激素调节综合练习题
3.2人体的激素调节练习作业含答案
3.2人体的激素调节练习作业含答案一、选择题1．人体中化学元素含量的多少直接影响健康，缺乏下列哪种元素易导致贫血症（）A．钙B．碘C．锌D．铁2．下列各种腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是（）A．甲状腺B．肝脏C．唾液腺D．胰腺3．下列食物中，糖尿病患者不宜食用的是（）A．青菜B．豆类C．甜点D．精肉4．白雪公主和七个小矮人中的小矮人演员多为侏儒症患者，他们身材矮小的原因是（）A．幼年时甲状腺激素分泌不足B．成年时甲状腺激素分泌不足C．幼年时生长激素分泌不足D．幼年时生长激素分泌不足5．激素在人体血液中的含量极低，但它对人体生命活动有着重要的调节作用。
如图是一幅患侏儒症的人、巨人症的人与正常人的对比照片。
侏儒症和巨人症是下列哪种激素在幼年时分泌异常所造成的（）A．胰岛素B．生长激素C．雌性激素D．肾上腺素6．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（）7．人类有很多的疾病,如①甲亢；②糖尿病；③巨人症；④呆小症；⑤侏儒症等，在这些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的组合是（）A．②④⑤B．③⑤C．①③④D．①②③8．糖尿病是一种常见的慢性疾病，一旦诊断糖尿病就需要采取积极地干预措施。
我们经常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打针”，他们注射的药物是（）A．维生素B．胰岛素C．葡萄糖液D．含多种无机盐的营养液9．用含有动物甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，能使蝌蚪在很短的时期内变成微型青蛙。
这说明（）A．甲状腺对动物发育有促进作用B．甲状腺激素对动物发育有促进作用C．甲状腺能抑制小动物长大D．甲状腺激素能抑制小动物长大10．甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量血糖含量(毫克分升)的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的ab曲线，下列对曲线的解释错误的是（）A．甲是健康人、乙是糖尿病患者B．0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液C．1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关D．乙可以通过口服胰岛素降低血糖浓度二、填空题11．人体幼年时期生长激素分泌不足，会患________症，分泌过多会患________症；成年时期生长激素分泌过多会患________症。
高考生物-植物激素调节-专题练习（含答案与解析）
高考生物专题练习植物激素调节一、选择题1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是（ ）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。
下列相关叙述正确的是（ ）A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。
下列叙述错误的是（ ）1 / 17组别组别 清水清水 浓度a 浓度b 浓度c平均生根数 1529387A ．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B ．实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC ．该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D ．插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量4．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）A ．该实验只有脱落率是因变量B ．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C ．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率D ．图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率5．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（ ）A ．甲图中生长素浓度小于b 点时促进生长，大于b 点抑制生长B ．甲图中，若b 点为茎背光侧的生长素浓度，则c 点不可能为茎向光侧的生长素浓度C ．乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D ．生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物表示单子叶植物6．下列有关生物实验及其结果的叙述，正确的是（ ） A ．用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中是均匀分布的 B ．蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C ．制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况D．相同浓度的NAA（α-萘乙酸）和2，4-D促进同种插条生根的结果一定相同促进同种插条生根的结果一定相同7．下图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（ ）A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低C．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制量产生增加，生长受抑制8．油菜素内酯（BL）是植物体内的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，研究其含量调节机制，做了如下实验：A组 B组处理方法 用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL，再用O。
人体的激素调节（习题）
《人体的激素调节》习题一、基础达标1．下列各组腺体中，都是内分泌腺的一组是( )A．肝脏、甲状腺B．皮脂腺、肾上腺C．胃腺、肠腺、腮腺D．垂体、胰岛、甲状腺2．激素在人体血液中的含量极低，但它对人体生命活动有着重要的调节作用．侏儒症和巨人症是下列哪种激素在幼年时分泌异常所造成的( )A．胰岛素B．生长激素C．雌性激素D．肾上腺素3．人体中如果甲状腺激素分泌过多，会引起的疾病是( )A．呆小症B．甲亢C．糖尿D．甲状腺肿4．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会使人患( )A．侏儒症B．肢端肥大症C．地方性甲状腺肿D．呆小症5．如图所示，曲线中能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内体内血糖含量变化的是( )A. 曲线aB. 曲线bC. 曲线cD. 曲线d6．两个儿童经检查，甲的甲状腺激素分泌不足，乙的生长激素分泌不足，二人长大后的情况是( )A．甲智力正常，乙智力不正常B．甲智力不正常，乙智力正常C．甲智力正常，乙智力正常D．甲智力不正常，乙智力不正常7．甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。
在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到蝌蚪发育最快的玻璃缸是( )A. 1号B. 2号C. 3号D. 一样快二．连线题：8.将下列内分泌腺，激素及其作用连起来三．判断对错：9．胰腺是可以分泌胰液，是外分泌腺，不是内分泌腺( )内分泌腺和外分泌腺它们的分泌物都是由导管排出( )激素在血液中的含量极少，但是它对人体有非常重要的调节作用( )激素调节在人体生命活动的调节中起着主要的调节作用( )四、综合提升10．小明的爸爸近来身体日渐消瘦，而且多尿．到医院检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿液中还含有葡萄糖成分．根据以上症状，小明的爸爸可能患有______病．其原因是______，可以用______进行治疗．11．为探究桑叶提取液对患糖尿病的小白鼠的降血糖效果，某探究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其他外部条件相同且相宜，连续灌喂四周后测定各组小白鼠的血糖浓度。
初二生物激素调节练习题
初二生物激素调节练习题激素调节在生物体内起着调节体内各个系统和器官功能的重要作用。
初二生物学习中，我们接触到了一些常见的激素和它们的调节功能。
为了对激素调节有更深入的理解，下面将为大家提供一些初二生物激素调节练习题。
题目一：甲状腺素对人体的调节作用甲状腺素是一种重要的内分泌激素，它对人体具有重要的调节作用。
请简要描述甲状腺素对人体的以下几个方面的调节作用：1. 生长发育：甲状腺素对人体的生长发育非常重要，它能够促进儿童的骨骼生长、智力发育和身高增长。
2. 代谢调节：甲状腺素能够调节人体的新陈代谢，包括蛋白质、脂肪和碳水化合物的代谢。
它能够增加蛋白质的合成和分解，促进脂肪的代谢和降低胆固醇水平。
3. 温度调节：甲状腺素能够调节体温的平衡，保持人体的正常体温。
它能够增加机体对寒冷的耐受性，并提高寒冷环境下新陈代谢的速率。
4. 心血管调节：甲状腺素能够调节心脏的收缩力和心跳频率，维持正常的心血管功能。
它对人体的心血管健康具有重要作用。
题目二：胰岛素调节血糖的机制胰岛素是一种由胰岛β细胞分泌的激素，它对血糖的调节起着至关重要的作用。
请简要描述胰岛素调节血糖的机制。
1. 糖原合成：胰岛素能够促进肝脏和肌肉中的葡萄糖转化为糖原，并储存在细胞内。
当血糖过高时，胰岛素的分泌增加，通过刺激肌肉和肝脏细胞摄取血糖并转化为糖原，从而降低血糖水平。
2. 葡萄糖摄取：胰岛素能够促进细胞对葡萄糖的摄取，尤其是脂肪组织和肌肉组织。
胰岛素通过调节细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，增加细胞对葡萄糖的摄取，从而降低血糖水平。
3. 脂肪合成：胰岛素能够促进葡萄糖转化为脂肪酸并储存在脂肪细胞中。
当血糖过高时，胰岛素的分泌增加，刺激葡萄糖的摄取和其转化为脂肪酸，从而降低血糖水平。
题目三：影响激素分泌的因素激素的分泌受到多种因素的调节。
请简要描述以下几个影响激素分泌的因素：1. 负反馈机制：负反馈机制是一种常见的调节激素分泌的机制。
当某种激素的水平过高时，会抑制下游激素的合成和分泌，形成负反馈，从而调节激素的平衡。
初中生物七年级下册-人体的激素调节练习题答案解析
人体的激素调节练习题答案解析一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺(睾丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐渐变小)等，它们共同组成了人体的内分泌系统。
肾上腺的功能是分泌肾上腺素，甲状腺的功能是分泌甲状腺激素，性腺的功能是分泌性激素；垂体的功能是分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；因此分泌生长激素的器官是垂体。
故答案为：D【分析】生长激素有垂体分泌，生长激素的调节有密切关系，人体生长发育的速度与血液中的生长激素的含量是一致的，若幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症；成年生长激素分泌过多易患肢端肥大症．2.【答案】D【解析】【解答】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。
当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下、身材矮小，生殖器官发育不全。
故答案为：D【分析】激素的种类与功能：3.【答案】D【解析】【解答】解：如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，到了成年，有的身高可达2.6m以上，这叫巨人症；人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病；如果土壤、饮水、和食物中缺碘，而碘是合成甲状腺激素的主要原料，会使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而患地方性甲状腺肿，常吃海带等含碘丰富的海生植物，对防治地方性甲状腺肿有很好的效果．故选：D【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．人激素分泌过多或过少，都会使人患病．4.【答案】A【解析】【分析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。
人教版初中七年级下册生物《激素调节》1同步练习
《激素的调节》同步练习
1、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂体
2、幼年时期，生长激素分泌过多会引起（）
A.糖尿病
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
3、下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.垂体
4.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有 ( )
A.侏儒症
B.呆小症
C.佝偻病
D.肢端肥大症
5.分泌生长激素的器官是( )
A.肾上腺
B.甲状腺
C.垂体
D.性腺
6.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )
A.发育停止
B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓
D.食欲旺盛，身体消瘦
7、下列哪些生命现象与激素无关（）
A.血糖含量经常能够保持稳定
B.男孩进入青春期后喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.青少年时期身体不断长高
8、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢
C.胰岛素分泌过少 c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症
参考答案
1、C B C A C 6、D C 8、略。
七年级生物下册激素调节练习题
《激素调节》一、选择题1．属于内分泌腺的是（）A．汗腺B．胰腺C．胰岛D．唾液腺2．不能分泌激素的腺体是（）A．皮脂腺B．垂体C．甲状腺D．睾丸3．造成侏儒症的病因是（）A．成年生长激素分泌不足B．幼年生长激素分泌不足C．幼年甲状腺激素分泌不足D．成年甲状腺激素分泌不足4．分泌生长激素的部位是（）A．胸腺B．垂体C．肾上腺D．甲状腺5．由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（）A．侏儒症B．巨人症C．肢端肥大症D．呆小症6．地方性甲状腺肿的原因是（）A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺的功能衰退C．摄入的碘不足D．甲状腺有炎症肿大7．有些糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来控制病情，其科学依据是（）A．胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，降低血糖浓度B．胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，降低血糖浓度C．胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，提高血糖浓度D．胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，提高血糖浓度8．体液调节的准确含义是（）A．化学物质通过体液运输起作用的调节B．激素对生长发育的调节C．化学物质通过血液运输起作用的调节D．二氧化碳浓度对呼吸频率的调节二、简答题9．激素是由___________分泌的，含量________，对人体的新陈代谢、________和________等生理活动，起__________作用的特殊化学物质。
10．垂体除分泌生长激素外，还能分泌___________和___________，因而能对甲状腺和性腺的发育和分泌起调节作用。
11．甲状腺功能亢进的患者，其临床症状之一是食量大、身体消瘦，这是因为___________________________________。
另外，由于甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，所以甲亢患者除上述的症状外，还表现为____________________________________________。
参考答案一、选择题1．C 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C 7．A 8．A二、简答题9．内分泌腺极少生长发育生殖调节10．促甲状腺激素促性腺激素11．甲状腺激素促进新陈代谢，使得体内物质分解过快呼吸和心跳加快，情绪激动。
2023激素调节 练习题
班别：姓名：等级：日期：一、选择题。
1．关于人体内激素的叙述，不正确的是（）A．激素由内分泌腺分泌，分泌量微小但作用大B．激素没有导管运输，一般是分泌后直接进入血液C．不同激素在人体发育的过程中分泌量不同D．一种激素只对一种生理现象起作用2．某成年人身高像小孩一般，但智力正常，原因可能是（）A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺激素分泌过少C．幼年时期生长激素分泌过少D．生长激素分泌过多3．我们有时在电视上看到多才多艺的“小人”，只有70厘米高，其实已成年，他患的可能是（）A．侏儒症B．呆小症C．糖尿病D．甲亢4．南通滨江临海，人们很少患“大脖子病”，这是因为人们食用的海产品中含有丰富的碘。
碘是合成下列哪种激素的重要成分（）A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．性激素5．当班主任说明天进行户外活动，同学们立即雀跃欢呼，尽管你自己意识不到，但此时你已心跳加快，血压升高。
这与哪一种激素增多有关（）A．胰岛素B．生长激素C．肾上腺素D．甲状腺激素6．学校的辩论赛上，双方辩手言辞犀利，你来我往，不分高下，甚至有时都表现出了面红耳赤、心跳加快、血压升高的情形，造成这种结果的是（）A．肾上腺素B．胰岛素C．甲状腺素D．生长激素7．下列能促使人体出现第二性征的激素是（）A．生长激素B．促性腺激素C．胰岛素D．性激素8．冬天上课教师关窗较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，这是因为（）A．打“呵欠”会传染B．大家养成了打“呵欠”的习惯C．教室的空气中含有较多的二氧化碳D．同学们因为上课太累想睡觉二．综合题。
9．如图所示是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：（1）以碘为原料合成激素的腺体是[] ，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是。
（2）能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是[] 。
人体生长的速度与这种腺体分泌的是密不可分的，如果幼年时这种激素分泌过多，易患。
（3）【5】胰岛分泌的激素是，如果分泌不足会引起病。
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第三节激素调节综合练习题
一、选择题：
1．外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于（）
A．构成腺体的各组织不同 B．在体内分布的位置不同
C．腺体的形态和大小不同 D．分泌物排出的方式不同
2．成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防（）
A．侏儒症 B．呆小症 C．巨人症 D．地方性甲状腺肿
3．当人遇到令人激动的事时，往往面红耳赤、心跳加快，甚至血压升高，起调节作用的物质主要是（）
A．生长激素 B．肾上腺激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素
4．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）
A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺 D．肝脏、胃腺、甲状腺5．下列哪种生命现象与激素无关（）
A．血糖含量经常保持稳定B．男孩进入青春期喉结突出C．强光下瞳孔变小 D．成年前人体不断长高6．糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（）
A．生长素 B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素
7．下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（）
A．激素是由体内的内分泌腺分泌的 B．激素直接进入血液中，含量很低C．激素对人体的生理活动起调节作用 D．人体的活细胞都能产生激素
8．平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预防什么病有好处（）
A．侏儒症 B．巨人症 C．地方性甲状腺肿 D．糖尿病9．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（）
A．糖尿病和坏血病 B．侏儒症和肢端肥大症C．呆小症和侏儒症 D．巨人症和大脖子病
10．如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这是因为其体内缺乏（）
A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素D．性激素11、内分泌腺是指( )。
A．分布在人体内部的一些腺体 B．分泌物分泌到人体内部的腺体
C．分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体 D．分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体
12、下列有关胰岛的叙述中，正确的是( )
A．许多胰岛联合在一起构成胰腺 B．胰岛细胞能分泌胰岛素
C．胰岛能分泌胰液，消化食物 D．胰岛分泌物通过导管运输入血，凋节血糖浓度
13．在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。
根据这一现象判断，这个地区人们易患（）
A．地方性甲状腺肿 B．地方性侏儒症 C．地方性呆小症 D．地方性“甲亢”
14. 甲亢病人的体温偏高的原因是：甲状腺素[ ]
A．加速物质氧化分解 B．促进发育 C．提高神经系统兴奋性 D．加快生长15．下面的叙述与呆小症有关的一项是 [ ]
A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少B．新陈代谢过于旺盛
C．生殖器官发育正常D．幼儿时生长激素分泌过少
16．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？ [ ] A．唾液腺、肠腺、垂体B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C．甲状腺、胰岛、卵巢D．胰腺、皮脂腺、垂体
17. 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 [ ]
A．呆小症和地方甲状腺肿 B．夜盲症和佝偻病
C．侏儒症和糖尿病 D．白化病和色盲症
18. 胰岛素的主要功能是： [ ]
A．促进糖元分解，抑制血糖利用B．促进糖元分解，加速血糖利用
C．促进糖元合成，加速血糖利用D．抑制糖元合成，抑制血糖利用19．地方性甲状腺肿的病因是 [ ]
A．甲状腺素中缺碘 B．甲状腺中缺碘
C．因缺碘甲状腺不能合成 D．因缺碘甲状腺素不能合成
20．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于 [ ]
A．口服有副作用 B．小肠粘膜细胞不能吸收
C．口服疗效缓慢 D．口服后胰岛素将失效
21、胰岛素是一种( )。
A．氨基酸 B．糖类 C. 蛋白质 D．脂肪
二、简答题：
1、已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题：
（1）组和B组结果比较，说明生长激素有
的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复以上实验，则组幼鼠会提前成熟。
13．右图是人体部分组织示意图，a,b,c,d代表人体内不
同激素，请据图回答：（［］内填相应字母）
（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而
不能由B传到A的原因是__________;在激素调节过程中,起协
同作用的两种激素是［］_________和［］__________。
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的
________和垂体分泌的_____________就会减少,这是一种___________机制。
（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中［］_____增多,在机体内通过促进__________和_______过程,以维持机体血糖平衡。
14．右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。
请根据图示回答下列问题。
（1）性激素分泌活动的调节枢纽是_______________。
（2）促性腺激素可以调节②___________的分泌活动。
（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，
激发和维持____________________及________________。
（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为___________着床准备条件。
（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会
影响__________________和①____________的分泌活动，这种调节方式称为___________________。
15．利用体重相等的同龄成熟雌性小鼠进行以下两个实验。
实验I ：以手术切除雌鼠的两个卵巢后，再施以激素A ，研究其对子宫重量的影响。
结果如下表(表I)所示：
分析实验，回答下列问题：
(1)实验中要选用体重和年龄相当的小鼠做实验，是为了排除 和 等因素对实验结果的影响。
(2)从表I 的结果可得出的结论是： 。
(3)激素A 和激素B 的名称分别是 、 。
激素B 的功能是 。
(4)如何解释表Ⅱ中第5组实验结果?
下丘脑
促性腺激素释放激素 ① 促性腺激素 ② 雌激素、孕激素。