学生专业引导教育心得体会
学前教育学的心得体会(3篇)
第1篇一、引言学前教育学是一门研究幼儿教育现象、规律及其方法的学科，它是我国教育领域的重要组成部分。
近年来，随着我国教育事业的不断发展，学前教育学越来越受到广泛关注。
作为一名学前教育专业的学生，我通过学习学前教育学，对幼儿教育有了更加深刻的认识。
以下是我对学前教育学的心得体会。
二、学前教育的意义1. 早期教育的重要性幼儿时期是人生发展的关键时期，这个阶段的教育对幼儿的一生具有深远的影响。
学前教育学研究表明，早期教育对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展具有重要作用。
因此，加强学前教育工作，对提高国民素质、培养优秀人才具有重要意义。
2. 促进幼儿全面发展学前教育的目标在于促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、道德、审美等方面。
通过科学的教育方法，使幼儿在各个领域得到均衡发展，为今后的学习生活打下坚实基础。
3. 培养幼儿良好的习惯良好的习惯对幼儿的成长具有重要意义。
学前教育学强调，通过日常生活、游戏等活动，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会行为习惯，为其终身发展奠定基础。
三、学前教育的原则1. 尊重幼儿身心发展规律学前教育学强调，教育工作者要尊重幼儿身心发展的规律，根据幼儿的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等因素，制定合理的教育目标和教学方法。
2. 重视幼儿的主体地位幼儿是教育的主体，教育工作者要关注幼儿的需求，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在主动参与、积极体验中成长。
3. 家园共育家庭是幼儿的第一所学校，家庭教育对幼儿的成长至关重要。
学前教育学倡导家园共育，要求教育工作者与家长密切配合，共同促进幼儿的发展。
4. 重视教育评价教育评价是教育过程的重要组成部分，学前教育学强调要科学、全面、客观地评价幼儿的发展，为教育工作者提供改进教育教学的依据。
四、学前教育的教学方法1. 游戏教学游戏是幼儿的天性，游戏教学能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手能力、思维能力和创造力。
2. 情境教学情境教学能够将幼儿带入真实的生活场景，使幼儿在体验中学习，提高幼儿的社会适应能力。
中专生学前教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名中专生，我选择了学前教育专业，这是我人生中一个重要的转折点。
在学习学前教育的过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟，以下是我对学前教育的一些心得体会。
一、认识学前教育的重要性在进入中专学习学前教育之前，我对这个专业并不了解。
通过学习，我逐渐认识到学前教育在儿童成长过程中的重要性。
学前教育是儿童接受教育的第一步，它对儿童的身心健康、智力发展、个性形成等方面具有深远的影响。
作为一名未来的幼儿教师，我深感责任重大，要为孩子们的成长付出努力。
二、培养良好的师德师风作为一名幼儿教师，首先要具备良好的师德师风。
在学前教育学习中，我明白了师德师风的重要性。
教师是孩子们的引路人，要以身作则，言传身教。
我深知，只有具备高尚的师德，才能赢得孩子们的信任和尊重。
1. 爱心是教师最基本的素养。
教师要关心每一个孩子，尊重他们的个性，关爱他们的成长。
在与孩子们的相处中，我学会了如何用爱心去呵护他们，让他们感受到温暖。
2. 耐心是教师必备的品质。
幼儿教育是一个长期的过程，需要教师有足够的耐心去引导孩子们。
在课堂上，我学会了如何耐心地解答孩子们的问题，关注他们的需求。
3. 诚信是教师的人格魅力。
教师要诚实守信，言行一致，树立良好的榜样。
在学习中，我时刻提醒自己，要做到言行一致，以身作则。
三、提高专业技能作为一名学前教育专业的学生，提高专业技能是至关重要的。
以下是我对提高专业技能的一些体会：1. 学习专业知识。
学前教育专业涉及教育学、心理学、儿童文学、美术、音乐等多个领域。
我要努力掌握这些知识，为今后的教学工作打下坚实的基础。
2. 增强实践能力。
理论知识是基础，但实践能力更为重要。
在学校组织的实习活动中，我积极参与，将所学知识运用到实际教学中，提高了自己的实践能力。
3. 不断学习。
学前教育是一个不断发展的领域，教师要不断学习，跟上时代的步伐。
我通过阅读专业书籍、参加培训课程等方式，不断提升自己的专业素养。
四、关注幼儿心理健康在学前教育中，关注幼儿心理健康是非常重要的。
教育咨询师个人心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育咨询师，我有幸见证了许多学生在成长道路上的蜕变，也在这过程中不断学习和成长。
自从事教育咨询工作以来，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对教育咨询工作的几点心得体会。
一、深入了解学生，关注个体差异教育咨询师的首要任务是了解学生，关注他们的个性、兴趣、特长以及学习需求。
每个学生都是独一无二的，他们在学习过程中会遇到各种问题，如学习方法不当、学习动力不足、心理压力过大等。
作为教育咨询师，我们要深入与学生交流，了解他们的内心世界，从而为他们提供针对性的指导。
1. 个性化辅导：针对学生的个体差异，制定个性化的学习计划。
了解学生的兴趣爱好，引导他们发现自身的潜力，激发学习兴趣。
2. 情感关怀：关注学生的心理健康，及时了解他们的心理状态，给予关爱和支持。
在学生遇到困难时，耐心倾听，帮助他们树立信心。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
了解家长的教育理念，引导家长正确看待学生的成长过程。
二、不断学习，提升专业素养教育咨询工作涉及多个领域，如心理学、教育学、学科知识等。
为了更好地为学生服务，教育咨询师需要不断学习，提升自己的专业素养。
1. 深入学习心理学：了解学生的心理发展特点，掌握心理辅导技巧，帮助学生解决心理问题。
2. 研究教育学：学习教育理论，了解教育方法，提高教育教学能力。
3. 丰富学科知识：不断学习各学科知识，为学生提供全面、专业的指导。
三、培养良好的沟通能力教育咨询师需要具备良好的沟通能力，以便与学生、家长、学校等方面进行有效沟通。
1. 倾听：耐心倾听学生的需求和困惑，了解他们的真实想法。
2. 表达：清晰、准确地表达自己的观点和建议，使学生、家长、学校等方面能够理解。
3. 协调：在学生、家长、学校之间建立良好的沟通桥梁，协调各方关系。
四、关注教育政策，紧跟时代步伐教育政策对教育咨询工作具有重要指导意义。
教育咨询师要关注教育政策的变化，紧跟时代步伐，为学生提供符合政策导向的咨询服务。
培训学前教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名学前教育专业的学生，我有幸参加了为期一个月的学前教育学培训。
这段时间的学习让我对学前教育有了更深入的了解，也让我对自己的专业选择有了更坚定的信念。
以下是我对这次培训的心得体会。
一、对学前教育专业有了更全面的认识在培训前，我对学前教育专业只有表面的了解，认为它只是简单地教孩子们唱唱跳跳、画画、讲故事。
然而，通过这次培训，我明白了学前教育是一个综合性、多元化的专业，它涵盖了儿童生理、心理、社会、文化等多个领域。
学前教育学不仅仅是简单的教育，更是一种培养儿童全面发展、为未来生活奠定基础的重要途径。
二、教育理念的提升在培训过程中，我们学习了国内外先进的学前教育理念，如蒙台梭利、福禄贝尔、皮亚杰等教育家的教育思想。
这些理念让我深刻认识到，教育应该尊重儿童的个性，关注他们的兴趣和需求，以游戏和活动为载体，激发他们的潜能，培养他们的创造力、想象力和实践能力。
同时，教育者应该具备爱心、耐心和责任心，关注每个孩子的成长，为他们创造一个温馨、和谐的成长环境。
三、教学方法的掌握培训期间，我们学习了多种教学方法和技巧，如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。
这些方法让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们学会学习、学会思考、学会合作。
在实际教学中，我们要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、家园共育的重要性在培训中，我们了解到家园共育在学前教育中的重要性。
家庭是儿童的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
只有家庭和幼儿园共同合作，才能更好地促进儿童的全面发展。
因此，我们要加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望，共同为孩子的成长创造良好的条件。
五、职业素养的培养作为一名学前教育专业的学生，我们要具备良好的职业素养。
在培训中，我们学习了教师职业道德、教育教学法规、心理辅导等方面的知识。
这些知识让我认识到，作为一名教育者，我们要具备高尚的道德品质、扎实的专业知识、丰富的教育经验，以更好地服务于教育事业。
学前教育学感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我从事学前教育工作已有几年。
在这几年里，我深刻体会到了学前教育的意义和价值，也认识到了自己作为一名学前教育者的责任与担当。
以下是我对学前教育的感悟心得体会。
一、学前教育的重要性1. 培养幼儿健全人格学前教育是人生教育的起点，是培养幼儿健全人格的关键时期。
在这个阶段，幼儿的个性、兴趣、习惯等初步形成，良好的教育可以促进幼儿形成积极向上的心态，培养他们独立、自信、勇敢、宽容的品质。
2. 为幼儿终身学习奠定基础学前教育阶段是幼儿认知、语言、情感、社会性等方面发展的关键时期。
良好的学前教育可以促进幼儿全面发展，为幼儿终身学习奠定坚实基础。
3. 促进社会和谐稳定学前教育关系到家庭的幸福、民族的未来和社会的和谐。
通过学前教育，可以提高全民素质，促进社会和谐稳定。
二、学前教育者的责任与担当1. 关爱幼儿，关注个体差异作为一名学前教育者，我们要关爱每一个幼儿，关注他们的个体差异，尊重他们的个性，因材施教。
我们要用心去倾听幼儿的心声，关注他们的需求，为幼儿创造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 提高自身素质，树立良好榜样学前教育者要具备丰富的专业知识、教育教学能力和良好的职业道德。
我们要不断学习，提高自身素质，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
3. 创新教学方法，激发幼儿兴趣我们要积极探索，创新教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
通过丰富多彩的教育活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
4. 加强家园合作，共同促进幼儿发展学前教育者要重视家园合作，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
我们要向家长传递正确的教育理念，引导家长参与幼儿教育，形成教育合力。
三、学前教育中的实践体会1. 情感教育的重要性在学前教育中，情感教育尤为重要。
我们要关注幼儿的情感需求，培养他们的情感表达能力，让他们学会关爱他人、尊重他人。
2. 游戏教学的优势游戏是幼儿的天性，也是他们学习的重要途径。
在游戏中，幼儿可以轻松地掌握知识、技能，培养他们的创造力和想象力。
师德师风心得体会引导学生正确的价值观和人生观
师德师风心得体会引导学生正确的价值观和人生观师德师风心得体会：引导学生正确的价值观和人生观教育的核心在于培养学生正确的价值观和人生观，这是一项具有挑战性的任务。
作为教师，我们不仅要有良好的专业素养和教学能力，更要注重师德师风的培养。
下面，我将就师德师风的重要性和我的一些心得进行论述。
一、师德师风的重要性良好的师德师风对于引导学生正确的价值观和人生观具有重要的影响。
首先，作为学生的榜样和引路人，教师的行为举止直接影响着学生的学习态度和品行修养。
一个品质高尚、德行优良的教师能够潜移默化地影响学生，使他们受到积极向上的教育影响。
其次，良好的师德师风有助于建立和谐教师与学生之间的关系。
教师要以身作则，以温和的态度对待学生，以平等的心态与学生交流。
这样的师生关系有利于学生的健康发展，为他们塑造正确的价值观和人生观提供了良好的环境。
最后，良好的师德师风是学校注重素质教育的重要表现。
学校在课程设置、校风管理等方面都需要教师起到榜样的作用。
只有教师具备了良好的师德师风，才能够真正做到言传身教，引领学生健康成长。
二、我的师德师风心得体会1. 学会倾听作为教师，我们应当学会聆听学生的心声。
在教学过程中，我发现每个学生都有自己的问题和困惑，这时候关心并耐心倾听是非常重要的。
通过倾听学生的声音，我们能够更好地理解他们的需求，为他们提供正确的指导。
2. 关注学生的全面发展教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
因此，我尽量关注学生的多个方面，包括学生的学习情况、兴趣爱好以及身心健康等。
同时，我也鼓励学生积极参与各种活动，培养他们的综合素质和个人能力。
3. 严于律己宽以待人教师作为学生的楷模，应当严于律己，树立良好的行为榜样。
对自己要求严格，尽力做到遵纪守法、诚实守信。
与此同时，对待学生需要宽容和包容，理解他们的特点和不足，给予他们适当的帮助和引导。
4. 注重作为教师的自身素质提高作为一名教师，要不断提高自身的素质和教育水平。
专业课思政教学心得体会(3篇)
第1篇 作为一名教师，我深感专业课思政教学的重要性。在新时代背景下，高校教育不仅要传授专业知识，更要培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的综合素质。以下是我在专业课思政教学过程中的心得体会。
一、明确专业课思政教学目标 专业课思政教学的目标是让学生在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教学中，我们要注重以下几点：
1. 强化思想政治教育，培养学生的爱国主义情怀。通过专业课教学，让学生了解国家的历史、文化、科技等方面的成就，激发学生的爱国热情。
2. 培养学生的社会责任感和使命感。让学生认识到自己所学专业在社会发展中的地位和作用，激发他们为国家、为社会、为人民贡献力量的意识。
3. 塑造学生的道德品质。通过专业课教学，让学生学会尊重他人、诚信待人、勤奋学习、勇于创新等品质。
4. 提升学生的综合素质。通过专业课思政教学，培养学生的团队协作、沟通能力、创新能力等综合素质。
二、创新专业课思政教学方法 1. 结合专业知识，融入思想政治教育。在专业课教学中，我们可以结合具体案例，引导学生思考专业知识与社会、国家、民族的关系，从而实现思想政治教育与专业知识的有机结合。
2. 开展实践教学，提高学生的实践能力。通过参观、实习、实验等方式，让学生在实际操作中体会专业知识的应用，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 举办专题讲座，拓宽学生的视野。邀请专家学者、企业家等来校举办专题讲座，让学生了解行业动态、前沿技术，激发他们的学习兴趣。
4. 强化师生互动，关注学生心理健康。在教学过程中，教师要关注学生的心理变化，及时给予关爱和指导，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
5. 运用现代教育技术，提高教学效果。利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
三、加强自身修养，做好榜样 作为一名专业课教师，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。具体表现在以下几个方面：
课程助教感悟心得体会(3篇)
第1篇自从担任课程助教以来，我深刻体会到了教师职业的神圣与责任，也感受到了助教工作的艰辛与乐趣。
在这段时间里，我不仅对学生有了更深入的了解，对自己的专业知识和教学能力也有了很大的提升。
以下是我担任课程助教的一些感悟和心得体会。
一、对学生有了更深的了解作为课程助教，我有幸接触到了来自不同背景的学生。
他们有着不同的性格、爱好和学习习惯。
在辅导过程中，我逐渐认识到每个学生都有自己的闪光点和不足之处。
以下是我对学生的几点感悟：1. 因材施教。
面对不同学生的学习需求，我学会了根据学生的特点制定个性化的辅导方案。
针对学习困难的学生，我耐心讲解，帮助他们找到学习的方法；对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们发挥优势，挑战更高难度的课题。
2. 关心学生。
在课堂上，我关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
课下，我与学生交流，了解他们的生活状况，关心他们的成长。
通过这些互动，我逐渐赢得了学生的信任和喜爱。
3. 培养学生自主学习能力。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
我鼓励他们主动查阅资料，思考问题，提高自己的学习能力。
同时，我还引导学生参加各类学术活动，拓宽他们的视野。
二、提升了自己的专业知识和教学能力担任课程助教让我在专业知识和教学能力上有了显著的提升。
以下是我在这方面的几点体会：1. 深入理解专业知识。
为了更好地辅导学生，我需要深入学习专业知识，不断提高自己的学术水平。
在这个过程中，我发现了自己知识体系的不足，并努力弥补。
同时，我还关注学科前沿动态，使自己的知识体系始终保持活力。
2. 提高教学能力。
在辅导学生的过程中，我逐渐掌握了教学技巧。
我学会了如何运用生动形象的语言、丰富的案例和互动式教学，激发学生的学习兴趣。
此外，我还学会了如何处理课堂突发事件，保持课堂秩序。
3. 培养团队协作精神。
作为课程助教，我需要与任课教师、其他助教和学生保持良好的沟通与协作。
在这个过程中，我学会了倾听、尊重他人，培养了团队协作精神。
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学生专业引导教育心得体会篇一：专业教育心得体会教育专业实习心得体会教育专业小学实习心得体会201x年8月10日，踏着对梦想追求的信念，我来到了临县xx小学进行应聘，8月20日正式开始上班。
20XX年1月28日抱着满载的成果结束了我的实习生涯。
我在xx小学进行了为期5个月的学校实习生活。
在实习的21周中，除了进行教学我还担任了三二班的实习班主任。
担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。
下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校新招的班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是好学生，而且是三年级了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。
因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。
和他们在一起，我学习到了很多东西。
尊敬学生，一视同仁。
在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。
我很尊敬他们，对他们一视同仁。
学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。
学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。
由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。
从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。
要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格成为他们的良师益友。
主题班会。
主题班会是班主任的一项重要工作。
在最后一周的实习中，我和令外两位老师一起筹划了我的生活，我的梦想的主题班会。
通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。
他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。
但愿他们努力朝着自己的目标奋勇前进!了解学生，沟通交流。
作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能因材施教有的不矢地开展教育活动。
实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。
在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。
每天提前到教室，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。
通过修改学生的作业，试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。
通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
半年的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。
作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。
班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。
在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
中学教育实习心得体会在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。
激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。
这些感觉让我有点睡不着。
第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。
对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。
在经过一系列的收拾和简短的会议后，就在我的班主任带领下来到了班上。
学生们对我的到来也是热情满满，看到这些我也感觉十分欣慰，对接下来的实习生活也是期待满满。
在前段时间的实习过程中，我一直谨记“学高为师，身正为范”。
而且我也知道在外实习代表的不仅仅是自己、政治学院，更代表的是重庆师范大学。
所以在实习阶段我特别注意自己的言行，时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。
对于实习，不仅要从学生角度出发，考虑他们的所思所想;还要从老师的角度出发，时刻牢记自己作为一个老师的职责。
从一个大学生到教师的转变，考验的是自己对教师角色的把握、自己的适应能力和专业知识的理解程度。
古语道，师者，传道授业解惑也。
老师是学生学习的引路人。
现代社会信息瞬息万变，死记硬背的教育已然落后于教育的发展，学生需要正确有效的方法到达知识的彼岸。
常言道“授人以鱼不如授人以渔”，教师不再仅仅是“传道、授业、解惑”，要交给学生学习的方法，做学生学习的引路人，使之拥有获取知识的能力，这才是对学生负责。
同时我们在教学生学习方法的时候，我们也应该关心学生的身心健康发展。
十三、四岁的学生正处于身心不断发展的时期，叛逆的年岁容易出现种种的特殊思想、行为，困惑也会常常包围着他们。
而我们作为一名教师，要有爱心。
所以我们不仅仅是要教书，还有育人。
关心学生的生活和思想，我们要用发展的眼光看待他们，用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。
对于自己的适应能力，我感觉已然完全融入教学、生活中了。
在这段实习过程中，改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。
每天早上6.50准时起床，洗漱完毕后来给学生上自习;晚上收拾完毕，10点多上床休息。
这些完全是强迫自己养成的习惯来适应这里的生活。
注意了以上这些，我还针对指导老师和学生在我的教学过程中的问题加以改进。
对自己缺点的认识使自己不断进步，同时还排除了自己在生活、感情的一些困扰，都使自己大大的进步。
篇二：专业技术人员继续教育心得体会专业技术继续教育培训学习心得体会班级：学号：姓名：工作单位：20XX年专业技术人员继续教育培训学习心得体会通过20XX年6月专业技术员继续教育培训学习，培训时间虽然不长，但却给我留下了深刻印象，这次培训的内容十分丰富，我认真听取讲座，深入研习教材内容，及时按质按量完成笔记。
教授们的讲课精彩无比，语言幽默风趣，受到了全体学员的一致好评，使我理解“以人为本，科技兴邦”的内涵，在这次学习中也获益匪浅，深受鼓舞。
在第一讲的课程培训中，安康职院蔡代平院长主讲《深入开展教育实践活动凝心聚力实现新跨越》，这一课主要就是群众路线教育实践活动专题讲座，讲到了党群干群关系上暴露出的问题、中国三大利益集团对党群干群关系的、群众路线教育实践活动的涵义、教育实践活动的工作重点、搞好教育实践活动全力推进各项工作、开展教育实践活动的深层认识和思考、当前党群干群关系现状分析、“八项规定”的重要意义和作用和搞好群众路线教育实践活动的途径。
对本课的学习，每人都应该对教育实践活动的总要求“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来严格要求自己，廉洁自律，改进工作作风，正视矛盾和问题，从自己做起纠正自身错误，坚持自我净化，自我完善，自我革新，自我提高勇于接受同事们的批判，区别情况，对症下药，不作损害群众利益的事情，按照路线教育实践活动的途径认真学习，查摆问题，开展批评，整改落实，坚持走“从群众来，到群众中去”的新思路，做到不虚、不空、为偏，扎实推进，思想到位，避免步入误区，从细微关怀入手，给群众一种信任感、依靠感、归属感、主人感、幸福感。
第二讲安康职院科研处喻春玲主讲《专业技术人员沟通与协调能力提升》，这一课的讲解使我们更清楚认识到沟通在生活与工作中的重要性，在与人际交往中要注意外表和体态语言的塑造，行为要与性别、年龄和社会角色相符，礼貌待人，主动热情，在交谈中不能一味只关注自我观点，而忽略他人的情感，还要学会自我沟通，认识自我找准定位，自我调适顺应环境，发挥潜能快乐是金，自我对话消除不良情绪，增强自信自我激励，修炼自我超越自我，在社会沟通方面要把把握住情绪的控制、合理运用有声语言和身体语言，充分利用直观教具和随机应变。
对于协调的认知也有了更深层次，协调的类型也有很多：对事和对人；认知性和利益性；内部协调和外部协调；维持性协调与应变式协调；面对面协调与借助媒介手段。
专业技术人员在日常生活和行使专业职责时，面对组织内外的各种利益冲突，需要具备良好协调能力，这就更需要我们具备有良好的情绪控制能力，敏锐的洞察力，沟通说服的能力，统筹调节资源的能力。
还有建设性协调方面，要鼓励对方表达，结合对方与己方的需求形成初步方案，与对方协调修正形成最终方案和实施中追踪修改，在协调中还得运用五种策略：回避拖延、迁就纵容、竞争强迫、妥协折中和合作共赢。
在建设性协调中要杜绝习惯性反应，不要先入为主，多站在对方立场上考虑，不要做无谓争论，为对方留有退路，不要逼迫对方，设法引导，说服对方，不要激化矛盾，双方互信是基础，明确的共同目标是导向，有效的沟通则是必经路径和基本保障，沟通不是一次性的而应该是连续性的。
第三讲安康日报资深记者韦东主讲《汉剧文化的精气神》，主要还是针对振兴汉剧在建设人文安康中的意义和作用。
汉剧作为安康文化的先声，汉剧还有汉调二黄之称，它是中国传统文化的一朵奇葩，是汉水文化的瑰宝，也是我们安康地域文化的重要标志。
所以我们要以虔诚的心态拜访传统文化，以开放的心态接纳地域文化，不断创新融合打磨，每一种艺术存在，都有其生存发展的生态环境，抓核心，在剧本创作上出鲜，审美观要符合现代人的心理和生活需求。
汉剧的出路就在于改革创新，改革是根，创新是魂，要想振兴汉剧必须在包容中延续，在思想交汇中传递信心，打造新时代的人文精神，深入挖掘安康历史中文化内涵，提升文化对安康跨越发展的承载力和支撑力，树立安康崭新的时代形象。
第四讲安康职院胡登安老师主讲《喜看安康变化，分享成果》，近几年安康市民关注双创最多，谈论的也最多，双创不是政绩工程，而是一项民心工程，是真正体现安康抓西部大开发机遇的良好开端，是构建和谐安康的良好开端。
安康的双创目的在于通过发动群众人人参与，以达到巩固省卫成果，进一步完善城市功能，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，最终达到增进市民健康、提高生活质量的目的。
双创是推进安康城市化进程的有效途径，是安康广大人民群众迫切的愿望，在这项艰巨的任务面前，安康人民迎难而上，锲而不舍，团结协作，奋勇争先的双创精神已成为凝聚安康人民意志、引领安康富民强市的一面旗臶。
因此，安康人民在新一轮双创任务中，制订了总体目标：通过创建，到20XX年把安康中心城市创建成为国家卫生城市和国家园林城市，实现城市整洁优美、社会文明进步、人民健康幸福，广大人民群众真正在创建中得到实惠，幸福指数得到提升，山水园林、生态宜居、文明和谐的现代化城市格局基本形成，这就是安康人民目前需要共同努力的目标任务。
第五讲安康职院何少辉老师主讲《网络安全》，中国提出网络安全四原则：一是和平原则，各国应摈弃“零和”思维和冷战时期的意识形态，树立互信、互利、平等、协作的新安全观；二是主权原则，各国对其领土内的信息通信设施和信息活动拥有管辖权，有权制定符合本国国情的互联网公共政策，任何国家不得利用网络干涉他国内政或损害他国利益；三是共治原则，应遵循多边、民主、透明的原则，努力实现资源共享、责任共担、合作共治；四是普原竭诚为您提供优质文档/双击可除则，应倡导互利共赢理念，开展国际合作，跨越“数字鸿沟”。