医务人员三基知识培训讲义PPT
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医务人员三基知识培训PPT辅导课件
生之间
的差距
也就越
来越大
。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏
习的兴 惧心理
趣，甚 ，这些
至还会 学生与
其产他生久学畏而生惧久之心之间理，的，他差这们距些不也学但就生会越与失去来其对越他汉大学语。生学之习间的的兴差趣距，也甚就至越还来会越产大久生。而畏久惧之心，理他，们这不些但学会生失与去其对他汉学语生学之习间的的兴差趣距，也甚就至越还来会越产大生。畏
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生久畏而惧久心之理，，他这们些不学但生会与失去其对他汉学语生学之习间的的兴差趣距，也甚就至越还来会越产大生。畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
生命体征
Vital Signs
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
惧心理
，这些
学生与
其他学
生之间
的差距
也就越
来越大
。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生久畏而惧久心之理，，他这们些不学但生会与失去其对他汉学语生学之习间的的兴差趣距，也甚就至越还来会越产大生。畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
生之间
的差距
也就越
来越大
。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏
医务人员三基知识培训教育课件ppt模板
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
目录
CONTENTS
1 生命体征 2 给药 3 皮试及过敏处理
4 注射
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把
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医务人员三基知识培训讲义PPT课件
散落在 百花齐
人间， 放，底
整个村 下青蓝
色子的上朵硝空朵烟百烟飘花花进齐，了放傲各，然家底绽各下放户青，，蓝弥漫带色在来的天了硝朵际新烟朵，年飘烟散的进花落气了，在息各傲人。家然间各绽，户放整，，个带弥村来漫子了在上新天空年际百的，花气散齐息落放。在，人底间下，青整蓝个色村的子硝上烟空飘百进花了齐各放家，各底户下，青带蓝来色了的新硝年烟的飘气进息了。各家
朵朵烟花，傲然绽放，弥漫在天际， 散落在 人间， 整个村 子上空 百花齐 放，底 下青蓝 色的硝 烟飘进 了各家 各户， 带来了 新年的 气息。 朵朵烟花，傲然绽放，弥漫在天际， 散落在 人间， 整个村 子上空 百花齐 放，底 下青蓝 色的硝 烟飘进 了各家 各户， 带来了朵新朵年烟的花气，息傲。然绽放，弥漫在天际， 散落在 人间， 整个村 子上空 百花齐 放，底 下青蓝 色的硝 烟飘进 了各家 各户， 带来了 新年的 气息。
各户，
带来了
新年的
气息。
朵朵烟花，傲然绽放，弥漫在天际， 朵朵烟花，傲然绽放，弥漫在天际， 散落在 人间， 整个村 子上空
散落在 百花齐
人间， 放，底
整个村 下青蓝
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医务人员三基知识培训图文PPT课件
生命体征
Vital Signs
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
目录
CONTENTS
1 生命体征 2 给药 3 皮试及过敏处理
4 注射
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
在那，
倾听着
美妙的
医务人员三基知识培训讲义PPT模板
师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。 师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为师线，，本引就互无学规之定火好。的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。
和被需
，没有
功利，
只是以
恩情为
线，引
互学之
火。
师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。 师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的师人，罢本了就。无师规徒定之好间的的定需义，和只被是需有，比没自有己功好利的，值只得是学以习恩之情处为的线人，罢引了互。学师之徒火之。间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。
师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。 师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为师线，，本引就互无学规之定火好。的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。
4 注射
师，本就无规定好的定义，只是有比 自己好 的值得 学习之 处的人 罢了。 师徒之 间的需 和被需 ，没有 功利， 只是以 恩情为 线，引 互学之 火。
2024版三基培训ppt课件完整版
03
学员参与度高，学习效果显著
学员们积极参与培训，认真听讲、思考、交流，学习氛围浓厚，学习效
果显著，普遍反映收获颇丰。
分析存在问题和不足之处
部分课程内容难度较大，学员掌握程度不一
由于学员专业背景和学习能力存在差异，部分课程内容对于某些学员来说难度较大，掌握程 度不一。
实践教学环节相对薄弱，需加强
虽然本次培训注重理论与实践相结合，但在实践教学环节方面仍有待加强，需要为学员提供 更多实践机会和操作指导。
小组讨论与案例分享相促进
小组讨论交流
组织学员进行小组讨论交流，分 享学习心得和经验，促进学员之
间的互动和学习。
案例分享分析
邀请行业专家或资深从业者分享 实际案例，并进行深入分析，帮 助学员更好地理解三基知识在实
际工作中的应用。
团队协作与沟通
通过小组讨论和案例分享，培养 学员的团队协作精神和沟通能力，
04 三基培训实施与管理
制定详细培训计划及方案
01
02
03
04
明确培训目标
根据三基培训要求，确定具体 的培训目标和任务。
制定时间表
合理安排培训时间，确保培训 进度与计划相符。
编制课程大纲
根据培训目标，编制科学、系 统的课程大纲。
确定考核方式
明确培训考核方式，确保培训 效果可衡量。
选拔优秀师资团队授课
2024三基培训ppt课件完整版
目录
• 三基培训概述 • 三基培训内容体系 • 三基培训方法与策略 • 三基培训实施与管理 • 三基培训成果展示与转化 • 总结与展望
01 三基培训概述
三基培训定义与背景
定义
三基培训是指对基层医疗卫生机构中的医务人员进行的以基础理论、基本知识 和基本技能为主要内容的培训。
医务人员三基知识培训授课模板PPT
每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。
每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳每于缓天校缓早园地上间从，，楼我早间总晨升是的起提风，前总我十是会分带心钟有一起一笑床丝。，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳每缓天缓早地上从，楼我间总升是起提，前我十会分心钟一起笑床。， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳每于缓天校缓早园地上间从，，楼我早间总晨升是的起提风，前总我十是会分带心钟有一起一笑床丝。，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜Байду номын сангаас甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳每于缓天校缓早园地上间从，，楼我早间总晨升是的起提风，前总我十是会分带心钟有一起一笑床丝。，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。
每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳每于缓天校缓早园地上间从，，楼我早间总晨升是的起提风，前总我十是会分带心钟有一起一笑床丝。，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳每缓天缓早地上从，楼我间总升是起提，前我十会分心钟一起笑床。， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳每于缓天校缓早园地上间从，，楼我早间总晨升是的起提风，前总我十是会分带心钟有一起一笑床丝。，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于校 园间， 早晨的 风总是 带有一 丝丝甜Байду номын сангаас甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳每于缓天校缓早园地上间从，，楼我早间总晨升是的起提风，前总我十是会分带心钟有一起一笑床丝。，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。 每天早上，我总是提前十分钟起床， 早早地 吃完早 餐，疾 步于每校天园早间上，，早我晨总的是风提总前是十分带钟有起一床丝，丝早甜早甜地的吃凉完意早，餐看，着疾太步阳于缓校缓园地间从，楼早间晨升的起风，总我是会带心有一一笑丝。丝甜 甜的凉 意，看 着太阳 缓缓地 从楼间 升起， 我会心 一笑。
三基理论培训课件(医技)
X线检查报告的书写
规范化的X线诊断报告应当包含以下的内容： （1）一般项目：病人姓名、性别、年龄、X线号、检查和报
告日期、住院或门诊号、申请科室、病室和床位、检查方 法、投照部位和位置、照片顺序等均逐项填写清楚。 （2）叙述部分：应在全面观察基础上，分清主次，按顺序 描述异常X线所见，与诊断有关的阴性结果也应加以说明。 复查时应与原片进行对比。需要时辅以简明示意图。 （3）诊断意见：应以X线表现为依据，结合有关的临床资料， 进行综合分析和逻辑推理，以得出客观的诊断结论。临床 和X线表现典型者肯定诊断，X线缺乏特征性时可结合临 床诊断，临床和X线均无特征性而难以下结论时可提出某 种或某些诊断可能性，以及进一步检查的建议。 总之，X检查报告书是一份重要的临床档案资料，必须认真 书写，要求文字简洁，语句通顺，表达准确，字迹端正， 并且要用正楷签名。
（2）PACS的工作原理：由不同来源的成像设备产生病人的 诊断及相关信息，通过网络（如局域网）把图像传送到数 据库，图像在数据库的管理和控制下以不同形式储存，通 过自动路由或预提取，将图像自动送达指定的工作站点， 或通过网内不同工作站以一定的方式查询、检索，图像从 存储数据库中通过网络传送至终端显示器，即可观看到同 一病人的多幅图像，或同时观看来自不同成像设备的多幅 图像。它遵从的国际标准协议有DICOM3.0技术标准（用 于图像数据交换）和HL7技术标准（用于文本数据交换）
先天性畸形等的诊断，同时也可诊断某些脊椎、椎间盘和椎管内疾 病。 （2） 检查眼耳鼻喉疾病：如对眼眶、鼻窦、鼻咽、喉问题、中内耳 等疾病诊断很有帮助。 （3） 检查胸部疾病：可早期发现肺癌及肺、胸膜和纵隔的原发和转 移瘤，但需要在胸问题平片基础上有目的的进行。 （4） 检查腹部和盆腔疾病：常需要与B超结合进行检查。
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某某人民医院
医务人员三基知识培训
主讲：XXX
上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时 间有些 长的时 候，妈 妈总会 默默地 端过来 一杯热 牛奶。 也许， 时间在 岁月的 沙漏中 不断流 逝，万 事万物 都在不 断的变 化，但 唯一不 变的是 融入这 一滴滴 牛奶中 拳拳的 母爱。
上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时 间有些 长的时 候，妈 妈总会 默默地 端过来 一杯热 牛奶。 也许， 时间在 岁月的 沙漏中 不断流 逝，万 事万物 都在不 断的变 化，但 唯一不 变的是 融入这 一滴滴 牛奶中 拳拳的 母爱。 上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时 间有些 长的时 候，妈 妈总会 默默地 端过来 一杯热 牛奶。 也许， 时间在 岁月的 沙漏中 不断流 逝，万 事万物 都在不 断的变 化，但 唯一不 变的是 融入这 一滴滴 牛奶中 拳拳的 母爱。
每每我 间有些
独自在 长的时
房间做 候，妈
妈作总业上会时中默间学默有以地些后端长，过的课来时程一候增杯，多热妈，学牛妈业奶总加。会上重也默中，许默学每，地以每时端后我间过，独在来课自岁一程在月杯增房的热多间沙牛，做漏奶学作中。业业不也加时断许重间流，，有逝时每些，间每长万在我的事岁独时万月自候物的在，都沙房妈在漏间妈不中做总断不作会的断业默变流时默化逝间地，，有端但万些过唯事长来一万的一不物时杯变都候热的在，牛是不妈奶融断妈。入的总也这变会许一化默，滴，默时滴但地间牛唯端在奶一过岁中不来月拳变一的拳的杯沙的是热漏母融牛中爱入奶不。这。断一也流滴许逝滴，，牛时万奶间事中在万拳岁物拳月都的的在母沙不爱漏断。中的不变断化流，逝但，唯万一事不万变物的都是在融不入断这的一变滴化滴，牛但奶唯中一拳不拳变的的母是爱融。入这
一滴滴
牛奶中
拳拳的
母爱。
上中学以后，课程增多，学业加重， 上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时
每每我 间有些
独自在 长的时
房间做 候，妈
妈作总业上会时中默间学默有以地些后端长，过的课来时程一候增杯，多热妈，学牛妈业奶总加。会重也默，许默每，地每时端我间过独在来自岁一在月杯房的热间沙牛做漏奶作中。上业不也中时断许学间流，以有逝时后些，间，长万在课的事岁程时万月增候物的多，都沙，妈在漏学妈不中业总断不加会的断重默变流，默化逝每地，，每端但万我过唯事独来一万自一不物在杯变都房热的在间牛是不做奶融断作。入的业也这变时许一化间，滴，有时滴但些间牛唯长在奶一的岁中不时月拳变候的拳的，沙的是妈漏母融妈中爱入总不。这会断一默流滴默逝滴地，牛端万奶过事中来万拳一物拳杯都的热在母牛不爱奶断。。的也变许化，，时但间唯在一岁不月变的的沙是漏融中入不这断一流滴逝滴，牛万奶事中万拳物拳都的在母不爱断。的变
一滴滴
牛奶中
拳拳的
母爱。
上中学以后，课程增多，学业加重， 上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时
每每我 间有些
独自在 长的时
房间做 候，妈
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上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时 间有些 长的时 候，妈 妈总会 默默地 端过来 一杯热 牛奶。 也许， 时间在 岁月的 沙漏中 不断流 逝，万 事万物 都在不 断的变 化，但 唯一不 变的是 融入这 一滴滴 牛奶中 拳拳的 母爱。 上中学以后，课程增多，学业加重， 每每我 独自在 房间做 作业时 间有些 长的时 候，妈 妈总会 默默地 端过来 一杯热 牛奶。上也中许学，以时后间，在课岁程月增的多沙，漏学中业不加断重流，逝每，每万我事独万自物在都房在间不做断作的业变时化间，有但些唯长一的不时变候的，是妈融妈入总这会一默滴默滴地牛端奶过中来拳一拳杯的热母牛爱奶。。 也许， 时间在 岁月的 沙漏中 不断流 逝，万 事万物 都在不 断的变 化，但 唯一不 变的是 融入这 一滴滴 牛奶中 拳拳的 母爱。
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医务人员三基知识培训
主讲：XXX
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