材料放在幼儿面前，向幼儿们展示如何用不干胶纸和彩纸制作可爱的瓶标，然后利用剪刀剪下精美的图案，做出自己的饮料瓶标志。
•提醒幼儿注意安全问题，并鼓励幼儿尝试手工制作，增强其手眼协调能力、创意思维和环保意识。
•鼓励幼儿将做好的瓶标贴在饮料瓶上，并把瓶子中的水倒入杯子中，让幼儿们品尝幼儿制作的健康饮品。
第三环节：总结•老师让每个小组展示自己的成果，并让幼儿分享他们在过程中遇到的问题和解决方法，并评价他人的作品，促进小组合作和相互学习。
•与幼儿一起回顾探究健康饮品的重要性以及手工设计的过程，鼓励幼儿总结并发表自己的看法和体验。
反思该教案从培养幼儿的关注环境、环保意识、创新能力等多方面入手，在保证幼儿安全的前提下，让幼儿们参与到制作健康饮品的过程中，培养幼儿的综合能力，让他们学会了如何合理选择健康饮料及关注环保。
此外还提高了幼儿的团队精神和合作意识，让幼儿们感受到小组合作的快乐和成就感，是一节非常富有启发性的课。
但是在教学过程中，需要注意以下几点：1.由于幼儿的安全问题需要重视，所以老师需要时刻注意幼儿的动向，在避免他们受伤的前提下，让他们体验到自己动手制作的快乐和成就感。
2.需要让幼儿学会控制自己的情绪，避免有的幼儿由于自己做的不好而导致情绪不稳定。
3.在教学中需要根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和形式，以便更好地激发幼儿的学习积极性，提高教学效果。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
二、教学内容：1. 认识饮料瓶：讲解饮料瓶的用途，如装饮料、装其他物品等。
2. 饮料瓶的变身：介绍几种饮料瓶的变身方法，如制作花瓶、储物罐等。
3. 环保意识：讲解饮料瓶变身后的用途，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小。
2. 准备一些彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一些关于饮料瓶变身的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶可以用来做什么吗？”2. 讲解：讲解饮料瓶的用途和变身方法，展示图片或视频。
3. 动手实践：引导幼儿根据自己的想象，用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，将饮料瓶变成有趣的作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在动手实践过程中的表现，了解他们的观察力、动手能力和想象力。
2. 询问幼儿对饮料瓶的认识和环保意识，了解教学效果。
3. 搜集幼儿的作品，评估他们的创作能力和创造力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解幼儿在学校的活动，鼓励家长与幼儿一起完成更多的饮料瓶变身作品，带回家进行展示。
2. 环境布置：利用幼儿的作品，装饰教室环境，让教室更加温馨和有趣。
3. 主题分享：定期举行主题分享会，让幼儿分享自己在家里完成的饮料瓶变身作品，以及创作过程中的趣事。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时可由教师协助操作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创作空间。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
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《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案1
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受自制拖拉玩具的乐趣。
3、养成讲卫生的好习惯。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干；
2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。
【活动过程】
1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。
2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。
3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。
4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。
（1）教师出示黄豆，和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作，提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。
鼓励幼儿自己动手装黄豆，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。
注意：每一次只捏一颗豆子。
（2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知黄豆发出的声音，探索豆瓶的玩法。
分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。
（3）继续拧开瓶盖装豆豆，巩固拧、捏的动作。
（4）游戏：《摘苹果》
引导幼儿有节奏的晃豆瓶，唱苹果歌。
5、提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。
提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。
教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋，鼓励幼儿自由玩拖拉玩具，并带领幼儿拉着拖拉玩具出活动室玩钻山洞、过小桥等游戏。
以满足幼儿游戏的兴趣。
【活动反思】
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。
探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。
遵循活动规则。
豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。
探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。
用以培养幼儿的观察能力。
豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。
有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。
最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。
这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。
可以锻炼幼儿的团体协作能力。
拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。
其乐无穷。
充分享受创作的满足感。
但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案2
【设计意图】
在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。
小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己
喜欢的方式玩上半天;有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的
声音;有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑;有时候孩子们往饮料瓶里装一块
小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。
针对孩子的这一兴趣特点，我设计
了这节小班活动。
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。
【活动重点难点】
活动重点：引导幼儿自制玩具。
活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。
【活动准备】
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。
【活动过程】
(一)导入课题，引起幼儿兴趣。
宝贝们，这是什么啊?(出示饮料瓶子)快过来玩玩吧!(幼儿各取一个饮料瓶子
自由玩耍，探索饮料瓶的玩法)。
这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结) 刚刚谁的饮料瓶子会说话呀?是怎样说话的呀?(幼儿演示让瓶子发出声音的方
法，教师小结：如用手捏瓶子，发出咔嚓咔嚓声，敲打身体的嘭嘭声等) (二)引导幼儿进一步探索会唱歌的.瓶子娃娃。
老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师
摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那?(引导幼儿说出瓶子了有豆子)
这些豆子是怎样钻进去的呀?(幼儿自由回答，教师根据幼儿回答总结，演示装
豆过程)，手拿瓶子倒不了，“拧开瓶盖放放好”，伸出你的大拇指和食指“捏
紧豆子掉不了，一粒两粒装进去”(强化捏豆子的动作并点数)可以了吗?豆子要
是跑出来可怎么办?“拧紧瓶盖撒不了”。
哎，瓶子变样了，变成了会唱歌的瓶
子娃娃了!
你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗?(幼儿回答)老师在那边为你们准备了好些豆豆
那，来，现在抱着你们的瓶子娃娃到这边来吧!来做会唱歌的瓶子娃娃。
(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。
(老师指导)
这儿有黄豆还有绿豆，现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐，幼儿安静的做
会唱歌的瓶子娃娃，老师也随时给幼儿添豆子，提示制作过程。
)要记住一定把
瓶盖拧紧了，别让豆豆跑出来，做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。
(四)玩会唱歌的瓶子娃娃，再次探索瓶子的新玩法。
你们的瓶子娃娃会唱歌了吗?咱们一起来试试，(孩子自由玩耍)
你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的?(幼儿演示，教师小结，并引导幼儿探索新的玩
法)，放音乐，瓶口向下，敲敲你的胳膊，敲敲你的腿，敲敲你的肩膀，敲敲你
的小屁股……，还有什么玩法啊，引导幼儿在地上滚着玩，“咕噜噜、咕噜噜，
叽里咕噜赶小猪，小猪累了，快抱住它。
哎，玩的真开心”。
(五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的乐趣。
看看老师这里还有什么?(出示彩绳，手拿绳子和瓶子)，它们两个在一起可怎
么样玩呢?(让幼儿想办法自由探索新玩法)。
抱紧你们的瓶子娃娃，每人拿一根
绳，(幼儿自由操作，教师巡回指导)做好了吗?咱们来试试吧!引导幼儿拖拉玩具
玩，并发出声响。
教师小结：原来瓶子娃娃不但会唱歌，还可以拖拉着玩那。
这儿有点小，咱们
拖拉着玩具到外面的场地玩玩。
听听，快跑，慢跑唱出的歌一样不一样，咱们一
起出去试试吧!
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案3
活动目标:
1、锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作,肢体协调。
2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的乐趣。
活动过程:
一、律动导入:伴奏音乐《玩具进行曲》
来,宝宝们,咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。
坐下来可以和它们怎
么玩?来,一个宝宝找一个地方。
二、探索空瓶子的各种玩法
1、幼儿做出后,教师及时低示范并加语言讲解。
2、出书百宝箱:咦!你们看老师有一个百宝箱,里面有许多许多好玩的,你们想
玩吗?但是,它有一个要求,请宝宝们闭上眼睛,1.2.3!
三、出示带黄豆的瓶子
1、举着瓶子晃,咦!真好玩,他还会唱歌啊,来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!
你想知道我为什么会唱歌吗?
2、你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?――引导幼儿说拧开瓶盖。
3、示范正确的拧瓶盖的方法:说儿歌:小手小手放瓶盖,转转转。
咦!瓶盖打开
了,一定那好自己的瓶盖,豆豆进去后,我们再拧上。
4、豆豆也在我的百宝箱里,来,咱们一块把它请出来吧,说儿歌:豆豆请出来,
豆豆请出来。
(出示豆豆)哎,宝宝们好,现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去,但
是,那个宝宝能帮我呢?
5、请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下):宝宝们认真看他是怎么装豆豆的,装
进一粒后。
师:奥,我看到了,是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,
装瓶瓶,(重复说儿歌,可和幼儿一起说,待幼儿完全装完为止。
)
宝宝真厉害,豆豆都跑进去了,我们还要?――拧上瓶盖,并说儿歌:大拇哥,二
拇弟,放瓶盖,拧拧拧。
(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了,真好玩,你们想玩吗?
四、出示黄豆,幼儿练习捏豆豆
1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆,请拿好自己的瓶子,一个宝宝找一个地方
到后面去装豆豆,记住,最后再把瓶盖拧上,好吧?出发!(放轻音乐,教师巡回指导,
并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆,引导装好的幼儿回座位做好。
)
2、真好玩,来,大声唱,小声唱(可玩多次)
3、(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了,让它休息一会吧!
4、师:(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老师这还有好玩的,
你们想玩吗?数三个数,我把它请出来。
五、出示带绳子的瓶子,联系系绳子
1、(出示绳子)咦!一条尾巴,长又长,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原来是瓶宝
宝,真好玩,他怎么长尾巴了呢?噢,我知道了。
2、讲解并演示系绳子的过程:(解下绳子,把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进
小瓶瓶,用力拉两只小手,咦,尾巴长上了。
(演示一定要慢,让全体幼儿看清),你
们想让瓶宝宝长尾巴吗?
3、让幼儿拿绳子:长长的尾巴在你们的凳子后面,宝宝们回头把它轻轻滴拿下
来,说儿歌,引导孩子们系绳子,(先找小洞洞,小洞洞钻瓶瓶,用力拉两只小手。
)
六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣。
1、(带领幼儿站起来,老师演示几种玩法),咦,真好玩,还可以怎么玩?(幼儿做
出动作后,教师及时示范并加以语言总结提升,让幼儿尽情的高兴地玩。
)
2、这个地方太小了,我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐,结束。
)。