最新幼儿园大班教案《都睡着了》含反思.doc
《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力
《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力用音乐唤醒想象力导语：音乐教育一直被认为是培养孩子综合素质的重要手段之一，通过音乐训练不仅可以增强孩子的听觉感知和节奏感，更可以培养孩子的想象力和创造力。
在大班音乐教学中，如何用音乐唤醒孩子的想象力呢？《都睡着了》大班音乐教案正是一个好的教学案例。
一、学习目标1.学习能力目标：培养孩子对音乐的感知和理解能力，提升音乐技能水平。
2.音乐教育目标：增强孩子的音乐表达能力，提高孩子的美学意识和审美水平。
3.人文素养目标：培养孩子爱音乐、学音乐、用音乐的习惯和兴趣。
二、教学准备：1.教学材料：《都睡着了》歌曲MV、音乐伴奏、音符符号贴纸、玩具乐器等。
2.教学环境：音乐室、课堂黑板、电子屏幕、舞台。
3.教学工具：音响设备、话筒、投影仪、乐器。
三、教学过程：1.温故知新：让孩子回顾上一堂课学习的内容，感受音乐和节奏的美妙之处。
2.导入新课：播放《都睡着了》歌曲MV，引导孩子聆听歌曲，从中感知音乐质感和情感表达。
3.分组唱和：将孩子分成两组，让一组班长领唱主旋律，另一组跟唱和谐伴奏。
在唱和的过程中，引导孩子感知歌曲的快慢、高低、紧张和松弛。
4.音乐表演：引导孩子表现音乐的情感和情绪，通过肢体动作和面部表情来传达歌曲的情感和意境。
5.乐器合奏：引导孩子用手拍、口哨、小鼓等玩具乐器配合歌曲节奏，提高孩子的节奏感和感知能力。
6.创作练习：在黑板上贴上两个音符符号，让孩子自己组合出不同的音乐节奏和旋律，展示他们的想象力和创造力。
7.综合表演：通过组合与创作，让孩子自主创作一首小歌，加入音乐与舞蹈元素，最终在班级中展示。
四、教学反思：本次音乐教学采用了多种形式的教学方法，强调了让孩子通过听、唱、跳、弹以及创造等活动形式，来实现音乐学科素养的提升。
其中，《都睡着了》歌曲的使用，使得孩子们愉悦地接受了音乐教育，更体会到了音乐的美丽与艺术。
然而，本次教学中的不足之处也十分明显。
教学时间过短，导致部分孩子的想象力和创造力无法得到很好的发挥。
幼儿园中班音乐教案《都睡着啦》
幼儿园中班音乐教案《都睡着啦》教学目标1.能够听懂并演唱《都睡着啦》这首歌曲2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作3.培养幼儿的音乐审美和表现能力教学内容及步骤1. 歌曲的介绍老师向幼儿们介绍这首歌曲《都睡着啦》，告诉他们这是一首关于小动物们睡觉的歌曲，带领幼儿们一起探讨这首歌曲的特点。
2. 聆听歌曲播放歌曲，让幼儿们聆听，并指导他们用大脑想象歌词和歌曲描述的情景，引导幼儿感性理解歌曲内容。
3. 学习歌曲1.逐句教唱歌词，重点教授歌曲中出现的动物、动作词等。
2.教唱全歌，并指导幼儿们掌握歌曲的节奏感和语调变化。
4. 动作表演1.将歌曲节奏放慢，让幼儿跟随歌曲的节奏做出相应的动作，如闭上眼睛、裹紧被子、蜷缩身体等。
2.指导幼儿跟着歌曲跳舞，做出与歌曲情境相应的动作。
5. 创编情景表演1.分成几组，指导幼儿们根据歌曲内容创编情景表演。
2.在实践过程中，老师需要引导幼儿们根据音乐节奏来控制自己的情绪变化，并通过肢体语言展示角色情感，从而更好地理解歌曲内容。
巩固及拓展1. 歌曲名词下画线在教学中，老师分别给出歌曲中动物名称以及其他名词，并在其下画线，让幼儿回忆并告诉老师名称，以检验他们对所学内容的掌握情况。
2. 制作艺术品老师可以让幼儿们用画笔、纸张等材料制作动物玩偶或者床品等，可以提高幼儿们的动手能力和表现能力，同时也能增强他们对歌曲的印象。
教学反思在教学中，老师应当注重培养幼儿们的感性认识和锻炼学生的想象力，通过视觉、听觉等多种方式激发幼儿们的学习兴趣，同时，也要带领幼儿们在学习中感受音乐的美。
在教学结束后，要对幼儿们的学习效果进行评价，及时发现问题，做好下次教学准备。
幼儿园大班语言教案《睡觉》
幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标1.能够掌握相关睡觉的汉字。
2.能够正确表述自己的睡觉时间，如“我一般晚上八点睡觉”。
3.能够了解良好睡眠的重要性。
4.激发对睡觉的兴趣，让幼儿学会爱护自己，定时有规律的睡觉。
教学内容1.睡觉的时间：上床时间，起床时间。
（如：一般晚上几点上床睡觉，早上几点起床。
）2.睡觉的环境：干净、安静、温馨，有利于睡眠。
3.睡觉的好处：保持生理平衡，提高免疫力，有助于大脑休息，有助于生长发育。
（如：幼儿困了不能打瞌睡，可以回家躺一会儿靠近大人睡30分钟）教学过程导入1.利用贴图或是展示自然景象的方式引入睡觉主题。
2.引导幼儿自由说睡觉的时间、环境、好处等等。
学习睡觉的时间1.展示电子钟，向幼儿们介绍用钟表记时间的方法，学习时间的概念。
2.示范问答：“晚上八点钟是晚上还是白天？现在上午11点几，还要多少时间才到晚上？”睡觉的环境1.利用实景讲解，在声音小、光线柔和、温暖干燥的环境下睡觉更能保证安静。
2.展示图片或者视频，讲解洁净干净的房间、良好的通风以及安全的睡眠环境。
睡觉的好处1.使用大图、图表的形式让幼儿感受到良好的睡眠习惯如何对我们有利。
2.从生理、心理、社交等方面阐述良好睡眠的益处。
例如：良好睡眠有助于情绪调节、增强记忆力和自我保护能力等等。
归纳总结1.采用问答的方式，检查学生所掌握的知识点，复习概念。
2.请幼儿根据自己的情况分享自己如果努力开展良好睡眠习惯的计划。
教学评估1.给出一些简单的问答题和小游戏考查幼儿是否掌握应有的相关知识点。
2.教师观察幼儿的学习计划并给出相关建议。
教学反思1.对于一些幼儿来说，良好的睡眠习惯可能会有所阻碍。
因此，在进行该教学时，应该特别注意对于一些睡眠不规律的幼儿的特殊提示和帮助。
2.选择一些丰富、真实的教学中引入的视觉、听觉元素，增强教学的趣味性和各方面联系。
睡觉啦幼儿园教案
睡觉啦幼儿园教案一、教学目标：1.能够了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。
2.能够掌握一些改善睡眠的方法。
3.能够培养幼儿的良好睡眠习惯。
二、教学内容：1.了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。
2.改善睡眠的方法：调整睡眠环境、建立良好的睡眠习惯等。
3.体验放松的感觉，提高入睡质量。
三、教学过程：1.睡眠对幼儿身体发育的重要性讲解。
–睡眠是人体生理周期的重要组成部分。
–幼儿期是大脑发育的关键时期，睡眠可以促进大脑发育。
–睡眠对身体的休息和恢复也非常重要。
2.改善睡眠的方法：–调整睡眠环境：保持安静、温馨的睡眠环境，防止噪音和干扰。
–建立良好的睡眠习惯：固定睡眠和起床时间，养成良好的睡前习惯，如洗澡、听音乐等。
–制定科学的作息计划：合理规划日常活动和休息时间，平衡营养和运动。
3.体验放松的感觉，提高入睡质量：–给幼儿进行简单的松弛练习，帮助他们学会自我放松。
–在睡前提供适当的阅读、聆听音乐、讲故事等活动，让幼儿保持宁静和放松，提高入睡质量。
四、教学过程中的小提示：1.在教学中要让幼儿充分体验和感受睡眠对身体的恢复、休息和发育的作用。
2.对于入睡困难的幼儿，要给予一些个性化的建议和帮助。
3.在营造良好的睡眠环境方面，要注意室温、床铺、枕头等细节问题。
五、教学评估：1.观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣度。
2.观察幼儿的睡眠质量是否得到了改善。
3.通过问答等方式测试幼儿对睡眠的认知和掌握程度。
六、教学总结：通过此次教学，幼儿们能够了解到睡眠对身体和大脑发育的重要性，同时也学到了一些改善睡眠的方法。
希望幼儿们能够在我们的指导下养成良好的睡眠习惯，保证身体和大脑的健康发展。
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思
幼儿园大班课程计划《都睡着了》与反思大班课程《都睡着了》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们利用图片，动作和游戏的帮助来记住歌词，最初根据歌曲的节奏学习歌词并模仿相应的动物来在歌词中他更准确地执行动作'他在'他'字之前拍手，并遵循'猫捉老鼠'游戏中的规则，即'猫可以在叫猫之后回家。
快来看看幼儿园班《都睡着了》的反思。
活动目标：1.最初学会根据歌曲的节奏阅读歌词并模仿相应的动物进行动作，并在“睡着了”的歌词之前更准确地拍手。
2.使用图片，动作和游戏的帮助来记住歌词。
3.遵循“猫与老鼠”游戏中的规则，即“猫叫猫后鼠标可以回家”。
“4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐玩游戏。
5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1.在活动开始前阅读儿童书《都睡着了》。
2，10只动物的图片。
3，音乐音频。
活动程序：首先，进口，激发对儿童活动的兴趣。
展示明星仙女的照片，老师：嘿！谁在这里？明星仙女一起为我们带来了一个精彩的故事，让我们一起聆听。
第二，引导孩子欣赏歌曲，了解歌词的内容。
1.享受这首歌2.讲述歌词内容老师：发生什么事了？谁先睡着了？谁是下一个？谁会入睡？（根据孩子的答案安排动物图片）老师：你说得对吗？我们再听一听。
4，第二次欣赏这首歌老师：是不是？真的有这么多动物睡着了。
第三，引导孩子在图片和动作的帮助下根据节奏阅读歌词。
老师：这些动物的动作是什么？你会来学习一所学校吗？2，孩子的自由创作3，孩子的沟通老师：你想学哪种小动物？让我们一起学习。
4，引导幼儿阅读歌词老师：让我们听听音乐并谈谈它。
做这些小动物做的事。
第四，引导幼儿在“睡觉”他的“他”之前学会拍手。
老师：明星仙女会鼓掌并使用施乐的魔力。
小动物会睡着了。
不要相信我们试试。
2，老师示范3，孩子学会按节奏击败老师：你也来了魔法。
五，游戏'猫捉老鼠'老师：猫醒了，猫该怎么办？我该怎么办鼠标？我们一起玩这个游戏吧。
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思《都睡着了》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解睡觉的紧要性，培育恰当的睡眠习惯。
2. 引导幼儿探究睡眠的学问，并帮忙他们建立一些睡前的习惯和方法。
3. 提高幼儿对自我保护的意识，学会做到本身的事情本身完成。
4. 学会察看、比较和分类。
5. 通过多种方式激发幼儿的古怪心和想象力，培育他们的语言表达本领。
二、教学内容：1. 学习歌曲《都睡着了》。
2. 让幼儿了解睡觉对身体的好处，如：增长身高，促进身体恢复和健康等。
3. 引导幼儿了解一些睡眠的阅历，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
4. 通过故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》的讲解，引导幼儿探究睡眠的过程中显现的一些问题和情况，如：晚上想上厕所、难以入睡等。
5. 开展游戏活动：“看谁先冲刺”，让幼儿进行全身运动，加添他们的身体活力。
三、教学流程：一、师生互动阶段1、老师与同学打招呼，询问他们在学校的感受，他们今日过得怎么样，是否睡的充分。
2、老师引入新课：今日我们要一起唱一首有趣味味的歌曲，“都睡着了”！它对我们很紧要，可以让我们更健康，生气勃勃地迎接新的一天。
二、学问讲授阶段1、学习歌曲《都睡着了》。
2、阅读故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》。
3、通过图片说明，让幼儿了解身体的各个部位，以及睡眠时身体的状态。
4、讲解一些睡前的阅历和方法，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
5、激励幼儿，在家庭中树立保护本身的意识，适时归还本身饮用的杯子和餐具。
三、游戏活动阶段“看谁先冲刺”游戏规定：老师把同学分成小组，每个小组选择一名代表，比赛前先进行不冷不热的身体热身活动，然后布置比赛路线和尽头，由老师在尽头站起跑信号。
比赛开始后，同学以最快的速度完成比赛，到达尽头后得到表扬并获得嘉奖。
四、小结阶段1、老师为同学总结所学内容，回顾今日的教学过程。
2、老师引导幼儿进行反思：今日的课程对你们有哪些收获？你们是否了解了“好睡眠法”？3、老师激励同学整理今日教学的内容，并告知家长所学的学问。
幼儿园大班语言教案《睡觉》
幼儿园大班语言教案《睡觉》幼儿园大班语言教案《睡觉》1活动目标：1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。
2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。
3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备：1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。
活动过程：1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。
-教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？-采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。
-教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。
-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。
-教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。
例如：绞成团、衔着鼻。
并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。
3、学习朗诵问答歌。
-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。
-交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。
-男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。
4、启发幼儿仿编问答儿歌。
-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？-整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。
5、我们想睡觉啦！-教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。
幼儿园大班音乐《都睡着了》教案
幼儿园大班音乐《都睡着了》教案
一、教学目标：
1.能够感受音乐的节奏感和音乐表情的变化，用眼神、面部表情、动作等表达情感;
2.能够跟随音乐的节奏，做出正确的动作反应;
3.通过音乐游戏的方式，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣和爱好。
二、教学内容：
音乐《都睡着了》的演唱和伴奏，伴随着简单的舞蹈动作。
三、教学过程：
1.情境营造--催促小朋友睡觉，开始进入“都睡着了”的世界。
2.演唱《都睡着了》歌曲，调动幼儿积极性和参与感。
3.展示舞蹈动作，老师演示基本舞步，引导幼儿进行简单舞蹈
动作练习。
4. 舞蹈教学 -- 小鸟飞舞，摇自行车，摇晃摇篮，擦眼睛，用
手比划一下，拍拍自己的脸颊，等等，动作熟悉后可以全集体练习
5. 分组小游戏--小朋友自由分组，展现跟着音乐合拍的编舞，
老师宣布获胜小组并向他们颁发礼物。
6. 展示自己的舞蹈表演
7. 教师总结，回顾并引导幼儿表达自己对音乐的感受。
四、教学重点：
1.让幼儿感受音乐的节奏感和音乐表情的变化，用眼神、面部
表情、动作等表达情感;
2.能够跟随音乐的节奏，做出正确的动作反应；
3.通过音乐游戏的方式，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣和爱好。
五、教学方法：
歌曲演唱，舞蹈编排，互动游戏，小组表演。
六、教学评价：
1.教学方法灵活多样，促进幼儿多种智能的发展；
2.培养了幼儿的协作意识，增强了幼儿的参与感；
3.通过游戏的方式，让幼儿开心地接受音乐教育，提高了幼儿
的学习热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思
活动目标：
1、初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作，较准确地在歌词他睡着啦的他字之之前拍手。
2、借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词。
3、在猫捉老鼠的游戏中遵守规则，即猫叫以后老鼠才能回家。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、活动前阅读过幼儿用书《都睡着了》。
2、10种动物的图片。
3、音乐音频。
活动过程：
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
出示星星仙子的图片，师：瞧！谁来了？星星仙子为我们带来了一起奇妙的故事，我们一起去听听吧。
二、引导幼儿欣赏歌曲，理解歌词内容。
1、欣赏歌曲
2、讲述歌词内容
师：发生了什么事情？
谁先睡着了？接着是谁？谁后睡着？（根据幼儿的回答排列动物的图片）
3、师：你们说的对不对呢？我们一起再来听一听吧。
4、第二次欣赏歌曲
5、师：对了吗？真的有这么多的动物都睡着了。
三、引导幼儿在图片和动作的帮助下，按节奏念歌词。
1、师：这些动物的动作是怎么样的？
你会来学一学吗？
2、幼儿自由创编
3、幼儿交流
师：你想学哪一个小动物？
我们一起来学一学吧。
4、引导幼儿按节奏念歌词
师：让我们一起听着音乐来说一说、做一做小动物们发生的这些事情吧。
四、引导幼儿学习在他睡着啦的他字之前拍手。
1、师：星星仙子一拍手，就施乐魔法，小动物就睡着啦，不信我们试试。
2、教师示范
3、幼儿学习按节奏拍手
师：你们也一起来施魔法吧。
五、游戏猫捉老鼠
1、师：猫醒了，猫要干什么？老鼠该怎么办？我们一起来玩这个游戏吧。
师幼反复游戏2~3次（配乐游戏）
相关幼教资料:
小百科：睡是在动物界中普遍存在的一种自然休息状态。
其特征是：减少主动的身体运动，对外界刺激反应减弱，增强同化作用（生产细胞结构）以及降低异化作用水平（分解细胞结构）。