兽医内科学教案
兽医内科学实验教学大纲
兽医内科学实验教学大纲课程代码：3023009166课程名称：兽医内科学（ Veterinary Internal Medicine ）学时学分：课程总学时： 64，其中实验学时： 20，课程总学分： 4.0先修课程：《动物解剖学》、《动物生理学》、《动物生物化学》、《兽医病理学》、《兽医微生物学》、《兽医药理学》、《兽医临床诊断学》。
适用专业：动物医学、动物科学、生物技术一、课程性质和任务兽医内科学实验课是以兽医内科学基本理论为依据，紧密结合生产实际的需要设计出的实践课程。
主要任务是让学生掌握常见的内科疾病的基本诊断和治疗方法，并通过实验课的学习使学生进一步理解兽医内科学的基本知识、基本理论，增强学生的动手能力，丰富临床知识，提高分析和解决问题的能力。
二、教学的目的及要求掌握动物常发多发内科疾病、动物营养代谢病、中毒病的病因、临床症状、病理变化、诊断要点、治疗原则和方法。
三、实验内容与学时分配四、教学方式及课程考核办法教学方式：以启发式教学为主。
具体做法是：上课后的最初几分钟时间用来讲解实验原理，复习相关理论内容，接下来的大部分时间让学生动手动脑做，在做的过程中发现问题时，及时进行启发式讲解，每次课留出十多分钟的时间进行分析与总结。
实验教学内容上就选取适应新形势下有代表性病例(或病案)，结合现有实验条件面向所有学生开设。
比如反刍兽前胃驰缓的诱发及诊断治疗实验设计，要求学生从前胃驰缓发病机理，运用药理学知识、诱发动物模型、设计实验并进行症状观察、诊断治疗并撰写实验报告。
在此实验中，老师只提示前胃驰缓的发病机理、提供诊断器械和治疗药品，以小组为单位进行、实验报告必须每人单独撰写。
为保证实验、实习课的顺利进行和效果，制定明确的实施方案：1）实验实习大纲的制定在全体教师共同参与下完成。
2）任课教师全员承担实验课。
并且保证除了实验人员外，每个班级实验课有2名教师全程参与。
3）在读博士生、硕士生参加实验教学活动，作为教学实习任务。
动物普通病学教案-内科-消化系统疾病-4学时
听诊蠕动音废绝，但可听到水泡上升音。
叩诊浊音。
触诊由于瘤胃内充满内容物，感觉：①捏粉样感觉，手压留痕。
如豆谷类饲料，可摸到颗粒样感觉。
②疼痛表现。
瘤胃穿刺左肷部穿刺，有少量气体放出，酸臭。
实验室检查瘤胃内容物PH值下降一般到5.5–6.5(正常7.2–7.8)瘤胃内容物挥发性脂肪酸含量增高一般达147.5mg当量/100ml。
正常49mg当量/100ml。
血氨浓度增高一般到45mg/100ml，正常4.0mg/100ml。
血液碱贮下降，可下降到220mg/100ml，正常550mg/100ml.诊断诊断依据1.采食了大量不易消化吸收的饲料。
2.腹围膨大。
3.听诊：水泡上升音。
叩诊：浊音。
触诊：捻粉样感觉。
4.实验室检查。
治疗治疗原则①排除胃肠道积聚物。
②促进胃肠蠕动。
③纠正脱水，维持水、盐代谢。
④纠正酸碱平衡，防止酸中毒发生。
⑤帮助消化。
泻剂使用注意事项，盐类泻剂：硫酸镁、硫酸钠。
反刍动物对Mg++敏感），且硫酸镁刺激性大，有明显炎症的用硫酸钠。
一只牛最多用10斤硫酸镁（一般1–2斤）。
盐类泻剂最好和油类泻剂结合使用，浓度一般用8–10%。
低浓度，不泻；高浓度可加剧炎症。
泻剂易引起瓣胃阻塞，如发生瓣胃阻塞，不能用。
前胃弛缓各种原因引起的前胃兴奋性下降，收缩力下降，内容物在前胃内淤积，内环境改变，消化吸收障碍。
病因：主要由于饲养管理不当1、饲料突变；2、饲料配合不当；3、饲料调制不当；4、饲料及饮水质量不良；5、使役过度；6、改变神经兴奋的各种因素；7、继发性疾病；8、影响瘤胃的神经抑制性疾病。
症状：1、食欲不振，食欲减退或废绝；2、反刍障碍：反刍减少短促无力，时有嗳气产生并有酸臭味；3、瘤胃运动减弱：蠕动次数减少，有时的家畜虽然蠕动次数不减少，但是瘤胃蠕动音减弱，每次蠕动的持续时间缩短；4、全身性症状：精神沉郁，粘膜发绀，皮肤不整，体温下降，脉搏加快，呼吸困难，鼻镜干燥，眼窝凹陷，运动量下降。
治疗：1、去除病因，加强饲养管理；2、改善瘤胃内环境，恢复微生物活力：用泻剂清理胃肠，接种同种健康动物的微生物3、促进瘤胃运动（拟胆碱药：新斯的明，促反刍液：5%葡萄糖生理盐水注射液，10%氯化钠注射液，5%氯化钙注射液，20%苯甲酸钠咖啡因注射液）；4、对症治疗：解除脱水和自体中毒。
【畜牧课件】家畜内科学教案本科—00级.docx
前胃弛缓一、 概念；备种原因所致的前胃兴奋性降低，嫦动机能减弱，瘤胃内容物 迟滞，所引起的消化障碍，食欲、反刍减退以及全身机能紊乱现象的一种 疾病。
特点主要是表现負欲、反刍、暧气、瘤胃蠕动音、粪便的变化。
二、 病因与机制1. 2. 3. 4.三、 症状与诊断症状主要表现食欲、反刍、暧气、瘤胃蠕动音、粪便的变化。
诊断通常根 据发病原因，临床病征，即食欲、反刍障碍，消化机能障碍等病情分析和 判定。
通过检测瘤胃内容物性质的变化，可作为诊断和治疗的依据。
四、 治疗治疗原则：着重改善饲养管理，排除病因，增强神经体液调节机能n1. 防腐、止酵、消导、健胃。
2. 增强神经的调节机能，恢复前胃运动；强心、输液、防止脱水和白体屮 毒。
教学课题第二章：消化系统疾病 第二节：反刍动物前胃疾病教学目的 教学重点 教学难点 教学方法课时安排1. 掌握：前胃弛缓的症状、瘤胃积食的治疗方法。
2. 熟悉：前胃弛缓的病因。
前胃弛缓和瘤胃积食的治疗。
•前胃弛缓的病因个机理。
—启发式饲养方面：饲料过于单纯，质量差，缺乏矿物质、维生索等。
管理方面：过度使役或运动不足，畜舍环境卫生不良或过度拥挤等。
应激因索。
继发性病因：继发很多因索；还有临床用药不当。
65分钟一、 概念： 二、 分类：三、 病因：继发于暧气排除障碍的一些疾病。
四、 症状：仓欲、反刍、暧气停止，粘膜发绡、腹痛，腹用增人，触诊呈 皮球样，听诊瘤胃蠕动音消失。
五、 治疗：1. 采用各种方法排气减压，制止腐败发酵。
2. 消除积滞的食物，增强前胃运动。
瓣胃阻塞一、 概念及特征：指前胃弛缓、瓣胃收缩力减弱，内容物在瓣胃内停滞。
中医叫百叶干。
临床多发生在耕牛。
二、 病因：基本同瘤胃积食。
三、 症状：病初有前胃弛缓的症状；主要表现昂竟干燥、龟裂，瓣胃蠕动 音减弱或消失，瓣胃触诊表现疼痛，该病在临床不容易确诊。
四、 治疗：一是给汕盐泻剂；二是瓣胃注射；三是瘤胃手术进行冲洗。
家畜内科学试验
《兽医内科实验》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《兽医内科学实验》是动物医学专业的临床核心课程。
通过对该课程的学习，要求学生了解临床中常见多发病的典型临床症状、病变、诊断思路和防治措施；要求学生掌握相关实验的方法、原理、操作、注意事项及其临床意义。
三、学时分配教学课时分配四、实验内容及教学要求实验一：消化系统疾病病例分析与讨论实验目的：了解临床中常见多发的消化系统病；理解临床门诊中典型的消化系统疾病病例的临床症状和病理变化；掌握对消化系统疾病的诊断及鉴别诊断、防治、预后及护理等讨论分析。
本实验教学要求：牛、羊、犬、猫等实验动物；听诊器等。
本实验重点、难点：消化系统疾病的鉴别诊断。
实验二：呼吸系统疾病病例分析与讨论实验目的：了解临床中常见多发的呼吸系统病；理解临床门诊中典型的呼吸系统疾病病例的临床症状和病理变化；掌握呼吸系统疾病的鉴别诊断、防治、预后及护理等讨论分析。
本实验教学要求：牛、羊、犬、猫等实验动物；听诊器等。
本实验重点、难点：呼吸系统疾病的鉴别诊断。
实验三：胃内容物的检查实验目的：了解胃内容物检查的项目和方法；理解胃内容物的采集法；掌握胃内容物检查的注意事项及临床意义。
本实验教学要求：牛或羊等实验动物；胃导管等。
本实验重点、难点：内容物的检查和临床意义。
实验四：尿液的化学检验实验目的：了解尿液的采集和保存法；理解尿液化学检验的内容、方法原理；掌握尿液化学检验的注意事项及临床意义。
本实验教学要求：牛或羊等实验动物；导尿管等。
本实验重点、难点：尿液的检查和临床意义。
实验五：矿物质代谢障碍性疾病的实验室检查-血清钙、磷及镁含量的测定（3.0学时）实验目的：了解血清钙、磷及镁含量的测定方法；理解血清钙、磷及镁含量的测定的原理；掌握血清钙、磷及镁含量的测定的操作、注意事项及临床意义。
本实验教学要求：牛或羊等实验动物；注射器、针头等。
本实验重点、难点：血清钙、磷及镁的检查和临床意。
实验六：动物有机磷农药中毒的复制及解救实验目的：了解生产上常用的有机磷农药；理解有机磷农药中毒的原理；掌握羊、犬、鸡等有机磷农药中毒的临床症状和解救方法。
兽医内科学教案
东北农业大学兽医内科学课程教案总学时数：72学时（其中：理论课40学时，实验课32学时）本科学年第二学期授课班级：动医本科061-065班东北农业大学动物医学院李艳飞兽医内科学教案课程：兽医内科学（本科）教师：李艳飞刘运峰职称：教授一、基础教材：《兽医内科学》，高等教育出版社郭定宗主编2006二、主要参考书：1．Blood D.C. Veterinary Medicine 5th ed. London Bailiere Tindall．19792．Fraser, C.M. 主编. 默克兽医手册. 第七版. 韩谦译.[M]. 北京:北京农业大学出版社，1997 3．段得贤等. 家畜内科学. 北京：农业出版社. 1995年4．倪有煌，李毓义主编.《兽医内科学》.北京：中国农业出版社，19965．王建华等. 家畜内科学. 北京：中国农业出版社. 2003年6．西北农业大学. 家畜内科学（2版）.北京：中国农业出版社．20017. 王小龙. 兽医内科学. 北京. 中国农大出版社. 20048．李毓义，杨宜林主编. 动物普通病学. 吉林：吉林科学技术出版社.1994年三、主要参考杂志畜牧兽医学报中国兽医杂志中国兽医学报中国兽医科技绪论Ⅰ、教学目的与要求要求重点掌握兽医内科学的概念和研究方法，特别是生物技术、现代分析技术、临床常用技术的原理和适用范围。
Ⅱ、讲授内容纲要兽医内科学的概念研究内容兽医内科学的发展趋势和研究方法Ⅲ、采用的教学方法采用多媒体课件授课Ⅳ、要点兽医内科学的概念、研究内容、兽医内科学的发展趋势和研究方法。
第一章消化系统疾病Ⅰ、教学目的与要求1、掌握马疝痛的综合症候群、一般治疗原则、各种疝痛的临床表现、辅助检查及治疗原则。
2、掌握临床上常用的典型处方，并能灵活应用。
3、全面掌握反刍动物前胃病的病因发病机理、临床表现、辅助检查及治疗原则。
Ⅱ、本章要点重点学习掌握前胃病、腹痛病和炎症性胃肠病的病性、临床特征、病因、病理学基础，阐明各系统间和各症状间的彼此联系，确定消化器官疾病的病变部位及病理性质，应用辨证论治的方法，建立诊断，并据此提出防治原则和措施。
家畜内科学教案2
1．采用各种方法排气减压，制止腐败发酵。
2．消除积滞的食物，增强前胃运动。
瓣胃阻塞
一、概念及特征：指前胃弛缓、瓣胃收缩力减弱，内容物在瓣胃内停滞。中医叫百叶干。临床多发生在耕牛。
二、病因：基本同瘤胃积食。
三、症状：病初有前胃弛缓的症状；主要表现鼻竞干燥、龟裂，瓣胃蠕动音减弱或消失，瓣胃触诊表现疼痛，该病在临床不容易确诊。
小结
（5分钟）
上消化道疾病的特点，与一些疾病的关系，食道梗塞的治疗。
讨论、作业题、思考题
常继发口炎的疾病由哪些？
《家畜内科学》教案
家畜内科学教案
章节题目
第二章：消化系统疾病
第二节：反刍动物前胃疾病
课型
理论课
对象
教学目的
1.掌握：前胃弛缓的症状、瘤胃积食的治疗方法。
2.熟悉：前胃弛缓的病因。
教学重点
前胃弛缓和瘤胃积食的治疗。
二、病因
1．饲养方面：饲料过于单纯，质量差，缺乏矿物质、维生素等。
2．管理方面：过度使役或运动不足，畜舍环境卫生不良或过度拥挤等。
3．应激因素。
4．继发性病因：继发很多因素；还有临床用药不当。
三、症状与诊断
症状主要表现食欲、反刍、嗳气、瘤胃蠕动音、粪便的变化。诊断通常根据发病原因，临床病征，即食欲、反刍障碍，消化机能障碍等病情分析和判定。通过检测瘤胃内容物性质的变化，可作为诊断和治疗的依据。
四、治疗
治疗原则：着重改善饲养管理，排除病因，增强神经体液调节机能。
1．防腐、止酵、消导、健胃。
2．增强神经的调节机能，恢复前胃运动；强心、输液、防止脱水和自体中毒。
瘤胃积食
一、概念：瘤胃积食（瘤胃食滞稳性瘤胃扩张、瘤胃阻塞）：是因前胃收缩力弱采食了大量难消化饲草或易膨胀的饲料所致。它的发生是在前胃弛缓的基础上，瘤胃运转发生障碍，造成瘤胃积食。
兽医内科病兽医学课件
支气管扩张是指支气管的持久性扩张，表现为咳嗽、咳痰、咯血等症 状。
气管与支气管异物
气管与支气管异物是指气管或支气管内进入异物，如食物、玩具等， 表现为咳嗽、呼吸困难等症状。
肺脏疾病
01
02
03
肺炎
肺炎是肺组织发炎，表现 为咳嗽、咳痰、呼吸困难 等症状。
肺气肿
肺气肿是指肺泡壁变薄、 弹性减弱，表现为呼吸困 难、气促等症状。
肥胖症的分类
根据病因和发病机制，肥胖症可分为单纯性肥胖和继发性 肥胖。
肥胖症的症状
气喘、关节痛、肌肉疲劳等。
肥胖症的诊断与治疗
通过体重指数（BMI）检测、腰围测量等手段进行诊断，治 疗原则为控制饮食、增加运动、药物治疗等。
06
其他内科疾病
肾脏疾病
总结词
肾脏疾病的诊断与治疗
详细描述
介绍肾脏疾病的病因、症状、诊断 方法和治疗方案，包括急性肾炎、 慢性肾炎、肾病综合征等。
心肌炎
症状
发热、呼吸困难、心悸、乏力等。
治疗
治疗原则包括休息、吸氧、抗病毒治疗等，同时需积极治疗原发病。
心包炎
症状
发热、胸痛、呼吸困难、心悸等。
治疗
治疗原则包括抗感染、抗炎、对症治疗等，同时需积极治疗原发病。
05
内分泌与代谢性疾病
糖尿病
糖尿病的定义
糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病， 由于胰岛素分泌不足或作用障碍引起的糖
胃扩张
胃内气体或液体过多，引起腹胀、呕吐等症 状。
肠道疾病
肠炎
肠道黏膜炎症，引起腹泻、腹痛、发 热等症状。
肠梗阻
肠道内容物无法通过，引起呕吐、腹 痛、腹胀等症状。
肠穿孔
兽医内科
《兽医内科学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：兽医内科学英文名称：Veterinary Internal Medicine课程类别：专业课学时：63适用对象: 畜牧兽医大纲执笔人：徐继岳大纲审定人：杜振华二、课程简介中文简介：兽医内科学是研究动物器官、系统疾病的临床科学。
它是兽医学科中一个重要的分支学科，兽医内科学是运用系统的理论和先进有效的诊疗技术，研究疾病的病因、发病机制、临床症状、病理变化、转归、诊断和防治（制）的临床学科。
课程主要内容包括消化系统疾病、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病、心血管疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、营养代谢病、中毒病等。
本课程涉及药理学、生理学、临床诊断学等方面的知识，因此，要以这些课程为先修课程。
英文简介：Veterinary internal medicine is a Clinical Science which investigate to some animal organic or systemic diseases, and is an important Branch of veterinary disciplines. Veterinary internal medicine use some systemic theories and advanced effective diagnosis techniques to explore the etiology, etiopathogenesis, clinical symptoms, pathological changes, turnover, diagnosis, prevention and cure. The course contains mainly the diseases of digestive system, the diseases of respiratory system, the diseases of urinary system, the diseases of cardiovascular, the diseases of endocrine system, the diseases of nervous system, nutritional or metabolic disease and nosotoxicosis.This course involves some knowledge of pharmacology, physiology and so on, so the students must learn these curses firstly.三、课程性质与教学目的本课程是兽医专业的专业课。
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教案
2006 ~ 2007 学年第 2 学期
学院、系室动科学院
课程名称兽医内科学
专业、年级、班级动医/2004级/1.2.3.4班主讲教师邵良平
福建农林大学
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
福建农林大学教案
编
教师姓名：邵良平职称：教授 07年 3月 1日
福建农林大学教案
编
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日
福建农林大学教案
编
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日
福建农林大学教案
编
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日
福建农林大学教案
编
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日
福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日
福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日福建农林大学教案
教师姓名：邵良平职称：教授07年3月1日。