北师大版生物七年级上单元测试题第1章 第1节 形形色色的生物
第1章第1节形形色色的生物
1．生物圈是指( )
A．地球上的全部动物
B．地球上的全部生物及其生活环境
C．地球上的全部生物
D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
2．不属于生物的是( )
A．机器人 B．植物和动物 C．细菌和真菌 D．炭疽杆菌
3．生物学家已经发现、命名和记录的生物有( )
A．50多万种 B．100多万种 C．200多万种 D．500多万种
4．下列不是单细胞生物的是( )
A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．鲫鱼
5．下列哪种动物不是我国特有的( )
A．人扬子鳄 B．白鳍豚 C．金丝猴 D．大熊猫
6．物种的多样性的一个重要原因是( )
A．遗传多样性 B．变异多样性 C．环境多样性 D．气候多样性
7．金鱼品种的不同是由于( )的不同而形成的。
A．环境 B．细胞质 C．遗传物质 D．气候
8．生态系统是指( )
A．生物 B．环境 C．生物与环境 D．土壤
9．地球上最大的生态系统是( )
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
10．下列不属于生态系统的是( )
A．一片农田 B．一块草地
C．生物圈 D．一条河中所有的鱼
11．生物多样性包括( )
A．物种多样性
B．遗传多样性
C．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性
D．生态系统多样性
12．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的( )
A．生物的生活需要营养
B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物能生长和繁殖
13．下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是( )
A．出汗 B．呼出气体 C．排尿 D．排便
14．青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能生长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。
这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象( )
A．排出体内废物 B．繁殖 C．生长 D．生长和繁殖
15．生物与环境相互影响、相互作用，构成了_________。
16．_________是地球上最大的生态系统。
生态系统分为_________、_________和_________生态系统。
陆地生态系统包括_________、_________和_________生态系统。
17．生物的特征表现为应激性、_________、__________________、_________等。
18．生物能进行_________，绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________。
19．生物圈中生活的生物主要有( )
A．森林和草原
B．陆生动物和人
C．能够飞翔的昆虫和鸟
D．树林、草、陆生动物、细菌、真菌和人
20．生物家族中包含( )
①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒⑥太阳
A．①②③ B．③④ C．⑥⑤⑥ D．①②③④⑤
21．下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是( )
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物对环境有反应，非生物没有
22．下列所描述的现象中，不属于生命现象的是( )
A．小鸡破壳而出
B．小鱼在水中游动
C．合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来
D．气象卫星绕着地球运动
23．会捕食小虫的猪笼草属于植物而不属于动物的主要原因是( )
A．它没有腿，不会运动
B．它对外界刺激不能像动物那样作出反应
C．它不能排出体内的废物
D．它能通过光合作用制造有机物
24．乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物( )
A．能生长和繁殖
B．能对外界刺激作出反应
C．能排出体内产生的废物
D．由细胞构成
25．家中的盆花不宜放在卧室内过夜，这是因为( )
A．植物生活需要营养
B．植物呼吸会吸收氧气
C．植物要生长
D．植物对外界能产生反应
26．在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成( )
A．生活环境 B．环境因素 C．生态系统 D．生态平衡
27．北方冰雪融化时，房檐边上的冰柱会伸长，由小变大，这是不是生长?
28．珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。
珊瑚虫一般生活在浅水区域，你认为这与它的( )有关。
A．取食 B．吸呼 C．繁殖 D．生长
29．植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长。
这些现象体现了生物的哪种特征( )
A．生长 B．对外界刺激作出反应
C．排出体内产生的废物 D．摄取营养
31．你听说过捕蝇草吗?捕蝇草生长在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特。
在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，像一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。
平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。
苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。
当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时地分泌出消化液，将猎物慢慢地消化。
几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。
以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征?
32．(2004娄底)生命最基本的特征是( )
A. ．生殖和发育 B．生长 C．新陈代谢 D．遗传和变异
33．一般来说，一种生物不会由于个体死去而导致该物种的灭绝。
这是因为生物有( ) A．生理现象 B．生殖作用 C．遗传性 D．适应性
34．下列物体中，属于非生物的是( )
A．水与石头 B．鸟与蝴蝶 C．细菌与病毒 D．树与草
35．在下列各项中，属于生物基本特征的是( )
A．生物都能快速运动
B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能进行光合作用
D．生物都能生长和繁殖
36．从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是( )
A．水圈、岩石圈、大气圈
B．水圈、大气圈、岩石圈
C．岩石圈、水圈、大气圈
D．大气圈、岩石圈、水圈
答案：
1．B(本题考查的是生物圈的概念、范围。
生物圈的范围包括大气圈的下层、整个的水圈和岩石圈的上层，是一切生物的生存环境。
这里生存着各种各样的生物。
)
2．A(考查学生对生物和非生物的判断能力。
生物具有生长、发育、繁殖、对外界刺激作出反应、新陈代谢等特征，而非生物不具有这些特征。
机器人虽然能从事多种活动，但它不具备生物的基本特征。
)
3．C 4．D 5．C 6．A 7．C 8．C 9．D
10．D(生态系统是生物与环境相互影响、相互作用构成的。
本题考查了学生的分析、判断能力。
一条河中所有的鱼，只是生态系统中的生物，而没有包含环境，所以不能是生态系统。
) 11．C 12．C
13．D(体内代谢废物的排出叫排泄，如出汗、呼出气体、
排尿等。
而排便是消化后的食物残渣的排出。
)
14．D
15．生态系统
16．生物圈陆地湿地海洋荒漠草原森林
17．生长繁殖新陈代谢
18．呼吸氧气二氧化碳
19．D 20．D
21．C(考查学生对生物和非生物概念的理解和区分能力。
有生命才能叫生物，否则就不是生物。
)
22．D气象卫星虽然能绕着地球运动，但气象卫星不是生物，所以就不属于生命现象。
) 23．D(植物与动物的本质区别就在于植物能进行光合作用制造有机物，而动物不能进行光合作用制造有机物。
)
24．B
25．B(植物夜间不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，吸人氧气放出二氧化碳，与人争夺氧气。
)
26．C(生态系统是由生物和环境组成的。
)
27．不是生长。
(生长是生物的特征。
而冰柱是非生物，所以不具有生长的特征。
）
28．B(因为珊瑚虫体内有藻类植物，藻类植物为珊瑚虫提供氧气，而藻类植物只有生活在浅海中才能进行光合作用释放氧气。
)
29．B
30．不正确。
因为它不具有生物的基本特征。
31．生物对外界刺激能作出反应，生物的生活需要营养。
32．C 33．B 34．A
35．D(误选B．动物能快速运动，植物不能；病毒无细胞结构；植物能进行光合作用，动物不能；所有的生物都能生长和繁殖。
)
36．A。
1.1 形形色色的生物 北师大版七年级上册生物同步练习
1.1形形色色的生物配套练习班级：________ 姓名：_________ 评价_________ 日期:_________将选择题的答案填在表格相应位置一、基础练习：1、生物圈是所有生物的家。
它的范围包括（）A. 大气圈、水圈、岩石圈B. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层2、地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（）A.物种多样性B.生物数量多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性3、我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万种，居世界第三位。
我国还是裸子植物种类最多的国家。
这段话与下列哪一项相符（）A．特有物种和古老物种多 B．物种多样性C．经济物种丰富 D．生态系统多样4、下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”5、含羞草的叶片受到碰撞会自然下垂，说明它（）A．害羞B．具有应激性 C．怕碰撞D．在进行呼吸二、能力提升6、下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 阳光、土壤、空气是生物生存必需的条件B. 光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹C. 地球上凡有生物生存之处即属于生物圈D. 生物圈范围为海平面上下各1000m7、下列属于生物的是（）①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽．A．②⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①③④⑧ D．①⑤⑦⑧8、“蜻蜓点水”“开花结果”属于生物的基本特征的是（）A．应激性 B．生长现象 C．繁殖现象 D．新陈代谢9、地球上最大的生态系统（）A．海洋 B．热带雨林 C．草原 D．生物圈10、生物和非生物的最本质特征是（）A．生物能运动，非生物不能 B．生物能与外界环境交换物质，非生物则不能C．生物有生命，非生物没有生命 D．生物对环境有反应，非生物没有11、同学们在讨论生物的基本特征时，列举了下列几个方面，其中属于生物共同特征的是（）A生物都能运动 B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用 D生物都需要营养三、中考模拟12、下列古诗描写生物生长发育（）A 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B 夜来风雨声,花落知多少C 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D红豆生南国，春来发几枝13、乌贼遇到敌害时，会释放“墨汁”，这一现象属于生物特征中的（）A．生长繁殖 B．对刺激做出反应 C．呼吸 D．排泄14、二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）A生物种类的多样性 B遗传的多样性C生态系统的多样性 D生物数量的多样性15、表格中的资料信息直接反映了生物多样性中的（）A．生物种类（物种）多样性 B．生物数量多样性C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性16、下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）A.班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮——遗传多样性B.美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人——物种多样性C.江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等——生态系统多样性D.校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等——遗传多样性四、选做题“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
北师大版生物-七年级上册-北师大版生物七上1.1.1形形色色的生物 作业
第1节形形色色的生物一、选择题1．生物多样性最基本的是（）A.物种多样性B.基因多样性C.植物的多样性D.生态系统多样性2．关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（）A．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝 B．建立自然保护区C．不经论证引进一些外来物种 D．捕猎国家一级保护动物来制造药物二、填空题3．狼披着羊皮也可以装成羊，甚至羊通过一定的方式也可扮成狼，但是狼和羊显然是不同的，它们之所以不同的原因是_________________________________________________。
羊有许多不同的品种，如讨人喜爱的小山羊和为人类提供羊毛的绵羊，狼也有不同的品种之分，这说明同一物种里有_________的生物，决定这种现象的原因是：同种生物的__________________________。
上述事实说明的道理是__________________。
4．“朵朵葵花向太阳”是大家小时候就唱熟的歌词，向日葵的花盘随着太阳转动，这是什么现象？____________ _。
引起这种反应的刺激是什么？_________________________。
5．生物形形色色，各不相同，但它们都有一个共同之处，使它们截然有别于非生物。
这就是生物都是__________，是有__________的。
6．应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物______ ____；生长也是生物普遍具有的一种特征，生物通过生长使_____ __ ___、______ ____，繁殖是生物_______________的过程。
7．生命和非生命有许多的不同之处。
下面第Ⅰ栏列举的不属于生物的是；第Ⅱ栏列举的不属于生物的基本特征的是。
第Ⅰ栏第Ⅱ栏①非典病毒 a 生物对外界刺激能作出反应②冬眠的青蛙 b 生物体都是由细胞构成的③恐龙化石 c 生物都能生长和繁殖④炊烟 d 生物的生活需要营养⑤月季 e 生物能排出身体内产生的废物⑥石笋 f 生物都有遗传和变异的特征⑦珊瑚 g 生物都会吸入氧气,呼出二氧化碳⑧珊瑚虫 h 生物都能制造有机物8．生物具有不同的特征。
七年级生物上册 第1单元 第1章 第1节 形形色色的生物同步练习 (新版)北师大版
《形形色色的生物》同步练习一．选择题（共12小题，每题5分，共60分）1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”2．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（）A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代3．下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育4．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A．生长 B．需要营养物质C．遗传和变异 D．能排出体内废物5．“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界的刺激做出反应B．生物能排出体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸6．下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．夜来风雨声，花落知多少C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．红豆生南国，春来发几枝7．下面对于生物的描述中，错误的是（）A．生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存B．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳C．当生物长到一定的时候，就开始繁殖下一代D．所有的生物都是由细胞构成的8．关于生物的特征描述错误的是（）A．所有生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳B．生物能对来自外界环境的各种刺激作出反应C．生物都有遗传和变异的特性D．除病毒外，生物都是由细胞组成的9．莘县徒骇河具有防洪排涝、调水灌溉、蓄水补源、改善城区地下水质等多种功能，更有美化环境、造福群众的靓丽风景．在显微镜下观察一滴徒骇河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）A．有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应C．体小且为绿色 D．能生长繁殖10．生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展，是因为生物具有（）A．生殖和发育的特性B．遗传和变异的特性C．生长现象 D．由细胞构成的特性11．地球上已发现和命名的生物有200多万种，其中有些生物类群的已知种数见下表．这体现了生物多样性中的（）A．生态系统多样性 B．物种多样性C．遗传多样性 D．数量多样性12．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（）A．是生物，因为制造课桌的材料是树木B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C．是非生物，因为课桌不会动D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍二．填空题（共5小题，共20分）13．“没有买卖，就没有杀害”．由于人类大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是______的多样性，保护生物多样性的最有效的措施是______．14．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过______和______世代相续，生生不息．15．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有______的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能______．16．生物多样性的内涵很丰富，包括三个方面：生物种类的多样性、______的多样性、______的多样性．17．下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特．（1）猫生小猫属于______．（2）小猫长成大猫属于______．（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于______．（4）猫吃老鼠属于______．三．解答题（共2小题，共20分）18．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于______．（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要______．（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有______的特性．（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于______．19．下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有______特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有______特征．（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的______，排出______．小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：______．（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有______．（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：______．。
七年级生物上册1_1形形色色的生物同步练习北师大版1
第1节形形色色的生物一、单项选择题1.以下各项中,不属于生物圈范围的是( )A.大气圈的上层B.大气圈的基层C.整个水圈D.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括( )A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.土壤多样性3.地球是咱们人类赖以生存的一起家园，咱们要好好爱惜它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统C．丛林生态系统 D．生物圈4.素有“裸子植物故乡”美称的国家是（）A．中国 B．日本 C．美国5.我国特有的又被称为“中国鸽子树”的植物是（）A.银杉B.珙桐C.人参D.满山红6.以下属于我国特有的水生哺乳动物是 ( )A．中华鲟 B．海豹 C．扬子鳄 D．白鳍豚7.生物种类的多样性的实质是（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生物生活环境的多样性8.我国是生物多样性最丰硕的国家之一，以下不属于生物多样性的是（）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.基因的多样性9.爱惜生物的多样性，人人有责!若是你从湘江边上捡回一只罕有的活巨龟，你会采取以下哪一种最适当的方式来对待它? （）A．卖钱 B．食用C.送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀身后制成标本保留10.生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态平安的基石。
爱惜生物多样性第一要爱惜生物的栖息环境，这种方法是( )A.爱惜基因的多样性B.爱惜生物种类的多样性C.爱惜生态系统的多样性D.爱惜人类所需生物的多样性11.生物多样性包括（）A.生物种类多样性B.基因多样性C. 生态系统多样性D.包括ABC三项12.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，通过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）A．生态系统多样性 B．生物种类多样性C．遗传的多样性 D．染色体的多样性参考答案：一、。
北师大版七年级生物【上册各章节训练题】
第1章第1节形形色色的生物1．生物圈是指( )A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活环境C．地球上的全部生物D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈2．不属于生物的是( )A．机器人B．植物和动物C．细菌和真菌D．炭疽杆菌3．生物学家已经发现、命名和记录的生物有( )A．50多万种B．100多万种C．200多万种D．500多万种4．下列不是单细胞生物的是( )A．草履虫B．衣藻C．酵母菌D．鲫鱼5．下列哪种动物不是我国特有的( )A．人扬子鳄B．白鳍豚C．金丝猴D．大熊猫6．物种的多样性的一个重要原因是( )A．遗传多样性B．变异多样性C．环境多样性D．气候多样性7．金鱼品种的不同是由于( )的不同而形成的。
A．环境B．细胞质C．遗传物质D．气候8．生态系统是指( )A．生物B．环境C．生物与环境D．土壤9．地球上最大的生态系统是( )A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．森林生态系统D．生物圈10．下列不属于生态系统的是( )A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中所有的鱼11．生物多样性包括( )A．物种多样性B．遗传多样性C．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性D．生态系统多样性12．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的( )A．生物的生活需要营养B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖13．下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是( )A．出汗B．呼出气体C．排尿D．排便14．青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能生长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。
这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象( )A．排出体内废物B．繁殖C．生长D．生长和繁殖15．生物与环境相互影响、相互作用，构成了_________。
16．_________是地球上最大的生态系统。
生态系统分为_________、_________和_________生态系统。
北师大版生物七年级上册1.1.1 形形色色的生物素养提升练(含解析)
北师大版生物七年级上册1.1.1形形色色的生物素养提升练（含解析）第1单元认识生命第1章生命的世界单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容通过探究了解影响生物生存的生态因素。
3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
【P15】通过探究和测量认识生物与环境之间的关系。
3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够适应和影响环境。
【P15】第1节形形色色的生物基础过关全练知识点1生物圈1.【新独家原创】2022年11月29日我国神舟十五号载人飞船搭载3名航天员发射成功,三人在太空见证了中国空间站正式建成时刻。
下列有关说法正确的是()A.中国空间站在生物圈范围内B.航天员拍摄到的黄河入海口在生物圈范围内C.航天员拍摄到的整个蓝色地球都属于生物圈D.航天员拍摄到的月球属于生物圈知识点2生物多样性2.(2023安徽淮南期中)我国是世界上生物多样性非常丰富的国家,已记录脊椎动物有7千多种,高等植物有3万多种。
这体现了生物多样性中的()A.遗传多样性B.生物数量多样性C.生态系统多样性D.物种多样性3.(2022江苏盐城中考)走进初夏,葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的九龙口湿地、绚烂的荷兰花海等,展开了一幅大美盐城的画卷。
这体现了盐城生物多样性中的()A.物种多样性B.环境多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性4.(2023海南临高期中)下列各项中属于生态系统的是()A.一个池塘中的所有鱼类B.一片树林C.一块农田中的全部农作物D.一座高山上的全部生物知识点3生物的基本特征5.(2023福建龙岩上杭期中)下列各组中全是生物的是()A.生物化石、铁树B.流感病毒、土壤C.大肠杆菌、昆虫D.蛋白质、大熊猫6.【跨学科·语文】(2023福建龙岩上杭期中)“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”。
该诗句主要描述的生命现象是()A.生长B.繁殖C.应激性D.新陈代谢7.(2022辽宁鞍山中考)下列不属于生命现象的是()A.铁生锈B.牛吃草C.鸡生蛋D.蝌蚪长成青蛙8.(2023河南西平期中)鳄雀鳝是一种富有攻击性的肉食性鱼类,主要以其他鱼类为食,具有极强的破坏性,如若放到天然水域,会对当地的水体生态系统带来灭顶之灾。
北师大版七年级上册生物1.1形形色色的生物检测题
北师大版七年级上册生物1.1形形色色的生物检测题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这种现象说明生物（）A．能对外界刺激做出反应B．生活需要营养C．能进行呼吸D．能生长和繁殖2．生物多样性包含（）①物种多样性②遗传多样性③生态系统多样性④运动方式多样性A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④3．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离4．下列有关生物多样性的叙述错误的是A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性5．地球上的生物极其丰富。
下列国家中，被称为“裸子植物的故乡”的是A．日本B．美国C．中国D．澳大利亚6．在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖7．生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进行了A．进化B．生殖C．遗传D．变异8．甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。
下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖D．能使人体患病9．每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2021年中国生物物种名录》。
该书记载的物种直接体现了生物多样性中的A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．个体数量的多样性D．生态系统的多样性10．下列有关生物多样性的认识中正确的是A．生物多样性是指基因的多样性B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区C．生物多样性是指生物种类的多样性D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种11．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物12．生物都具有一些共同的特征，下列与"鹿发现敌害后迅速逃跑"现象具有相同特征的是( )A．鸡蛋孵化出雏鸡B．雨打羞草叶片合拢C．植物叶落归根D．点水蜻蜓款款飞13．国家最高科学技术奖唯一获得者是著名遗传学家、小麦育种专家李振声教授，他利用小麦和一种具有很强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交”实实并获得成功．这个“远缘杂交”的培育过程是利用了生物的（）A．物种的多样性B．基因的多样性C．染色体的多样性D．环境的多样性14．下列说法正确的是（）A．HIV能攻击和杀伤人体内的免疫细胞B．米勒的模拟实验证明了在原始地球条件下，无机物可形成复杂的有机物C．生物多样性包含生物数量的多样性、生态系统多样性和生物遗传多样性D．转基因技术中只要将一种物种的的基因转移到另一物种体内，就算成功了15．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．杂交水稻利用了基因多样性C．每种生物都是一个丰富的基因库D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定二、综合题16．在我市沅陵县借母溪的崇山密林中发现有珙桐、银杏、南方红豆杉等珍稀植物，还有红腹角雉、娃娃鱼等珍稀动物。
北师大版七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物 同步测试与解析
北师大版七年级上册生物1.1.1形形色色的生物同步测试与解析2019-2019学年北师大版七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物同步测试一、单选题1.下列哪一项不属于生态系统（）A. 一块草地B. 沙漠C. 生物圈D. 羊群2.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（）A. 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈B. 影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C. 我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统D. 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多3.下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（）豚D. 野马7.下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）A. 能呼吸和获取营养B. 能代谢和排出废物C. 能生长和繁殖后代D. 能运动和由小变大8.生态系统是指（）A. 一种生物的总和 B. 生物及其生存环境 C. 所有生物的总和 D. 生物生存的环境9.《西伯利亚时报》26日报道，考古学家在西伯利亚雅库特冻土带中发现两具冻结上万年的洞穴狮子尸体．当地考古学家称，这是迄今为止在该地区发现的保存最为完整的洞穴狮子尸体．请问洞穴狮子能够在西伯利亚冰原当中保存完好的主要原因是（）A. 缺少生产者B. 缺少消费者C. 人迹罕至D. 缺少分解者10.下列关于植被类型的叙述，错误的是（）A. 草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿B. 荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏．但都十分耐旱C. 针叶林分布在夏季温凉，冬季严寒的地区D. 落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨．冬季寒冷二、填空题11.生物都有________和________特性．12.在一定地域内，生物与________ 所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括：生产者（主要指________ ）、消费者（主要指________ ）和分解者（主要指________ 、________ 等微生物）．13.请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来：A草原________ a土壤贫瘠，植物种类十分贫乏B荒漠________ b全年高温多雨，植物种类特别丰富C热带雨林________ c四季分明，冬季植物大多落叶D落叶阔叶林________ d夏季温凉、冬季严寒以松、杉等植物为主E针叶林________ e半干旱气候，多为草本植物14.请将下列生物现象与生物的特征相对应连线：黑豆幼苗不断长大________ A．应激性葵花朵朵向太阳________ B．生物可以影响环境大树底下好乘凉________ C．生物能够繁殖后代春种一粒粟，秋收万颗籽________ D．生物能够生长三、解答题15.在甲、乙两块载玻片两端各滴·滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在下图（）内用“→”表示草履虫移动的方向。
北师大版生物-七年级上册-形形色色的生物 测试题
第1节形形色色的生物２、与其周围的共同构成了生机勃勃的自然界。
３、生物的家族中包含有、、、、等。
４、在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了种生物，其中70％以上是，约22％是和，约5％是。
５、在一定区域中，生物与环境相互影响，相互作用，就构成了。
６、地球上最大的生态系统是，它包括地球上所有的及其生存。
它可以划分为、和三大生态系统。
７、生物的多样性包括多样性、多样性和多样性三个方面。
８、生物截然区别于非生物的是：它们都是“活的”，是有的。
９、生物的特征有、、、等，其中最基本的特征是。
１０、生物在遇到外界刺激时，能做出的规律性反应叫做。
二、选择题１、生物圈的厚度约为（）Ａ、10千米Ｂ、20千米Ｃ、100千米Ｄ、1千米２、已知的生物有200多万种，同一种生物有多样的品种，生物物种和品种如此多样的内在原因是（）Ａ、生活环境不同Ｂ、形态结构不同Ｃ、遗传物质不同Ｄ、生命活动不同３、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这反映了生物的什么特征（）Ａ、变异性Ｂ、遗传性Ｃ、适应性Ｄ、应激性４、下列不属于生态系统是（）Ａ、一块草地Ｂ、沙漠Ｃ、生物圈Ｄ、羊群５、下列说法正确的是（）Ａ、植物在生活中不需要呼吸Ｂ、动物在生活中能自己制造有机物Ｃ、植物不具有应激性Ｄ、母鸡生蛋、蜻蜒点水都属于繁殖6、下列选项中，全部属于生物的一项是（）Ａ、落叶、豌豆、杨树、钟乳石Ｂ、金鱼、机器人、松树、人Ｃ、鹦鹉、蜂巢、蘑菇、狮子Ｄ、乳酸菌、仙人掌、企鹅三、判断题１、枯叶蝶在停息时酷似一片落叶的现象属于生物的应激性。
（）２、剧烈运动后的出汗现象属于新陈代谢。
（）３、生物圈中各部分有明显的界限。
（）４、一切生物都是由细胞构成的。
（）５、生物体能生长、繁殖，所以一切由小变大的物体都称为生物。
（）６、金鱼和菊的原产地都是中国。
（）。
北师大七年级生物上册1.1形形色色的生物练习
第1节形形色色的生物知识点1生物圈1.概念:地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面,科学家称之为“生物圈”。
2.范围:生物圈的范围在海平面以下约11000 米和海平面以上约10000 米之间,包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
3.生物圈里有维持生命的空气、水、阳光等条件。
知识点2生物的多样性使生物界生机勃勃4.生物圈中的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性。
今天地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。
5.(1)物种多样性:生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌和病毒等。
在过去的200万年中,生物学家已经发现、命名了200 多万种生物,其中70 %以上是动物(绝大多数是昆虫),约22 %是植物和真菌。
科学家估计,自生命诞生以来,在地球上生活过的生物(包括已经灭绝的物种)很可能有10亿种左右。
(2)遗传多样性:物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。
这是因为在不同种的生物体内,控制性状的遗传信息是不同的,同种生物不同个体的遗传信息也不尽相同。
(3)生态系统的多样性:种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响、相互作用,构成了生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统,它包括陆地、湿地、海洋生态系统。
这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统。
知识点3生物具有区别于非生物的特征6.应激性:生物在遇到外界刺激时能够作出规律性反应,是生物具有的普遍特性,能够使生物“趋利避害”。
7.生长:是生物普遍具有的一种特性,生物体通过生长使体形增大、体重增加。
8.繁殖:生物产生后代的过程。
9.新陈代谢:绿色植物通过光合作用制造“食物”、动物以植物或其他动物为食等(生物的生活需要营养),动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液等现象。
10.生物所具有的其他特征:生物都具有遗传变异的特性;除病毒外,生物都由细胞构成。
知识点1生物圈1.(2017·安徽阜阳期中)地球上最大的生态系统是(B)A.湿地生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.森林生态系统知识点2生物的多样性使生物界生机勃勃2.(2017·河南商丘期中)生物多样性不包括下列哪一项?(C)A.生物种类的多样性B.遗传的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性知识点3生物具有区别于非生物的特征3.生菜有“蔬菜皇后”之称,营养价值高,所以有条件可以自己种植。