2019教师资格证考试中学教育知识与能力模拟试题及答案详解
2019教师资格证考试中学教育知识与能力模拟试题及答案详解一、单选题1.《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受( )。
A.顺其自然的教育B.泛智教育C.绅士教育D.教育心理化2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法3.列宁说：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
”这说明了教育的( )。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4.1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制。
被称为( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬卯学制D.癸寅学制5.老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实践锻炼D.品德评价6.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。
A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化7.某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8.小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后，认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也能获奖。
那么影响小泽自我效能感的因素是( )。
A.替代性经验B.言语信息C.情感状态D.成败经验9.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。
A.前道德B.他律道德C.自律或合作道德D.公正道德10.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为( )。
A.深入共感法B.系统脱敏法C.行为契约法D.模仿学习法11.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。
有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。
”持这一主张的是( )。
A.建构主义课程理论B.人本主义课程理论C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论12.小学开始，我们学“北京-天安门-我爱北京天安门”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。
这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。
这种教材编写的方式属于( )。
A.直线式教科书结构B.螺旋式教科书结构C.按活动要求编制D.按学生心理规律编制13.如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。
这种评价属于( )。
A.定量评价B.定性评价C.诊断性评价D.自我评价14.我国新课程的课程评价强调( )。
①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A.②③④B.①②④⑤C.③④D.①②③④⑤15.魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
”这一叙述体现了学生的( )特点。
A.可塑性B.向师性C.复杂性D.创造性16.新课程倡导学生是发展的人，下列对其理解正确的是( )。
①学生的身心发展是有规律的②学生具有巨大的发展潜能③学生的发展都有自身独特性④学生是处于发展过程中的人A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④17.为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是( )。
A.必修课程B.校本课程C.地方课程D.选修课程18.第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
”这提醒我们在教学过程应注重( )。
A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导与学生主体相统一19.“儿童是起点，是中心，而且是目的，儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在”，“决定学习的质和量的是儿童，而不是教材”。
持这一主张的是( )。
A.经验中心课程理论B.人本主义课程理论C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论20.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.讨论法21.人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。
A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备二、辨析题1.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
2.教学是实现学校教育目的的基本途径。
3.注意转移即注意分散。
4.程序教学是合作学习的一种重要形式。
三、简答题1.简述班级管理的模式。
2.简述德育疏导原则的基本要求。
3.简述有意义学习的实质及条件。
4.简述学校开展心理健康教育的基本途径。
四、案例分析题1.张老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。
他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”、“死脑子”不绝于口;吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话大有人在，纸屑杂物随处可见。
张老师百思不得其解。
(1)请你帮助分析一下，张老师教育的班级为什么会产生这样的后果?(2)作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?2.小李、小张都是刚工作一年的小学语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。
我特别注意营造课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上的很热闹。
上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。
难道一堂课热热闹闹不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。
我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。
可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”(1)你是否赞成小李的教学观，结合教学理论的相关知识进行分析。
(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。
1.【答案】A。
解析：卢梭的教育思想的核心是“自然主义教育”，故答案选A。
2.【答案】B。
解析：读书指导法是指教师指导通过阅读教材和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
指导学生读书包括指导学生阅读教科书和课外书籍两个方面。
3.【答案】B。
解析：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
”这句话说的是教育与政治之间的关系。
4.【答案】B。
解析：我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。
5.【答案】C。
解析：教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法即为实践锻炼法。
6.【答案】D。
解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。
7.【答案】C。
解析：趋避冲突是指个体对于同一目标同时具有趋近和逃避的心态。
这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力，又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。
8.【答案】A。
解析：姐姐成功的经验增强了小泽的自我效能感，因此是替代性经验。
9.【答案】C。
解析：处于自律或合作道德阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。
处于这一阶段中的儿童一般都会形成这样的概念：如果所有人都同意的话，规则是可以改变的。
10.【答案】B。
解析：系统脱敏法能让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧。
11.【答案】B。
解析：人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2)教育的根本目的是培养“完人”;(3)主张平行与并行课程;(4)组织意义学习。
12.【答案】B。
解析：螺旋式教科书结构是指把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。
13.【答案】A。
解析：定量评价是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。
14.【答案】B。
解析：课程评价的对象不仅仅是课程内容，应是多元的，故③说法错误。
15.【答案】B。
解析：学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。
16.【答案】C。
解析：新课改提倡学生是发展的人，主要体现在学生身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能和学生是处于发展过程中的人。
而题干③体现的是学生是独特的人。
17.【答案】D。
解析：选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。
18.【答案】D。
解析：这句话体现的是教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。
反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。
19.【答案】A。
解析：经验中心主义课程论强调课程组织应该以儿童的经验、生活经验、活动经验为中心来组织。
20.【答案】B。
解析：发现法是学生在教师的指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理的方法。
它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。
教师需要创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题。
21.【答案】B。
解析：人的发展受社会的制约，教育要兼顾人的发展和社会的发展。
表现在教育目的的制定等方面既要满足个人的发展需求，又要考虑社会发展的需要。
“教育要为社会生活做准备”也是社会本位论的代表观点，因此是片面的。
故本题选B。
二、简答题1.【参考答案】(1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理2.【参考答案】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
它的基本要求是：(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
3.【参考答案】有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。
所谓非人为的是指新知识与已有观点的联系是合理的或有逻辑基础的。
实质性的是指新知识与已有观点之间的联系是在理解后建立的，而不是字面上的联系。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
2019年上半年中学教师资格证考试真题及答案解析《中学教育知识与能力》
2019年上半年中学教师资格证考试真题及答案解析《中学教育知识与能力》一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )。
A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心【答案】A2.苏联教育家赞可夫倡导的是( )。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论【答案】C3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论【答案】A4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征( )。
B、生产性C、目的性D、相对独立性【答案】D5.人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的重积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】C6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”()。
A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应【答案】C7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?( )。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于( )。
A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.社会课程【答案】A9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段( )。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程【答案】B10、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是( )。
A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性D.因材施教【答案】D11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于( )。
2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》真题模拟试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》真题模拟试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》 《论共产主义教育》的教育家是（ ）。
A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫2、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。
上好义 ， 则民莫敢不服 。
上好信 ， 则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ” 这段话表明孔子的施教内容（ ）。
A 具有灵活性B 脱离社会生产C 具有全面性D 结合社会生产3、目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。
A 、德鲁克 B 、马卡连柯 C 、杜威 D 、布鲁纳4、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（ ）。
A 、整体性原则 B 、迁移性原则 C 、生理适宜原则 D 、合理性原则5、警示教育所产生的强化作用是（ ）。
A ．外部强化 B ．自我强化 C ．替代强化D ．积极强化6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（ ）。
A 、说服教育法 B 、榜样示范法 C 、情感陶冶法 D 、自我修养法7、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试 “ 努力归因 ” ，以增强他们的自信心。
因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）。
A.内部的、不稳定的、可控的因素 B.内部的、不稳定的、不可控的因素 C.内部的、稳定的、可控的因素 D.内部的、稳定的、不可控的因素8、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（ ）。
2019年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2019上半年教师资格证真题及答案：教育知识与能力(中学)一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)1. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )A.教师中心，教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心1.A [解析]赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他提出的“三中心”即教师中心、教材中心、课堂中心。
2. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论2.C[解析]发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。
所以，答案选C项。
3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论3.A[解析]个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。
卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。
4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。
A.阶级性B. 生产性C.目的性D.相对独立性4.D[解析]教育的相对独立性主要表现在教育自身的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。
题干所述是教育相对独立性的表现。
5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.C [解析]人的发展既体现出里的积累，又表现出质的飞跃。
当某些代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。
2019年中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力测试试题 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力测试试题 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子2、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构 。
张老师采用的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法3、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。
其中，正确的是（ ）。
A 、学会调适和寻求发展B 、学会调节和学会适应C 、学会调适和寻求健康D 、适应学习和适应社会4、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A 、教学方法 B 、教师 C 、学生 D 、学习过程5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A ．班级活动 B ．文学艺术活动 C ．群众性活动 D ．社会公益活动8、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐形课程9、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（ ）。
2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》真题模拟试卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》真题模拟试卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、（ ）水平决定教育的规模和速度。
A 、政治经济制度 B 、科学技术 C 、生产力发展 D 、文化发展2、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构 。
张老师采用的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法3、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A 、教学方法 B 、教师 C 、学生 D 、学习过程4、在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等 ， 允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（ ）。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略8、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A ．班级活动 B ．文学艺术活动 C ．群众性活动 D ．社会公益活动9、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
教师资格证2019 下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2019 下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单选题1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】A《学记》【解析】我国的《学记》（收入《礼记》)是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
它大约出现在战国末年。
故本题选 A。
2."近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动【答案】B 环境【解析】“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对人的影响。
故本题选 B。
3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育影响?（）A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统【答案】C 人口变化【解析】人囗结构决定各级各类学校的比例构成及地区分布等。
科学制定布局结构调整规划，做到各级各类教育学校布局合理，体现了人口因素对教育的影响。
故本题选 C。
4.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，精神文明建设服务D.教育必级为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】B 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务【解析】《中华人民共和国教育法》第五条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
故本题选 B。
5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?0A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性【答案】B 等级性【解析】“六学二馆”体现了古代教育的等级性。
2019 下半年国家教师资格考试 《教育知识与能力》(中学)真题附答案解析
2019 下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》(中学)真题1撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》［参考答案］A［答案解析］解析：《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国末期，它是中国古代也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著，被称为“教育学的雏形”。
2“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动［参考答案］B［答案解析］解析：“近朱者赤，近墨者黑”在一定程度上体现了环境在个体发展过程中的重要作用，但也忽视了其他因素的重要性，属于“环境决定论”的观点。
3近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？（）A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统［参考答案］C［答案解析］解析：人口结构影响教育结构，近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整，主要反映了人口对教育的影响。
42015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务［参考答案］B［答案解析］解析：我国教育的性质和方向是教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
5我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（）A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性［参考答案］B［答案解析］解析：题干所述为不同阶层的人接受不同的教育，体现了我国封建社会教育制度的等级性。
6我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）。
2019年教师资格证中学教育知识与能力模拟试题(2)
一、单项选择题1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。
A.导向功能B调控功能C.评价功能D.反馈功能1.【答案】A。
解析：本题考查的是教育目的的导向性功能。
教育目的的导向性功能其实也就是教育目的的定向功能，它包含对教育性质的定向作用、对人的培养的定向作用、对课程选择及其建设的定向作用以及对教师教学的定向作用。
故选A。
B选项调控功能是一定社会依据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。
C选项教育目的不仅是教育活动应该遵循的根本指导原则，而且也是检查评价教育活动的重要依据。
具体体现为对价值变异情况的判断与评价和对教育效果的评价。
2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。
A.教育理念B.学校建筑C.班级管理方式D.教科书2.【答案】D。
解析：本题考查的是隐性课程的理解。
隐形课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
而我们教科书是教师有意识传授给学生的内容，属于显性课程。
故选D。
3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。
这主要体现了班级的( )。
A.矫正功能B.诊断功能C促进发展功能D.社会化功能3.【答案】B。
解析：本题考查的是班级的功能。
根据评价判断优势与不足，属于班级功能中的诊断功能。
故选B。
4.在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”、“长”、“宽”、“高”等相关概念，这位数学老师主要体现的教学原则是( )。
A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.直观性原则D.量力性原则4.【答案】C。
解析：本题考查的是教学原则。
直观性教学原则是指教师运用学生的多种感官与已知经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面的掌握知识。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。