教科版科学五年级期末复习
生物与环境
➢ 观察绿豆芽的生长
植物的一生是从 种子发开芽始的 绿豆苗健康成长的必需条件： 温度、水分、空气、土壤、阳光等
植物的生长需要一定的环境。 当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
观察绿豆芽的生长
❖ 怎样让已经发芽的绿豆芽生长得更好一些 我们提出的问题 绿豆芽的生长是否需要阳光
我们的猜测
流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较 大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵 蚀。
保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
1、物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。重 力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大， 小车运动得越快。
生物与环境
➢ 食物链和食物网
• 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种 动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的 食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
• 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种 生物的生存，因而保护一种生物，也就是保 护了许多种生物。
生物与环境
➢ 做一个生态瓶
• 生态系统： 像池塘里的这些生物和非生物这样，相 互作用、相互依存，形成一个密不可分 的整体，我们可以把它们看成一个生态 系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、 一个海洋等都可以看成是一个生态系统。
绿豆芽的生长需要阳光
相同的条件 不同的条件
空气、土壤、水分、相同的温度 （其他条件均相同）
实验组有阳光、对照组无阳光
实验方法
把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充 足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条 件相同，过一段时间观察。
观察绿豆芽的生长
❖ 我们的发现： 阳光下的绿豆芽茎粗壮、茎叶颜色翠绿； 阴暗处的豆芽茎较细小，茎叶颜色偏黄。 说明在阳光下的绿豆芽生长的较好
生物群落
生产者 消费者
生物
非生物
自然界里某一区域=某一个生态系统
沙尘暴发生的原因
阅读、讨论：
1、 是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡？ 过度放牧，过度开垦，大量捕杀动物，等等
2、这些行为的后果是什么？ 破坏草原生态系统平衡，导致沙尘暴的发生
3、这些行为的最终结果又是什么？ 破坏生物赖以生存的家园，最终走向灭绝
•反射光也是直线传播的。 •人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。
2-5《光与热》 •许多光源在发光的时候也在发热。
•太阳是地球最大的光源和热源。
•光强温度就高，光弱温度就低。
2-6《怎样得到更多的光和热》 •物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体 吸热快。
•物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比 倾斜吸热快。
2-7《做个太阳能热水器》 •太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、 安全的优点。
•太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的 原理有关。
•产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、 依据的科学原理以及如何方便、实用。
2-8《评价我们的太阳能热水器》 •太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大 力开发和使用太阳能。
毒气体的排放 ，如二氧化硫等
❖ 3做到不使用不宜分解的一次性物品，杜绝使 用一次性筷子
❖ 4 减少化石能源的利用，合理利用不可再生 能源
❖ 5杜绝浪费，多种植植物
草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
生物群落及其生态平衡
• 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的 整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部 分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
不是。植物过多，影响植物对光的吸收，还 会减少动物的活动空间，产生不良影响。
问答题
❖ 增加生态瓶里的水草，小鱼会有什么变化？ ❖ （答：增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的
氧气，小鱼浮到水面的次数减少。但生态瓶里的植 物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光 的吸收，还会减小动物的活动空间，对生物群落也 会产生不良影响。） ❖ 6、增加生态瓶里的小鱼，会出现什么情况？ ❖ （答：小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次 数会增多。）
3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行 驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行 驶速度越慢，行驶距离越近。
4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状 很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原 来形状的力，这个力叫弹力。 5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹 簧都是利用了物体的弹力。
❖ 香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候 炎热,所以它的叶子比较宽大.
❖ 松树 生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈 针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失.
❖ 仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比 较厚,有利于水分的储存.
❖ 其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它 的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.
在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀； 在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一 般大江大河的下游和入海口往往是平原。
在河流上游，水流急，分布较多的石头； 中游水流较快，鹅卵石较多； 下游水流慢，主要为细沙
自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却 填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上 不同的地形地貌。
•光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
•可以自己发光且正在发光的物体叫做光源。
•物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变 而改变； 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关； 物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
•从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影 在我们生活中很有用处。
2-2《阳光下的影子》
地球表面的地形
1、我国地形主要有 平原 、高原 、山地 、丘陵 、 盆地 。 其中分布最广面积最大的是 山地 。
2、我国的地形 西 高 东 低，西部多 高原，东部多平原 ， 呈 阶梯 状分布。
3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海 很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。
地球表面的地形
平原 高原 山地 丘陵 盆地
四周地势较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠 嶂
高低起伏，坡度较缓，由连绵 不断的低矮山丘组成
面积广大，地形开阔，周边以 明显的陡坡为界
地貌宽广平坦，起伏很小
地震和火山是地球内部运动引起的。 地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分 的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有 关。
地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种 变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是 极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。
做一个生态瓶
❖ 1、能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。 ①有充足的阳光； ②足够的氧气和水； ③生物的数量和种类要平衡。
改变生态瓶
水多vs水少
动物多vs动物少
❖ 1.生态瓶中如果小鱼（小动物）增加2倍或4 倍会怎样呢？
小鱼浮出水面次数更多（浮出水面是为了呼 吸），甚至会缺氧死亡。
❖ 2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢？
生物与环境
蔷薇或小草 蚜虫
➢ 食物链和食物网
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
概上念面：这两条食物链中，谁是生产者？谁是消费者？
生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。 生产者：蔷薇或小草，落叶
食物链消中费能者自：己蚜制虫造，食瓢物虫的，生蚯物蚓叫，做小生鸟产者。
食物链中直接或者间接消费别人制造的事物的 生物叫做消费者。
苇地，结群南迁越冬。 ❖ 青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树
上的，卵产于水中。 ❖ 大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种
子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后 飞往南方越冬。 ❖ 狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、 荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、 有一定隐蔽条件下生存。
设置对照组的目的是检验对比实验的 效果，没有对照组，实验组的实验结 果将无法确定。
设计种子发芽实验
我们提出的问题 绿豆种子发芽必须要有水吗？
我们的推测
绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条 件
不相同的条件 实验方法：
温度、空气、阳光、土壤（其他条 件均相同）。
各三粒大小相同的绿豆种子
实验组得到水，对照组得不到水
土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间 是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的 是一些植物残体。
土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物 质的混合物。
土壤是地球上最有价值的资源。土壤为各种生物提 供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的 材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排 泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根 能松动土壤，为空气和水营造空间。
生物与环境
➢ 食物链和食物网
大多数食物链都从绿色植物开始,到凶 猛的肉食动物为止。
每条食物链的起点总是生产者，终点是 不被其他动物所食的动物。
写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
❖ 1.草→兔→鹰 ❖ 2.草→兔→蛇→鹰 ❖ 3.草→蝗虫→鹰 ❖ 4.草→蝗虫→蛇→鹰 ❖ 5.草→鸟→蛇 ❖ 6.草→鸟—→蛇→鹰
地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪 等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难 以察觉。
很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多 的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植 物的作用、动物的活动等。
由于受水、大气、气温或动植物将会有什么影响？
破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动 植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁， 食物减少、疾病增加，严重的将导致人类 无法生存。
教科版小学科学五年级下册期末复习知识点
教科版小学科学五年级下册期末复习知识点第一单元：沉和浮物体在水中的沉浮现象：物体在水中有的沉，有的浮。
判断物体沉浮有一定的标准。
同种材料构成的物体，改变其重量和体积，沉浮状况不改变。
物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
潜水艇原理：潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理，通过改变自身的重量来实现沉浮。
改变物体沉浮的方法：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
第二单元：热衣服的作用：加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服不能产生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入。
热胀冷缩现象：液体的热胀冷缩：水受热以后体积会增大，而重量不变。
液体的热胀冷缩实验图中，烧瓶放入热水中玻璃管内液面升高，放入冷水中玻璃管内液面下降。
其它液体也会热胀冷缩。
空气受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
空气的热胀冷缩比水的变化更快，体积变化也比水的更明显。
金属一般也有热胀冷缩的性质，但有些固体和液体在一定条件下反而是热缩冷胀，例如锑和铋这两种金属。
热传递：热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现。
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
第三单元：时间的测量本单元主要介绍了时间的测量方法，包括使用水钟、日晷、沙漏等工具来计时。
同时，还探讨了时间的流逝以及如何利用时间进行生活和工作的安排。
复习建议：重点复习物体沉浮的原理和影响因素，理解潜水艇的工作原理。
掌握热胀冷缩的现象及其在日常生活中的应用。
了解不同的时间测量方法和工具的使用原理。
教科版五年级上册科学期末复习知识点资料
科教版五上《科学》复习资料第一单元《生物与环境》复习知识点１、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
绿豆芽生长必须条件:阳光;空气；适宜的温度;水分。
绿色开花植物的种子发芽必须需要水。
3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光。
4、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。
5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
6、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
7、食物是动物生存最重要的需求之一。
8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
如：草→兔→蛇类→猛禽。
草(生产者)兔(一级消费者)蛇类（二级消费者）猛禽(三级消费者）9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
箭头方向是从生产者开始到消费者:生产者→消费者10、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。
12、像生物和非生物这样，互相作用,互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
如：一片树林，一块草地，一个湖泊,一个海洋。
13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。
１4、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
人类的活动会造成一定的生态失衡,如果生态平衡长时间打破，地球上的生物会遭到很严重的影响。
15、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16、写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰（1)草→兔→鹰(２）草→蝗虫→鸟→鹰(3)草→鸟→蛇→鹰（4）草→兔→蛇→鹰17、绿豆种子根的向水性：种子的根会向有水的地方长。
教科版小学五年级下册科学期末试卷附答案
五年级科学一、填空题（每空1分，共17分）1．热从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，称为热传递。
热传递主要通过、、三种方式来实现的。
2．我们把物体在水中排开水的体积叫作。
3．水钟是以固定的速度滴入圆桶，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
水钟是利用容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
4．在地球的南北极，有许多事情令人感到奇怪，其中之一就是极地的白天或黑夜很长。
人们把这种现象叫作和。
5．不同材料构成的物体在液体中，如果体积相同，重的物体容易；如果重量相等，体积小的物体容易。
（填“沉”或“浮”）6．许多动植物都会精确记录它的成长过程，以树为例，每一年都会增加一个新的，我们可以从树干的中清晰地看出它的成长记录。
7．是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
在晷面的正反两面有个大格，每个大格代表个小时。
8．物体受到的浮力等于加上弹簧测力计测出的。
二、选择题（每小题2分，共28分）1．钟的摆动速度过快，我们应该调节它的（）。
A．摆的幅度B．摆锤的重量C．摆绳的长短2．在金属家庭里，有两种金属是热缩冷涨的，它们是（）。
A．锑和铝B．铋和铁C．锑和铋3．把相同大小的木块和铁块，分别浸没在水中，木块受到的浮力和铁块受到的浮力相比较。
（）A．铁块受到的浮力大于木块受到的浮力。
B．铁块受到的浮力和木块受到的浮力一样大。
C．铁块受到的浮力小于木块受到的浮力。
4．300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比较（）。
A．前10毫升滴得快B．后10毫升滴得快C．滴的速度一样快5．自行车轮胎爆胎多发生在（）。
A．春季B．夏季C．冬季6．（）方法不能给我们的身体增加热量。
A．到操场跑步B．吃点热的食物C．多穿几件衣服7．同体积的水银和铜球，铜球在水银中是（）。
A．上浮B．下沉C．无法确定8．一年中四季的变化与（）无关。
A．公转B．自转C．地轴的倾斜9．人们游泳时套上救生圈是为了让身体（）。
最新教科版五年级科学(上册)期末复习及答案
最新教科版五年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、摆的快慢与摆长有关，摆长长，摆得________，摆长短，摆得________。
2、我还知道，植物的生长除了需要空气、水、温度之外，还需要_________、________等。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易_________，如果重量相同，体积小的物体容易_________。
4、连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_______和_______形成________，灯泡才会亮起来。
5、地球的内部可以分成________、________、________三部分。
6、同一块橡皮泥无论怎样改变形状，它的轻重是________的。
7、岩石变化的原因有冷热变化________的作用、________的作用和动物的活动等。
8、从不同侧面照射得到的物体影子叫做_________。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、光在没有碰到物体以前是以（）形式传播的。
A．曲线B．直线C．折线2、地质学家是按（）给岩石分类的。
A．颗粒大小 B．软硬 C．形成方式3、我们有的时候可以观察土壤的（）来判断土壤肥不肥。
A．颗粒大小B．颜色C．湿度4、一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是（）。
A．木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B．木块受到浮力，铁块没有受到浮力C．铁块受到的浮力小于铁块的重力5、下列关于判断物体浮沉的说法错误的是（）。
A．物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B．物体静止后悬在水中时是沉的C．只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的6、沉在水底的石头，它受到的重力比浮力（）。
A．大B．等于C．小7、两个一样重的球形物体，在水中一浮一沉，则两物体的体积( )。
A．沉的体积大 B．沉的体积小 C．两物体一样大8、一只密封的杯子中盛着水，水面上浮着一块冰，等冰融化后（）A．杯中水位会下降B．杯中的水会上升C．杯中水位不变D．无法确定9、（）是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。
教科版五年级科学下册期末复习知识点
教科版五年级科学下册期末复习知识点一、内容概述亲爱的小朋友们，期末考试即将到来，是时候来梳理一下五年级科学下册的重点内容啦！让我们一起来复习一下，巩固所学知识，为期末考试做好充分的准备吧！首先我们要了解生命科学领域，我们会回顾植物和动物的基本特征，比如植物的根、茎、叶、花、果实和种子，以及动物的种类、习性和生存环境。
别忘了还有关于细胞的知识，了解细胞是生物体的基本单位。
接下来是物质科学领域，我们会复习物质的性质，比如固态、液态和气态。
我们还要探究物质是如何发生变化的，以及不同物质混合后会产生什么新的性质。
热和冷也是我们需要关注的话题，比如热传导的原理和物体热胀冷缩的现象。
然后我们将走进地球与宇宙科学领域，我们会探索地球的构造，了解地壳、地幔、地核等组成部分。
我们还要了解地球的变迁现象，比如地震、火山喷发等地质现象。
同时我们还会初步认识太阳系和宇宙中的其他天体。
1. 简述五年级科学课程的重要性和复习的意义五年级的科学课程，不仅仅是一门学科的学习，更是孩子们打开未知世界大门的一把钥匙。
五年级是孩子们从具象思维转向抽象思维的过渡期，也是培养科学素养的关键阶段。
在这个时期，孩子们的好奇心如同旺盛的树苗，急需阳光和雨露的滋养。
学好科学课程，无疑能够为孩子们提供更多探索和解答自然世界秘密的机会。
每一节生动有趣的科学课，都让孩子们体验到了自然界神奇的魅力，以及自然科学与日常生活息息相关的重要性。
即将来临的期末复习，不只是知识点的再次梳理，更是对知识掌握程度的一次检验。
它不仅能够帮助孩子们巩固所学的科学知识，更能培养孩子们的逻辑思维能力和归纳总结能力。
学好科学不仅让孩子们在生活中变得更加敏锐和聪明，更能够为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
复习的过程也是一次对知识情感的重新认识和深化过程，让我们共同期待孩子们在复习中的成长与进步吧！二、知识点梳理小朋友学习科学真的是一场奇妙的旅行，不知不觉间我们已经走过了五年级的精彩时光。
教科版科学五年级下册第二学期期末复习题(附答案)
教科版科学五年级第二学期期末复习题（时间60分钟分值：100分）班级考号姓名总分一、填空题（共30分，每空2分）1、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。
2、轻重相同的物体，体积大的容易（），体积小的容易（）。
3、我们把物体在水中（）叫做排开的水量。
4、物体浸入水中的体积越少，受到的浮力就（）。
5、水受热后重量（），体积（）。
6、水受热时体积（），受冷时体积（），水的这种变化叫做（）。
7、酒厂没有把酒瓶装满，是恐怕酒因受热后（）而发生爆炸危险。
8、通过直接接触，将热从一个物体传达室递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）。
9、像木头，塑料勺等物体是热的（），像铜条、铝片等物体是热的（）。
10、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是（）。
二、判断题（共20分）1. 沉的材料是不能造船的。
（______）2. 自然环境是人类赖以生存的根本，我们应该保护自己的家园不被破坏。
（______）3. 生态瓶中的水最好是冷却的自来水。
（______）4. 在做一个生态瓶时，制作好的生态瓶应该一直放置在黑暗处。
（______）5．为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。
（______）6．蚯蚓喜欢黑暗、干燥的环境。
（______）7．绿豆芽在生长时可以不需要阳光。
（______）8．种子发芽需要最基本的条件有光照、水分、温度、空气和土壤。
（______）9. 我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。
（______）10．做绿豆种子发芽的实验中，每一组种子的数量至少要两粒。
（______）三、选择题（共20分）1、夏天，生活在金华的我们常常感觉到很热，是因为此时太阳的直射点在（）。
A、赤道B、北回归线C、南回归线4、压入水底正在上升的泡沫塑料，受到的浮力和重力的关系是（）。
A、浮力＜重力B、浮力＝重力C、浮力＞重力3.物体受热体积膨胀了，下面四位同学的分析正确的是（）。
教科版五年级上册科学期末复习题课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
❖ 18、一天中，物体在阳光下产生旳影子变化旳规律（ B ）。
A、短－长－短 B、长－短－长 C、长短不变
四、我会连：
1、仙人掌 松树 香蕉树
叶刺 叶宽敞 针形叶
热带雨林 山地 沙漠
2、摩擦力 重力 弹力 反冲力
物体受到向下旳力 橡皮筋被拉长产生旳力 气体喷出时产生旳与喷气方向相反旳力 一种物体在另一种物体表面运动时，受 到旳阻力
A、能
B、不能
C、能够
❖ 11、中国旳（ A ）多高山 。
A、西部
B、东部
C、南部
❖ 12、弹簧测力计是测量（ C ）大小旳工具。
A、运动量 B、摩擦力
C、力
❖ 13、土壤中旳微粒按从大到小旳顺序排列,正确旳是( B )。
A.沙跞—粉沙—黏土—沙 B. 沙砾—沙—粉沙—黏土
C.黏土—粉沙—沙—沙跞
❖ 14、下列物体中，属于光源旳是（ C ）。
12、地球表面是（高下起伏）、（ 崎岖不平 ）旳。常见 旳地形主要有：（ 高原 ）、（ 山地 ）、（ 盆地）、
（平原）、（湖泊 ）山脉、峡谷等多种多样旳地形地貌。 13、奥运圣火旳火种是用（ 凹面镜）取得旳。 14、经过研究我们懂得,土地被侵蚀旳程度跟土地坡度旳
大小、(有无植物覆盖 )、(降雨量旳大小)等原因有关。
7、浅色物体反光能力( 强 )、吸收热旳能力（ 弱）。 8、因为受水、大气、气温或动植物旳作用，岩石破碎，
这种现象叫（风化）。
9、蚯蚓生活在地下，它喜欢（ 阴暗潮湿 ）旳环境。 10、土壤是（ 沙 ）、（小石子）、黏土、腐殖质、（水 ）
和（ 空气）等物质构成旳混合物。
11、除了流水,还有( 风 ) 、( 冰川) 、(海浪)等自然力量能 引起地形旳侵蚀和沉积。
教科版五年级《科学》下册期末复习重点知识点
新教科版五年级《科学》下册期末复习知识点第一单元沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
教科版五年级科学小学科学期末复习试卷
期末复习试卷科学五年级上册-教科版-含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．夜视仪可以将人眼看不见的光转化成（），让我们看到。
A．直射B．电子信号C．反射D．光线2．下面属于健康生活方式的是（）。
A．做事拖拉B．长时间玩手机游戏C．坚持晨练3．如图所示，东非大裂谷被称为“地球上最大的疤痕”，那么它形成于强烈的（）A．火山喷发B．陨石撞击C．地震4．如图，小明把一根筷子斜插入水中研究“光的传播方向会发生改变吗”，他会看到的现象是（）。
A．B．C．D．5．我们的身体能做不同的事情，指挥这一切的是（）。
A．心脏B．脑C．神经系统D．脊髓6．下列（）组岩石是岩浆岩。
A．大理岩、板岩B．砾岩、砂岩、页岩C．玄武岩、浮石、花岗岩7．龙龙周末去爬梧桐山，放眼望去四处都是低矮的山包和广阔的平地，这说明深圳的主要地形是（）。
A．山地和丘陵B．高原和山地C．平原和丘陵A．光的传播方向改变了B．一定从原路反射回去C．会有两条反射光路二、填空题9．地球内部从外到内依次可以分为（______）、地幔、地核三部分。
10．科学家在月球上安置了几面特殊的镜子____________________。
地球上的科学家向镜子反射光，光可沿入射光的路线返回。
科学家测量了光__________回地球需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的平均距离约为__________万千米。
11．像声音一样，光也有自己的传播方式。
光是沿__________传播的。
光的传播速度很快，每秒约__________万千米。
太阳离地球的距离为__________亿千米，从太阳出发的光到达地球约需要__________分钟。
12．潜望镜的制作方法很多，用塑料管或__________牛奶盒都能做。
13．用激光笔照射盛满烟雾的水槽，我们会发现烟雾中有一条直直的光线，说明光线在烟雾中以__________传播。
2024教科版科学五年级下册期末试卷含部分答案
2024教科版科学五年级下册期末试卷含部分答案一、判断题（每题2分，共10分）1. 春天是播种的季节，许多动物会从冬眠中醒来。
（正确）2. 太阳是我们的星球，我们可以在晚上看到它。
（错误）3. 水在加热后会变成气体，这个过程叫做蒸发。
（正确）4. 所有的植物都需要阳光、空气、水分和土壤才能生长。
（错误，有些植物如水生植物不需要土壤）5. 我们的身体是由许多小单位——细胞组成的。
（正确）二、选择题（每题2分，共20分）6. 下列哪种动物是昆虫？（A. 蜜蜂B. 鱼C. 鸟）——A7. 雨是从哪里来的？（A. 天空B. 地下C. 湖泊）——A8. 哪种颜色的光在光谱中位于最左边？（A. 红色B. 紫色C. 蓝色）——B9. 下列哪种行为可以帮助我们保护环境？（A. 随地丢垃圾B. 浪费水资源C. 种植树木）——C10. 我们的身体需要哪种营养素来帮助我们长高？（A. 蛋白质 B. 糖 C. 脂肪）——A11. 鸡蛋在孵化过程中需要什么条件？（A. 温度和湿度 B. 阳光 C. 食物）——A12. 下列哪种植物的种子是靠风传播的？（A. 苹果B. 蒲公英 C. 桃子）——B13. 我们可以通过哪种感觉器官来感知味道？（A. 耳朵B. 眼睛 C. 嘴巴）——C14. 哪种动物是两栖动物？（A. 鲸鱼B. 青蛙C. 蛇）——B15. 下列哪种行为是节约能源的？（A. 开着电灯睡觉B. 关掉不用的电器 C. 一直开着空调）——B三、填空题（每题2分，共20分）16. 春天是播种的季节，我们会看到许多花儿______（开放）。
17. 我们的______（心脏）一直在跳动，帮助我们输送血液。
18. 鸟类的______（羽毛）可以帮助它们飞行和保暖。
19. 植物通过______（光合作用）吸收太阳的能量，制造食物。
20. 我们应该______（保护）动物，让它们和我们一起生活在地球上。
请根据你们具体教材的内容和教学进度，适当调整题目。