冀教版-英语-七上-6单元 (第48课课件)
八年级冀教版第45-48课重点知识讲解_八年级英语教案
1 八年级冀教版第45－48课重点知识讲解_八年级英语教案
lt;/#83cript作者：郭克晴1.Ilookitupinthedictionary.我在词典里面查找它。lookup在此句中意为\"查（词典中的词、参考书中的事实等）\"。如：Whenyoudonotunderstandaword,youcanlookitupinthisdictionary.当你不懂一个单词时，可以在这本词典里查找。另外，lookup还可表示\"寻访，探访（某人）\"和\"向上看\"。如：Onmywayhome,Ilookedupanoldfriendofmine.在回家的路上,我去看望了一下我的一个老朋友。Don\'tlookup.别向上看。2.Ilikereading,butmyfavouritewaytolearnEnglishiswatchingTVandmovies.我喜欢读书，但我最喜爱的学英语的方法是看电视和电影。句中的tolearnEnglish是动词不定式短语作后置定语，修饰way。如：Thebesttimetodoexerciseisinthemorning.做运动最好的时间是在早晨．3.WouldyouliketotranslateEnglishwordsintoyourownlanguage?你想把英语单词翻译成你自己的语言吗？⑴translate...into...意为\"把......翻译成......\"。如：HetranslatedthespeechfromSpanishintoEnglish.他把这个讲话从西班牙语翻译成英语。⑵own在此是形容词，意为\"自己的\"。如：Thisismyownhouse.这是我自己的房子。own也可用作动词，意为\"拥有\"。Whichofthesewouldyoumostliketoown?这些东西当中你最想拥有哪一种？
冀教版-英语-七上-8单元 第46课 导学案
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教材 冀教版英语
七年级上册 授 课 时 间 主讲人
授 课 班 级 总第46课时
课 题 Lesson 46 Canada and the U,S 课时安排 One 课型 New lesson
教学目标 1. 能够掌握课标要求的“四会”词汇： French,leaf
2. 让学生了解更多表示介绍国家的词汇。
教学重点 掌握一些与国家介绍有关的词汇： this,speak,capital,map,famous
教学难点 激发学生兴趣，让学生介绍加拿大和美国的基本情况。
教学方法 自主学习，合作探究，解决文中疑难点。
教学资源 Electronic whiteboard, Multimedia course-ware, Recorder, PPT.
教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考
教
学
过
程
设
计
一．【预习指导】
1单词填空。
1. People in Canada speak ______ and French.
2.Hangzhou is _________for its tea.
3.Wang Ping, do you know something _________New York?
4.Canada’s flag has two_____.They are red and white.
二．【互动探究，合作求解】
探究一：
1. Listening:
Listen to the tape and finish Part 1.
Listen again and repeat the text .
1.we can see a ____on Canada ‘s flag.
2.People in the U,S,speak________.
Finish the task in class orally.
2. Reading.
冀教版-英语-七上- 6单元 第31课 Go to Bookstore!
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英语-打印版 Lesson 31 Let’s Go to Bookstore!
【学习目标】
1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解对话内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标 自学文本
任务一：根据Lesson 31 Let’s Go to Bookstore!预习课件掌握本节课的四会单词和短语:
任务二：听录音跟读Lesson 31 Let’s Go to Bookstore!课文，跟读2-3遍，了解对话大意。并完成书中83页的练习题
任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方
◆ take the bus 乘坐公共汽车
take意为“乘，坐”，其后常接具体的交通工具，且在表示交通工具的名词前通常有冠词作修饰语。
·take a plane 坐飞机
·take the train 乘火车
【拓展】“by+交通工具”也可表示交通方式，在句中作状语。表示交通工具的名词必须是单数，且交通工具前不加冠词。
·You can go to Beijing by train. =You can take a train to Beijing. 你可以坐火车去北京。
◆ get off 下车；从……下来
反义词组为get on (上车／船等)。
·He gets off the bus at the bus stop. 他在公共汽车站下了公共汽车。
◆ on the way to... 在去……的路上
为固定短语，to后接表示地点的名词。
·I often meet my English teacher on the way to school. 在去学校的路上，我经常遇见我的英语老师。
【注意】to后若是接表示地点的副词(here，there，home等)，应省略to。
◆ 辨析 find，look for和find out
词条 含义 用法 英语-打印版
冀教版-英语-七上- 6单元 第46课 说课稿
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英语-打印版 冀教版七上Unit 6 Let’s Go
Lesson 46说课稿
一、说教材处理
1、教材的地位和作用
冀教版七年级英语第六单元是围绕“Let’s Go”这个话题展开的，Lesson Forty-six是本单元的第六课时，属于对话课，内容涉及动物园里动物的名称，讨论动物做什么事情。本课上承出去玩这个话题的知识介绍，下启不同动物的名称，同时它又一次的呈现了本册的核心语法项目之一-------“现在进行时”。因此，学好本课显得尤为重要。
2、学情分析
从七年级学生已有的知识储备，生活经验和认知水平，再加上他们对英语有着强烈的求知欲和好奇心，以及他们在活动中乐于表现自己的特点。通过课堂上一系列的教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆实践，勇于探索。
3、教学目标
结合上面对教材和学情的分析，根据新的英语课程标准，依据学生现有的知识水平和年龄、心理特点，确定本课的教学目标：
（1）知识目标：a:熟练掌握下列单词：elephant tiger lonely dream monkey lion b:学习并掌握以下日常用语：What is it ?The monkey is eating .Monkey eats bananas.The lion is lonely.What
are they doing ?etc.c:继续学习并掌握现在进行时。
（2）能力目标：结合教学培养学生获取信息、处理信息的能力，以及学生的想象力、自学能力、观察能力。
（3）德育目标：通过对动物的学习，培养学生热爱大自然，自觉保护环境的良好品质。
（4）重点与难点：依据本课的教学内容和学生的实际情况，我确立本课的知识目标和能力目标为教学重点，同时能力目标又是教学的难点。
二、说教法和学法
为了使师生的劳动付出最少，又能达到教学的最佳效果，我在选择教法时，注重遵循“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则，我综合运用具有启发作用的视听法、讨论法和活动法实施教学。这样通过学生活动，调动学生内因，引导学生自主探究解决问题的方式。不仅可以加深对知识系统和结构的理解，而且可以培养学生探究问题的兴趣，通过师生、生生互动，还可以使师生关系更融洽，也培养了学生的合作精神。
冀教版-英语-七上-七英语冀教版上第5课教案
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科 目 English 备课 说课时间
课 题 Lesson 5: May I Have a Book?
说
课
环
节
教材内容 我说课的内容是冀教版七年级（上）Unit1 School and
Friends.Lesson5:May I Have
A Book?本节课的话题是 Lesson5的话题是向他人借东西，通过对话的学习，学会礼貌地向他人借东西并致谢，同时掌握如何回答别人的致谢。本课以对话的形式反复练习如何向他人借东西，并在对话的过程中引入名词的复数，让学生对名词的复数有初步的认识。
学生情况 由于来自各个小学的学生英语基础差别很大，学生水平参差不齐，有将近一半的学生对借东西的句型并不陌生，但他们学的还很不扎实，不能把这一句型熟练地用到对话当中。还有一部分学生连如何说谢谢都不会，更不要说运用这一句型结构进行对话。所以这一节课要不断重复练习简单的对话，争取让每个同学都有机会展示，同时，还要注重对学习兴趣的培养，不要让学生从一开始就产生畏难心理。
课程标准
及要求 《新课程标准》要求：培养学生听说读写的综合能力，在完成话题的过程中涵盖知识点的训练，创造课堂中学生开口说英语的机会和参与课堂的机会，同时发展学生的交际能力。就这节课来说，要求学生通过对话训练，掌握交际用语，提高学生的听说能力。
教学目标（三维目标） Lesson 5
1. 知识与技能 ：(1) New words: 掌握词汇及短语：may, excuse, OK,
borrow, two, three, store, later, Excuse me, here you are，get sth.
for sb (2) Sentence structures: May I have …? I don’t have any…(3)掌握may的用法，初步了解名词复数的用法
2. 过程与方法: 通过创造情境让学生对话，学会向别人借东西与致谢，并小组合作，总结相关知识点。
Unit4导学案2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
七七七七七七七七
Unit4 My Favorite Subject
1
班级： 姓名：
Unit4 My Favorite Subject 第1课时
学习内容：1.第一单元单词。2.SectionA1a-1d
核心素养目标：
1.熟练说出不同学科的英文名称以及用于描述这些学科的形容词；
2.通过听获取关键信息，理解对话中两个学生各自喜欢的学科及其原因；
3.关注并初步感知连词and、but、because的表意功能，理解它们在句子中的作用；
4.与同伴谈论对不同学科的喜好并简单说明原因。
学习过程：
一、自主学习 写出下列单词。
生物学 地理 历史 学科
乏味的 信息技术 重要的 音乐
二、合作探究
1.教师用课件呈现听力文本，选取文本中较为复杂或学生的确有困难的语言现象进行解析，确保学生理解并掌握一些地道的表达。
2.教师再次播放录音，学生边听边跟读，尤其需要注意模仿说话人的语音语调，节奏等，然后学生两人一组演练对话。最后教师可选几组学生在课堂上表演对话。
3.学生阅读活动1d的指示语明确口语活动的要求，教师可用课件呈现1d目标句型和一些形容词。以便学生能顺利开展口语训练。
4.学生两人一组，运用所给目标句型和形容词演练对话，询问对方最喜欢的学科并说明喜欢的原因。演练结束后，教师需要请几位学生在课堂上表演并适时给予点评。
三、精讲释疑，能力提升
1.Peter's favourite subject is Chinese/PE because it＇s useful／exciting.彼得最喜欢的学科是语文／体育，因为它有用／使人兴奋。（教材第44页，1c）
冀教版-英语-七上-第48课 English-Speaking Countries 教案
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英语-打印版 冀教版 七年级上册
Lesson 48 English-speaking countries
1. 单元及课文分析
本单元的主要内容是谈论中国以及一些以英语为母语的国家的概况。旨在通过听力、对话练习、讨论、游戏等活动形式帮助学生了解几个以英语为第一语言的国家的地理位置、国旗、标志性建筑物、特有动物、自然景观等主要情况；同时，复习本册书所学到的特殊疑问句，这也是本单元的语法重点；本单元的写作任务是能用简短的语言介绍本国或某个以英语为母语的国家的概况。
2. 教学目标：(1) 知识目标 a. Words and phrases:
b. Key sentences:
(2) 情感目标：让学生进一步了解以英语为第一语言的国家。
3. 教学准备：多媒体，磁带
教学过程
Step1. Class Opening (5 minutes)
What language do you speak?
Do you know any English-Speaking countries around the world?
Can you speak some of them?
Can you mark these countries on the map of the world?
What direction are they from China?
What else do you know about this country?
Step2. Match the countries with their national symbols and flags.
Step3. Complete the table.
Country Language Capital city National Flag National Symbol
China
冀教版-英语-七上-6单元 (第41课全英文教案)
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英语-打印版 Lesson 41: Go to School
Teaching Content:
Mastery words and expressions: walk, car, bicycle, doctor
Oral words and expressions: by, far, near, drive, ride, businessman, store
Teaching Aims:
Learn about how Canadians go to work every day?
Teaching Important Points:
1. The different ways of going to school.
2. The Simple Present Tense.
Teaching Difficult Points:
The phrases: by bus, by car, by bike, on one’s bike, on foot…
Teaching Preparation: flashcards
Teaching Aids: audiotape, flashcards
Teaching Procedure:
Step1. Show some pictures of traffic vehicles to the class. Teach the students the
phrases: by bus /car /bike, on foot
The teacher asks: “How do you go to school?” Let the students answer and point to
the correct pictures.
Step2. Practice
Work in pairs. They ask the following questions each other.
冀教版-英语-八上-新八年级英语第48课
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版
教材 冀教版英语 8年级下册 授 课 时 间 11.22 主讲人
授 课 班 级 总第 48 课时
课 题 Lesson48 Li Ming’s Report
课时安排 One 课型 New lesson
教学目标 1. Master the new words: college.
Some useful expressions: be confident in sb./be confident of sth. encourage sb to do sth
hope to do sth. lead a happy life
2. Talk about yourself to others
教学重点 Talk about yourself to others
教学难点 How to develop your good habits and improve yourself！
教学方法 Listening, speaking, reading ,writing and practice.
教学资源 Electronic whiteboard, Multimedia courseware.
教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考
教
学
过
程
设
计
Step1 Class Opening
1. Greetings
2. Review some of the key importance from Lesson 47.
Step2 New Concepts
1. Leading in : T : Can you guess what this lesson is
about?
2. Listen .1) Play the tape for Lesson 48
2) Play the tape a second time and all the
冀教版五年级上册英语公开课教案(7篇)
第 1 页 冀教版五年级上册英语公开课教案（7篇）
冀教版五班级上册英语公开课教案1
一、教学目标与要求
1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier thinner
longer bigger smaller
2、能认读句型：How heavy are you ?并做出相应的回答：Im
48kg. Im thinner than you , and shorter .
3、Lets play.完成Lets check
二、教学重点与难点
1、重点把握有关形容词比较级的单词。
2、难点是对新句型How heavy are you ?并做出相应的回答：Im 48kg. Im thinner than you , and shorter
三、课前预备
1、老师预备本课时所需的五张词卡及A部分所学单词。
2、老师预备录音机和的录音带。
四、教学过程
1、Warm-up
(1)老师采纳开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱挨次贴于黑板上，请同学猜是哪个单词，猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词，you are right.
2、Presentation and practice Lets learn
(1)老师出示大小、重轻分明的图片，让同学辨别，问Which dog 第 2 页 is heavy ?用中文稍做解释，引导同学回答The yellow one .然后老师The yellow one is heavier than the brown one .范读单词heavier，同学跟读。
(2)教学单词heavier，开火车合拼单词,小组竞赛快速娴熟的拼读。关心同学用heavy改“y”为“i”+er来记忆。简洁介绍形容词的比较级其次种状况是以辅音字母加“Y”结尾的，要改“y”为“i”+er。