英语单词策划书活动方案
听写单词大赛策划书3篇

听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写青春,记忆无悔”二、活动目的1. 提高学生学习英语的积极性,丰富学生的课余生活。
2. 加深学生对英语单词的记忆,巩固学生的英语基础。
3. 培养学生的团队合作精神,增强学生的集体荣誉感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备(1)宣传委员进行活动宣传,制作海报并张贴在学校公告栏。
(2)学习委员负责整理比赛所需的单词,确保单词的难易程度适中。
(3)组织委员负责准备比赛所需的道具,如答题板、笔等。
(4)班长负责联系评委,并邀请学校领导出席活动。
(5)文艺委员负责准备活动现场的布置,如气球、彩带等。
2. 活动当天(1)主持人宣布活动开始,并介绍活动规则和评委。
(2)参赛选手按照班级顺序依次上台,进行单词听写。
(3)评委根据选手的听写情况进行打分,最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
(5)主持人宣布活动结束,组织学生有序退场。
3. 后期工作(2)宣传委员将活动照片和视频发布到学校网站和社交媒体上,扩大活动的影响力。
(3)组织委员负责清理活动现场,保持校园环境整洁。
七、活动预算1. 证书和奖品费用:[X]元2. 宣传费用:[X]元3. 道具费用:[X]元4. 布置现场费用:[X]元5. 其他费用:[X]元总计:[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场,迟到者视为弃权。
2. 参赛选手需遵守比赛规则,不得作弊。
3. 评委需公正、公平地进行打分,确保比赛结果的公正性。
4. 活动现场需保持安静,不得大声喧哗。
5. 活动组织者需做好安全防范工作,确保活动的顺利进行。
篇二听写单词大赛策划书一、活动主题“拼写青春,记忆飞扬”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语单词拼写能力,增强对英语学习的兴趣,丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周,发布活动通知,接受同学们的报名。
单词比赛活动方案策划书3篇

单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴,闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣,提高词汇量。
2. 营造浓厚的英语学习氛围,增强学生的英语学习积极性。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 检验学生英语学习成果,发现优秀人才。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程,制作详细的比赛评分标准。
2. 准备比赛所需的单词题库,涵盖各个年级的重点单词。
3. 制作比赛所需的道具,如答题卡、计分牌等。
4. 宣传活动,通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。
5. 安排工作人员,包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。
学校领导致辞,鼓励学生积极参与。
2. 个人赛单词拼写比赛:学生根据给出的单词,在规定时间内正确拼写出来。
单词接龙比赛:学生依次说出以给定单词结尾的单词,连接成一个单词链。
单词释义比赛:学生根据给出的单词,说出其含义。
单词拼写接力赛:各团队成员依次接力拼写单词,用时最短且拼写正确最多的团队获胜。
单词记忆大比拼:团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词,然后进行默写,正确率高的团队获胜。
4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩,评选出一、二、三等奖和优秀奖。
学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞,鼓励学生继续努力学习英语。
八、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 道具制作费用:[具体金额]3. 宣传费用:[具体金额]4. 其他费用:[具体金额]总预算:[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序,设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程,确保比赛顺利进行。
3. 比赛过程中要公平、公正、公开,严格按照评分标准评分。
4. 鼓励学生积极参与,尊重每位学生的成绩和努力。
单词比赛活动方案策划书3篇

单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸,谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活,激发同学们学习英语的兴趣,提高同学们的英语词汇量,我们特举办此次单词比赛活动。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式,考试范围为[指定教材]的单词。
比赛时间为[X]分钟,题型包括选择题、填空题、翻译题等。
根据卷面分数,选出排名前[X]%的学生进入决赛。
2. 决赛个人赛形式,每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。
比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。
邀请英语老师担任评委,根据选手的表现进行打分。
六、奖项设置1. 个人奖:根据决赛成绩,评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖:根据班级初赛的平均分,评选出优秀组织奖[X]名。
七、活动预算1. 宣传费用:海报制作、宣传单页等,预计费用[X]元。
2. 奖品费用:一等奖[X]元,二等奖[X]元,三等奖[X]元,共计[X]元。
3. 其他费用:如饮用水、证书制作等,预计费用[X]元。
八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报,张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传,扩大活动影响力。
4. 在班级内发放活动宣传单页,鼓励同学们积极参与。
九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性,避免泄题。
2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性,避免作弊行为。
[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝,“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间:[具体的活动时间]2. 活动地点:[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报,介绍活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
单词比拼大赛策划书3篇

单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展,英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情,提高英语词汇量,特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式,培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战,英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间:[具体时间]地点:[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内,组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段(1)采用笔试形式,考察选手们的基础词汇量。
(2)根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段(1)单词拼写:主持人读出单词,选手进行拼写。
(2)单词接龙:用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
(3)词义辨析:给出几个相近词义的单词,让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果,评选出一、二、三等奖及优秀奖,并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间,不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静,不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 宣传材料费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报,张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人:负责比赛的主持工作。
2. 评委:由英语专业老师或优秀学生担任,负责评判比赛。
3. 工作人员:负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况,及时进行处理和调整。
策划人:[姓名]日期:[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战,知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间:[具体时间]地点:[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
英语协会记单词大赛活动策划书

英语协会记单词大赛活动策划书活动概述:本次活动旨在提高学生的英语单词量、培养学生对英语学习的兴趣,通过比赛形式激发学生的学习热情和竞争意识。
比赛采用抢答模式,每个学生都有机会参与,加深对单词的记忆和理解。
活动时间:活动将于两周后的周六下午举行,比赛时间预计为2小时。
活动地点:活动地点选择在学校的多功能报告厅,能够容纳较多的学生观看比赛。
活动人员:主持人: 1名裁判: 2名志愿者: 3名参赛选手:全校学生均可参加比赛。
活动流程:1. 比赛开始前,主持人将介绍比赛规则、注意事项,并为选手们准备好比赛道具(比如抢答器)。
2. 比赛分为多个阶段,每个阶段的题目形式不同,包括听力、阅读等。
3. 每个选手轮流抢答,答对者将获得相应分数,答错者则没有得分。
不同分数累计到最后决出胜负。
4. 比赛结束后,裁判宣布比赛结果并颁奖,为优胜者颁发奖品和荣誉证书。
奖品设置:本次比赛将设置个人和团体奖项。
个人奖项:单词王冠军:奖励精美奖杯、获奖证书和英语学习资料。
单词王亚军:奖励获奖证书和英语学习资料。
单词王季军:奖励获奖证书和英语学习资料。
团体奖项:集体奖项将按年级进行,冠军奖励获奖证书和英语学习资料。
营造氛围:1. 在宣传过程中,可以在校园里张贴海报,发布宣传栏,利用学校广播、微信公众号等途径进行宣传。
2. 活动开始前,可以播放英语歌曲,悬挂英语学习相关的海报,营造浓厚的学习氛围。
3. 比赛期间,主持人应注重现场气氛的营造,可以设立抢答道具,颁发奖品等,增加互动。
活动宣传:1. 通过校内广播、学校网站、微信公众号等途径宣传活动信息,向全校学生发出参赛通知。
2. 利用社交媒体平台和英语学习相关论坛进行宣传,邀请更多的学生参与。
预算:本次活动的宣传费用预计为500元,主要用于印刷海报、制作宣传视频等。
奖品和证书的购置费用预计为2000元。
活动效果评估:1. 搭建活动反馈渠道,邀请参赛学生填写活动问卷,了解他们的参与意愿和对活动的评价。
单词听写比赛策划书3篇

单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题单词听写大比拼二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣,提高同学们的英语拼写能力,丰富同学们的课余生活。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作:制作宣传海报,在班级内进行宣传,向同学们介绍比赛的时间、地点和规则。
2. 听写材料准备:准备适合大学生水平的英语单词听写材料,确保内容丰富、难易适中。
3. 人员安排:确定主持人、计时员、记分员等工作人员,并进行培训。
4. 场地布置:根据比赛需要,布置场地,准备好所需的设备和道具。
5. 奖品准备:根据比赛名次,准备相应的奖品。
六、活动流程1. 开场致辞:主持人介绍比赛的目的、规则和评委,宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节:第一轮:个人必答题。
每个参赛队伍依次回答主持人提出的单词听写题目,答对一题得 10 分,答错不扣分。
第二轮:团队协作题。
各参赛队伍派一名代表抽取题目,然后共同讨论出答案,由代表进行回答。
答对一题得 20 分,答错不扣分。
第三轮:风险题。
各参赛队伍根据自己的得分情况,选择不同分值的题目进行回答。
答对得相应分数,答错扣相应分数。
3. 互动环节:在比赛过程中,设置互动环节,邀请观众参与答题,增加比赛的趣味性。
4. 统计分数:记分员统计各参赛队伍的得分情况,排名靠后的队伍进行淘汰,排名靠前的队伍进入下一轮比赛。
5. 颁奖环节:根据最终得分,评选出一、二、三等奖,并为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元。
2. 材料费用:单词听写材料打印费[X]元。
3. 奖品费用:根据奖项设置,购买奖品费用[X]元。
4. 其他费用:共计[X]元。
八、注意事项1. 比赛过程中,要确保公平、公正,严格按照比赛规则进行操作。
2. 工作人员要认真履行职责,确保比赛的顺利进行。
3. 注意维持现场秩序,保持比赛场地的整洁。
单词比赛策划书模板3篇

单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情,展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。
2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间,包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程,包括单词范围、题型设置、评分标准等。
2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。
3. 宣传活动,通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。
4. 安排工作人员,如主持人、评委、计时员、计分员等。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等,激发学生的参与热情。
2. 单词热身进行简单的单词热身环节,如单词接龙、快速拼写等,活跃现场气氛。
3. 正式比赛(1)个人赛单词拼写:给出单词,学生在规定时间内正确拼写出来。
单词释义:给出单词,学生说出其含义。
单词联想:给出一个单词,学生说出与之相关的其他单词。
(2)团队赛单词接力:各团队成员依次接力说出单词,用时最短且正确单词最多的团队获胜。
单词猜词:一个学生描述单词,其他学生猜,猜对多的团队获胜。
4. 颁奖环节根据比赛成绩,评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖,颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 物资费用:[具体金额]3. 其他费用:[如宣传费用等,具体金额]总预算:[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂,让学生充分理解。
2. 保证比赛过程的公平、公正、公开,评委要严格按照评分标准打分。
4. 工作人员要提前做好准备,确保活动顺利进行。
通过举办这次单词比赛,希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情,提高他们的单词记忆能力和英语水平,同时也为学生提供一个展示自我的平台,促进英语学习的良好氛围的形成。
篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能,展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性,增强词汇积累。
英语单词策划书活动方案

英语单词策划书活动方案篇一:英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题:在欢笑中学的知识,在竞争中寻找差距,激发同学们学习英语的热情,提高英语口语的表达能力和应用能力。
活动目的:通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧,学习同学间英语学习的有秀方法,尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣,形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围,成为真正的英语达人,自如应对四六级。
活动目标:培养全体同学对英语的学习兴趣,提高同学们整体英语水平。
活动内容:本次比赛共分两部分初赛、决赛。
初赛分六个环节,第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。
活动规则:1、单词接龙:没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母,且比前一个单词的字母多一个,如:a-at-tea-ableeghit-tongue-express等,在四分钟时间里接的最多的加三十分,第二加十分,其他加五分。
2、增减字母变单词:本体给出十个单词,要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如:read-red答题时间为四分钟对一个五分。
3、看字母找单词:试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词,答题两分钟,只能出一份答案,找对一个五分,最先完成的经评委检查全对后另加十分。
4、听歌写单词:一首英文歌放两边,每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词,最后出一份答案,限时四分钟,写出一句完整的歌词十分,不完整的由评委酌情给分。
请评委对本次比赛进行总结性发言,统计员及时统计分数,选出前三名。
5、抢答谚语:此环节为抢答题,主持人给出要抢大的题目,各参赛队有十秒中的准备时间,十秒后主持人喊开始抢答,各参赛选手抢答题,先举手的选手获得答题权,答题时间为一分钟,一队员将答案写在答题纸上,由工作人员交评委。
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英语单词策划书活动方案篇一:英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题:在欢笑中学的知识,在竞争中寻找差距,激发同学们学习英语的热情,提高英语口语的表达能力和应用能力。
活动目的:通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧,学习同学间英语学习的有秀方法,尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣,形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围,成为真正的英语达人,自如应对四六级。
活动目标:培养全体同学对英语的学习兴趣,提高同学们整体英语水平。
活动内容:本次比赛共分两部分初赛、决赛。
初赛分六个环节,第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。
活动规则:1、单词接龙:没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母,且比前一个单词的字母多一个,如:a-at-tea-ableeghit-tongue-express等,在四分钟时间里接的最多的加三十分,第二加十分,其他加五分。
2、增减字母变单词:本体给出十个单词,要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如:read-red答题时间为四分钟对一个五分。
3、看字母找单词:试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词,答题两分钟,只能出一份答案,找对一个五分,最先完成的经评委检查全对后另加十分。
4、听歌写单词:一首英文歌放两边,每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词,最后出一份答案,限时四分钟,写出一句完整的歌词十分,不完整的由评委酌情给分。
请评委对本次比赛进行总结性发言,统计员及时统计分数,选出前三名。
5、抢答谚语:此环节为抢答题,主持人给出要抢大的题目,各参赛队有十秒中的准备时间,十秒后主持人喊开始抢答,各参赛选手抢答题,先举手的选手获得答题权,答题时间为一分钟,一队员将答案写在答题纸上,由工作人员交评委。
共十道题,答对一道十分,打错扣五分,如果获得答题权的选手没有作答扣除十分,若三十秒后无人抢答该题作废,进行下一题。
请选出冠亚军。
6、绕口令:团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。
7、情景对话:各对抽的视频后用英语进行情景对话,评委根据选手表现给分。
活动安排:四月一日进行初赛,四月五日进行决赛均在报告厅举行活动对象:化学化工学院同学奖项设置:一等奖二等奖三等奖单词王由学校颁发荣誉证书经费预算:注意事项:注意事项:(1)、整个活动必须在学校有关法律法规,在协会规章制度下进行,不得违反相关规定(2)、整个活动不得扰乱正常教学顺序,不得干扰学生正常学习生活。
(3)、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书。
篇二:英语活动策划A 英语室外宣传招生方案:I招生理念:扩大高材生教育知名度,宣传我们‘寓教于乐,快乐学习’的理念。
争取更多的学生在我们高材生教育成长成才!II 活动基本要素:1.招生目标:针对小学生实施英语招生2.招生时间:开业结束后——期末考试之前。
3.招生地点:各个小学门口4.招生对象:各活动内的小学生以及家长5.服装:统一带有LOGO 以及高材生教育的文化衫。
III 人员安排:1. 首先全部人员将高材生教育展版,横幅,教材等物资摆放好。
2. 1-2人员向学生以及家长发传单介绍高材生教育。
3. 1人负责进行登记个人信息就送圆珠笔等精美礼物。
4. 2个英语老师同时进行英语猜谜,认单词,阅读理解,以及口语测试等游戏,并对表现优异者进行奖品发放。
5. 1人负责直接报名者可送礼品。
6. 最后活动结束,获得礼物学生以及全体高材生教育老师工作人员合影。
(可放在我们高材生教育展示)英语活动内容:IV1. 英语猜谜由英语老师收集,适合小学生的英语谜语,用A4打印。
大约共10个。
2. 英语单词收集剑桥少儿三级以上的单词,注意测试时间,防止手机查询单词,A4打印。
准备10份。
3. 简单型阅读理解可以选自剑桥少儿三级文章片段 A4打印 10份。
口语测试根据小学生不同年级,设计不同口语测试题目,由英语老师提问并判断回答情况挑选5位同学。
(获奖礼物可以更好些)V 具体物资准备:总计:774元活动顺序以及细节注意:1.小学下课前提前赶到场地,摆放好桌子,横幅以及教材,礼物等。
(20分钟)2.用笔记本以及音响播放3级剑桥英语CD,边对等候家长发传单,让他们了解高材生以及教材等。
3.主持人讲话并吸引学生以及家长,放学高峰期,开始英语游戏时间。
i登记个人信息就送签字笔;ii猜对单词就送小本子;iii猜到英语猜谜以及英语阅读理解送玩具公仔;iv口语测试通过就送三国杀英雄杀等纸牌(各个游戏时间控制在15分钟之类,可以同时进行。
)4.各个工作人员清楚自己的职责并相互配合,最后全体工作人员以及获奖学生拍照留念。
5.清点活动物质以及剩余奖品等。
当晚对此次活动进行总结指出做得好的以及不足之处,以便下次开展能够办的更加成功。
注意事项:1. 场地选择,需提前去踩点,既要注意人流密集处,又不能妨碍交通等引来城管的执法人员。
2. 学校方面,能争取同意则最好,注意不能与保安起冲突等。
3. 主持人一定要讲清楚游戏规则,以免引起不必要的争论,可按举手先后来进行。
B.英语培训具体内容定向针对暑期培训我们高材生教育选用教材为剑桥少儿英语系列教材,重点为其中1级和2级教材。
篇三:英语单词比赛活动策划某外国语学校国际部单词听写大赛策划书一、活动目的:为了考察我校国际部学生的英语单词积累情况,促进学生学习积极性,丰富学生的英语学习生活,国际部决定组织开展“单词听写大赛”。
二、活动主题: 英语单词听写大赛三、活动策划主办部门:国际部四、活动时间:待定五、活动地点:班级选拔赛本班教室年级初赛指定教室国际部复赛一楼小礼堂国际部决赛一楼小礼堂六、活动对象:国际部全体高中生七、奖项设置:年级初赛:高一年级冠军代表队高二年级冠军代表队国际部复赛:A项比赛个人成绩第一、二、三名B项比赛个人成绩第一、二、三名C项比赛个人总成绩第一名国际部决赛:A项比赛小组第一B项比赛小组第一国际部最佳代表队国际部最佳个人八、比赛过程:1.准备阶段:(1)第一周,国际部教师做好各阶段各年级听写题目汇编,于周末前交于负责教师汇总。
(2)第二周,各班ESL教师组织学生复习比赛范围内字词。
2.班级选拔赛阶段:第三周,各班在班主任和ESL教师组织下利用班会课或大课间进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔,没班选拔四人组成代表队代表班级参加年级初赛。
(各班上交所有听写选拔的材料,以便收集资料备案) 3.年级初赛阶段:第四周,五支代表队以个人方式参加本年级组织的初赛,以各代表队成员成绩总和作为团队成绩,比赛决出本年级冠军代表队。
4.国际部复赛阶段第五周,五支代表队以个人方式参加国际部统一组织的复赛分别决出AB两项比赛及总成绩个人前三名,设单项奖及总成绩奖。
各班主任根据本班队员成绩确定代表队分组及1到4号队员(两人A类,两人B类)。
团队总成绩最差的一组淘汰,四组晋级。
5.国际部决赛阶段:第六周,进入决赛的四支代表队以团队方式参加由国际部统一组织的决赛。
第一轮,小组赛。
每只代表队分两组参加AB两项比赛,考官读题,四组同时听写,分别决出AB两项比赛冠军代表小组。
(B类比赛难度较低,鼓励基础稍差的学生)第二轮,团队赛。
考官读题,比赛开始先由各队的1号队员作答,再到各队的2号队员作答:假如书写正确,主持人宣布书写正确并继续出题;假如书写错误,主持人宣布书写错误,该名队员即被淘汰,该队剩下1名队员进行余下比赛,以此类推;最终所有队员被淘汰的队伍即判第二轮作战失败,最后一支坚守在场上的队伍成为第二轮的第一名即团队赛冠军代表队;第三轮,个人赛。
国际部复赛阶段总成绩前四名学生进行个人赛决赛。
四人按成绩编号,第一名为1号选手,第四名为4号选手。
4号选手选取第1,2,3号中一名进行挑战。
被选选手必须接受挑战。
如4号选手选择2号选手进行挑战,则4号选手在七组单词中选取一组,两人同时听写,每人有一次错误机会,个人错误数超过两个即被淘汰,比赛结束。
若本组单词听写完无人被淘汰则错误少的选手赢,若两人都无错误则书写工整者赢。
若仍无法确定,则有2号选手再抽一组单词进行比赛。
获胜选手选一组单词,在剩余选挑选一名进行挑战。
以此类推,决出最佳个人。
九、主持人及读词考官安排:1.选拔赛由各班ESL教师担任主持人(读词考官)和裁判。
2.年级初赛阶段由本年级ESL教师担任(读词考官)和裁判。
3.复赛阶段由各年级制定一名ESL教师为主持人(读词考官),另外五名老师担任裁判。
4.决赛阶段由国际部指派口语教师担任读词考官,其他ESL教师担任裁判。
十、比赛细则:1.班级选拔赛:(1)国际部教研组向各班发放同一套听写考题,考题为50个不同难度的词汇。
(2)每位同学以个体为单位参加选拔,最终各班ESL教师根据个人成绩选拔4名学生组成参加年级初赛的四人代表队。
2.年级初赛:国际部教研组向个代表队成员同时测验同一套听写考题,此阶段及班级选拔赛阶段考题同为C类考题,即听读音写单词拼写及汉译,其中汉译正确一个即可。
3.国际部复赛:国际部教研组向个代表队成员同时测验同一套听写考题,此阶段考题分为ABC三项,A类考题为听汉译写单词拼写,B类考题为听读音写汉译。
比赛结束决出AB两项个人单项奖,取前三;C项成绩作为总成绩决出国际部复赛个人最佳成绩,取前四。
4.国际部决赛:小组赛考题为AB两类考题,细则同复赛。
团队赛和个人赛考题为C类,细则同初赛。
注:各比赛阶段成绩按正确率记分,汉译与材料所给汉译中一个相同或是同义词即给分(上下义词不给分),每词汉译及英文拼写各一分,书写不工整最终成绩扣一分。
篇四:英语活动策划案英语单词速记活动策划书一. 活动名称:WORD SHOW二. 活动目的:1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词,熟练掌握英语学习的技巧。
三.活动意义:使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。
四.活动时间:XX年3月中旬,每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。
五.活动地点:英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定)六.活动人物:面向英语协会全体会员七.策划承办单位:团总支英语协会八.活动流程:前期工作:1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。