2011.4.6. 树立正确的学习目标 培养良好的学习习惯
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯学习是我们人生中必不可少的一部分，而良好的学习习惯对于我们的学业发展至关重要。
培养良好的学习习惯可以提高学习效率，增强记忆力，培养自律和坚持的品质。
下面将介绍一些有效的方法来培养良好的学习习惯。
一、制定明确的学习计划制定一个明确的学习计划是培养良好学习习惯的首要步骤。
我们可以每天或每周为自己设定一个学习目标，并制定详细的计划来实现这个目标。
学习计划应该包括具体的学习内容、学习时间、学习方法等方面的安排。
通过制定学习计划，我们可以更好地掌握学习的方向和重点，提高学习的效率。
二、合理安排学习时间良好的学习习惯需要合理安排学习时间。
我们应该根据自己的个人情况，找出最适合自己学习的时间段，并将其用于学习。
一般来说，早晨和晚上都是人的大脑相对较清醒的时候，所以这两个时间段是进行复杂思维活动和记忆的好时机。
此外，我们还可以充分利用碎片化时间，比如在公交车上、排队等待时听录音或者阅读相关材料，以提高学习效率。
三、创造良好的学习环境良好的学习环境可以提高学习效果和学习兴趣。
首先，我们应该选择一个安静整洁的学习场所，避免各种干扰因素的干扰。
其次，我们可以为学习环境增添一些植物或者图片，以提高环境的舒适度。
此外，保持学习场所的整洁和有序也有助于培养我们的整洁美观的习惯。
四、采用多种学习方法采用多种学习方法可以提高学习的效果和学习的兴趣。
我们可以通过阅读、听讲座、讨论等方式来学习新知识。
此外，还可以利用技术手段，比如使用学习app或者网络平台，来获取更多的学习资源。
通过多种学习方法的尝试和实践，我们可以找到最适合自己的学习方式，提高学习效果。
五、保持积极的学习态度保持积极的学习态度对于培养良好的学习习惯也非常重要。
我们应该相信自己的学习能力，遇到困难时保持耐心和坚持，相信付出总会有回报。
同时，我们应该学会积极评价自己的学习成果，及时给予自己鼓励和肯定。
只有保持积极的学习态度，我们才能有信心和动力去克服学习的困难，不断提升自己。
培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯在快速的现代社会中，学习成为了每个人都必须面对的重要任务。
而要取得良好的学习成绩，培养良好的学习习惯是至关重要的。
本文将就如何培养良好的学习习惯进行探讨。
1. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划是培养良好学习习惯的基础。
首先，我们应当根据自己的时间安排和学习目标制定一个详细的学习计划。
这个计划应包括每日、每周和每月的学习任务，并为其设定具体的时间点和完成要求。
制定出科学合理的计划，可以帮助我们更好地掌握自己的学习进度，提高学习效率。
2. 创造良好的学习环境良好的学习环境对于培养学习习惯起到至关重要的作用。
首先，我们要选择一个安静、整洁的学习空间，远离嘈杂的音乐、电视和其他干扰物，以保证自己在学习过程中的专注度。
其次，我们还需确保所使用的学习工具齐全，并在学习时予以妥善保存。
创造一个良好的学习环境可以让我们更好地专注于学习，提高学习效果。
3. 养成良好的时间管理习惯良好的时间管理习惯对于学习习惯的培养至关重要。
我们应当合理安排时间，将每天的24小时用于学习、休息和娱乐。
对于每项学习任务，我们可以使用时间规划工具，将其分解为小的任务，并合理分配时间进行完成。
同时，我们还需学会区分优先级，将时间更多地投入到重要的学习任务上。
养成良好的时间管理习惯可以让我们更好地掌握时间，提高学习效率。
4. 注重复习和总结复习和总结是学习过程中不可忽视的重要环节。
通过适当的复习，我们可以巩固已学知识，提高记忆的效果。
而通过总结，我们可以梳理所学知识，并发现其中的薄弱环节，有针对性地进行学习补充和提高。
因此，我们应当制定适当的复习计划，并在学习完成后进行有针对性的总结。
注重复习和总结可以帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习成绩。
5. 坚持不懈，量化目标在培养良好的学习习惯的过程中，坚持不懈是非常重要的。
我们应当时刻保持一颗积极的学习心态，不断努力并不断进步。
为了更好地量化自己的目标，我们可以制定一些具体的、可衡量的目标，例如每周完成的学习任务数量或者每天完成的学习时间等。
掌握正确学习方法培养良好学习习惯
掌握正确学习方法培养良好学习习惯掌握正确的学习方法和培养良好的学习习惯对于一个人的学习成绩和学习效果起着极为重要的作用。
通过正确的学习方法和良好的学习习惯，可以提高学习效率、降低学习压力、保持学习动力，并为个人的成长和发展打下坚实的基础。
下面我将介绍一些有关正确学习方法和培养良好学习习惯的建议。
首先，正确的学习方法是指能够高效地获取和理解知识的方法。
首先，我们需要明确学习的目标，明确自己希望学习到什么知识和能力。
其次，我们应该充分利用各种学习资源，如教科书、参考书、网络资料等。
在阅读和学习过程中，要注意理解和记录重要的概念、原理和公式。
同时，我们要注重实践和应用，通过做习题、做实验和参与实践活动来加深对所学知识的理解和掌握。
最后，在学习过程中，要保持积极的心态，遇到困难和挫折时，要找到解决问题的方法，不断努力和坚持。
其次，良好的学习习惯是指能够帮助我们养成高效学习习惯的行为和做法。
首先，我们要有良好的时间管理能力，合理安排学习时间，保证每天有足够的时间进行学习。
其次，我们要有良好的学习环境，选择一个安静、整洁、舒适的学习空间，远离干扰。
同时，我们还要养成坚持复习的习惯，定期回顾和复习已学过的知识，巩固记忆。
在学习过程中，我们要培养主动思考和独立学习的能力，发挥自己的想象力和创造力，积极参与讨论和交流。
此外，良好的学习习惯还包括养成正确的作息规律和饮食习惯。
要保证充足的睡眠时间，每天早睡早起，保证精力充沛。
同时，我们要注意饮食的均衡，合理搭配各种营养素，保证身体健康和学习效果。
最后，我们还要培养积极向上的学习态度和学习动力。
要对学习充满热情和兴趣，从中找到乐趣和成就感。
要设立明确的目标，制定学习计划，及时调整和修正计划，并给自己适当的奖励和鼓励。
同时，我们还要保持积极的心态，面对困难和挫折时要坚持不懈，相信自己的能力和潜力。
总之，掌握正确的学习方法和培养良好的学习习惯对于一个人的学习成绩和学习效果起着至关重要的作用。
如何养成良好的学习习惯
如何养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于一个人的学习成绩和未来发展至关重要。
只有养成良好的学习习惯，才能高效地掌握知识，提高学习效果。
本文将针对如何养成良好的学习习惯，从以下几个方面进行探讨。
一、制定合理的学习计划养成良好的学习习惯的第一步，是制定合理的学习计划。
一个好的学习计划可以帮助我们合理安排时间，合理安排学习任务，提高学习效率。
我们可以将学习计划分为长期计划、中期计划和短期计划。
长期计划可以包括整个学期或者整个学年的学习目标和计划；中期计划可以将长期计划分解为更具体的学习目标和计划；短期计划可以将中期计划细化为每天或每周的学习任务和时间安排。
制定学习计划要考虑到自己的实际情况，合理安排学习时间和休息时间，确保学习任务的完成。
二、保持良好的学习环境良好的学习环境是养成良好学习习惯的重要条件之一。
我们要选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，远离嘈杂的声音和干扰因素。
学习环境应该保持通风良好，有足够的光线，有舒适的座椅和桌子。
如果家里的环境不适合学习，我们可以选择去图书馆或者自习室，创造一个良好的学习环境。
三、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是养成良好学习习惯的关键因素之一。
我们要学会合理利用时间，不浪费时间。
可以通过制定学习计划、设定学习目标、建立学习习惯等方式来提高时间管理能力。
此外，我们还可以利用番茄工作法、四象限法等时间管理方法，帮助我们高效地利用时间，更好地掌控学习进度。
四、培养良好的阅读习惯阅读是学习的基础，良好的阅读习惯是养成良好学习习惯的关键之一。
我们要培养定期阅读的习惯，可以选择阅读一些与自己专业或兴趣相关的书籍、期刊、报纸等。
阅读可以帮助我们开阔眼界，增加知识储备，提高思维能力和理解能力。
同时，我们还要注意阅读的方法和技巧，比如快速阅读、扫读、精读等，提高阅读效率和理解能力。
五、保持积极的学习态度良好的学习习惯离不开积极的学习态度。
我们要对学习抱有积极的态度和兴趣，保持学习的热情和动力。
树立正确的学习观念 养成良好的学习习惯
树立正确的学习观念养成良好的学习习惯【教学过程】导入教师提问：同学们觉得学习辛苦吗？学生：略教师：读书苦，读书累，读书还要交学费。
可见学习还是很辛苦的，为什么我们会觉得学习辛苦呢？学生：略教师：这主要是我们在学习时没有明确的目标，缺乏兴趣所致。
上节课我们谈到过学习压力，其实学习压力常常与我们自身的内心感受和体验有关。
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
因此，这就需要我们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，这也是我们今天要学习和探讨的内容：树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
（今天这节课我们有两个主要的学习目标，一是懂得树立正确学习观念的重要性，二是学会逐步完善自己的学习习惯）一、树立正确的学习观念(板书）为什么要树立学习观念？书上已经给我们归纳出了，是因为观念是行动的指导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。
（做一件事情，只有先树立去做的意识，我们才会去完成它，就像我们布置教室一样，老师交代下来之后，我们同学是不是就有了必须要完成的意识，然后着手把班级布置这么漂亮的？其实，学习也是一样的道理）而树立正确的学习观念，首先要明确学习目的，这是为什么呀？先来看看“晓梅的故事”。
从晓梅身上你得到什么启示？学生：略教师：晓梅她是怎样做的？看课本。
是的（所以说），学习目的是学习观念的灵魂。
正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用。
许多同学就是因为学习目的不明确，认识不到学习的意义，缺乏学习动力，把学习当成负担，因此丧失了求知的欲望，最终产生了较大的学习问题。
那么，你的学习目的是什么呢？（有没有同学自愿分享一下他的学习目的。
）看来，许多同学都有明确的学习目的，很好。
当然，仅有明确的目的是不够的，还应当培养正确的学习态度，学习态度是学习观念的重要内容。
积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得好的学习成果。
（怎样理解这句话呢，我们来阅读孙明和刘俊的故事）教师：他们之所以能把学习搞好，你认为原因是什么？学生：略教师：在他们身上体现了一种正确的学习态度，也就是能够做到积极、主动和自觉的学习，所以取得了好成绩。
培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生取得优异成绩的关键。
通过养成良好的学习习惯，学生能够更有效地掌握知识，提高学习效率。
下面将从制定学习计划、保持专注、合理安排时间以及良好的复习方法等几个方面详细介绍如何培养良好的学习习惯。
1. 制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的关键一步。
首先，学生应该了解自己每天的时间安排，确定每天可以投入多少时间来学习。
其次，学习计划应该根据学生的学习目标来制定。
例如，如果一个学生希望在某个考试中取得好成绩，他或她可以将更多的时间分配给相关的科目。
最后，学习计划应该每天都有具体的任务和目标，以帮助学生更加有条理地学习。
2. 保持专注保持专注是学习的关键。
在学习过程中，学生应该尽量远离干扰因素，如手机、电视等，以确保自己能够专心致志地学习。
同时，学生可以选择一个安静、舒适的学习环境，避免在嘈杂的地方学习。
此外，学生还可以通过制定学习小目标来提高专注力。
例如，每完成一项任务后给自己一定的奖励，激励自己保持专注。
3. 合理安排时间合理安排时间是保证学习效率的重要因素。
学生应该根据自己的学习习惯和生活习惯，确定最适合自己的学习时间段。
例如，有的学生在早晨精力最充沛，那就可以选择在早晨进行重要的学习任务；有的学生则更适合在晚上进行深度思考和复习。
此外，学生还应该将时间合理分配给不同科目，确保每个科目都能得到充分的重视。
4. 良好的复习方法良好的复习方法可以帮助学生更好地记忆和掌握知识。
首先，学生应该及时复习，避免将复习任务拖延到最后。
及时复习有助于巩固记忆，提高学习效果。
其次，学生可以采用多种复习方法，如制作复习卡片、参加小组讨论等，以帮助自己更好地理解和记忆知识。
最后，学生还可以尝试运用归纳总结的方法，将复杂的知识点整理成简洁明了的笔记，方便复习和回顾。
总结起来，培养良好的学习习惯对于学生成绩的提高至关重要。
通过制定学习计划、保持专注、合理安排时间以及良好的复习方法，学生能够充分发挥自己的潜力，取得优异的学习成绩。
培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯学习是每个人成长的重要组成部分，良好的学习习惯对于个人的学习效果和发展至关重要。
本文将就培养良好的学习习惯进行探讨，旨在帮助读者建立并巩固良好的学习习惯，提升学习效果和个人发展。
一、制定明确的学习目标在学习过程中，明确的目标可以帮助我们更好地规划和安排学习时间，提高学习的效率。
制定学习目标时，应该具体、可衡量，并注重长期规划。
例如，设置长期目标，如每学期提高一个等级，再细化为每周的学习任务，每天的学习计划，以此逐步实现长期目标。
二、合理安排学习时间合理安排每天的学习时间可以帮助我们更好地进行学习，避免拖延和临时抱佛脚的情况。
每天制定学习计划时，应考虑个人的生物钟和学习状态，合理安排高峰期和低谷期的学习任务。
此外，合理分配时间给不同的科目和任务，保持学习的多样性和均衡性。
三、创造良好的学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
创造一个安静、整洁、舒适的学习环境可以减少干扰，提高学习的效果。
在学习时，尽量避免噪音、杂物和其他干扰因素，保持学习桌面的整洁和学习材料的井然有序。
此外，选择适合自己学习的时间和地点也是创造良好学习环境的重要因素。
四、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成绩和个人发展的基石。
以下是几种培养良好学习习惯的方法：1. 熟悉各种学习方法：了解和尝试不同的学习方法，如刷题、做笔记、讨论等，找到适合自己的学习方法，并灵活运用。
2. 分解学习任务：将大的学习任务分解为小的单元，逐步完成，避免拖延和压力过大。
3. 定时休息：适当的休息可以帮助我们恢复精力，提高学习效果。
每隔一段时间，休息一会，放松身心，可以有效预防疲劳和学习厌倦。
4. 坚持复习与总结：学习不仅仅是掌握知识，更要通过复习和总结，加深对知识的理解和记忆。
坚持定期复习和总结，可以巩固所学内容，提高学习效果。
5. 养成良好的时间管理习惯：合理安排时间，充分利用碎片化时间进行学习，避免浪费。
养成良好的学习习惯需要时间和坚持，但它是我们成功学习和发展的关键。
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中北大学信息商务学院主题班会总结一、基本情况班会主题：树立正确的学习目标培养良好的学习习惯举办时间：2011年04月06日举办地点： 01105主持人：师巧云老师邀请嘉宾：郝少楠·梅文涛·石世发参加班级：08020144X二、内容摘要4月6日上午10点，中北大学信息商务学院08020144X 班组织了一场名为“树立正确的学习目标培养良好的学习习惯”的主题班会，主讲人为郝少楠、梅文涛、石世发，地点为01105教室。
大学是很多人走向社会的最后学习阶段,也是从单纯的学校走社会的过渡阶段,在复杂的大学环境下,很多大学生迷失了方向,不知道如何渡过大学生涯,也不知道如何利用大学时光进行学习。
当代大学生不是学习目标不明确,就是有着错误的学习方法。
学习目标的缺失使得很多学生荒度了宝贵的大学生涯。
本次班会希望从这个角度出发,分析当代大学生学习目标缺失的原因,引导其树立正确的学习目标。
班会邀请了三位在读研究生学长。
会上他们诙谐幽默地讲述了他们的学习方法，并对于现阶段我们应该做什么，怎样做等一系列关键问题为同学们一一解答。
其间，学长建议同学们，要想以后能有好的发展空间，在打好基础的同时，首先弄清自身情况，明确自己的目标。
学长用他们的亲身经历告诉我们学习是一个漫长的过程，我们要想走完它必须有非常明确的目标付出相应的努力，还要有正确的方法坚持不懈不去计较一时的得失。
最后班主任师巧云老师语重心长的对我们说：人生就是一道题，答案有多种，要想做得尽量完美一定要在每一点一滴的学习中总结经验，明确目标，端正态度。
三、师生交流问：大学生应该树立什么样的目标？答：第一步：抛开所有的阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的2011.4.6树立正确的学习目标培养良好的学习习惯08020144X-1 工作，或是怎样的事业。
找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。
第二步：利用网络，人才市场招聘启示等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。
这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按从基础到精深的顺序给自己列出一个学习的书录。
第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。
当然，你能分配的大多数是属于自己的课余时间。
并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划。
第四步：按着学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。
相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。
所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。
四、班级感言通过这次班会，我们学到了很多，这次主题班会就好像久旱逢甘雨一样，让正处于迷茫的我们受益匪浅，让同学们更加明确了奋斗方向，找到更好的科学的学习方法。
我们知道了大学生也是学生,所以学习很重要；真正的快乐来自于内心的愉悦和精神的充实,所以好好去干,创造属于你的花园；关于课外活动和组织,建议是要学有余力者参与；大学四年,还有一个很重要的东西就是思想的进步,这个不只是工作的需要,生活或是说生存都是要有思想做基础的,怎么提高,最为直接的方式就是读书；合理利用时间,这个是谁都想,但很难把握的，只要记住,想做什么就立即去干,时间是充足的；大学时代是最容易错过的时代,因为她给了你足够的时间去放纵,稍不留意,就匆匆流过,所以要珍惜,怎么去做,没有固定的套路,你只要问心无愧就可以了；培养点文学情怀；重视自己的大学生身份,无论怎么说，祖国的未来还是要靠我们来支撑,不要妄自菲薄，尽管时代变了,但大学生还是主要的生力军,把握自己,把握前程,好好学习。
五、学生个人心得心得一： 08020144X01 陈琳总结许多同学学习特点，我觉得，当代大学生并不是缺少学习目标,而是他们的学习目标有一些缺陷,这些的缺陷体现在很多方面,总的来说有以下四种不同的类型:1、埋头书本,只求高分的“好学生”。
这类学生其实可以算得上是好学生了,他们学习认真,态度端正,成绩优良。
一般来讲,作为老师,对这样的学生都是非常喜欢的。
同学也很都佩服他们的学习态度。
然而他们的学习目标又是什么？从一些调查中,常常发现,这些学生除了知道上课要认真听讲,认真复习,考个好成绩外,居然说不出学了专业知识用来干什么。
他们只是机械地学习,却缺少思考。
大学生阶段的学习,更多的是为了以后走向工作岗位做准备,工作岗位中真正需要的,并不是读死书的书呆子,需要的活学活用的专业人才。
大学的教育并不是为了教育出只会考试的应试生,而是为了教育出对社会有用的专业技术人才。
这学生是以学习目标的,然而他们的学习目标太过简单,简单到只要考好试就行,显然是不能满足社会需要的。
在他们面临就业时,也往往会出现虽然成绩好,却找不到好工作的局面。
2、专注各种证书,忽略专业基础知识的学习。
当前社会,流行着这样一句话,手中一把证,到哪都能争。
不同专业、不同层次的各种证书铺天盖地,不管有用没用,很多学生都是先考了再说。
然而在考证的同时,这些学生却觉得专业基础知识的学习是浪费时间,可有可无。
专业基础知识好比是大厦的基石,专业证书却似那大厦的装饰品,缺乏坚实基础的装饰品,对大厦来说又有什么意义呢。
有很多学生虽然靠着不同的证书找到了满意的工作,但由于基础不牢,在工作中反而渐渐吃力,再回过头来学生专业的基础知识。
这类学生也是有学习目标的,然而他们的目标却过于功利,过于急切,使他们如无根的浮萍,经不起风浪3、热衷社会实践,不注重专业能力的培养。
大学是一个微缩版的小社会,一些大学生在这个小社会里如鱼得水,体现出了较强的社会工作能力。
也有一些大学生在外打工,投入了大量的精力用于社会实践,对专业技能的培养却不够重视。
这类大学生是大学生自主创业大军中的中坚力量,他们通过自己的实践能力为自己赢得了一片天下。
可以说,他们的大学阶段充分体现了大学阶段是从学生到社会的过渡阶段的这一说法。
然而他们的学习目标中却少了学习专业知识这一最基本的目标。
他们的学习目标偏离了一个正确的方向。
4、得过且过,及格就好。
这类学生是没有学习目标的,他们浪费着自己宝贵的大学生涯,与游戏、玩乐、爱情等为伍,完全忘记自己身为学生的重要责任,也忘记毕业后所要面临的生存压力。
心得二： 0802144X02 张晶晶引起当代大学生学习目标缺失的原因分析1、急功近利价值观对大学生的影响。
面对我国经济、科技、文化的飞速发展和综合国力的日益增强,大学生也认识到实践知识学习的重要性,把眼光从学校投向了社会。
大学生求知欲强,往往最先感受到时代的脉搏和社会的新要求。
许多大学生希望自己拥有一技之长,希望能成为一名卓越的管理者或优秀的工程师或出类拔萃的学者等等。
这种学习的欲望是非常有价值的,也是值得鼓励的。
然而他们把精力集中于考证,集中于实践,忽略基础知识的学习,却是很有问题的。
2、专业教育内容远离个体生活世界。
学习的本质应该是个体对自我经历的体验和重构。
如果将这样的学习本质观落实到大学的专业教育层面,显然要求大学专业教育者关注大学生的生活,关注他们在生活中的体验。
让大学生在经验与体验的过程中,慢慢有了自我意识并识别和形成了自己。
按照这样的观点来反思专业教育的内容,可以发现现实中大学的很多专业教育课程内容很少关注学生的生活世界,不管是教学内容的选择还是教学实施方式都严格按照既定的方案进行,根本未顾及大学生的自身生活和体验;有些专业课程虽然做到比较关注大学生的生活,却不是关注目前的生活,而是关注他们将来的生活,这些专业教育课程以为学生将来的生活做准备为根本目标。
远离个体生活世界的专业教育内容使得当代大学生不知道如何确定自己的学习目标。
3、教学方法远离反思、实践体验和理解。
真正的知识通过学习者实践体验和理解、能动的建构才能形成。
当代大学生只有在个人经验的基础上学会批判、理性地思考,个体才能获得真正意义上的发展。
绝大多数的教学活动都是把教学内容当作与学生的认知相对立的外在认识对象,而不是与自身相统一的内在认识对象本身,需要学生运用记忆、背诵的方法而不用体验、理解、反思的方法来学习。
这种教学方法使得学生在学习中无法体会到任何学习乐趣,也感觉不到学习的重要性,自然难以形成正确的学习目标。
心得三：08020144X03 李葆珍加强引导,帮助当代大学生生树立正确的学习目标1、用“社会主义核心价值体系”引导大学生建立正确的价值观。
党的创新理论成果“社会主义核心价值体系”是社会主义制度的生命之根和存在之魂,也是引领人们思想行为、精神风尚和发展方向的灵魂,更是当代大学生健康成长的精神支柱和行动指南。
用“社会主义核心价值体系”来教育大学生,统一思想、提高认识,使他们认识到专业学习的重要性。
引导大学生建立实事求事,踏实认真的价值观。
2、加强与大学生的交流,特别是引导大学生更深入地了解专业学习的目的。
学生的学习过程主要是学生与教师之间、与社会文化之间、与同伴之间的平等的精神交往活动。
专业教育的教师与大学生的教育教学也应当形成一种双向互动交往过程。
一方面,专业教师通过教学和各种活动能动地影响着大学生的整个心灵,帮助他们净化自己的情感、陶冶自己的情操,从而在人生实践上达到新的境界。
另一方面,大学生也可以将对学习的反应和体验反馈给专业教师,这种反馈将会对以后的教学实践产生积极的影响。
在这个过程中,专业教师与大学生是交织在一起的同一物而不是对立物,双方都以对方为前提,应强调平等对话。
只有在这种平等的师生关系中,学生才能够感到个体的尊严,才能够以主动负责的态度去主动求知、学习。
所以学生与教师间的平等、顺畅的交流活动,有助于帮助学生更好地了解专业学习的目的,从而树立正确的学习目标。
心得四： 08020144X04 王瑞倩加强专业教学设计,给学生提供更接近生活的教学内容。
学习在本质上是一个自我意义建构的过程,是学生人生实践的重要组成部分,而非任何外在的对象化程。
让学生能从个体的生活世界出发,面对自己真实的生活,从个体的身体验、感受中去建构自己的意义世界,只有回归生活世界,个体才能够真正获得属于自己的真正的知识,而不些个体难以理解的、深奥玄虚的外在的所谓“知识”。
学校的专业教学内容需回归生活世界,引起学生的经验共鸣,使学生能够学到真正意义上的知识,而不是与学生经验毫无关系的伪知识,这样,学生才有学习的乐趣,才会喜欢学习、热爱学习,从而树立正确的学习目标。
以上是笔者的一些浅见,希望能和高校思想教育工作者的同行们共同努力,为培养出全面发展的大学生提供一些帮助。
用“社会主义核心价值体系”引导大学生建立正确的价值观。
党的创新理论成果“社会主义核心价值体系”是社会主义制度的生命之根和存在之魂,也是引领人们思想行为、精神风尚和发展方向的灵魂,更是当代大学生健康成长的精神支柱和行动指南。
用“社会主义核心价值体系”来教育大学生,统一思想、提高认识,使他们认识到专业学习的重要性。