五年级第一次月考成绩
五年级数学第一次月考试卷分析
梁家镇来风小学五年级数学第一次月考试卷分析
一、试题题型分析
这次五年级的数学试题共104分，共有填空题、判断题、选择题、计算题、应用题五个大题。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。
能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题，大多数题型都是基础性题。
二、学生成绩分析
全班参加考试的24人，总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，及格人数16人，最高分98分。
三、失分情况及存在的问题
1、填空题为基础题，考察学生基础知识，失分较少。
2、判断题考察分析能力，失分主要集中在6和8小题，对基础知识了解不深入。
3、选择题失分集中在第8小题，学生对镜子问题理解不够透彻。
4、计算题分为口算、用竖式计算、脱式计算。
失分点在竖式计算第一个0.04×0.12没用点清小数点，脱式计算失分情况集中在后四个，计算出错误
5、应用题失分集中在第5题画图平移题，有一部分同学没有掌握平移后图形的大小和形状与原图形相同,作图能力欠缺。
四、努力方向及措施
1、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
3、在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会
4、做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
五年级语文月考质量分析
五年级语文月考质量分析语文作为学生的基础学科之一，在学习中扮演着重要的角色。
为了评估学生在语文方面的掌握情况以及教学的有效性，学校每月都会进行语文月考。
本文将对五年级语文月考的质量进行分析，以期了解学生的学习状况，并提出相应的改进方案。
一、整体成绩分布在五年级语文月考中，班级共有45名学生参加考试，他们的成绩分布如下：图表一：五年级语文月考成绩分布从图表中可以看出，本次月考中，有9名学生取得了满分，占总人数的20%。
优秀成绩（90分及以上）的学生占比为40%，良好成绩（80分-89分）的学生占比为30%，及格成绩（60分-79分）的学生占比为20%，不及格成绩的学生占比为10%。
二、问题分析及对策根据本次月考的整体成绩分布，可得出以下问题：1. 优秀生较多，整体水平较高从图表中可以明显看出，九名学生取得满分，且优秀成绩的学生占比较高。
这一结果表明，班级整体学生的语文水平较高，但相对缺乏中等水平和差等水平的学生。
为了更好地满足学生的学习需求，教师可以在教学过程中注重差异化教学，针对不同水平学生的需求制定相应的教学方案。
2. 存在部分学生成绩不及格本次月考中，有4名学生的成绩不及格。
这说明在这些学生的学习中存在较大的问题。
教师要认真分析不及格学生的具体原因，可能是他们对知识掌握不够彻底，学习态度不端正，或者对学习方法存在误区等。
针对这些问题，教师可以与学生和家长进行沟通，制定个性化的学习计划，并提供更多的辅导和指导。
三、教学改进建议基于对五年级语文月考质量的分析，我提出以下教学改进建议：1. 引导学生独立思考和解决问题的能力除了注重学生的知识学习，我们还应该注重培养他们的独立思考和解决问题的能力。
可以通过课堂小组讨论、辩论赛等方式，激发学生的思维，提高他们的分析和推理能力。
此外，教师还可以为学生提供更多的阅读材料，培养他们的阅读理解能力和写作能力。
2. 加强学习方法的指导学习方法对学生的学习成绩至关重要。
五年级数学第一次月考质量分析
五年级数学第一次月考质量分析五年级数学第一次月考质量分析一、基本情况本学期我代五年级两个班的数学，这次五年级一班参加考试30人，总分是2434分，人均分是81.1，优秀率70%，合格率93%。
五年级二班参加考试的31人，总分2390分，人均分77.1，优秀率45%，合格率84%。
从成绩单来看两个班的数学成绩不是很理想，今后还的继续努力。
二、学生卷面分析本次检测共有六道大题，总分100分。
试卷分为填空、选择、判断、动手操作、计算、解决问题六部分，试题由易到难，由基础到实践运用，条理清楚，层次分明，编排合理。
具体分析如下：第一题（填空）：共9道小题，失分较多的是第2、6、9小题，主要原因是学生对基础知识掌握不牢固，。
第二题（选择）：总的来看，完成情况较好，失分主要在第5小题。
第三题（判断): 完成情况比较好。
第四题（动手操作）：学生完成较好，大部分学生都能拿满分。
第五题（计算）计算失分严重，说明学生的计算能力差，平时练习还不够。
失分的原因有以下几方面：一是不细心，点错小数点。
二是小数除法的竖式计算中没有注意数位的对齐。
第六题（解决问题）：总体上来说，学生完成得不是很好，失分最多的是20分，得分最好的是满分。
这个有5个小题，每个题都训练过，但学生的掌握情况不好。
二、思考与建议教学考试的目的是通过检测促进学生的学习，改进教师的教学，以达到全面提高教育教学质量的目的。
教学检测的内容对今后的教学有着至关重要的导向作用，它一方面引导着教师今后将从什么角度来教，怎样教，为什么教。
同时，也将间接地规范着学生学什么、为什么学、怎样学的方向。
结合这样的思考，发现有以下几个方面值得注意：1、学生方面从学生的答题情况来看，学生在学习方面也存在着一些问题。
一是基础知识不扎实。
不少学生在计算题失分较大，计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。
应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。
二是学习方式不恰当。
试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。
五年级数学第一次月考质量分析
五年级数学第一次月考质量分析本次考试，在我校的认真组织下，取得了圆满的结束，现将五年级数学考试质量做以下分析一、考试质量情况。
本次考试，我班级共有33名学生参加考试，总分2192分，平均分为66.42分，及格率为57.58%，优秀率为27.27%。
最高分99分，最低分33分。
二、试卷命题的分析。
试卷由2部分组成，第1部分为知识与技能(1)填一填(占22%)，(2) 部分为判断题(占12%), (3)部分为是选择题(占12%)，(4)按要求做题(占24%),第2部分为实践与应用(占30%)。
整份试卷，在理念上能以《数学课程标准>为指导;命题立足课本与配套的导学练习，题材中除了梯形的面积外，都是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容;紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底;注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。
三、对学生答题的分析从试卷反映看，考查学生基础知识和基本技能的题约为70%，考查学生综合运用所学知识分析问题、解诀问题的能力题占12%,考查学生联系生活实际以及学生的学习过程和促进学生全面发展的题占18%。
结合我班五年级的实际情况，觉得试卷较难易适中，考试成绩却不理想。
主要体现在:基础部分中:判断题和计算题学生掌握得较好，填空题和选择题有部分学生掌握得不是很好。
如:填空题的6题，个别学生没有认真理解平行四边形的底扩大几倍，高扩大几倍，面积就扩大这两个数的乘积。
画出图形地边上的高中第三个图形是一个钝角三角形，学生没有掌握钝角三角形的高要做在底边的延长线上。
在解决问题中，由于教师平时讲得比较多,学生练得也较多, .因此掌握得较好。
应用题的第4题、题中给了-块平行四边形的草坪中有一条长16米，宽2米的小路，个别同学算草地的面积时没有诚掉小路的面积，第5个应用题是有关梯形面积的问题，由于梯形面积还没学，只有个别优等生做对了。
五年级上册语文第一次月考试卷分析
五年级上册语文第一次月考试卷分析五年级上册语文第一次月考试卷分析本次月考试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况本次检测参考人数42人，平均分为79.5分，及格人数39人，优秀人数14人，成绩不太理想。
二、试卷总体分析本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点如下：1、内容结构稳中求变，稳中求新。
与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。
这反映出学生对拼音的掌握不是很好。
还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
句子练习有三种形式，第一种写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。
第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。
从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。
填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。
学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。
课内阅读内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字。
五年级上册数学第一次月考试卷分析
五年级上册数学第一次月考试卷分析84、04分。
优秀率是：72%；及格人数23人，及格率是：92%。
现针对学生的答题情况作如下分析：一、试题情况分析1、第一题填空、第二题选择为基础知识题，考查的是学生对基础概念的掌握程度与灵活应用程度，第三题判断题目难易适度，适合大部分学生的能力水平。
2、第四大题计算题，包括计算器口算与笔算。
主要考察学生的计算水平以及对运算定率与计算法则的理解与运用能力。
3、第五大题按要求完成下面各题，用数对表示相关位置。
3、第六题解决问题，全面综合地考查了学生对所学知识的应用，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，帮助学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。
二、试卷卷面分析本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，同时从卷面上也反映了一些问题：（一）基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。
如：填空题的小4题一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；乘小于1的数，积比原来的数( )。
一部分同学却不知从何下手以致丢分。
6小题积两因数之间变化与积的关系。
9小题考查的是长方形的周长，有部分同学误以为是求面积了，导致结果出错。
面积与周长单位名称是不同的，也无法进行比较。
（二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。
计算主要考的是小数的乘法。
学生计算不熟练，不知道乘法分配律和结合律怎样运用，简算题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的小数点时出错，丢分很可惜。
还有在做位置与方向时，看错行列，致使丢分。
因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算与检查习惯。
（三）解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：1、学生解决问题的分析、综合能力有待提高；2、一小部分同学列式对，答案错误，计算能力还有待提高。
苏教版五年级上册数学第一次月考1-2单元试卷及答案
第一次月考（1-2单元） 2024-2025学年五年级上册数学苏教版一、填空题(共8题；共17分)1．（2分）一个平行四边形的底是10厘米，高是6厘米．如果把它的底和高分别乘3，那么它的面积2．（2分）数轴上所有的负数都在0的边，所有正数都在0的边。
3．（2分）把一个长10厘米、宽8厘米的长方形框架，拉成一个高为9厘米平行四边形，这个平行四边形的面积是平方厘米．4．（2分）一瓶饮料的外包装上标有“净含量500克士5克”。
这瓶饮料最多不多于克，最少不少于克。
5．（2分）如图，两条平行线之间画了一个长方形和一个平行四边形．长方形的长是8厘米，宽是6厘米，则平行四边形的面积是cm2．6．（3分）晶晶爱吃的薯片包装上标着净重（280±5）克，那么这种薯片的标准质量是克，实际上每袋最少不少于克，最多不多于克。
7．（2分）用一块长60厘米，宽45厘米的长方形红纸，做底和高都是6厘米的直角三角形的小红旗，最多可以做面。
8．（2分）五年级（1）班第一小组男生进行一分钟仰卧起坐测试，18个为及格标准，超过的部分用正数表示，不足的部分用负数表示。
下表是他们的成绩记录，成绩最好的做了个。
如果第二组的一个男生做了33个，那么他的成绩应该记作个。
编号12345678成绩/个0+8+18-2+4+22-3+6二、判断题(共5题；共15分)9．（3分）一个三角形的底是4厘米，高是3厘米，面积是12平方厘米。
（）10．（3分）面积相等的两个三角形的底和高一定分别相等。
（）11．（3分）一个平行四边形的面积是28平方厘米，则与它等底等高的三角形的面积是14平方厘米。
（）12．（3分）用4根木条钉成的长方形框架，拉成平行四边形后，它的面积不会发生变化。
（）13．（3分）用手拉一个活动的长方形框架，使它变成一个平行四边形，这个平行四边形的面积与原来长方形面积相等。
（）三、单选题(共5题；共15分)14．（3分）在-9、+16.4、10、0、-4.5、+100中，一共有（）个正数。
五年级月考后的反思总结作文
五年级月考后的反思总结作文我这次月考的语文成绩是89分，数学是94分，英语考了93分。
我觉得我的数学没有考好，许多分都是不应该扣的。
先来看看语文的吧。
语文的基础部分没有扣分，但是阅读部分却扣了许多分。
先看看这一题，要求选出“爽”字在词语里的意思，我扣了2分，“秋高气爽”的“爽”意思应该是“明朗;清亮”，可我却选择了“舒服”，后来老师评讲后，我才发现空气应该是明朗的，可是我却理解错了。
我真是粗心。
接下来还有一题，让我们画出和“老师对我的谆谆教诲”相对应的句子，可是我却画了“老师，您的教诲，我终生难忘”这一句，应该是画老师对我的教诲是什么，又是不应该扣的两分。
还有一题，是问为什么我终生难忘老师的教诲，我只写了其中的一点，另一点没有写到，又被扣了1分。
接下来看看数学，只考了94分，都是扣在没好好检查上，光是计算题就扣了5分，明明是除号，到了我眼里就变成了乘号;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。
一个数乘0。
5，积一定比原数小。
我居然打了勾，我真是没有考虑周全，难道这个数不能是“0”吗?唉!如果我好好检查，这里就不会扣这么多不该扣的分了。
再看看英语，只考了93分。
虽然我还没有拿到试卷，但是我已经猜测到我会扣的分了。
作文要求写自己朋友的生日派对，可是我没有好好读题目，读成了“写自己的生日”，结果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考试成绩，我只想说：“都是粗心惹的祸!”你看看，这里一题是因为没好好读题，那里一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数，是我的成绩没有达到理想分。
以后，我一定要仔细、认真地考试，不能因为粗心而扣分了!感谢阅读，希望能帮助您！。
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5.4 赵德硕 5.4 霍帆 5.4 霍传岐 5.4 李梦硕 5.4 杜慧新 5.4 霍传睿 5.4 吴玉琳 5.4 王新平 5.4 相玉星 5.4 刘雪丽 5.4 郭付鹏 5.4 刘洪莹 5.4 张翠仙 5.4 辛胜振 5.4 吕金刚 5.4 张明宇 5.4 孙占胜 5.4 吕云蕊 5.4 王雅楠 5.4 石洪蕊 5.4 李好涛 5.4 李德旭 5.4 张金志 5.4 孙龙平 5.4 李豪帅 5.4 辛明莲
刘传允
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刘俊豪
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李雅男
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孙晓龙
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李欣琪
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辛胜振
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霍双双
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霍传豪
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霍昌政
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李胜涛
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李俊康
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祝付康
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林瑞航
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杨雪婷
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邢庆炜
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高亮
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梁书林
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张明硕
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5.1 李美婷 5.1 霍兴昌 5.1 沈玉冬 5.1 霍攀越 5.1 辛明聪 5.1 裴玉静 5.1 杜梦迪
平均分
5.2 邓梦娇 5.2 程琦琦 5.2 刘溪阳 5.2 赵玉欣 5.2 王振虎 5.2 刘丽娜 5.2 祖雅诗 5.2 任振江 5.2 霍苗 5.2 宋强 5.2 吕宏岳 5.2 方晗 5.2 刘鹏 5.2 刘菁琪 5.2 王成龙 5.2 张爱博 5.2 霍亚绮 5.2 朱金鹏 5.2 齐晓萍 5.2 霍雅琪 5.2 何梦瑶 5.2 李亚茹 5.2 杜业伟 5.2 肖恩昊 5.2 沙洪莉 5.2 姜玉玺 5.2 李琳 5.2 张亚旭 5.2 孙梦瑶 5.2 孙爱静 5.2 霍淑云 5.2 杜丙辉 5.2 吴新梦 5.2 宋传续 5.2 赵玉龙 5.2 李鹏 5.2 梁立秋 5.2 李梦冉
平均分
84.5 80.5 83.5
83 80 78 72.5 86 75.5 70 83.5 73.5 80 5 78 72.5 69.5 78.5 63 60.5 71 54.5 64.5 49.5 59 45.5 77.96
86 81.5
92 90 96 93 82 97 93 83 91 87 73 96 88 63 74 45 63 54 49 66 49 61 57 36 84.5
93 92 91.5 91 88.5 89.5 90 90 89 84 90 85 87 87 77 79 87 89.5 82 73.5 92 86 83 89 78.5 88.5
100 100 99 100 99 98 95 96 98 98 92 98 92 92 98 97 89.5 87 90 93 93.5 83 92 84 93 91.5
92
辛明峥
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70
夏潇含
53
88
张爱栋
61
84
李天伦
63
62
科学 48 48 48 48 48 46 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 40 38 48 38 42 48 36 44 44 34 34 34 44 32 39 40 40 42 38 32 38 32 30 36 31 40 48 22 28
5.3 王洪玉 5.3 张淑云 5.3 李娜 5.3 姜洪超 5.3 杜鑫鑫 5.3 万珍兰 5.3 唐旭 5.3 刘洪霞 5.3 刘心硕 5.3 郭杜江 5.3 李德昌 5.3 辛胜木 5.3 李梦瑶 5.3 刘伟瑜 5.3 高宇航 5.3 梁红硕 5.3 李康 5.3 张立鹏 5.3 代鹏飞
5.4 相晓慧 5.4 王忆如 5.4 李越 5.4 鲁红双 5.4 杜亚恒 5.4 刘龙飞 5.4 刘秀健 5.4 姚家晨 5.4 张立豪 5.4 鲁洪鹏 5.4 霍萍 5.4 于文慧 5.4 邓秀婷 5.4 李洪磊 5.4 张占青 5.4 吴媛媛 5.4 杨雅琪 5.4 霍宇佳 5.4 霍文飞 5.4 张泽 5.4 吕健鑫 5.4 王静芝 5.4 张建新 5.4 吴世佳 5.4 霍昌军 5.4 李昕彤
班级 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1
32 30 34.5 33 38 38 32 38 34 39 30 27 21 48 36 21 22 38 34 30 32 38 19 21 7 28.5 37.64
36 37 24 27 39 35 35 32 32 36.5 69 34.5 28 37 30 33 25 35 34 36 36 34 23 29.5 32 37.5 36.42
5.2 徐晓倩 5.2 霍昌衡 5.2 霍昌忠 5.2 王越超 5.2 辛明珠 5.2 李应昕 5.2 霍佳琦 5.2 辛昊乾 5.2 鲁红博 5.2 霍长军 5.2 刘淑芯 5.2 邱元闯
5.2 霍昌莹 5.2 鲁国伟
5.3 李新然 5.3 李新梦 5.3 张亚涵 5.3 梁佳龙 5.3 吴林霄 5.3 闫付豪 5.3 霍能凯 5.3 裴梦园 5.3 张海玉 5.3 吴兴琪 5.3 相忠威 5.3 李如青 5.3 王莹 5.3 刘连硕 5.3 张金鑫 5.3 高云龙 5.3 唐清坤 5.3 李亚迪 5.3 牛梦芮 5.3 张新雨 5.3 裴洪营 5.3 徐祖英 5.3 崔志雪 5.3 刘建坤 5.3 赵德军 5.3 杜立凯 5.3 唐志文 5.3 辛明禹 5.3 杜祥瑞 5.3 李新萌 5.3 李凯旋
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307
37
80
306
30
72
305
34
79
305
36
72
304
36
65
304
33
76
303
35
80
303
36
80
302
35
61
293
33
75
292
77 54 58 60 51 39 44 73.61
52 82 79 82 72 76 40 87.27
34 34 32 30 28 18 34 39.77
24 27 31 23 29 32 19 35.42
83 72 62 64 62 36 29 84.06
270 269 262 259 242 201 166 320.13
五年级
学生姓名 语文
数学
英语
唐赞
92
99
杨知涵
92
95
李欣璐
89
96
王朝君
87
97
刘玉新
92
95
肖文敏
88
98
于光鑫
90
97
张乐园
84
100
吴洪月
82.5
93
李世豪
78
100
杜俊健
84
91
杜甲豪
84
86
李好冉
75
94
唐清松
81
94
王明宇
83
89
任佳乐
73
98
霍德凡
83
91
祖吉成
77
99
李增柔
77
89
社会 总分
40
100
379
40
99
374
38
99