人教版2020年中考二模语文试题(I)卷
第 1 页 共 14 页 人教版2020年中考二模语文试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列有关文学常识及课文内容理解有错误的一项是（ ）
A．《济南的冬天》一文紧扣“温晴”的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，充分表达了作者的喜爱、赞美之情。
B．《皇帝的新装》一文用夸张想像的手法揭露了皇帝的丑态，启迪读者向真向善向美。
C．朱自清的写景抒情散文《春》，依次写了“盼春”“绘春”“颂春”三方面内容，从而赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。
D．《幼时记趣》出自明代作家沈复写的《浮生六记》。本文紧扣“物外之趣”，写了三个场面。
2 . 下列句子中没有错别字的一项是
A．郎平用她的人生积淀赋于女排精神新的内涵，使之形成荡气回肠、气吞山河的力量。
B．晨曦像薄纱一样从天井倾泻而下，老屋每个角落明灭不定，似乎在诉说岁月的苍桑。
C．中国是最早卫戍管辖南海诸岛及其周边海域的国家，拥有南海主权的铁证毋庸置疑。
D．这家电商企业心无旁鹜地研发新技术，坚持不懈地攻关求突破，实现了跨越式发展。
3 . 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．马里亚纳海沟是世界上最深不可测的水域，无数的秘密等待人类去揭晓。
B．老李本来身体就不好，这大冷的天，又让他染上了风寒，他看起来面如土色，让我好生担心。[来源:学
C．我跟这件事一点关系都没有，他却跑来向我兴师问罪，真是莫名其妙。
D．无心之过，情有可原；明知故犯，罪加一等。
4 . 下列解说正确的一项是（ ）
A．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花”！ 第 2 页 共 14 页 解说：这句话的标点使用正确
B．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
解说：这一句中“厄运”“毁灭”“高尚”的词性分别是形容词、动词和名词。
C．仙露琼浆 生机盎然 稳操胜券 姗姗来迟
解说：这四个短语的结构类型各不相同
D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 苔痕上阶绿，草色入帘青。
解说：这两句诗（文）都运用了对偶的修辞手法。
二、现代文阅读
古代也有“霾”
①近来时见“又一波雾霾汹汹来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”，以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道，雾霾已严重危害到了人民的身体健康。所以新修订的《环境保护法》，已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。
②霾和雾有所不同。“雾”是一种自然天象，主要由气体组成。古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏，从诗画的角度看，雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象，却全然无此美感，而且随着人为因素越来越频繁地介入，如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象”。按当下民间流行的通俗说法，就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。
③霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，这是霾给人的一种很形象的视觉感受：阴沉沉的，灰蒙蒙的，满天烟尘。近来霾与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端，词典中不见“雾霾”这个词，只有“霾雾”(如《后汉书·郎凯传》“霾雾蔽日”)和“风霾”(如《魏书·崔光传》“昨风霾暴兴”)，此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。虽然词典中不见“雾霾”一词的身影，但它却在2013年“荣升”为年度热词。
④从形式上看，热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序，但词义的重心却起了变化。“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”，中心词是“雾”；“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”，中心词是“霾”。
⑤“霾”并非新字，早在甲骨文中就已屡见。前人对霾的认识，从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》，释义几乎是一以贯之的，其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面：“风而雨土曰霾。霾，晦也，言如物尘晦之色也。”“雨”在这里读为去声yù，作动词“降下”讲，意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土，所以刘熙说霾的天象是“晦”，天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。《晋书·天文志》说：“凡天地四方昏濛若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。”可见，满天尘土的 第 3 页 共 14 页 “霾”，与雾不同，可以持续多日，甚至长达一个月。《元史》也有至元六年(1340)腊月“风霾蔽都城数日”的记载。
5 . 阅读上文，说说你对“雾”和“霾”有了哪些了解。2013年度热词是什么？
6 . 你觉得“霾雾”与“雾霾”是一回事吗？为什么？
7 . 阅读下面的材料，结合上文的说明，谈谈你对人与雾霾关系的认识。
【材料一】
雾霾对人类的危害是多方面的，中国工程院院士钟南山认为，现在的灰霾，实际上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混杂着有害物质，就会对健康产生直接危害，包括对神经系统、心血管系统、呼吸系统、内分泌系统的破坏。雾霾天气时光照严重不足，接近底层的紫外线明显减弱，使得空气中细菌很难被杀死，从而传染病的概率大大增加。雾霾对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响，造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。雾霾天气时，由于空气质量差，能见度低，容易引起交通阻塞，发生交通事故。雾霾还在继续，危害没有停息，对雾霾的治理是一个长期而艰巨的任务。
【材料二】
人类对雾霾的治理从来就没有停止过：上世纪80年代，英国政府在街道上使用一种钙基粘合剂治理大气污染，雾霾区的微粒下降了14%；美国经过一个世纪的反复修改，形成了《清洁空气法》，有效改善了空气质量；德国则补贴机动车车主安装尾气清洁装置；而日本将城市绿化作为治理雾霾的重要措施，东京规定，新建大楼必须有绿地，必须搞楼顶绿化。历史证明，人类对雾霾的治理是有成效的，雾霾最终是可以治理的。
文学文本阅读
小铜匠
刘国星
①“我要。”
②“我也要。”
③“我来分。”小三要过月饼，一下掰成两半，左手那块大，右手那块小。大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行。小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的，有滋有味吃起来。大哥二哥一瞪眼珠，一把抢过月饼，也有滋有味吃起来，“让你分，一会都进你的嘴了！”小三嘿嘿地笑出声来。 第 4 页 共 14 页 ④小三患过小儿麻痹症，左腿瘦一圈，也短一截，一走路颠簸得厉害。小三脑子却灵，上课遇到难题，别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手，惟独小三高高地举着小手，似面鲜艳的小红旗。一考试，别的孩子蔫头耷脑像着霜的茄子，小三却常常兴高采烈地捧“双百”。老师惋惜地说∶“要不得这病，怕是一棵栋梁之材哩！”爹娘听后流下泪，左一声右一声地叹。小三却挺着胸脯安慰娘∶“我能行！”
⑤小三读到五年级，动起心思，不想念啦！爹娘问他，小三说要和二叔学手艺。小三的远房二叔是个铜匠，年年都来看哥嫂，大包小包地拎，临走时，还要给哥嫂扔下个三十二十的。小三要学手艺，要挣钱。爹娘想想小三一个残疾人，也就点了头。
⑥小三心灵手巧，两年下来，就把手艺学到了手。做那个烟袋锅，上面雕龙塑凤，有花有草的，三乡五里的大爷叔叔们人人买一个，成天叼在嘴里，或在手里把玩，稀罕得像得个宝。供不应求，许多人就提前定货。小三先五块，后五十，可还有人买。原料紧张。小三家小园里种满了窝瓜、角瓜、黄瓜等稀罕物，那时离村不远的蒙古营子，“文革”时期扒了庙，却没毁佛，许多铜佛都散落在个人手里。小三就赶着毛驴车，拉着园子里产的东西，开始换铜佛。蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用，就都换给了小三。小三一袋一袋地往回换，原料充足了，生意红红火火。
⑦大哥二哥念高中，学费全是小三出。每次放假，大哥二哥就坐在小三的炉火旁，看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云，眼中流露出艳羡的光。小三也很自得，心里说，念书能怎么，还不都是个穷学生。
⑧十里八乡一宣传，小三就成了名人，有个姑娘看上了小三。起初家里不同意，说你一个健康的姑娘怎么找个残疾？姑娘说∶俺爱他这种有头脑的人。”
⑨姑娘就和小三结了婚。婚后不到一年，就生了个大胖小子。小三一家喜得合不拢嘴。
⑩一转眼，十几年过去啦，大哥二哥大学毕业在城里安了家，日子却都过得紧巴。看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手。
(11)小三存几个钱，那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里过年，小三对大哥二哥说，钱不用你们掏，我出，关键要过出年的气氛。
(12)大哥二哥也喜不自禁，活动排得满满的，除了吃喝，还安排到几个景点玩一玩。后来，就到了博物馆，小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧” 一声笑，说这玩意还放这里做甚？旁边的保安“哼”一声，“那是文物，十万八万都是它。”
(13)小三一下哑了声，脸色灰灰的。大哥二哥问他，他又说没事没事。
(14)回乡后，儿子有事没事往小三身边凑，摆弄那把小锤子。小三一把夺过来，狠狠地说，“好好念书去，再 第 5 页 共 14 页 动这玩艺，老子砸断你的腿。”儿子莫名其妙地溜进屋，不敢出来。
(15)小三手里一个“佛”也没了，有的只是一堆落满灰尘的烟袋锅。
8 . 用“小铜匠”作为陈述对象，用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。
9 . 从内容和结构方面，分析小说第10段画线句的作用。
10 . 小说开端写“小铜匠”分月饼的故事和上学的故事有什么用意？
11 . 小说最后一段能否删掉？为什么？
三、句子默写
12 . 默写。
（1）我报路长嗟日暮，_____。(李清照《渔家傲》)
（2）_____，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)
（3）苏子胸襟谁识我？_____。（秋瑾《满江红》）
（4）又夹百千求救声，_____，_____，_____。（林嗣环《口技》）
（5）描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是： _________，_____。
四、课内阅读
阅读下面的语段，完成后面小题
送东阳马生序（节选）
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，
南宁市2020版中考二模语文试题(I)卷
第 1 页 共 10 页 南宁市2020版中考二模语文试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．乡绅 熔化 杏无消息 油光可签
B．骤雨 燥热 不缀劳作 正襟危座
C．炽热 犀利 抑扬顿错 暗然失色
D．侏儒 沥青 藏污纳垢 广袤无垠
2 . 下列加点字注音全都正确的一项是
A．露宿（lòu） 响午（xiǎng） 扑朔（shuò） 妇孺皆知（rú）
B．嗥鸣（háo） 愧怍（zuò） 字帖（tiè） 锲而不舍（qì）
C．门槛（kǎn） 调羹（gēng） 取缔（tì） 鲜为人知（xiǎn）
D．镝头（gǎo） 指油（kāi） 震悚（sǒng） 气冲斗牛（dǒu）
3 . 根据文意判断，填入文字横线处句子序号排列正确的一项是 （ ）
大志大勇者皆能忍，如坚持卧薪尝胆的勾践，这些人常常具有
。当然，真正的“忍者”还应具有 ，如清朝礼部尚书张英在与邻居盖房发生争执时能主动退让（安徽桐城六尺巷的故事）。上述的“忍”，实际上是一种以退为进：或是 ，或是 ……这种“忍”，得远大于失。
①宽广的胸怀，不因个人名誉、利益一时受损而锱铢必较
②远大的志向和抱负，不为眼前琐事、俗事所干扰
③以忍让换得了人与人之间的互谅与和谐
④以退让为自己赢得了修炼成长的时机
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
4 . 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。 第 2 页 共 10 页 ②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直 着古希腊社会。
上海市松江区2020年中考二模语文试卷及答案
每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！拼一分高一分，一分成就终生。
眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 2020年松江区初三二模语文试题
一、文言文（40分）
一、默写（15分）
1、可怜身上衣正单， 。 （《卖炭翁》）
2、 ，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》）
3、爱上层楼， 。 （《丑奴儿·书博山道中壁》）
4、 ，不可知其源。 （《小石潭记》）
5、殚其地之出， 。 （《捕蛇者说》）
(二）阅读下列宋词，完成第6-7题（4分）
蝶恋花（柳永）
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
6、上阙中，词人通过 、 等凄美景物，渲染出一种凄凉的氛围。（2分）
7、下列对该词内容理解有误的一项是 。（2分）
A.“伫倚”写出主人公凭栏时间之久。
B．“黯黯”表现出日暮时光线之暗淡。
C．“无言”传递出主人公内心之孤独。
D. “不悔”表达了主人公态度的执着。
(三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
黄生借书说（节选）
①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他袓父积，子孙弃者无论焉。非独书为然， 天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
2024年浙江省嘉兴市中考二模语文试题(原卷版+解析版)
2024年嘉兴市初中毕业生学科素养测试与调研卷语文试题卷
温馨提示：
1.试题卷共6页，五大板块，20题。满分120分。考试时间120分钟。
2.答案写在答题纸上，答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
一、为迎接第55个世界地球日，学校开展“全‘绿’以赴，珍爱地球”主题实践活动。请你完成以下学习任务。（20分）
1. 为宣传本次活动，901班拟写了国旗下讲话稿，请你帮助完善稿件的开头部分。
亲爱的同学们：
大家好！
徜徉在地球母亲的怀抱，你是否感受到生命的脉（A.mò B.mài）动和自然的恩赐？地球是我们人类（lài）①__以生存的唯一空间，生态兴则文明兴。
今天是第55个世界地球日，让我们践行“人与自然和谐共生”的文明理念，以此为（qì）②__机，全“绿”以赴，用行动诠释对地球的热爱与责任。
（1）阅读讲话稿，根据拼音写出①②处相应的汉字。
（2）小语对讲话稿中“脉”字的读音有疑惑，请参考下图提示，结合语境，从词义和词性角度为他解惑。
字义溯源：“脉”是会意字。篆文中左边表示人体组成部分，右边表示水的支流。本义是血管。 词语探秘：
①形读mò，如：脉脉含情，流水脉脉。
②名读mài，如：血脉，山脉，一脉相承。
（3）小文将画线词语改为“全力以赴”，你认为用哪一个更好？请简述理由。
【答案】（1）①赖 ②契
（2）此处应读脉（mài）动。“脉动”的“脉”和“血脉”的“脉”意思相近，形容生命像脉搏那样跳动，充满了生机和活力。作名词用，所以读mài。而读mò时，作形容词用，解释为含情凝视或用眼神表达情思。
（3）“全‘绿’以赴”更好，表现力更强。是成语“全力以赴”的谐音，意思是把全部精力都投入到保护自然中去，更契合本次活动的主题，体现携手守护绿色家园的用意。用“全力以赴”则显得一般。
【解析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字。
①lài（赖）以生存：依赖着一个物品、东西生活，生存。
②qì（契）机：指事物转化的关键。
广东省佛山市2020年(春秋版)中考语文二模试卷(I)卷
第 1 页 共 9 页 广东省佛山市2020年（春秋版）中考语文二模试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 句子默写 (共1题；共5分)
1. （5分） (2017九上·杨浦期末) 补全句子
（1） 当年万里觅封侯，________。（《诉衷情》）
（2） ________，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
（3） ________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
（4） 一狼洞其中，________。（《狼》）
（5） 盖一岁之犯死者二焉，________。（《捕蛇者说》）
二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
2. （2分） 阅读李煜《相见欢》一词，完成后面小题。
《相见欢》 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【注】“相见欢”，词牌名。李煜，南唐最后一位国君，975年，宋军攻破金陵被俘，这首词为他被俘后所作。
（1）
如果为这首词拟一个题目，你认为最恰当的一项是（ ）
A . 新月
B . 秋意
C . 离愁
D . 饯别
（2）
请对“剪不断，理还乱，是离愁”一句作简要赏析。
（3）
和这首词所抒发的情感相近的是（ ）
A . 王勃《送杜少府之任蜀川》
B . 杜牧《泊秦淮》
C . 文天祥《过零丁洋》
D . 杜甫《春望》
三、 课外阅读 (共2题；共13分) 第 2 页 共 9 页 3. （7分） 阅读下文，回答相关问题。
海中有宝山焉。众塔错落其间，白光煜①如也。海夫有得径寸珠者，舟载以还。行未百里，风涛汹簸，蛟龙出没可怖。
2023年吉林省长春市朝阳区中考二模语文试题(含答案)
初中毕业年级模拟练习（语文）
一、积累与运用（15分）
阅读下面文字，完成1~4题。（8分）
① ,是历史之中国的延续； ,是中国之历史的沿承。②每个国家和民族的历史传统和文化积diàn不同，其发展道路必然有着自己的特色。③数千年来，中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所决定的。④中华文明的沃土滋．养了中国特色社会主义。⑤中国传统文化中的许多宝贵资源：仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。
1.根据拼音填写汉字，给加点字注音。（2分）
(1)积diàn ( ) (2)滋．养（ )
2.请将下面的语句分别填在第①句的横线上，依次写出序号即可。（2分）
A.中国之今日 B.今日之中国
3.请提取第④句的主语，并写出标示符号。（2分）
4.第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
5.古诗文默写填空。（7分）
(1)蒹葭苍苍，白露为霜。□□□□，□□□。(《诗经·蒹葭》）
(2)子曰：“□□□□□，可以为师矣。(《论语·为政》）
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，劝慰友人只要心意相通，即使远隔千山万水也无妨的句子是：□□□□□，□□□□□。
(4)由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话□□□□□,□□□□□。
二、阅读（45分）
(一）阅读下面的课内文言文，完成6~8题。（7分）
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2023年山东省泰安市宁阳县中考二模语文试题
九年级第二次模拟考试
语文试题
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分，第I卷48分，第Ⅱ卷102分。
满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
第I卷(选择题共48分)
一、(18分，每小题3分)
1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖．(xiāo),都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩．(xǔ)栩如生。
B.往日多么傲慢的我，多么矜．(jīn)持的我，原来也是个孱．(cán)头。
C.街上行人摩肩接踵．(zhǒng),络绎．(yì)不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
D.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiáo)首而望、屏息敛声的一刹．(shà)那。
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自已的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
B.此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊惶失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
C.钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光，一直远射到有史以前。
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上烈烈作响。
3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是( )
A.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．。
B.恐惧伴随他成长的各个阶段，并在他行将就木．．．．时，给他致命一击使其崩溃。
C.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰．．．．的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
D.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一事无成．．．．，跌落到另一番境地里。
【上海专版】-2020年上海市杨浦区初三二模语文试题(解析版)
杨浦区2019学年度第二学期初三模拟测试
语文试卷
（考试时间100分钟 满分150分） 2020年5月
考生注意：本卷共有26题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。
一、文言文阅读（40分）
1.默写。
（1）忆昔午桥桥上饮，________。（《临江仙》）
（2）马作的卢飞快，________。（《破阵子》）
（3）________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》）
（4）________，甚恐。（《黔之驴》）
（5）我们常常用《爱莲说》中________，________来形容君子行为方正，通达事理，不攀附权贵。
【答案】 (1). （1）坐中多是豪英 (2). （2）弓如霹雳弦惊 (3). （3）露从今夜白 (4). （4）以为且噬己也 (5). （5）中通外直 (6). 不蔓不枝
【解析】
【详解】重点字有：霹雳、噬、蔓。
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”软。噫！微斯人，吾谁与归？
2. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 甲乙两诗文作者为同时代的宋朝人。
B. 甲乙两诗文作者均拥有心系天下的赤胆忠心。
C. 甲乙两诗文作者均有过被贬谪的痛苦经历。
D. 甲乙两诗文作者均有大义凛然的英雄气概。
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
予尝求古仁人之心，或异二者之为 4. 下面选项不恰当的一项是（ ）
A. 甲诗叙写了作者过零丁洋时的所见所感，充分展现了诗人的浩然正气和深挚的爱国热情。
B. 甲诗作为一首七言律诗，能巧妙借景抒情，情境交融，抒发的情感慷慨悲凉，真挚深沉。
2024年福建省龙岩市中考二模语文试题(原卷版+解析版)
2024年龙岩市九年级学业（升学）质量检查
语文试题
（考试时间：120分钟 满分：150分）
注意：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。
一、积累与运用（23分）
1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1）______，奉命于危难之间”是临危受命、勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2）______，（3）______”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4）______”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5）______”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；“（6）______，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“（7）______，（8）______”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
小语同学即将为校园纪录片《留住乡韵》撰写解说词，请帮助她解决写作中遇到的问题。
美食，总能在中华优秀传统文化的浩瀚长河里漾起温情的涟漪。著名作家贾平凹曾说过：“人的胃是有（ ）功能的。童年时品尝过的味道，总会让人 ① （míng）记许久。”多年以后，也许诸多事情早已随风而 ② （shì），但舌尖上的味道，总让人难以忘怀。一方水土养一方人，不同地域造就（
）的饮食习惯，在人气、喜气和烟火气的相互浸染中，菜香扑鼻的乡愁得以在我们的舌尖延续。那些散发泥土气息的食材，被人们以 ③ （xián）熟的技法，佐以质朴的情感烹出可口的美食，令人味蕾萌动、垂涎三尺。无论严寒还是酷暑，街头巷尾总会（
）着朴素的烟火味，纵然离家千万里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思乡的愁绪。我想，那些于街头巷尾隐藏的味道，像故人，更似乡音，充满着温情的滋味，是心底自然情愫的流露。
南宁市2019-2020年度高考语文二模试卷(I)卷
第 1 页 共 15 页 南宁市2019-2020年度高考语文二模试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 现代文阅读 (共3题；共27分)
1. （6分） 阅读下面的文字，完成下列小题。
《红楼梦》中的服饰有一些是汉族历代传承的服饰，但也有很多是清代人的穿着。黛玉初至荣国府时，见到王熙凤穿着“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂”。袭人要回家探亲时也是在“桃红百子刻丝银鼠袄子”外，再套上“青缎灰鼠褂”。徐珂《清稗类钞•服饰》中说：“褂，外衣也，礼服之加于袍外者。”赵振民《中国衣冠中之满服成分》索性认定：“中国古无‘褂’字盖满制也。”应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓。贾宝玉是作者着墨最多、寄托最深的人物之一。他的服饰特色主要体现在红色上。初见黛玉时，服饰以红为主色；群芳夜宴时，枕着红香花枕；祭晴雯时，穿着血点般大红裤子：看破红尘出家时，身披“大红猩猩毡的斗篷”。
这是因为红色是最能体现宝玉个性特征和心理状态的颜色。红色有强烈的视觉效果，具有令人产生激动、热烈的本性和感情的力量，与他热情奔放的性格暗合。红色也体现了他尊重女性的心理特征。中国传统文化中，红色常是女性的代名词，古代男子常称其女性好友为“红颜知己”。宝玉非常推崇、爱慕和关心女性，红色岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？红色还是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。他虽被视为掌上明珠，却处处受羁绊，恨不能挣脱封建礼教的束缚。而红色常使人联想到火焰和鲜血的颜色，是充满刺激性和令人振奋的色彩。它能使人产生积极进取的态度，这正是宝玉性格的写照。
服饰不但能突现人的外貌和性格，在阶级社会里，更能显示人的地位。贾雨村还是寄住在葫芦庙内的一个穷儒时，曹雪芹只用“敝巾旧服”四个字就画出了这个落魄文人的潦倒。邢岫烟虽为小姐，无奈家道艰难，只能着“家常旧衣”，连冬天也穿得“很单薄”。对那些美貌而富贵的人曹雪芹则不惜浓墨重彩。只看看宝玉的佩戴物就知道了。他的帽子是嵌玉紫金冠；颈上挂着饰有“金螭缨络”的项圈；那通灵宝玉，先是用“五彩金丝”系着，后又由莺儿织了一个“梅花络”套上；又有“寄名锁”——在神僧面前“寄名”为“弟子”，再铸一把锁，以示神命锁住；还有道士所画能祛邪的“护身符”。而地位高至皇妃的元春，曹雪芹又不细写她的服饰了。元春省亲时，我们只看到皇家仪仗队里有人捧着她的“冠袍带履”，回到家后，也只知道她一次次“更衣”。到底穿戴如何，没有具体写。这是不写之写之妙。
2024年浙江省初中名校发展共同体中考二模语文试题(解析版)
2023-2024学年第二学期浙江省初中名校发展共同体中考模拟考语文
命题：台州学院附属中学义乌公学长兴县实验中学考生须知：1.本卷满分120分，考试时间120分钟；全卷共6页，17小题。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。学校开展“自然与生命同唱”主题探究活动，九年级（1）班准备分小组参加“吟咏自然与生命”“体悟自然与生命”“抒写自然与生命”三个活动，请你参与完成。【活动一】吟咏自然与生命自然风景多绮丽。日月星辰、山川草木、江河湖海，目之所及，往往引人遐思。（46分）【纵观星与辰】1. 阅读下面文字，完成题目。
星星们像钻石镶嵌在夜mù①______________之上，它们离我们那么远，却仿佛又在眼前。我趴在南岸，
从草叶的缝xì②______________往河里看——星星在洗澡、在悠游、在串门，而一颗空中落下的鸟粪吓跑
了河里所有的星星……观星使人感觉自己是近视眼，看不清它们，而它们又确凿（A.záo B。zuó）地存在
着。星星没有老，是人老了。人到老，对星星的了解也就是这些。印裔物理学家钱德拉塞卡比我们知道得
多一些，说星星也会变瘦、变矮。群星疏lǎng③______________，它们身后的银河如一只宽长的手臂，保
护它们免于坠入无尽的虚空。
（选自鲍尔吉•原野《银河的手臂》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①夜mù_____________ ②缝xì_____________ ③疏lǎng_____________
（2）为文中加点词选择恰当的读音。（ ）
确凿（A.záo B。zuó）
（3）结合下图“白”与“自”的字形演变流程，推测“自”的古代字形像人体的（ ），后假借作第一人
称代词，指自己。
A. 嘴巴B. 鼻子C. 眼睛D. 耳朵