2016届全国高统招高三模拟练习训练5语文试卷
湖北省武汉市2016届高中毕业生五月模拟考试 语文(word版)
武汉市2016届高中毕业生五月模拟考试语文试卷2016.5. 12第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
近年来，中国出现了一股被称为“现代新儒家”的政治思潮。
这股思潮的一般特征是：掩盖儒家学说的本质属性，摘取儒家经典的某些话语，将其判定为“民主主义”、“宪政主义”等，进而宣扬“回到孔孟去”、“推行儒家宪政”之类的政治主张。
一些学者将其视为“儒家”一个新的发展阶段。
然而，从其本质属性看，“新儒家”不是真儒家。
概括儒家的一般特有属性是一件相当困难的事情，而揭示儒家的本质属性却是一件轻而易举的事情。
历代儒者的最大共同点是：论证君主制度、宗法制度、等级制度的一般规定性并维护“尊者专制”的观念。
重要证据之一便是，孟轲、苟况、董仲舒、朱熹运用各自的人性论，论证了实行君主制度及尊者专制的必然性、合理性和绝对性。
孔丘是儒者宗师，而“孔子尊君”乃古人之定评。
从《左传》《论语》《史记》的记载看，孔丘赞美西周王制，主张“以道事君”，倡导“君君、臣臣、父父、子子”。
作为那个时代一位博学、睿智、求实、选取的政治家、思想家和教育家，行道以尊君是孔丘的政治抱负和治学宗旨．他无愧于“孔子尊君”之赞。
战国诸子多有非儒之论，却没有人否认“孔子尊君”。
汉唐以来，“孔子尊君”乃是朝廷之定见、儒者之定论和世人之定评。
就连非议儒家的无君论者也将尊君视为“圣人”的莫大罪过。
孟轲被尊为“亚圣”，而《孟子》是帝制法则的经典。
《孟子》有一批制度性命题，诸如论证立君治民的“天佑下民，作之君，作之师”，论证君主独一的“天无二日，民无二王”，论证天下王有的“普天之下，莫非王土”。
孟轲以“天与贤，则与贤；天与子，则与子”论说帝位的传承，认为帝王权位的终极合法性取决于“天命”，无论禅让、革命、世袭，凡是“非天与”的都属于“篡”。
这些命题所设定的政体形式和权力结构完全符合现代政治学的“君主专制”定义。
《孟子》之所以成为帝制官方学说的主要栽体之一，正是由于这个缘故。
2016年普通高等学校招生模拟考试语文试题 含答案 精品
机密★启用前2016年5月7日2016年普通高等学校招生模拟考试卷语文测试试卷注意事项：1、本试卷分第1卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分·答卷前.考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上·2、作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效·3、考试结束后，将本试卷和答题卡哦一并交回.第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分〉阅读下面的文字，完成1〜3题。
2015年4月6日，参与创作《大闹天宫》《山水情》《小蝌蚪找妈妈》等动画片的原上海美术电影制片厂导演马克宣辞世。
这一消息随即引发了公众对水墨动画满含童年情怀的追忆。
从上世纪五十年代开始，上海美术电影制片厂发动老一代艺术家开展实验，广泛汲取国画、壁画、皮影、戏曲等民族艺术精华，创作出一批具有鲜明民族风格的动画作品，涉及水墨动画、剪纸动画、折纸动画、木偶动画等多个片种。
这些作品，特别是《牧笛》《山水情》等水墨动画影片，在上世纪七八十年代斩获了数十个国际奖项，在世界动画界形成了广受赞誉的“中国学派”。
水墨动画将传统的中国水墨画引入动画制作，传承了中国传统艺术，具有典型的中国风格，堪称中国动画的一大创举。
《小蝌蚪找妈妈》第一次呈现中国特有的水墨画效果，让齐白石笔下的虾“活”了起来，几乎每一个镜头都是一幅优秀的水墨画。
《牧笛》更是田园诗般的作品，展现出中国文化“天人合一”的境界。
片中小桥流水、竹林幽深的江南景色，高山峻岭、飞流直下的写意山水画风格，配上优美的笛声，给观众以绝美的诗意享受。
片尾牧童骑在水墨淋漓的老水牛背上，吹着竹笛穿柳而出，走过夕照中的水田的画面，完美呈现了“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深”的意境。
《山水情》中那身着白袍的老琴师，荡舟而至的渔家少年，云气缭绕的山，烟雾蒙蒙的水，虚实相映，在典雅优美的古琴声衬托下，营造出一种空灵、飘逸的意境美。
片中质朴和谐的师生情谊传递出儒家倡导的人际理念，彰显了中国传统的人文精神。
甘肃省西北师大附中2016届高考语文模拟试卷(五).doc
甘肃省西北师大附中2016届高考语文模拟试卷（五）（3）B（1）B依据原文第一段“无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境”可知，“评点”不分主与辅，“剖析作品艺术特色”和“分析作者及其所处时代”是两种并列的评点方式，选项说“通过…来辅助…”违背文意．（2）D原文第二段“忧的是不受控制以及低水平的‘吐槽’，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性”，即低劣的评论会影响艺术欣赏的完整性，并非是“大量的弹幕会影响艺术欣赏的完整性”．（3）B原文第三段“弹幕时代的‘金圣叹’们除了评论作品外，还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句”，即“化深奥为通俗”，选项“负责将作品化难为易”偷换对象．另外“全新的高度”在原文第三段中应为“前所未有的深度”，二者并不是一个概念．2阅读下面的文言文，完成下列各题。
裴谞，字士明，擢明经，调河南参军事。
性通绰，举止不烦。
累迁京兆仓曹参军。
会史思明乱，逃山谷间。
思明故为谞父宽将，德宽旧恩，且闻谞名，遣捕骑迹获之，喜甚，呼为“郎君”，伪授御史中丞。
贼残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。
又尝疏贼虚实于朝事泄思明恨骂危死而免贼平除太子中允迁考功郎中数燕见奏事。
代宗幸陕，谞徒步挟考功南曹印赴行在，帝曰：“疾风知劲草，果可信。
”拜河东租庸、盐铁使。
时关辅旱，谞入计，帝召至便殿，问榷酤①利岁出内几何，谞久不对。
帝复问，曰：“臣有所思。
”帝曰：“何邪？”谞曰：“臣自河东来，涉三百里，而农人愁叹，谷菽未种。
诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。
孟子曰：‘治国者，仁义而已，何以利为？’故未敢即对。
”帝曰：“微公言，朕不闻此。
”拜左司郎中，数访政事。
元载忌之，出为虔州刺史，历饶、卢、亳三州，除右金吾将军。
德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。
时大行将蒇陵事②，禁屠杀，尚父郭子仪家奴宰羊，谞列奏，帝谓不畏强御，善之。
山东重点高中2016届高三第五次模拟考试语文试题及答案
2016届高三第五次模拟考试语文试题本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共10页，满分为150分，考试用时150分钟，考试结束后将答题卡交回。
注意事项；1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。
4．不按以上要求作答以及将答案写在试题卷上的，答案无效。
第I卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A．讪．讪(shàn) 翘．(qiáo)首隽．(juàn)永转弯抹．(mǒ)角B．伛偻．(yǔ) 慰藉．(jiâ) 倒坍．(tā) 直栏横槛．(jiàn)C．蹒．跚(pán) 薄．(bò)荷粗犷．(guǎng) 前倨．(jǜ)后恭D．粗糙．(cǎo) 缱绻．(juǎn) 契．(qì)约无济．(jì)于事2．下列各句中，没有错别字的一句是A．“驼背”榕树，倒在了山洪暴发的溪水里；幸好另一棵安然无恙，仍以它浓密的绿叶阴庇着乡人。
B．民间流传着：屈大夫死日，有人在泪罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹自马飘然而去。
C．惊蜇一过，春寒加剧，先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅渐沥沥。
D．生活发生着日新月异的变化，新信息纷至踏来，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致蛮横专制到______你对“志愿”的选择，但也实在希望你能考进大学。
②富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，惟独留下—座_____的小屋，一幢小小的房宇。
吉林省实验中学2016届高三上学期第五次模拟考试语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 吉林省实验中学2016届高三年级第五次模拟考试 语文学科试卷 考试时间：150分钟试卷满分：150分 第Ⅰ卷（阅读题，共70分） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第1～3题。
“爱”是儒墨两家措意最深的话题之一，它把罕言乃至不言“爱”的道家、法家、名家、阴阳家同儒家、墨家区别开来，也把言“爱”心曲不尽相合的儒墨两家区别开来。
孔子由“仁”说“爱”，“爱”只是“仁”心的发用之一；墨子以“兼爱”为其学说的主导取向。
而“兼”以“爱”之的底蕴却是由“交相利”之“利”来申说的。
从墨子与孔子在“爱”上的这一微妙差异，大致可窥见儒墨两种教化何以终究会各趋一途。
随着平等意识的觉醒，清末民初以后的学人多以“兼爱”之所爱不分亲疏厚薄而赞许墨家，并以此贬责主张“亲亲”而爱有差等的儒家。
立足于平等对“兼爱”和“亲亲”做褒贬之判，这在上个世纪的许多年中已被人们视为当然。
但如此认同“兼爱”而厌弃“亲亲”，却在更大程度上出于人们对平等和爱的关系的误解。
平等属于权利范畴，它只在权利的意义上构成一种值得人们肯定的价值；爱是一种情感，由衷的“爱”原是不能借着“平等”的尺度相强求的。
单就爱的情愫尚应向更广博处推扩而言，墨子的“兼爱”当然是值得称道的，而孔子在从“爱人”的一角度上指点他所谓的“仁”时，却也未尝不曾教诲人们“泛爱众”。
“泛爱”并不比“兼爱”爱得偏狭，所不同的是儒家的“泛爱”毕竟连着“亲亲”的根蒂；这由“亲亲”之爱到“泛爱”之爱固然显出爱的差等来。
然而，却正是对爱的差等的认可表明了儒家比墨家更懂得作为一种情而不是作为一种理的“爱”。
《礼记·礼运》把“爱”作为人“情”之一而由“情”说“爱”，意味着“爱”在先秦儒者这里达到了怎样的自觉。
对“情”的反省可使人悟出一种“理”，但“情”并不直接就是“理”。
墨子以“兼爱”立论，无论他出于怎样好的动机，事实上在他这样做时却是把“情”作为“理”来推证或辩说了。
宁夏银川市金凤区六盘山高中2016届高考语文五模试卷.doc
宁夏银川市金凤区六盘山高中2016届高考语文五模试卷（3）C（1）A“无不喷涌奔腾着昂扬的生命活力”错，“无不”过于绝对，文中有昂扬生命力的主语为“李白的诗”．（2）A项“因此两宋理学与传统儒家学说有着相同的义利观”错，肯否颠倒，原文为“传统儒学先义后利，理学发展为重义轻利”，传统儒学先义后利，理学重义轻利，因此“义利观”不同．（3）C项“宋朝的文人赏玩瓷器时喜爱的类型应该是繁丽丰腴的；他们喜爱的服饰类型也应该是雍容华贵的”错，偷换概念，选项对于文玩和服饰的推断明显是偏盛唐气象．在第一段提到“宋型文化则是一种相对封闭、内倾、色调淡雅的文化类型”．因此宋朝文玩尚朴澹，重意态，而服饰“惟务洁净”，以简朴清秀为推．2田儋者，狄人也，故齐王田氏族也，儋从弟田荣，荣弟田横，能得人。
横定齐三年，汉王使郦生往说下齐王广及其相国横。
横以为然，解其历下军。
汉将韩信引兵且东击齐。
齐初使华无伤、田解军於历下以距汉，汉使至，乃罢守战备，纵酒，且遣使与汉平。
汉将韩信已平赵、燕，用蒯通计，度平原，袭破齐历下军，因入临淄。
齐王广、相横怒，以郦生卖己，而亨郦生。
齐王广东走高密，相横走博，守相田光走城阳，将军田既军於胶东。
楚使龙且救齐，齐王与合军高密。
汉将韩信与曹参破杀龙且，虏齐王广。
汉将灌婴追得齐守相田光。
至博，而横闻齐王死，自立为齐王，还击婴，婴败横之军於嬴下。
田横亡走梁，归彭越。
彭越是时居梁地，中立，且为汉，且为楚。
韩信已杀龙且，因令曹参进兵破杀田既於胶东，使灌婴破杀齐将田吸於千乘。
韩信遂平齐，乞自立为齐假王，汉因而立之。
后岁馀，汉灭项籍，汉王立为皇帝，以彭越为梁王。
田横惧诛，而与其徒属五百馀人入海，居岛中。
高帝闻之，以为田横兄弟本定齐，齐人贤者多附焉，今在海中不收，後恐为乱，乃使使赦田横罪而召之。
田横因谢曰：“臣亨陛下之使郦生今闻其弟郦商为汉将而贤臣恐惧不敢奉诏请为庶人守海岛中。
”使还报，高皇帝乃诏卫尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者致族夷！”乃复使使持节具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵加诛焉。
2016年语文高考模拟试卷(浙江卷)
2016年普通高等学校招生统一考试（浙江）语文模拟试卷一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列加点词语中，加点字读音全都正确的一项是A.妩．媚（wú）猗．郁（yī）大杂烩．（huì）一椽．破屋（chuán）B.霎．时（chà）宿．敌（sù）佚．之狐（yì）蓊蓊．．郁郁（wěng）C.守拙．（zhuó）亲．家（qìn）血淋淋．．（xiě）便．宜行事（biàn）D.遏．止（è）沉疴．（kē）夹．克衫（jiā）落拓．不羁（tà）2.下列各句中，没有错别字的一项是A.欧洲的海滩久负胜名，其中最美的海滩集中在欧洲大陆的南部，也就是地中海沿岸及海中的小岛上。
B.长春藤的茎上有许多气生根，容易吸附在岩石、墙壁和树干上生长，可作攀附或悬挂栽培，是室内外垂直绿化的理想材料。
C.凤姐害了那么多人，拿了那么多钱，但她是“粉面含春威不露，朱唇未启笑先闻”；贾宝玉“虽怒时而若笑，即嗔视而有情”。
D.随着国防和军队改革即将进入实施阶段，各种各样的“小道消息”也不胫而走。
一些看起来“有鼻子有眼”的传言，妄图混淆视听。
3.下列语句中，加点的词（成）语使用恰当的一项是A.对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。
要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患．．．．。
B.买房本是件值得弹冠相庆．．．．的事情，但说到交房时间，部分购房者则有一番苦水要吐，因为延期交房总是让购房者有苦难言。
C.“今后,我们将继续对检测机构弄虚作假、徇私舞弊．．．．的违法违规行为保持‘零容忍’态度,一经查实坚决依法查处,绝不姑息。
”高立文表示。
D.“中国人的足迹，从此印进辽阔．．而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。
”这是《2008感动中国》组委会授予“神七”航天员的颁奖词。
4.下列各句中没有语病的一项是A.网络电视将使观众能使用互联网。
湖北省2016届高三下学期5月仿真供卷 语文 Word版含答案
湖北省2016届高中毕业生五月模拟考试语文试卷第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国上古神话有着一些截然不同的父本，据此呈现出驳杂、破碎、重叠、自相矛盾、风格多样的面貌，本土和异族的意识形态，并置于太平洋西岸的广阔空间，却始终未能得到有效的梳理。
《山海经》似乎是唯一的例外。
它采用中国折扇式的空间叙事，将碎片重新拼绘，然后不断折叠与打开，形成一些奇怪的语词褶皱——“西四十五里，曰松果之山；又西六十里，曰太华之山，又西八十里，曰小华之山……”（《山海经·西山经》），诸如此类。
这些副词“又”是褶皱的标记，它掩藏起“西四十五里”或“西六十里”的内部缝隙，将空间改造成一组彼此叠加的褶皱，犹如一把被仔细收起的折扇。
褶皱化的拼图，就是东亚失去神话的痛苦征兆。
碎片制造了一种“谜语效应”，那些语焉不详的零碎字词，在跟历史叙事混杂之后，语义及其指向变得更加模糊。
在战国和两汉的原野上，到处飞扬着从神话树上飘落的枯叶，仿佛是一堆来历不明的生物遗骸。
早期中国神话的破碎本性，盖源于春秋和战国，而非后世儒生所指认的秦朝。
这方面的证据来自《孟子》，其中记录了战国时代卫国太宰北宫锜跟孟子的对话。
北宫锜求教周朝爵禄如何排列的问题，而孟子则答道：我也不知详情，因为各国诸侯讨厌这些旧典会妨碍自己的作为，把它们全都毁了。
正是这番出人意料的对白，揭出了翦灭上古文化的罪魁祸首，那就是春秋和战国时期的诸侯们。
孟说虽有为儒家贴金之嫌，但它却足以为第一代神话的亡佚，做出合乎逻辑的解释。
尽管如此，鉴于上古宗教体系的瓦解和缺席，第二代神话只能长期保持碎片化的容貌，难以形成神话的内在叙事结构。
但在今天看来，内在混乱的第二代神话，仍然不失为一种文化瑰宝。
它的作者大多为各地移民，引用了来自美索不达米亚、叙利亚和印伊的诸多原型，支离破碎而生气盎然，充溢着明快的童年气息。
更重要的是，基于非洲原型的基因力量，第二代神话和第一代神话一样，基本沿用了相同的神名音素标记。
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2016届全国高统招高三模拟练习训练5语文试卷学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、语言表达1. 阅读下面一段文字,完成问题。
这个地方真可谓山清水秀。
沿湖走了没多远,对岸就出现了一座(高耸/高大)的山峰,湖面上有一座用赤褐色的岩石砌成的水坝,湖水由上倾泄而下,形成小型的瀑布, ,脚踩岩石戏水玩耍。
湖水继续向前流淌,(穿/流)过一座石桥,水面逐渐变窄,形成溪流,溪流之上不时出现别致的小水坝,共有好几座, ,看得出是精心设计的。
有圆圆的树墩形的,一个挨着一个排列成一排;有长长的好像是被砍倒的树木,从中间劈成两半,分别摆在水中央;有长方形的,上面装饰有鹅卵石;有正方形的,形似天然的石块。
溪水从坝上潺潺流过,游人可以在上面蹚水走过,清凌凌的溪水令人心旷神怡,神清气爽。
溪水中央放着一块大石头,上面刻着“踏浪”二字,跟这里的(景致/景色)十分协调。
【小题1】文中画线的词语,有错别字的一项是（）A．玩耍心旷神怡B．倾泄赤褐色C．树墩山清水秀D．协调清凌凌【小题2】依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是（）A．高耸流景色B．高大穿景色C．高大流景致D．高耸穿景致【小题3】在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是（）A．游人可以从坝上走过互不雷同,造型各异B．坝上有游人走过造型各异,互不雷同C．游人可以从坝上走过造型各异,互不雷同D．坝上有游人走过互不雷同,造型各异二、选择题2. 下列各句中,画线的成语使用正确的一项是A．生活像雾像雨又像风,抑或雨后的七色彩虹,使人捉摸不定,很多事情不一定会按照你事先设计好的那样发展。
B．为了买一架钢琴,妻子结婚后就开始攒钱,如今,钢琴已经买回家了,闲暇时妻子会坐下来弹着玩玩,其乐融融。
C．这种誓死相依、生死与共的悲情一瞬,已定格在中国戏曲的舞台上,成为我国历史上最感天动地、回肠九转的爱情传奇。
D．回望中国高考几十年所经历的五风十雨,从我们父辈那代人,再到我们自己,其实谁都不敢想象“没有高考,我们的现在会是什么样”。
3. 下列各项中,没有语病、句意明确的一项是A．为了防止抢票软件不被破解,12306网站将不断更新登录的图形验证码,这让一些网购车票的旅客大伤脑筋。
B．从27日开始发生在华北地区的这轮大范围严重污染过程,已持续了4天,是进入2016年以来最严重的污染天气。
C．中国古装电视剧《琅琊榜》将于4月11日登陆日本,并以原版配音加日文字幕的形式播出,日本媒体称其为超过《半泽直树》的宫廷复仇剧。
D．中国铁建铁四院设计施工总承包了湖南长沙中低速磁浮铁路工程,将于近期开通试运行。
乘客从长沙高铁南站搭乘磁浮列车,只需10分钟即可到达黄花机场。
三、现代文阅读4. 阅读下面的文字,完成问题。
南北无隙山水言情汪为胜传统的中国山水画理论体系中盖有南北画派之分。
归纳而言,北派山水画以布置全山大水为主要特征,推崇刚健苍劲的壮伟之美。
画中多气象萧疏、烟林清旷、峰峦浑厚、杂木丰茂,多取正面山形的崇高正大之感,飞瀑流泉,长松巨木,着意表现雄伟浑穆的意境,同时刻意表现北方山石的质感,石质坚凝,棱角分明,风骨雄浑。
从艺术手法来看,格法森严,画家们对待画面中的林木、山石、云雾、烟霭、岚光、风雨、雪雾、人物、关城、寺观、山居、舟船等极为重视,墨法精微。
而南派山水画因南方特定的地形特征,则呈现出草木茂盛、烟云氤氲、秀丽温婉的艺术风格。
南派山水画崇士气、尚率真、重笔墨而不重实景,画家着力表现江南特有的宁静、平和与烟云秀润之景,具有鲜明的江南特色,亦反映出文人雅士们关于山水“可居”“可游”的理想化精神向往。
南北画派着力点的不同使其形成所谓“南势北气”的风格特征。
自近代以来,以傅抱石与陆俨少为代表,在南北画风的融合上进行了成功的探索与实践。
他们将中国画北派的雄浑与南派的秀逸相结合,创作出章法新颖、画意深邃、自成一体的绘画。
傅氏纸上浇铸笔扫千军绝顶气脉,又有墨色韵律的丰致;陆氏造古新之强悍奇幻云烟,而不乏笔墨精微之精神。
而当代画家中,做此融会之工者亦有其人,雷正民先生当属其中之佼佼者。
其凭借丰厚的生活素材和深厚的艺术素养,在融集南北、推陈出新的绘画创作中做出了富有成效的探索和尝试。
雷正民的山水画归纳起来,应当说是突破传统形式派别上的区分,通过富有成效的写生方法,经过概括、整理,重新构筑新的山水画秩序。
这个秩序既尊重传统的法度,又不拘于传统的窠臼,在立定笔墨为主的基础上,不时引入水彩、水粉或者版画等其他因素融入画中,常给人既朴素自然、意蕴深长又不乏惊艳之处的别样感受。
当然,雷正民的山水画不仅仅是形式语言上的把握,更重要的是其回归自然的旨趣和对天地人的哲思。
从北方灿烂的秋山到南方的古镇桥影,从飞瀑奔腾的浑灏壮宏到幽谷思情的小桥人家,既有峻拔雄奇,又不乏飘逸清新,画家把热爱自然、敬拜自然的深沉情感挥洒在笔墨之间,清晰透彻地表达了画家的文化心理选择,也是艺术上的深情告白。
在艺术表现手法上,雷正民的山水画去芜存菁,突出个性。
其破笔散锋的斧劈与浓淡墨色的渲染,使得他笔下的山水既有北方山石的气概又兼具南方清丽婉约、浑然天成的气象;二度平面法的构筑方式,赋予了山川在雄浑激荡中也不乏隽永与秀韵的特征;而以泼墨与泼彩表现气象,将恢宏与幽深紧密地结合,确为南北画风融会贯通之佳作。
(摘自《光明日报》,有删改)【小题1】下列对本文主旨的概括,正确的一项是A．传统的中国山水画有南北画派之分,因着力点的不同而形成了所谓“南势北气”的风格特征。
B．一些人在中国山水画南北画风的融合上做了有效的尝试,傅抱石、陆俨少、雷正民等人是其中的佼佼者。
C．虽然传统的中国山水画在理论上有南北之分,但雷正民将南北画风融会贯通,重新构筑新的山水画秩序。
D．雷正民的山水画内容丰富,技法独特,清晰透彻地表达了画家的文化心理选择,是艺术上的深情告白。
【小题2】（小题2）下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A．传统的中国山水画从艺术风格上看,北派格法森严、墨法精微,南派则崇士气,尚率真,重笔墨而不重实景。
B．北派山水画,以布置全山大水为主要特征,推崇刚健苍劲的壮伟之美,着意表现雄伟浑穆的意境。
C．南派山水画,反映的是文人雅士们关于山水“可居”“可游”的理想化精神向往,因而呈现出秀丽温婉的艺术风格。
D．傅抱石的画作既彰显气势又讲究墨色韵律的丰致,陆俨少的画作景物奇幻又不失笔墨精微之精神。
【小题3】（小题3）根据原文内容,下列表述不正确的一项是A．雷正民的山水画既尊重传统,又不拘于传统,在立定笔墨为主的基础上,注重引入水彩、水粉等其他因素。
B．雷正民能够在融集南北、推陈出新的绘画创作中取得卓越成就,得益于其丰厚的生活素材和深厚的艺术素养。
C．雷正民的山水画突出表现了回归自然的旨趣和对天地人的哲思,而不注重对画作形式语言上的把握。
D．雷正民善于突破传统形式,巧妙地运用多种艺术表现手法,将北方山水与南方山水的特点很好地融合在一起。
四、文言文阅读5. 阅读下面的文言文,完成问题。
投时相书欧阳修某不佞,疲软不能强筋骨,与工人田夫坐市区、服畎亩,为力役之劳,独好取古书文字,考寻前世以来圣贤君子之所为,与古之车旗、服器、名色等数,以求国家之治、贤愚之任。
至其炳然而精者时亦穿蠹盗取饰为文辞以自欣喜。
然其为道闳深肆大,非愚且迂能所究及。
用功益精,力益不足,其劳反甚于市区畎亩,而其所得,较之诚有不及焉。
岂劳力而役业者成功易,勤心而为道者至之难欤?欲悔其所难而反就其易,则复惭圣人为山一篑止焉之言,不敢叛弃。
故退失其小人之事,进不及君子之文,茫然其心,罔识所向,若弃车川游,漫于中流,不克攸济,回视陆者,顾瞻徨徨。
然复思之,人之有材能、抱道德、怀智虑,而可自肆于世者,虽圣与贤未尝不有不幸焉。
禹之偏枯①,郤克②之跛,丘明之盲,有不幸其身者矣。
抱关击柝,栖惶奔走,孟子之战国,扬雄之新室,有不幸其时者矣。
少焉而材,学焉而不回,贾谊之毁,仲舒之禁锢,虽有其时,有不幸其偶者矣。
今以六尺可用之躯,生太平有道之世,无进身毁罪之惧,是其身、时、偶三者,皆幸于古人之所有者。
独不至焉,岂天之所予不两足欤,亦勉之未臻欤?伏惟明公履道怀正,以相天下,上以承天子社稷之大计,下以理公卿百职之宜,贤者任之以能,不贤者任之以力,由士大夫下至于工商贱技,皆适其分而收其长。
如修之愚,既不足任之能,亦不堪任以力,徒以常有志于学也。
今幸以文字试于有司,因自顾其身、时、偶三者之幸也,不能默然以自羞,谨以所业杂文五轴贽阍人,以俟进退之命焉。
(选自《欧阳修全集》,有删改)【注】①偏枯:半身不遂。
②郤克:郤献子,春秋中期晋国正卿,身残志坚的元帅。
【小题1】对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是A．某不佞,疲软不能强筋骨佞:才能B．而可自肆于世者肆:放纵,恣意而行C．少焉而材,学焉而不回少:年幼D．皆适其分而收其长长:长处,优点【小题2】下列对文中加粗部分的断句,正确的一项是A．至其炳然/而精者时亦穿蠹/盗取饰为文辞/以自欣喜B．至其炳然而精者/时亦穿蠹/盗取饰为文辞以/自欣喜C．至其炳然而精者/时亦穿蠹盗取/饰为文辞/以自欣喜D．至其炳然/而精者时亦穿蠹盗取/饰为文辞/以自欣喜【小题3】下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是A．作者喜欢阅读古代的典籍,对古代圣贤君子的做法深入探究,他认为这样做的辛苦程度远远超过匠人农夫做体力活。
B．作者认为即使古代才华横溢、道德高尚、心忧天下的圣人贤者也会有不幸,而自己生于太平盛世是幸运的。
C．作者认为大禹、郤克、左丘明因身有残疾而不幸,而孟子、扬雄则因生不逢时而不幸,贾谊、董仲舒因为对手而不幸。
D．欧阳修写这篇文字的目的是表明自己比古代那些圣贤幸运,为能够凭着自己的学识和才能为国家出力而感到高兴。
【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)欲悔其所难而反就其易,则复惭圣人为山一篑止焉之言,不敢叛弃。
(2)如修之愚,既不足任之能,亦不堪任以力,徒以常有志于学也。
五、古代诗歌阅读6. 阅读下面的宋词,回答问题。
临江仙①陈克四海十年兵不解,胡尘直到江城②。
岁华销尽客心惊。
疏髯浑如雪,衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是?我缘应在吴兴④。
故人相望若为情。
别愁深夜雨,孤影小窗灯。
【注】①本词作于1134年冬,词人时年五十三岁,此前,他曾撰写《东南防守利便》上奏朝廷,力主抗金之议,收复中原,不被采纳。
②江城:指建康,今江苏南京。
③齑盐:原指切碎了的腌菜,这里指最低限度的生活资料。
④吴兴:今浙江湖州市,词人当时意将隐居于此。
【小题1】词的开头两句“四海十年兵不解,胡尘直到江城”有何作用?请结合全词简要分析。
【小题2】词的结尾“别愁深夜雨,孤影小窗灯”和李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”表达愁绪的方式有何不同?六、语言表达7. 阅读下面一段文字，给“熔断机制”下一个定义，要求不超过50字。