八年级物理第一次阶段测试题

八年级物理第一阶段模拟测试题
（试卷总分：100 时间：90分钟）
第I卷选择题（60分）
一、选择题。

（20个小题，每小题3分，共60分）
1．要想使二胡发出的声音的音调变高，下列方法中可行的是：[]
A．手指向下滑，缩短发声部分弦的长度
B．用较小的力轻轻拨动琴弦
C．转动旋钮，放松弦线
D．手指上滑，增长发声部分弦的长度
2．在剧场的四周，墙壁总是修得凸凹不平，设计师这样设计的目的是[] A．增强声音的反射 B．减弱声音的反射
C．为了增人的音量 D．为了装饰
3．甲、乙两只昆虫飞行时，甲的翅膀每秒振动200次，乙的翅膀每秒振动80次，人能听到其飞行发出的声音的是[]
A．只有甲昆虫B．只有乙昆虫
C．都听不到D．都能听到
4．关于超声波的说法正确的是[]
A．人耳听不到的声波都是超声波
B．超声波在水中传播的距离比光和无线电信号的远得多
C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
D．超声波定向传播能力差
5． 2003年10月15日，“神舟”5号飞船发射成功，中国第一航天人杨利伟在运动的飞船内相对哪一个参照物是静止的[]
A．太阳B．地球C．月球D．工作舱6．一列长为L的队伍在匀速前进，一通讯员从队尾将一封信送给队首的军官并立即返回队尾，通讯员速度大小不变，在整个过程中队伍前进了3L，根据上述条件可求出[]
A．通讯员走的路程B．通讯员的速度C．队伍的速度D．通讯员用的时间7．有人在房间里讲话，我们往往不用进房间就能辨别出房间里是谁在讲话，这是由于不同的人，他们讲话的[]
A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同
8．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是[] A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音
9．在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，小明同学的结论如下，则其中正确的是[]
A．发声体振动越快，音调越高，传播速度越大
B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播越远
C．发声体振动越快，音调越高，响度越大
D．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响
10．牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是[]
A．牛叫的声音音调高，响度大
B．牛叫的声音音调低，响度小
C．牛叫的声音音调高，响度小
D．牛叫的声音音调低，响度大
11．在月球上的宇航员只能通过无线电话交谈，这是因为[]
A．宇航员带有头盔，影响声音的传播
B．宇航员说话的声音不大
C．月球上没有空气
D．无线电波传播的速度大
12．人们能分辨出乐器中的钢琴、手风琴的声音的原因是它们的[]
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．大小不同
13．下面做法中不利于控制噪声的是[]
A．在学校附近建造发动机修理厂
B．市区严禁燃放鞭炮
C．强声源旁设置隔音板
D．医院周围不准机动车鸣笛
14．下列说法错误的是[]
A．人说话、唱歌时的发声靠声带的振动
B．大多数人能听到的声音频率范围从每秒20次到20 000次
C．人发出的声音的频率，大约是从每秒85次到1 100次
D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，是因为蜜蜂翅膀振动振幅大的缘故
15．声音的音调高低决定于[]
A．声波的波长B．声波的频率
C．声波的振幅D．声波的传播速度和音色
16．你注意过下图中的现象吗？以
地面为参照物，图中哪个人讲得有
道理？[]
A．小女孩
B．小男孩
C．司机
D．他们们讲得都有道理
17．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是[] A．通过科学研究，使噪声源不发生振动．
B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰．
C．城市里，在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花．D．建筑工地不允许使用大型机械．
18．在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3 m～4
m高的透明板墙(如图)．安装这些板墙是为了[]
A．保护车辆安全行驶
B．阻止车辆排放的废气外泄
C．体现高架道路设计的美观
D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
19．晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是[]
A．打开窗户让空气增加流动
B．用棉花塞住耳朵
C．与邻居协商使其减小音量
D．关上窗户拉上厚窗帘
20．下列现象中，不属于机械运动的是[]
A．微小的灰尘满天飞扬
B．特快列车飞驰而过
C．在影剧院观看银幕上的画面
D．“神舟”六号绕地球运转
第II卷非选择题（40分）
二、填空题（每空2分，共计12分）
21．15℃时声音在空气中的传播速度是以20m/s速度行驶汽车速度的________倍．22．蜜蜂飞过我们身边的时候，常听到一阵“嗡、嗡、嗡”的声音，这声音是由蜜蜂翅膀________而产生的．
23．今年“5•18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，则这个超声波的频率高于________．
24．当人们敲锣时，锣就发出声音，这是因为________，而用手按住锣面，锣声就会停止，这又是因为________．
25．回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，才能把原声和回声分开．声源距障碍物的距离如小于________m，则无法在空气中把原声和回声分开，从而加强了原声，使人听起来更响亮．
三、实验题（本题型共3小题，共计16分）
26．（3分）小明在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料，研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系，在实验时采用控制变量的实验方法，经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下：
(1)橡皮筋绷得越紧，音调越________；
(2)橡皮筋越粗，音调越________；
(3)橡皮筋越长，音调越________．
27．（7分）已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．
(1)实验器材：(2)实验步骤：
(3)实验分析与结论：
28.（6分）用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图甲所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图乙所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度各划一次．
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系．
(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？
四、计算题（本题型共2小题，共计12分）
29．（3分）一列队伍长18m，以1.2m/s的速度通过一座长为60m的大桥用多少时间？
30.（4分）小明家距学校1.8km，他先以1.2m/s速度走过了一半的路程，这时他听到了学校的预备铃声。

求
（1）他剩下的一半路程速度至少要多少才能不迟到？
（2）小明全程的平均速度是多少？31. （5）一列队伍长120m，在队伍行进时，通讯员以3m/s的速度从队尾赶到队伍最前面，这段时间内队伍前进了60m，求
（1）队伍的速度是多少？
（2）若通讯员和队伍的速度都不变，通讯员返回队尾需要多少时间？。