人教版小学数学二年级上册《认识时间》说课稿PPT课件.2ppt
说课内容
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间
陈彦文
一、说教材
(一)、教材分析
《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元
的内容，是在一年级“认识钟表”的基础上进行教学 的。也为三年级进一步学习时间打下基础。通过以前 的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知 道钟面上有时针、分针，有12个数字，有12个大格； 并已经掌握了如何看整时。本课主要是让学生能够正 确读写钟面上的时间，会5分5分的认时间。这样的教 材安排，学生对时间的认识从特殊到一般，从简单到 复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表 读时间的经验与习惯。
复习旧知，认识钟面
11 12 10
9
8 76
1 2
8时
3 8:00
4 5
一共有（ 12 ）大格
钟面上 1大格有( 5 )小格 一共有( 60 )小格
认识时、分
() ()
认识时、分的关系
1时=60分
学会认、写钟面时间
12 11 10
9
4时 5分 4:05
8 7 6
5 1
2
3
4 5
12 11 10
板书设计
认识时间 1时=60分
4时5分 （4：05）
4时30分 或4时半
（4：30）
4时45分 （4：45）
9
8
4时 30分
பைடு நூலகம்
7 6
或4时半 4:30
30
1 2 3
4 5
12 11 10 45 9 8 7
6
4时 45分 4:45
1 2 3
4 5
动手实践 巩固新知
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
总结反思，深化知识
让学生自己总结，不但使学生 学会了认识时间，而且懂得了操 作实践，合作交流，是一种重要 的学习方法，同时渗透珍惜时间 的思想教育。
(二)、说教学目标
• 知识与能力：明确时、分的含义，能读、
写几时几分，知道1时=60分。
• 过程与方法：经历观察、操作、归纳的过
程，掌握基本的时间知识和技能。
• 情感价值观：培养学生珍惜时间的意识和
习惯
（三）、说重点难点
重点是：能正确认读钟面上的时 间（几时几分）
难点是：理解1时=60分的含义
（四）、说教学准备
三、说学法
• 让学生探究思考，通过大量的动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，让学生 在拨一拨、认一认、想一想、试一试中完成对 新知的探究。
• 让学生合作交流，通过小组讨论看时间的方法， 拨钟练习，相互纠错，获得知识的同时，达到 智慧的交流、情感的交融。
四、说教学过程
1、创设情境，激发兴趣；
整
体
2、组织活动，探索新知；
设
3、动手实践，巩固新知；
计
4、总结反思，深化知识。
1、创设情激 境发兴趣
我有一个好朋友， 嘀哒嘀哒不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手 。
2、组织活动 探索新知 • 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识时、分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
多媒体课件、钟表模型、制作钟表
二、说教法
新课标强调，“要让学生从已有的生活经验 和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、 探索，让数学问题抽象成数学模型” ，所 以在教学中，我安排学生在观察、议一议、 动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。 我综合应用了讲授法、情境教学法、活动 教学法等，来促进学生对新知的构建。
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间
陈彦文
一、说教材
(一)、教材分析
《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元
的内容，是在一年级“认识钟表”的基础上进行教学 的。也为三年级进一步学习时间打下基础。通过以前 的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知 道钟面上有时针、分针，有12个数字，有12个大格； 并已经掌握了如何看整时。本课主要是让学生能够正 确读写钟面上的时间，会5分5分的认时间。这样的教 材安排，学生对时间的认识从特殊到一般，从简单到 复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表 读时间的经验与习惯。
复习旧知，认识钟面
11 12 10
9
8 76
1 2
8时
3 8:00
4 5
一共有（ 12 ）大格
钟面上 1大格有( 5 )小格 一共有( 60 )小格
认识时、分
() ()
认识时、分的关系
1时=60分
学会认、写钟面时间
12 11 10
9
4时 5分 4:05
8 7 6
5 1
2
3
4 5
12 11 10
板书设计
认识时间 1时=60分
4时5分 （4：05）
4时30分 或4时半
（4：30）
4时45分 （4：45）
9
8
4时 30分
பைடு நூலகம்
7 6
或4时半 4:30
30
1 2 3
4 5
12 11 10 45 9 8 7
6
4时 45分 4:45
1 2 3
4 5
动手实践 巩固新知
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
总结反思，深化知识
让学生自己总结，不但使学生 学会了认识时间，而且懂得了操 作实践，合作交流，是一种重要 的学习方法，同时渗透珍惜时间 的思想教育。
(二)、说教学目标
• 知识与能力：明确时、分的含义，能读、
写几时几分，知道1时=60分。
• 过程与方法：经历观察、操作、归纳的过
程，掌握基本的时间知识和技能。
• 情感价值观：培养学生珍惜时间的意识和
习惯
（三）、说重点难点
重点是：能正确认读钟面上的时 间（几时几分）
难点是：理解1时=60分的含义
（四）、说教学准备
三、说学法
• 让学生探究思考，通过大量的动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，让学生 在拨一拨、认一认、想一想、试一试中完成对 新知的探究。
• 让学生合作交流，通过小组讨论看时间的方法， 拨钟练习，相互纠错，获得知识的同时，达到 智慧的交流、情感的交融。
四、说教学过程
1、创设情境，激发兴趣；
整
体
2、组织活动，探索新知；
设
3、动手实践，巩固新知；
计
4、总结反思，深化知识。
1、创设情激 境发兴趣
我有一个好朋友， 嘀哒嘀哒不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手 。
2、组织活动 探索新知 • 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识时、分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
多媒体课件、钟表模型、制作钟表
二、说教法
新课标强调，“要让学生从已有的生活经验 和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、 探索，让数学问题抽象成数学模型” ，所 以在教学中，我安排学生在观察、议一议、 动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。 我综合应用了讲授法、情境教学法、活动 教学法等，来促进学生对新知的构建。
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小学数学二年级数学(上)第七单元《认识时间》优质课课件.ppt
11时55分 11：55
1时25分
8时5分
6时50分
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
。2020年7月31日星期五2020/7/312020/7/312020/7/31
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/312020/7/31July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 2:56:01 PM
二年级上册数学说课课件7.《认识时间》人教版共24张
说教学过程
活动四：认识时、分的关系
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面 掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60 分，以及采用动画的情势，演示时针走一大格 分针正好走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。 这里没有让学生动手拨钟表，并非削弱了学生 的动手操作能力，而是考虑到学生在缭乱的针 与格中视察时分的关系，其效果不如多媒体演 示更加生动，直观。在学习中寻求最佳的学习 方式，以期待最优的学习效果。
感谢观看
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方 法，独立思考，合作交流，探究反 思，我选取的学习方法是:通过师生 问答的方式，让学生探究思考，通 过动手操作，充分利用钟表模型， 调动学生的多种感官，让学生在想 一想、认一认、拨一拨、试一试中 完成对新知的探究。
07 说教学过程
说教学过程
让学生在玩中学，动中思，做中悟，亲历 “做数学”的过程，是学生学习数学，构建知识， 形成能力，塑造品质的最佳方式，基于以上理 解，我设计了以下环节:
1.创设情境，激发兴趣;
2.组织活动，探索新知;
3.动手实践，巩固新知;
4.总结反思，深化认识
说教学过程
活动一：复习旧知，认识钟面
让学生说出钟面上的时间(8时)，说说你是怎么知道 的。通过认读已经学过的时间，让学生们在复习旧 知的基础上，获得成功的体验。让学生仔细视察钟 面上都有什么?通过学生视察和交流可以说出:钟面上 有12个大格，每个大格有5 个小格。你知道钟面上一 共有多少个小格吗?这一问题是本课重点部分的第一 个突破口，学生可以通过加法、刚学过的乘法等各 种方法来计算出12个大格里有60个小格，给接下来
知识小结
让学生自己总结，不但使学生学会了认识 时间，而且懂得了操作实践，合作交流， 是一种重要的学习方法，同时渗透珍惜时 间的思想教育。
人教版二年级上册数学《认识时间》(课件)
谢谢观看
认识时间
复习导入
3:00
8:00
7:00
6:00
复习导入Biblioteka 你能读出这 个钟面上的 时间吗？
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么
？
有12个数，每相
邻的两个数中间 有一个大格，一
钟面上有时
共有12个大格。
针和分针。
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么 ？
每大格有5个小 格，一共有60 个小格。
⑩
⑩
⑮ 45
⑮
4: 05 4时5分
⑳
40
⑳
25 30
35
25
30
4: 30
4: 45
4时30分或 4时半 4时45分
课堂练习
看钟面，写时刻。
7:15
7:30
7:40
8:00
课堂小结
1.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，共60个小格。 2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。 3.分针走一圈60小格，时针正好走1大格，所以1时=60分。 4.30分也可以说成半小时。 5.读时间要根据时针和分针的位置来确定。先看时针的位 置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来 就可以确定当时的时间是几时几分。
1:00
认识时间
拨一拨
11 12 10
9
1时=60分
8 76
1 2
3
4 5
30分钟也可以 说成半小时。
时读针出走一过个数时字间4，，要分根钟据
认识几时几分
从时1针2起和走分了针多的少位小置格来，共 就同是确4定时，多时少针分过。了数字
从。4时开⑤始数，读出钟面上⑤的几 走时， 了间就 几是 格几 ，时 就多 是，几分分⑤针。
新人教版二年级数学上册：认识时间-精品课件.ppt
认识时间
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:26:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:26:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
【小学数学】人教版二年级上册数学认识时间说课PPTppt课件
2019/5/23
最新中小学教学课件
18
thank you!
（四）巩固练习
观察书中主题图，结合图来认识巩固时间。
（五）小结：
师：象这样的情况，（指图）分针没到 12的，我们就说是快7时了，过12的则 是7时刚过 。
五、说板书
小芳的上午
———估计接近整时的时间 时针指到几， 分针刚过12， 就读成“几时刚过”。 时针指到几， 分针快到12， 就读成“快几时了”。
三、说教法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功 倍，达到教与学的和谐 完美统一。基于此，我 准备采用情景引入法，即教师呈现情境、对学 生设疑→学生讨论→教师点拨→学生得出结论 →教师总结→学生联系反馈。 该方法充分发挥师的主导作用、落实学生的 主体地位。
四、教学过程：
本着突出重点，突破难点，构建高效课堂， 面向全体学生达成教学目标的原则，为落实学 生自主学习、展示交流、互动探究的新课改精 神，我在教学中主要设计了5个教学环节：情 境导入、探索新知、巩固练习、总结反馈、布 置作业。
（一）创设情境，引发兴趣。
我设计的导入语是同学们，你们每天是 几点起床？几点穿衣洗漱呢？通过孩子 们生活的作息时间的话题来展开，激发 学生的学习的兴趣，让学生迅速的融入 课堂学习。
2 、教师再出示第二幅图，图上是 小芳在洗漱的情景，钟表显示时 间是7时整）
(二)自主合作，探究新知1、
1尝试认表
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
二年级数学上册教学课件-7.认识时间人教版(共28张PPT)
( 55 )
分针走1小格是
1分钟 ( 50 )
( 60 ) ( 5 )
分针走1大格是 5分钟
( 10 )
( 45 ) ( 40 )
(
15
)
半小时也 可以说成
30分钟
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
( 55 )
分针走1小格是
1分钟 ( 50 )
( 60 ) ( 5 )
分针走1大格是 5分钟
认识了分与时的关系，1时=60 分，还认识了几时几分。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
人教版小学二年级数学上册
认识时间
猜谜语
弟弟长，哥哥短， 两人赛跑大家看， 弟弟跑了一圈整， 哥哥才跑一大格。 钟表 （打一物品）
当分针指向12， 时针指向8，就 是8时，也可以 这样表示8：00
时针
8时ห้องสมุดไป่ตู้
分针 这是几时？
1分
分针走1小格是 1分钟
分针走1小格是 1分钟
1分 2分
分针走1小格是 1分钟
1分 2分 3分
分针走1小格是 1分钟
1分 2分 3分4分
分针走1小格是 1分钟
1分 2分 3分4分 5分
分针走1大格是 5分钟
( 55 )
分针走1小格是
1分钟 ( 50 )
( 60 ) ( 5 )
分针走1大格是 5分钟
( 10 )
( 45 )
( 15 )
( 40 )
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
( 10 )
( 45 )
( 15 )
1时=60分
( 40 )
( 20 )
人教版二年级上册数学认识时间说课PPTppt优质课件
3、教学难点：
用语言准确描述“几时刚过”和“快几时了”。
二、学情分析：
学生在生活中已经具有了一定的认识钟表的经验，积 累了一定的认识时间、看钟表的方法，而且这节课又 是建立在他们学生会准确认读整时与半时的基础上进 行教学的，并且掌握了认识时间最关键的是要观察时 针与分针的位置才能准确认识时间的方法。所以这节 课的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动 成为学生生活经验的总结和升华。那么如何轻松的突 破学习难点又能让学生主动、自主的获取知识是我备 课的重点，于是我采用了以下教法：
（四）巩固练习
观察书中主题图，结合图来认识巩固时间。
（五）小结：
师：象这样的情况，（指图）分针没到 12的，我们就说是快7时了，过12的则 是7时刚过 。
五、说板书
小芳的上午
———估计接近整时的时间 时针指到几， 分针刚过12， 就读成“几时刚过”。 时针指到几， 分针快到12， 就读成“快几时了”。
教师先出示一幅主题图（上面是 小芳睡觉时闹钟响了的情景，钟表 显示时间是快到7时）
3 、师再出第三幅图,图上是小芳起 背起书包上学的情景，钟表显示时间 是7时过一点点）
（三）观察比较：
师：这三个钟面的时针与分针位置有什么不同？ （同桌讨论在集体交流）
生：时针都指向7，一个分针指12，一个还没 有到12，一个是12过了一点点；
感谢阅读下载！祝你生活愉快
谢谢各位评委老师！
六、教学反思
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
用语言准确描述“几时刚过”和“快几时了”。
二、学情分析：
学生在生活中已经具有了一定的认识钟表的经验，积 累了一定的认识时间、看钟表的方法，而且这节课又 是建立在他们学生会准确认读整时与半时的基础上进 行教学的，并且掌握了认识时间最关键的是要观察时 针与分针的位置才能准确认识时间的方法。所以这节 课的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动 成为学生生活经验的总结和升华。那么如何轻松的突 破学习难点又能让学生主动、自主的获取知识是我备 课的重点，于是我采用了以下教法：
（四）巩固练习
观察书中主题图，结合图来认识巩固时间。
（五）小结：
师：象这样的情况，（指图）分针没到 12的，我们就说是快7时了，过12的则 是7时刚过 。
五、说板书
小芳的上午
———估计接近整时的时间 时针指到几， 分针刚过12， 就读成“几时刚过”。 时针指到几， 分针快到12， 就读成“快几时了”。
教师先出示一幅主题图（上面是 小芳睡觉时闹钟响了的情景，钟表 显示时间是快到7时）
3 、师再出第三幅图,图上是小芳起 背起书包上学的情景，钟表显示时间 是7时过一点点）
（三）观察比较：
师：这三个钟面的时针与分针位置有什么不同？ （同桌讨论在集体交流）
生：时针都指向7，一个分针指12，一个还没 有到12，一个是12过了一点点；
感谢阅读下载！祝你生活愉快
谢谢各位评委老师！
六、教学反思
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
人教版小学数学二年级上册《认识时间》说课稿优秀课件
30
七、说板书设计
认识时间 • 1、认识钟面 • 钟面上有12个大格，60个小格，1大格里面有5个
小格。 • 2、1时=60分（分针走一圈，时针走一大格。） • 3、时间的写法 • 文字式：9时5分 6时25分 4时30分（4时半） • 电子式：9：05 6：25 4: 30
31
14
5
12 1
( 10 )
2
( ) 15
3 15
60
55
12
50
11
10Leabharlann 45 951
10
2
3 15
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40
76 5
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2
9
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8
4
7
5
6
17
一分钟有多长
18
• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
10
• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
11
复习
11 12 1
3时
10
2 3∶00
9
3
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765 12
12
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2
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一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
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• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
七、说板书设计
认识时间 • 1、认识钟面 • 钟面上有12个大格，60个小格，1大格里面有5个
小格。 • 2、1时=60分（分针走一圈，时针走一大格。） • 3、时间的写法 • 文字式：9时5分 6时25分 4时30分（4时半） • 电子式：9：05 6：25 4: 30
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• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
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• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
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复习
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一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
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• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
人教版小学数学二年级上册《认识时间》课件15页PPT
人教版小学数学二年级上册《认识时间》 课件
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
人教版小学数学二年级上册来自明天8：30 我们一起 去踢足球。
好！不见不散！
2016年10月1日 升旗 上午 6:10 降旗 下午 5:57
珍惜每一分钟， 让生命更有价值！
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
认识时间
《认识时间》学习目标
（1）认识钟面 。 （2）时与分的关系。 （3）认读几时几分。
自学提示:
（1）自主完成《助学单》一、二。
（2）完成后做好组内汇报交流的准备，汇 报时可以边说边演示。
合作提示
1.组长组织小组成员讨论交流《助学单》上的 问题。 2.小组推荐汇报人员准备全班汇报。
9:30 下午 6:40 晚上 9:35
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
人教版小学数学二年级上册来自明天8：30 我们一起 去踢足球。
好！不见不散！
2016年10月1日 升旗 上午 6:10 降旗 下午 5:57
珍惜每一分钟， 让生命更有价值！
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
认识时间
《认识时间》学习目标
（1）认识钟面 。 （2）时与分的关系。 （3）认读几时几分。
自学提示:
（1）自主完成《助学单》一、二。
（2）完成后做好组内汇报交流的准备，汇 报时可以边说边演示。
合作提示
1.组长组织小组成员讨论交流《助学单》上的 问题。 2.小组推荐汇报人员准备全班汇报。
9:30 下午 6:40 晚上 9:35