人教版英语八年级下册Unit6_Section A (3a～4c)教案与反思
Section A 第二课时（3a~4c）
物以类聚，人以群分。《易经》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
类别 学习重点
重点单词 object,agic,stick,excite,Western,fit,couple,smile,marry
重点短语 forte,infact,turn…into,comeout,becomeinterestedin,onceuponatime,fallinlove,getmarried
重点句式 1.SometimesaketallteinterestedinreadingtonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
课前预习 写一写 1.物体;物品object2.隐藏;隐蔽agic
6.使激动；使兴奋excite7.西方国家的；西方的western
8.适合；合身fit9.夫妻；两人couple
10.笑；微笑smile11.结婚marry
译一译 1.能beableto2.第一次forte
3.事实上infact4.把……变成turn…into
5.出来；出版；开放comeout
6.对……感兴趣be/becomeinterestedin
7.从前onceuponatime8.爱上；喜欢上fallinlove
9.结婚getmarried 背一背 1.有时他能将金箍棒变得如此之小以至于他能把它放到耳朵里。
SometimesaketallteinterestedinreadingtonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
新课导入 TeaccalledJourneytotsuretousc?W?Canyousaysomet?
LetsomeoftethingaboutJourneytotheWest.
新课展示 【完成教材3a~3c的任务】
1.快速阅读短文，找出方框中的3个问题的答案，完成后让学生展示答案，教师点拨。
2.认真阅读短文，根据短文内容完成3b中的表格，请几名学生展示答案，完成后教师点拨。
3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文出现的重点和难点。
5.再次认真阅读短文，用3a中的短语来完成3c中的句子填空，完成后请学生展示答案，教师点拨。
6.熟读短文，识记并背诵知识要点。
【完成教材GrammarFocus~4c的任务】
1.朗读GrammarFocus中的句子。
2.参考学案上的单元同步语法讲练，引导学生归纳语法点。
3.认真阅读4a中的句子，然后用unless,assoonas或者so…teout
comeout为固定短语，此处意为“推出；出版；发行”。
例句：TagazinecomesouteveryMondy.那份杂志每周一出版。
comeout还有多种常见的含义：
（1）出来；出现
例句：Teoutassoonasitwasdark.天一黑，星星就出来了。
（2）开花；发芽
例句：Someflowerseout.有些花已经开始开放了。
（3）透露，传出；公之于世；（真相）大白
例句：Teoutatlast.真相终于大白了。
2.getmarried
getmarried意为“结婚”。gtmarriedtosb.意为“与某人结婚”。
例句：arried?你结婚了吗？
（1）marrysb.表示“嫁给人，与某人结婚”。
例句：Mr.Warryanactress.怀特先生将与一个女演员结婚。
（2）marrysb.tosb.表示“（父母把女儿）嫁给某人；（父母为儿子）娶某人”。
例句：SarryanystoriesforconteoutC.cookoutD.rnout
2.根据汉意思完成句子。
她想把女儿嫁给一个有钱人。
Sarryan.
活学 活练 1.eoutnextmontarriedtoateacher.他想和一位老师结婚。
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思 本课时的重难点为连词unless,assoonas和so…that的用法，在授课时可以通过教材中的句来总结出其具体用法，引导学生学会归纳分析语法要点。 教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
教学说明：
有关《西游记》的谈论，能引起学生的兴趣，激起学生用英语表达的欲望，自然地引出本节课要学的内容。
【素材积累】
司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》
初中英语人教版八年级下册Unit 6 Section A 3a-3c
An old man tried to move the mountains教学设计
基本信息 名称 Unit6 An old man tried to move the
mountains.
Section A (3a-3c)
执教者 刘常越 课时 Period 2
所属教材目录 人教版八年级下册
教材分析 本课是本单元的第二课时，内容为阅读课。谈论的是the
traditional Chinese book –Journey to the West.话题围绕西游记中的主角the Monkey King 展开，领会和发扬美猴王不畏强暴，敢于同坏人做斗争，坚持到底，永不放弃的精神。
学情分析 八年级的学生已掌握了一定的英语基础知识，但综合运用英语的能力和习惯还没形成，从英语文章中获取信息和用英语表达自己的能力还有待提高。
教学目标 知识与能力目标 掌握短文中的重点词汇及相关短语：turn...into, object, magic ,stick ,hide,
tail等及状语从句的基本用法。运用略读和寻读技巧，了解the Monkey King 的特点，领会和发扬其敢于同坏人做斗争，坚持到底，永不放弃的精神。
过程与方法目标 通过情景教学，任务型教学，角色扮演，阅读文章获取信息并培养学生的阅读策略。
情感态度与价值观目标 了解the Monkey King 的特点，领会和发扬其不畏强暴，敢于同坏人做斗争，坚持到底，永不放弃的精神。
教学重难点 重点 1.目标词汇。 2培养学生的阅读策略。.
难点 能简单讲述一个小故事。
教学策略与
设计说明 1.创设情景,导入新课， 创设教学环境,调动学生学习兴趣。
2.师生互动,学习探究， 培养学生观察能力,分析能力和归纳总结能力,调动学生积极性与创造性。
3.合作交流,巩固提高, 积极参与合作交流,提高语言表达能力。
教学过程
教学环节 目标与内容 教学方法 整合点与软件
人教版八年级英语下册 Unit 2 Section A 3a-4c 教案
Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA3a-4c教案课题SectionA3a-4c单元Unit2I’llhelptocleanupthecityparks学科英语年级八年级下册
学习目标知识和能力1.单词：lonely,alone,helpout,listento,carefor,usedto,2、短语和句型：Trainthestudents’reading,writing,speakingandlisteningskillswiththetargetlanguage．情感态度和价值观Trytobehelpfultoothers.重点1.阅读短文找出Mario和Mary志愿去做什么2.能够学会对动词不定式的用法做总结。难点熟练表达动词不定式的用法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Step1：EnjoyavideoPlayavideoandaskstudentstowatchitcarefully.Trytounderstandthemeaningofthevideo.Step2：Freetalk1.Showapictureofsomeboyswhoareintheanimalhospital.AskstudentstosayWheredidtheyvolunteertowork?Theyvolunteeredtoworkatananimalhospital.2.Whatdidtheydothere?Theywanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.3.Whatdoyouusuallydoonyourfreetime?Watchthevideocarefully.
Talkaboutthevolunteers结合本课主题，通过让学生观看视频并且自由讨论，自然地进入情境，开始本课时的学习。Wouldyouliketovolunteertodoanythingforothers?4.Showsomepicturesofdifferentkindsofvolunteers.Askstudentstorememberthewords.讲授新课Step1:Learnnewwords1.Teachstudentstoreadthenewwordscorrectly.Showthepicturesofthewords.Letstudentsunderstandthemeaningofthewords.Thenmakesentenceswiththewords.2.Magiceyes.ShowthewordsonebyonequicklyandaskstudentstospeakouttheChinesemeaningofthewordsassoonasquickly.
英语人教版八年级下册Unit 6Section A Grammar focus
课题：Unit6 An old man tried to move the mountains
Section A Grammar focus 4a—4c
第一标 设置目标
【课堂目标】
1、学习6单元P44的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。
2、学习Grammar focus，理解Grammar focus的句型，能够用语法点完成4a、4b、4c对话练习。
第二标 我的任务
事要：
Task1温故而知新
一、翻译下列短语。
1)美猴王 2) 从前 3)接下来发生什么
4)去参加聚会 5)深爱着 6)结婚
7)全世界的孩子
二、翻译句子
1、As soon as the man finished talking , YuGong said that his family could continue to move the
mountains after he died .
2、He can sometimes make the stick so small that he can put it in his ear.
3、美猴王是西游记中的主要角色。
Task2自主学习
1、 完成P44 4a、4b、4c 的练习。
导框：
请同学们参考教材P44页完成任务1(Task1)
第三标 反馈目标
【自我检测】
补全对话
A、1、
B、I think it’s really interesting . Yu Gong found a good way to sovle his problem
人教版八年级英语下册教案Unit 6 Section A(3a-4c)
课时编号 NO:
授课时间：第 周 星期 年 月 日
科目 English 年级 Grade eight 主备人
课 题 Unit 6 An old man tried to moved the
mountains. Section A 2 (3a--4c) 上课人
知识与技能目标 object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western, monkey, weak…
过程与方法目标 Reading and speaking
情感态度与
价值观目标 让学生明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
教学重点 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
教具与教法 Teaching Method: Reading method, Pair work, speaking
Teaching Aid: A tape recorder, a computer, blackboard and an English book.
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动
Ⅰ. Greetings and Revision
Greet the students as usual.
Let some Ss tell the story of Yu Gong moves a mountain.
Ⅱ. New words
1. Show some pictures and teach the students to read.
Then ask them to repeat.
人教版英语教案八年级下册集体备课教Unit 6 Section A(3a-4c)
1
课时编号 NO:
授课时间：第 周 星期 年 月 日
科目 English 年级 Grade eight 主备人
课 题 Unit 6 An old man tried to moved the
mountains. Section A 2 (3a--4c) 上课人
知识与技能目标 object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western, monkey, weak…
过程与方法目标 Reading and speaking
情感态度与
价值观目标 让学生明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
教学重点 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
教具与教法 Teaching Method: Reading method, Pair work, speaking
Teaching Aid: A tape recorder, a computer, blackboard and an English book.
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动
Ⅰ. Greetings and Revision
Greet the students as usual.
Let some Ss tell the story of Yu Gong moves a mountain.
Ⅱ. New words
1. Show some pictures and teach the students to read.
英语人教版八年级下册unit4 sectionA 3a-3c
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A 2 (3a-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud,
elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication,
explain, clear
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4) 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。
2. 情感态度价值观目标：
人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
Step 1 Revision
Some Ss give some problems. Other Ss give advice.
Problems and advice: 1. I have to study too much so I don’t get enough sleep.
Why don’t you go to sleep earlier this evening?
2. I have too much homework so I don’t have any free time to do things I
like. Why don’t you go camping with your friends this weekend?
人教版英语八年级下册教案：Unit6 SectionA(3a-4c)
第 1 页 Unit6 SectionA（3a-4c） 教案
(Section A 3a-4c)
1.0 Teaching analysis教情分析
1.1 Teaching objectives 教学目标
1.1.1 Language goals 语言目标
1.1.1.1 Key Words and Chunks
1.1.1.1.1For applying: object, hide, tail, magic, stick, excite, Western, fit,
couple, smile, marry, be able to, most of them, Journey to the West, in fact, look like,
this is because..., make 72 changes, turn...into..., so...that..., at other times, as soon as,
came out, become interested in, the weak, give up, once upon a time, continue to
move, the other side, fall in love with, can’t stop smiling, get married, all over the
world
1.1.1.1.2 For comprehending: stepsister, prince
1.1.1.2 Sentence Structures
1) In November 1979, pupils in England were able to watch a new TV
program called Monkey. P43
2) Most of them were hearing this story for the first time. P43
人教版英语八年级下册Unit6 教材名师解读
整理文本
. Unit6 教材名师解读
1.0 Textbook Analysis教材解读
本单元以“传说和故事（Legends and stories）”为话题，围绕传奇式的童话故事这一话题展开谈论讲故事，语言知识和语言技能都是围绕传说和故事这一中心话题设计的。通过本单元的学习，要求学生能够用过去时态讲故事，激发和培养学生的学习兴趣，引导学生去体会传说和故事中的教育意义。Section A 是基本认知部分。在内容上侧重介绍本单元的基本语言内容, 注重学生的听说能力培养。教材通过图片激趣导入话题，而后围绕“传说和故事”这一话题来复习一般过去时态，需要学生学习、操练有关语言内容和技能，引导学生学会讲故事。在语法方面，要求学生掌握过去时态来讲故事，构建对于讲过去的事的语言表达。在情感态度方面，教师借助本部分内容的学习，帮助学生学习故事中的英雄人物不怕苦不怕难、锲而不舍的奋斗精神。Section B在话题上，以童话故事为主线，注重学生个人表达能力的训练，培养学生的语言能力发展。在语言上，进一步丰富与讲故事相关的话题词汇。在技能上，将听说能力综合，学会表演童话剧，突出阅读训练，针对阅读内容的归纳总结能力的训练，由读促写。在教学策略上，要引导学生根据人物对白总结故事情节要点，并根据故事情节发展合理续写故事结局。在情感上，培养并鼓励学生敢于面对生活中的困难，遇事冷静、积极想办法解决困的生活态度及不怕困难、锲而不舍的奋斗精神。让学生充分运用讲故事的句型讲述童话故事，以培养学生的学习英语的乐趣。
1.1 Section A 1a 活动1a是Lead-in部分。呈现本单元“传说和故事”的话题，激发学生兴趣，让学生把传说故事的题目与给出的图片相匹配，熟整理文本
. 悉神话故事的英文名称。这样可以有效为后面的听力和3a的阅读做好铺垫。
1.2 Section A 1b-1c 活动1b-1c是Listening and speaking部分，围绕“the ways
2020年春人教新目标英语八年级下册unit6全单元导学案
2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit6 An old man tried to move the mountains
第一课时 Section A （1a－2d）
【教师寄语】Well begun, half done. 好的开始等于成功的一半
时间： ________主备人：_______审核人：
【教学目标】
知识目标：使学生学会用一般过去时表达故事，并用”unless, as soon as, so……that……”引导的状语从句来连接故事。
能力目标：1.能提出自己对故事人物的看法。 2.能概述故事中人物的特点。
情感目标：通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。
【重难点】
重点：通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。
难点：故事名或书名的是写规范。
自主预习
翻译以下单词或短语
女娲补天______________________后羿射日____________________
大闹天宫_______________________愚公移山___________________
一…就…________________除非__________ 放弃________________
同意某人的观点_________________代替，反而_________________
有点儿；稍微_______________ 尽力去做某事_____________提醒；使…想起_____________
课堂活动
1结合图片完成1a并进行讨论
2熟悉1b，并进行听力训练。
3小组内1c对话训练，并进行2a，2b的听力准备和训练。
4结合2c练习，和2a，2b的听力素材，进行2d对话表演。
当堂检测
根据汉语完成句子。
1. 当他们忙着搬运石头时，一场交通事故发生了。
When they were_________ ________moving the stone, a traffic accident happened. ___________ ___________?
人教PEP八年级下册英语unit4Section A (3a~4c)教案与教学反思
Section A 第二课时（3a~4c）
上大附中 何小龙
类别 学习重点
重点单词 relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous,
offer, proper, secondly, communicate, explain, clear, copy, return, anymore
重点短语 get on with, communicate with
重点句式 1.Instead he watches whatever he wants until late at night.
2.It’s not easy being your age.
课前预习
写一写 1.关系；交往relation 2.交流；沟通communication
3.争吵；争论argue 4.云；云朵cloud 5.年纪较长的elder
6.代替；反而；却instead 7.任何；每一whatever
8.焦虑的;担忧的nervous 9.主动提出；自愿给予offer
10.正确的；恰当的proper 11.第二；其次secondly
12.交流；沟通communicate 13.解释；说明explain
14.清楚易懂的；晴朗的clear 15.抄袭；模仿copy
16.归还；回来return 17.再也（不）；（不）再anymore
译一译 1.和睦相处；关系良好get on with 2.与……交流communicate with
背一背 1.而他却看任何他想看的节目直到深夜。
Instead he watches whatever he wants until late at night.
2.在你这个年龄不容易。
It’s not easy being your age.
新课导入 Teacher: Sad and Thirteen is a boy, now he is very sad. He can’t get on well with