二年级语文句式训练

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小学二年级语文专题句式训练

小学二年级语文专题句式训练1.我的脾气时而温和，时而暴躁。

XXX有着各种形状，有时像房子，有时像动物。

小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑。

天上的月亮也有着神奇的变化，有时像圆球，有时像小船。

2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑，在树枝上自由歌唱，在草丛里自由捉虫。

平常我在书房看书，在公园散步，在体育场运动，在学校研究。

青蛙在岸上自由歌唱，在池子里自由游泳，在草地上自由跳跃，在荷叶上自由欣赏风景。

3.XXX的儿子年仅七岁。

妈妈快八点才回家。

今年我们才上二年级。

闹钟响了很久，我才起床。

4.大象到底有多重呢？明天到底会不会下雨呢？爸爸到底什么时候才能回来呢？我种的花到底需要多久才能开花呢？5.官员们一边看一边议论。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

小鸟一边飞翔一边歌唱。

妈妈一边唱歌，一边欣赏窗外的景色。

6.葡萄一串串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，迷人极了。

下课后，同学们在操场上活动，跑步、打篮球、拍皮球，处处欢声笑语，热闹极了。

秋天到了，水果都成熟了，有苹果、芦柑、柚子，到处散发着诱人的香气。

沙滩上的贝壳很多，有形状奇特的爱心、星星、手掌，非常神奇。

7.冻得直打哆嗦，热得直冒汗。

气得直骂，急得直跺脚，冷得直发抖，急得团团转，热得像烤炉，美得像一朵花，快得像一阵风，急得像热锅上的蚂蚁，累得像一条狗。

8.雾把大海藏了起来，海水、船只和远方的蓝色都消失了。

下雨了，小鸟、青蛙和小鸡都躲起来了。

春天到了，XXX、梨花和杏花都开了。

我的生日到了，亲人、朋友和同学们都来了。

9.XXX孩子变成了一朵美丽的白云，变成了轻盈的水汽。

阳台上盛开了一朵粉红的花。

草地上飞来了一只可爱的小鸟。

天空上飘着彩色的气球。

10.调皮的风拿走了我的手绢，擦过我的汗，扔到了地上。

小学二年级语文上册句型句式练习

小学二年级语文上册句型句式练习
一、照样子写句子：
1、一个苹果不够两个人吃。

2、自己的事情自己做。

3、年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，不像话。

4、小小的一头毛驴经不住两个人压。

5、你为什么上课迟到了？
6、我怎么会折断树枝呢？
二、把字句被字句互改。

1、XXX被他扔进大海里。

2、树叶被风儿吹落了。

3、XXX把教室扫干净了。

4、妈妈把受伤的燕子治好了。

5、浅水洼里的水被太阳蒸干了。

6、风筝被小熊放上了天空。

7、XXX把气球拿走了。

三、仿写句子：
1、圆圆的太阳像一个大火球。

2、湖水像一面镜子。

3、葡萄架上的葡萄像一串紫色的珠子。

四、填上合适的词语。

1、小猴子灵活地爬上葡萄架。

2、我快速地走在回家的路上。

3、小猴子馋地吃起葡萄来。

4、欢乐的校园里传来阵阵欢声笑语。

5、我闻到清新的草木气息。

五、把下列句中划线的词换成意思相近的词，使句子的意思不变。

1、一只小船在湖面上缓缓航行。

2、清澈透明的湖水里有很多XXX在游动。

3、二九班的学生在教室里专心读书研究。

4、听了老师的表扬，XXX的研究进步了许多。

5、值日生把教师的卫生打扫得非常整洁。

小学二年级语文句型句式练习

小学二年级语文句型句式练习
一、照样子写句子：
例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治.
1、一个苹果哪够两个人吃？
2、你怎么会上课迟到呢？
二、反问句、陈述句转换联系
1.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）
2.那么多星星，你是数不清的.（改成反问句）
3.李红长得最漂亮了.（改成反问句）
4.我妈妈在幼儿园教书.（反问句）
5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（陈述句）
6.我们不能被困难吓倒.（反问句）
7.你难道不爱你的妈妈？（陈述句）
10、我怎么会折树枝呢？( 陈述句）
三、把字句被字句互改.
1、他把小鱼扔进大海里. （）被（）.
2、教室被小明扫干净了. （）把（）.
3、受伤的燕子被妈妈治好了.
4、太阳会把浅水洼里的水蒸干.
5、风儿把树叶吹落了.
四、仿写句子：
1、例：圆圆的月亮像镜子.
2.例：小鸟在树上唱歌.
3、例：难道你不爱自己的祖国？
4.例：我是二年级学生. 陈杰也是二年级学生.
我和陈杰都是二年级学生.
人造卫星能飞上太空. 宇宙飞船也能飞上太空.
五、窗外的景色很美.（改成感叹句）。

二年级上册句式训练

二年级上册句式训练
在二年级上册的学习中，句式训练是一个非常重要的环节。

通过练习各种不同的句式，学生可以提高他们的语言表达能力，让他们的语言更加丰富多彩。

首先，一个简单句式的练习是学生们可以通过模仿老师或者课本上的句子来学习。

比如，老师可以说：“今天天气很好。

”学生们可以跟着说：“今天天气很好。

”这样的练习可以帮助学生掌握基本的句式结构。

其次，学生们还可以通过扩展句子的方式来进行训练。

比如，通过添加形容词、副词或者连词等来扩展句子，让句子更加丰富。

比如，将“今天天气很好。

”扩展为“今天天气很好，阳光明媚。

”这样的练习可以让学生们学会如何提高句子的表达能力。

另外，学生们还可以通过改变句子的结构来进行训练。

比如，将“我喜欢吃苹果。

”改变为“吃苹果是我喜欢的。

”这样的练习可以帮助学生们提高他们的语言思维能力，让他们具备更多的表达方式。

除此之外，学生们还可以通过造句来进行训练。

老师可以给学生们一些词语，让他们自己组织成一个完整的句子。

比如，给学生们“小狗、跳、高兴”的词语，让他们组织成“小狗跳得很高兴。

”这样的练习可以帮助学生们培养自己的创造力。

总的来说，句式训练在二年级上册的学习中是非常重要的。

通过不同形式的练习，学生们可以提高他们的语言表达能力，让他们的语言更加地生动和丰富。

希望学生们在学习中能够多多练习，不断提高自己的语言水平。

部编版二年级语文下册期末《重点句型》专项精选试卷附答案

部编版二年级语文下册重点句型一、比喻句1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

2.绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

3.田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

4.天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

二、拟人句1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2.她（春天）在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……三、反问句1.羊已经丢了，还修羊圈干什么？2.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？四、排比句春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

五、特殊句式1.一会儿……一会儿……一会儿……：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一．会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母……．．教他们做游戏，一会儿2.有……有……还有……：我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有．．紫葡萄的叮咛。

附加题：句子练习专项一、按要求完成句子练习。

1.我把这幅画交给了老师。

（改为“被”字句）2.树枝被大风吹得乱摆。

（改为“把”字句）3.汽车在马路上行驶。

（宽阔的飞快地）（把句子写具体）4.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

（改为反问句）5.农民伯伯在地里劳作怎么能不辛苦呢？（改为陈述句）6.大象耳朵你的怎么下来了耷拉（连词成句）二、仿写句子。

1.例：青蛙想，要是．．在泥塘周围种些草．，就．能卖出去了。

小丽想，要是，就。

2.例：小鸟一会儿．．．落到草地上。

（用加点的词语写句子）．．．停在树枝上，一会儿．．．飞上天空，一会儿3.例：小马驮起口袋。

小马飞快地往磨坊跑去。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

春雨姑娘在绿色的草丛中。

春雨姑娘弹着动听的乐曲。

（照样子，把两句话合成一句话）三、我会照样子写句子。

1.例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一回到家就忙起来了，一会儿，一会儿，一会儿。

二年级语文上册重难点句式,多读多记,考试不丢分语文句式训练

二年级语文上册重难点句式，多读多记，考试不丢分语文句式训练在二年级语文上册，学习要掌握的点有很多，句式也是学习这门课的基础，是独立理解文章的基础，关键的重点句式在考试中会非常容易被老师要求，所以积极多读、多记句式是二年级语文上册的重中之重，下面我们一起来学习一些常用句式的训练，让你的语文成绩不再丢分！一、经典句式（一）疑问句1、在疑问句里，动词、形容词或副词前用升调。

例如：怎么样？2、可以用“你怎么样？为什么？怎么做？”这样的句子开头进行提问。

例如：你怎么说？（二）命令句1、命令句中动词前用降调。

例如：别犹豫了！2、可以用“记住！放下！站起来！”等句子来发出命令。

例如：立即行动！（三）感叹句1、感叹句中的词语一般用除调。

例如：太好了！2、可以用“哇！哦！嗬！”等句子来表达愉悦或惊讶的心情。

例如：哇，太神奇了！二、词语句式（一）比较级1、在比较级句式中，连接词通常用“比……更……”来表达比较。

例如：写字比记忆更容易。

2、用“比上……比下……。

”来进行比较。

例如：这个字比上次写的更好了。

（二）并列句1、在并列句中，可以使用“和、或者、以及”等连接多个句子的词语。

例如：咱们可以一起玩游戏、讨论以及做家庭作业。

2、“既……又……”或者“不但……而且……”也是常用的词语来进行并列句的句型。

例如：我不但会英语，而且还会日语。

三、词句（一）让步状语从句1、让步状语从句中，一般用“虽然、尽管”等前置连词引导出让步状语从句。

例如：虽然不喜欢，但他还是去了。

2、也可以用“即使、纵使”等词语来表达让步的意思。

例如：即使很冷，她仍然去了。

（二）同位语从句1、同位语从句中，可以用“认为、知道、感觉”等表达同位语从句的词语。

例如：你认为这件事发生在哪儿？2、也用“想象、思考”等句子来表达同位语从句。

例如：大家一起思考一下如何解决这个问题吧！以上就是有关二年级语文上册句式训练的要点介绍，希望老师们能在教学中注重句式的丰富性及运用，学生们要认真多读、多记，考试不丢分！。

二年级语文上册(比喻句、拟人、句式训练)

11 比喻句、拟人句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分1．我知道谁说的是比喻句。

(12分)2．连一连。

(6分)1．比喻句：_________________________________________________。

2．拟人句：_________________________________________________。

例：彩灯亮了，像一道道美丽的彩虹，像一串串漂亮的珍珠。

1．清澈的小河像________________，像________________。

2．高高的山峰像________________，像________________。

例：缓缓流淌的小溪。

我在小溪里散步。

3．奔腾的江河。

我在江河里_______________________________________________________。

4．波涛汹涌的海洋。

____________________________________________________________。

1．云房子造好了：有的像____________那样傻傻地横着；有的像__________那样美美地开着；有的像__________的高楼；有的像__________的礼堂。

2．荷花池里，一片片____________的荷叶层层叠叠地挤在水面上，荷叶上滚动着颗颗水珠，真像______________。

老师你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。

是您，给了种子太阳般的温暖；是您，用汗水把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

无论．．我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

1．根据短文内容，在括号内填写合适的名词。

(3分)编织()献给()闪烁()2．用文中加点的词语造句。

统编版语文二年级下册句式训练：拟人句、排比句、把字句与被字句、反问句与陈述句(无答案)

二下句式训练：拟人句、排比句、把字句与被字句、反问句与陈述句一、拟人句背诵积累：小草从地下探出头来。

春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

夜深了，星星困得眨眼。

小柳树的腰细细的，真好看。

小柳树穿上一身浅绿色的衣服，真美！柳树在微风里得意地跳起舞来。

我会写拟人句：二、排比句背诵积累：我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

我会写排比句：三、把字句与被字句1.“被字句”改成“把字句”小虫子的屁股会被苍耳刺痛的。

公主被我们救出来了。

2.“把字句”改成“被字句”狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

古人把贝壳当作钱帀。

种田人把禾苗一棵一棵往高里拔。

大象还是把耳朵放了下来。

3.写“把字句”和“被字句” 羿一口气射下了九个太阳。

①写“把字句”：②写“被字句”：四、反问句与陈述句1.反问句变成陈述句羊已经丢了，还修羊圈干什么？这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？难道它的味道很特别吗？这么好的天气，我们怎么不去郊游呢？难道老师说的道理你没有听到吗？2.陈述句变成反问句海边的沙滩是我们的快乐天地。

在空间站里活动也需要技巧。

小马向老牛、老马请教，是对的。

我们不要轻易相信别人而改变自己。

二年级语文句式转换题练习

二年级语文句式转换题练习
一、反问句变陈述句
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。

3. 反问语气词删去，把问号变句号。

练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.你难道没看比赛吗？
7.你难道不去上体育课了吗？
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。

3.反问语气词加上，把句号变问号。

练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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北师大语文二年级上册课文句式训练
姓名
一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。

3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。

二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

2、不要，妈妈，我。

3、不要，爸爸，我。

4、不要，，我。

三、 1、我正要把橘皮扔出窗外，
忽然看见—________________________________________
2、我正要把橘皮扔出窗外，
忽然看见—________________________________________
四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？
2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？
3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？
五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！
2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！
六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。

------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。

七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。

2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。

八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。

她好像在和我捉迷藏。

-------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。

一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。

九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。

------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。

十、国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？
1、--------------------------------------怎么可能-----------------------------？
2、---------------------------------------怎么可能----------------------------？
十一、参观的人连连称赞，“瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！”
-------------------------------多么--------------！-------------------------多么--------------！
十二、-----------------一边---------------，一边-----------------------。

十三、----------------------像-------------------，像---------------------------------。

十四、我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。

我----------------------，他也----------------------。

十五、按要求写句子。

1)感叹句：-----------------------------------------------------------------------------
2）陈述句：-----------------------------------------------------------------------------
3）问句：---------------------------------------------------------------------------------
十六、填空：
1、-------是知识的海洋，书里有--------------------------------。

2、哪些地方能找到书？
--------------------、----------------、--------------、--------------------
3、书的种类有哪些？
---------------------、---------------、--------------、--------------------。

4、中国古典四大名著是：----------------、------------------、-------------------、-------------------
你还知道哪些名著：----------------------、-------------------------。

十七、1---8单元要求背诵的古诗：《山行》、《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《惠崇<春江晓景>》以上古诗学生向家长背熟，并会正确默写，请家长针对孩子背诵默写情况在下面空白处签字。