新标准外研版三年级英语上册第七模块教案

单元
教学
目标
一、知识与技能
1.学习单词:school,pupil,classroom,English,teacher,that,bag,pencil,pen,book,again.的听说读写。
2.学习句型：
介绍人物：This ismyteacher, Ms Smart.
询问物品：What’s this?It’s a bag.
2．听录音，跟读课文。
3.轮流向别人介绍自己老师。
3.向别人介绍自己的老师：This ismyteacher,Ms Smart.
活动二：
1.听录音，找出课文中的生词。
2.出示卡片，学习单词。
3.领读单词。
4.师生互动，反复进行操练，记忆单词。
5.让学生展示朗读成果。
4.多种方式操练单词：
①开火车式的读单词，并及时纠正学生错误的语音；
What’sthat？It’s a pen.
二、过程与方法:通过各种活动，培养学生的有意记忆和创造能力,培养学生用英语进行交际能力。
三、情感、态度、价值观：培养学生大胆自信乐观的性格，从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣。
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1.掌握本课单词。
2.掌握功能句型
二、过程与方法:
通过单词的学习，培养学生有意记忆和创造记忆的方法,培养学生用英语进行交际能力。
三、情感、态度、价值观：
培养学生大胆自信乐观的性格，从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣.
教学重点
1.掌握本课单词。
2.掌握句型This ismyteacher, Ms Smart.
教学难点
用This ismyteacher, Ms Smart.介绍和自己有关系的人。
teacher教师pupil小学生school学校classroom教室
English英语that那个schoolbag书包book书
教学反思
第课 题
Unit 1What’s this?（二）
主备人
吕晓琴
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1复习单词的听、说、读、写，介绍人物的句型。
2.学习询问这是什么物品的句子
②齐读、自己小声练习读。
③老师说汉语，学生说英语。
5.听录音。
三、巩固
练习
1.熟读活动一。
2.小组内互读单词。
读课文和单词。
四、小结
你可以用今天学的知识向别人做介绍吗？
在老师的引导下回顾句型。
五、作业
1.背诵单词。2.熟读课文，预习新内容。
板书设计
Unit 1What’s this?
This ismyteacher, Ms Smart.
What’s this？引导学生用以前学过的知识回答It’s a chair.
2.掏出袋子里的东西，继续用上述句子提问。
3.板书句子。
4.领读句子。
5.打开课文，听录音。
6.再听录音，跟读课文。
活动三：
1.听录音，跟读句子。
2.对照图片，同桌间做问答练习。
1．根据老师引导，回答问题。
2．学生看老师拿出的东西，边回答。
3.跟读句子。
三、巩固
练习
完成活动四：指着教室里的门、窗等实物，学生分小组进行问答练习。
1.跟老师读。
2.多种方式练习读。
四、小结
说说今天有什么收获？
让学生谈收获。
五、作业
1．默写本课单词。 2．背诵第一部分课文。
主备人
吕晓琴
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1.学习单词:teacher，pupil，school,classroom,English,,that,schoolbag,pencil,pen,book, again.的听说读写。
2.学习介绍人物的句型：This ismyteacher, Ms Smart.
教学准备
录音机、卡片
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.出示已学过的名词，复习单词的拼读。
2.复习句型：
I’m…
3.导入语。
1．学生拼读单词
2．用指定句型向全班同学介绍自己。
二、新授
活动一：
1.出示Smart的照片，说说她的职业，学习单词teacher.
2.听录音，跟读课文。
1．跟读单词。
What’s this？----It’s a chair.
二、过程与方法:
创设教学情景，使学生能够把所学知识和实践结合起来，在具体的语言环境中培养学生用英语进行交际能力。
三、情感、态度、价值观：
培养学生从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣.
教学重点
用What’s this？----It’s a chair.句型询问是什么物品。
教学难点
用What’s this？----It’s a chair.句型询问是什么物品。
教学准备
录音机.卡片、实物
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习导入
1．复习上节课Байду номын сангаас单词。
2．复习第一部分对话。
3．导入语。
1．叫学生板书单词。
2．齐读单词。
3．指名练习读对话。
二、新授
活动二：
1.教师出示装着实物的袋子，指着袋子说
This ismyteacher, Ms Smart.
What’s this? \ that?
It’s a pen.
能用英语向对方介绍自己的老师等，并谈论交流询问时什么物品。
单元
课时
安排
Unit 1What’sthis?2课时
Unit 2What’sthat?. 2课时
课 题
Unit 1What’s this?（一）
Module 7 School
单元
教材
分析
本模块在学习单词的基础上，两课分别询问同学们这是什么物品 “What’s this ? ”那是什么物品“What’s that ”?引导学生用
“It’s a bag. ” “It’s a pen.”进行回答。就此讲解this 和that的区别。重点是在生活情境中对这两个功能句的灵活应用。因此课本中设计了听，说，画的练习，一方面培养学生学习的兴趣，另一方面，进一步巩固两个基本句型的应用。