人美版一年级美术上册第七课《美丽的天空》说课稿
第七课《美丽的天空》说课稿
说教材
在自然界中，天空与人们的生活息息相关。
随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……
教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系，本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画，教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。
说学情：
孩子们对天空是比较了解的，天空的颜色，天空中的各种美好事物都在孩子的心理留下了深深的印象。
课堂上带领学生深入了解天空，观察发现天空的美，同时培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
说教学目标
知识与技能：了解天空与人们之间的关系，知道天空的变化，会用
写实和幻想的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画的作品，提高学生的合作能力和创新能力。
过程和方法：尝试用各种纸、剪刀、胶水等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想的表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
情感态度与价值观：让学生感受天空美丽之处，培养学生对美术学习
的兴趣和热爱大自然的情感。
说教学重点与难点：
重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
难点：作业的新颖和富于情趣。
说教法
根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。
在教学中我将采取以下几种方法：
1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和欲望，激发学生主动参与学习的热情；
2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；
3、创设情境法：用魔术的形式及课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。
说学法
在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。
在学的过程中，以学为主，以导为辅，帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。
引导学生采用学习方法进行学习，主要有：
（1）观察体验法：教师引导学生进行观察，充分调动学生的兴趣，引发丰富的联想，通过自身尝试体验，思维更加活跃，学习兴趣更加高涨。
（2）合作学习法：在学习活动中，让学生通过讨论交流，拓宽学生思路，大胆表达自己的感受，听取不同的看法意见，交流彼此的经验。
（3）练习法：学生在教师的指导下，将所学的知识运用于实际，以巩固知识，形成技能技巧，在本课绘画练习中，让学生观察课件中的范画及学生作品，以激发学生的创造力和想象力。
说教学思路：
（1）课堂教学以活动方式为主，通过玩一玩、说一说、看一看、试一试、评一评等教学环节，激发学生的学习兴趣，引导学生对手形产生丰富的联想，体验生活创造美和合作学习的快乐。
整个活动以学生为主体，在民主、平等、和谐的氛围中进行，注重情感体验和动脑动手。
（2）在指导学生对手形的联想过程中，重视学生个性与创造性
思维的培养，积极鼓励学生在研究中结合自己的生活去发现美、表现美、创造美。
（3）允许学生对社会生活的多样性理解，采取以鼓励为主的多维性和多级性评价方式，让学生成功展示自我，愉快表演，提高表现力、自信心和评价能力。
说教学过程
（一）游戏导入，激发兴趣
1、玩一玩
运用玩“坐飞机”的游戏引入课题，让学生对自己的手产生兴趣。
2、说一说
教师通过话机票的方式，引导学生对天空中一些简单的形体进行联想，为更好地完成教学目标做好准备；这样，学生的好奇心就会被激发出来，让他们产生丰富的联想，这会是一件非常有趣的事情。
进而导出课题《美丽的天空》。
（二）欣赏感受，拓展思维
用坐飞机——“快乐的旅行”让大家欣赏天空的美景，学生的情绪被调动起来了，当学生看到各种变化多端的云彩，天空中各种有趣可爱的美景在屏幕上一一展现，他们看的高兴，学得开心。
这样就会形成一个轻松快乐、自由热闹、亲切和谐的氛围。
（三）合作练画，愉快展评
让学生讨论准备用什么方法来表现美丽的天空，怎样分工，然后小组合作作画。
通过合作学习能开启学生的新思路，带给人意想不到
的效果，同时也增强了他们的合作意识，在合作学习中，学生是学习的主人，教师只是担任协助、引导的角色。
学生积极地讨论、交流、创作，起到了相互促进、相互影响的作用，从而画出奇趣横生的手形画。
2、评一评
教师采用师评与生评相结合、自评与互评相结合、个人评与小组评相结合的多元评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。
从而让学生能够以高涨的热情投入到学习中。
（四）归纳总结，巩固延伸
师生共同总结本课所学的内容及学到的本领，通过课件展示图片，延伸主题，运用课程整合的理念对学生进行思想品德教育，启发学生用自己的双手创造美。
一年级上册美术说课稿-第七课《美丽的天空》人美版
在本次《美丽的天空》的教学中，我发现学生们对天空的颜色变化和绘画表现非常感兴趣。他们积极参与讨论，认真观察天空的变化，这让我感到很欣慰。然而，在教学中我也注意到了一些问题，值得我们共同反思。
首先，对于天空颜色变化这一知识点，尽管我通过案例分析和示范进行了详细的讲解，但仍有一些学生在绘画实践中难以把握颜色过渡和混合的技巧。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，提供更多针对性的指导和练习。
一年级上册美术说课稿-第七课《美丽的天空》人美版
一、教学内容
本节课选自一年级上册美术第七课《美丽的天空》，人美版。教学内容主要包括：认识天空的颜色和变化，学习描绘简单的云朵和太阳，尝试用不同的颜色表现不同时间的天空，培养观察自然美景的能力。通过本节课的学习，学生将能够：
1.了解天空的颜色和变化，知道不同时间天空的特点。
解决方法：教师可提供示范，引导学生观察实际天空颜色变化，并教授颜色渐变技巧。
（2）云朵和太阳的形状描绘：学生可能难以把握云朵和太阳的形状，以及其在天空中的位置关系。
解决方法：教师可提供模板或示范，让学生跟随描绘，并教授简单的构图技巧。
（3）创意实践：学生在创作过程中可能缺乏创新思维，局限于模仿教师的范例。
3.培养学生的创意实践能力，鼓励尝试用多种颜色和形式创作，激发创新思维。
4.培养学生的审美判断能力，学会从生活中发现美，提高对自然美的鉴赏能力。
5.培养学生的文化理解能力，了解天空在不同文化背景下的象征意义，增强文化素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握天空的基本颜色和变化，如早晨的橙红色、中午的蓝色、傍晚的紫色等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天空颜色变化规律和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
第7课 美丽的天空(教案)人美版(2012)美术一年级上册
教案标题：第7课美丽的天空（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标：1. 让学生了解天空的基本特征，如颜色、形状等。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生观察、表现、创造美的能力。
4. 培养学生与他人合作、分享、交流的能力。
二、教学内容：1. 天空的基本特征，如颜色、形状等。
2. 天空中的云、太阳、月亮、星星等元素。
3. 如何用画笔、颜料等工具表现天空。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：天空的基本特征，如何用画笔、颜料等工具表现天空。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现、创造美的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解天空的基本特征，如颜色、形状等。
2. 示范法：示范如何用画笔、颜料等工具表现天空。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受、表现天空。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作、分享、交流能力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式展示天空的美丽景象，引导学生观察、讨论，激发学生对天空的兴趣。
2. 讲授（10分钟）教师讲解天空的基本特征，如颜色、形状等，并引导学生思考如何用画笔、颜料等工具表现天空。
3. 示范（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料等工具表现天空，引导学生观察、学习。
4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生观察、表现、创造美的能力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的主要内容，引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，培养学生的美术素养。
六、教学评价：1. 学生对天空的基本特征的了解程度。
2. 学生在创作过程中的表现，如观察、表现、创造美的能力。
3. 学生的合作、分享、交流能力。
4. 学生的作品展示和评价情况。
七、教学反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，针对学生的表现和评价，调整教学策略，以提高教学质量。
7.美丽的天空教学设计人美版美术一年级上册
- 建议学生参观天文馆或科学博物馆，通过实地观察和互动体验，深入了解宇宙和地球科学。
2. 拓展建议：
- 鼓励学生利用课余时间进行户外观察，尝试用相机或画笔记录下美丽的天空景象，培养观察力和创造力。
- 组织学生开展以“美丽的天空”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高绘画技能。
- 举例：教师演示如何使用蓝色和白色调和出不同深浅的天空颜色，并指导学生实践。
（2）云朵形态的描绘
- 难点解析：云朵的形状多变，学生难以把握其线条和轮廓。
- 举例：教师通过示例，教授如何运用曲线和折线描绘不同形态的云朵，并指导学生练习。
（3）创新意识的培养
- 难点解析：学生在绘画过程中容易陷入固定思维，缺乏创新。
- 本节课我们学习了美丽的天空，了解了天空的基本元素和绘画技巧，通过观察和实践，体会到了天空的美丽和变化。
- 我们知道了如何运用线条和颜色描绘出不同天气下的天空景象，同时也培养了我们的观察力和创造力。
- 通过小组讨论和课堂展示，我们分享了各自的作品和心得，提高了我们的表达能力和合作能力。
- 最后，我们强调了保护美丽天空的重要性，激发了对环境保护的意识。
3. 实验器材：
- 准备绘画材料，如水彩、水粉、画纸、画笔、调色板等，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。
- 确保实验器材的安全性和完整性，如有需要，提前进行试用和检查。
4. 教室布置：
- 将教室划分为教学区、实践操作区和展示区，便于学生观看演示、进行绘画实践以及展示作品。
- 在教学区配备多媒体设备，用于播放图片和视频资源。
- 说明：我想要表达的是天空的自由和宽广，以及自然界中的和谐与美好。
人美版(常锐伦)美术一上《第7课美丽的天空》教学设计1
人美版（常锐伦）美术一上《第7课美丽的天空》教学设计1一. 教材分析《美丽的天空》是美术课程中的一节，内容主要围绕天空的美丽进行创作。
本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解天空的各种形态，学习运用色彩、线条等表现手法，创作出自己心中的美丽天空。
教材内容丰富，难度适中，适合学生进行创作和实践。
二. 学情分析学生在生活中对天空有了一定的认知，但对其进行深入的了解和表现还有待提高。
学生对美术创作充满热情，但部分学生对色彩、线条等表现手法运用不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生运用恰当的表现手法创作出美丽的天空。
三. 教学目标1.让学生了解天空的各种形态，学会运用色彩、线条等表现手法创作天空。
2.培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然，培养热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握天空的基本画法，创作出具有个性特色的天空作品。
2.难点：如何引导学生运用色彩、线条等表现手法，生动地表现天空的美丽。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏天空的照片、画作等，使学生了解天空的各种形态，激发学生的创作灵感。
2.示范法：教师现场演示天空的画法，引导学生掌握绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的美丽天空。
4.评价法：学生相互评价、教师点评，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备：教材、教案、画材、天空图片等相关资料。
2.学生准备：画材、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示天空的照片或画作，引导学生关注天空的美丽，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍天空的各种形态，如晴朗的天空、多云的天空、日落的天空等，引导学生了解天空的变化。
3.操练（10分钟）教师现场演示天空的画法，讲解色彩、线条等表现手法的运用。
学生在教师的指导下，进行天空的绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生独立完成天空的绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
一年级上册美术教案第7课美丽的天空人美版()
一年级上册美术教案第7课美丽的天空人美版（）一、教材剖析我所上的一年级美术课«美丽的天空»是以康定斯基的«蓝天»开篇，引导先生进入想象的空间，然后是先生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让先生逐渐体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以梦想，了解作品的多种方式。
二、学情剖析关于一年级先生来说，曾经经过三个月的美术课训练，可以较好的掌握绘画技法，撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有停止学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。
从先生自身状况来说，先生思想较生动，而且都很喜欢美术课，因此就要想方法在本课的学习中让先生能最大潜力的去创新，采用更多的手法停止表现。
三、教学目的知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高先生的协作肉体和创新肉体。
才干：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和资料，经过想想、看看、画画、做做等方法，自在、大胆地把所感所想表现出来。
情感：体验各种绘画工具和不同资料的运用效果，看法常用色。
四、教学重、难点重点：先生可以经过用撕贴和绘画的手法在小组内共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
难点：尝试用不同的资料和方法自在、大胆地把所感所想表现出来。
五、教、学具预备教学预备：音频文件、ppt电子图片、黑色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀学具预备：黑色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水〔剪刀〕六、教学进程：一、音乐导入明天教员要带大家去一个特别的中央，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？〔音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声响〕师：我们到了哪儿呢？〔引导先生进入明天的主题：天空〕明天同窗们就和教员一同飞向我们美丽的天空。
〔出示课题：美丽的天空〕二、教授新课1、看法天空的颜色依据时节、时间、天气的不同，天空会出现出不同的颜色，教员面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？〔先生自在停止选择〕师：同窗们不要着急，和教员一同来看看我们的天空终究有几种颜色呢？〔播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰厚的颜色〕瞧，我们的天空颜色可多了，很多都是我们色卡纸没有的颜色，教员随意选择了四种天空的颜色，作为明天的天空。
人民美术出版社一年级上册第7课《美丽的天空》教案
7美丽的天空一、课题：《美丽的天空》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述通过观察分析和教师的讲授，初步掌握利用简单形状概括物体的方法。
通过欣赏优秀作品，学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法。
在掌握知识与方法的基础上，尝试使用剪、撕、卷、等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。
2、基于标准的教材分析本课属于“造型·表现”领域。
本课的编写意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，欣赏节日的烟火，以及人类设计制作的各种飞行器，感受天空的美丽与神奇，引发学生对美丽天空的热爱，激发学生的学习兴趣。
3、基于标准的学情分析学生在前面学习了《圆的世界》《各种各样的形》《漂亮的建筑》等课，已经认识和掌握了各种各样的形以及一些表现方法。
这节课应综合运用前面几课所学习的知识，利用废旧纸材来完成作业。
在教学过程中引导学生养成勤于观察、善于发现、勇于创新的学习习惯。
4、学习表现程度三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
学习内容学习方式 学习表现程度 课堂评价《美丽的天空》 观摩 初步掌握、掌握、熟练掌握 自评 探究 独立、自由 师评、自评 创作创新、合作 小组评、自评 评价 运用美术语言（构图、造型、色彩等）比较准确的表述 多元性评价结合3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
、四、学习目标：1、通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联系。
学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现自己对天空的所感所想。
2、在观察、体验、感受中体验天空的美。
在小组探究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。
3、在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。
一年级上册美术教案-《第7课美丽的天空》9 人美版
一年级上册美术教案－《第7课美丽的天空》教学目标1. 让学生通过观察天空，培养对自然美的感受力和欣赏能力。
2. 培养学生运用简单的线条和色彩表现天空美景的基本技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。
2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。
3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。
教学重点与难点1. 教学重点：如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。
2. 教学难点：如何让学生在观察和创作过程中，发现和表现出天空的独特美感。
教具与学具准备1. 教具：天空的图片、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示天空的图片，引导学生观察和感受天空的美。
2. 观察：让学生观察天空的色彩、元素和表现形式。
3. 讲解：讲解如何运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景。
4. 练习：让学生在图画纸上进行练习，尝试运用所学知识表现天空的美景。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调天空的表现技巧。
板书设计1. 天空的色彩：蓝色、白色、红色等。
2. 天空的元素：太阳、云朵、小鸟、飞机等。
3. 天空的表现形式：线条、色彩、形状等。
作业设计1. 让学生在家中观察天空，尝试运用所学知识表现天空的美景。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
课后反思1. 教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。
通过本节课的学习，学生能够运用线条、色彩、形状等基本元素表现天空的美景，培养他们的观察力、表现力和创造力。
同时，教师应关注学生对天空美的感受和表现，引导他们发现和创造美。
在今后的教学中，教师应继续注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的学习兴趣和自信心。
人美版美术一上《美丽的天空》说课稿
人美版美术一上《美丽的天空》说课稿一、教材分析在自然界中，天空与人们的生活息息有关。
随着季节和早晚的变化，天空会显现多种漂亮的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系，本课设计强调了学生能够用写实或幻想的手法完成一件漂亮的天空剪贴画，教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特点，了解在创作中的多种手法：能够写实，能够幻想，了解作品的多种形式。
二、教学内容与目标用写实或想象的方法完成一幅漂亮的天空的绘画或剪贴作品，学习剪贴画和绘画激发的同时，提升学生的合作精神和创新精神。
尝试用纸、剪子、胶水等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所想所感表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用成效。
三、教学重点与难点：重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅漂亮的天空。
难点：作业的新颖和富于乐趣。
二、讲教法按照教学目标以及学生的实际情形，结合新课标提出的“从学生的爱好爱好动身，关注学生的合作参与意识”的要求以“欢乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的主动性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中猎取知识，真正体验到求知的欢乐，进一步激发他们强烈的制造欲望。
在教学中我将采取以下几种方法：1、游戏激趣法：采纳坐飞机、空中旅行等游戏形式能提升学生的学习爱好和欲望，激发学生主动参与学习的热情；2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决咨询题的能力；3、创设情境法：用魔术的形式及课件的展现把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。
三、讲学法在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。
在学的过程中，以学为主，以导为辅，关心学生学会观看自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。
人美版 一年级美术上册 第7课 美丽的天空 优质教案1
人美版一年级美术上册第7课美丽的天空优质教案1课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课课时：1课时教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
---过程与方法3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空教学难点：作品的新颖和富于情趣教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等学生用具：各种手工材料教学过程：一、导课1．看视频听歌曲《美丽的天空》设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空板书：天空师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空二、授新课1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）生答PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…2 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）生答PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰…3.设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）生答PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…生答：漂亮的天空板书：漂亮的5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的…6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？生答PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？生答7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？生答：剪、粘贴、撕、绘画…PPT板书…8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示 (转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】请个别学生和老师一起来尝试这种方法9.学生小结这种方法的优点板书：转印法在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题四、评价阶段1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议2.教师对个别学生的作品进行点评五、教师总结在自然界中，天空与人们的生活息息相关。
小学美术人美一年级上册美丽的天空一年级上册第7课《美丽的天空》教案设计
有同学见过日落吗？
我们来看看，日落也有不同的颜色。
橘色、哇，还有粉色！
同学们看过日落吗，在哪里看过？
下面来看看，这是什么？
对了，彩虹。彩虹一般在什么时候出现呢？
我们有句话叫做“雨过天晴”，美丽的彩虹一般出现在雨后。
这是？闪电，非常棒。
我们下暴雨的时候常会出现电闪雷鸣的情况。大家觉得闪电像什么？
请同学们想一想，天空中还有什么东西？
除了云、太阳、月亮、星星、飞机......你还能想到什么呢？
风筝、直升机，很好，还有呢？
鸟、热气球，真棒！
让我们来看看，天空中还有飞艇、烟花、跳伞运动员、飞行特技表演......
这个烟花是不是很特别？
对了，像楼梯，通往天空的梯子，这是艺术家蔡国强先生的作品《天梯》。烟花的样子是不是可以有很多不同啊？同学们也可以试着自己设计出特别的烟花。
学情分析
一年级学生对于天空有基本的认识，并且天空对小朋友具有很强的“吸引力”。根据年龄的特点，通过关于天空的神话传说丰富孩子们的知识面，通过对于天空的欣赏引发学生对于天空的探索欲。
随着时代和科技的发展，一年级学生已经接触比以往更多的知识，认知和思想都更加宽广和成熟，并且具有基本的表达能力。学习了基本的造型表现、设计应用课程，认识多种颜色、形状，会使用剪、撕、贴、卷等方法。
像树枝、植物的根，你们真是太聪明了。
同学们都发出了惊叹，看来大家很喜欢极光。
哪些同学知道极光呢？
哦你是在书里看到过，你是爸爸妈妈说过极光是多彩绚烂的。
真想一睹它的真容啊！
视频导入：《奇怪的天空》，让我们来欣赏看，在特殊的天气下，奇异又美丽的天空。
是不是非常地神奇？天空就像魔术师，不停地变换着神奇的色彩。