2020高考历史：专题24 历史上重大改革回眸
2020年高考历史：“历史上的重大改革回眸”知识点总结
2020年高考历史：“历史上的重大改革回眸”知识点总结一、商鞅变法春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。
春秋战国时代特征社会经济的迅速发展农业：生产工具的改进和耕作技术的提高铁器和牛耕的出现和推广、兴修水利（秦国的都江堰和郑国渠）。
农田施肥。
手工业：冶铸业有了划时代的发展。
纺织业也有了较大的发展。
战国时的制漆工艺，已经采用夹纻技术。
商业日趋活跃：商业发达，各地土特产品相互交流，中原市场繁华。
并且出现了繁华的商业中心。
封建生产关系的产生生产力的进步引起了生产方式的变化，奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解，以一家一户为单位的小生产和个体经营为特色的小农经济发展起来。
随着私田的开垦和增多，私田主人为了增加收入，开始改变剥削方式。
将自己的“私田”分成小块，租给奴隶和破产的平民耕种，向租种者收取地租。
为了继续维护自身的利益，一些奴隶主也主动改变剥削方式，实行更适应生产力水平的地租剥削。
奴隶制社会的经济基础──井田制走向没落，封建土地私有制确立起来。
土地私有制确立，新的阶级关系产生，出现了新兴地主和自耕农。
上层建筑的改经济基础决定上层建筑，社会经济制度的变革，必然引起政治制度的变革。
王室衰微、大国争霸，代表地主阶级利益的士大夫开始夺权，并且掌握了政权。
新兴地主的经济地位不断提高，政治革势力也越来越大，并且成为一种强大的政治力量。
另一方面，生产力的发展，生产关系的变革，使旧的生产资料占有方式──井田制和与之相适应的奴隶制剥削方式瓦解。
随着奴隶制上层建筑基础的崩溃，地主阶级代替奴隶主阶级进行立统治是生产力发展的需要，是历史的必然。
军事：战争频繁战国时期，群雄角逐。
为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法。
改革变法的内在动力文化：百家争鸣出现了百家争鸣的活跃局面。
而法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器。
法家的代表人物有李悝、吴起、商鞅等春秋战国时期的改革：国别主持内容影响春秋齐桓公管仲“相地而衰征”根据土地多少和田质的好坏征收赋税淡化了公田、私田的界限，实质上承认了私人对土地的所有权。
高中历史：历史上重大改革回眸
高中历史：历史上重大改革回眸历史上重大改革的规律性总结：“改革”与“革命”一同被视作人类社会发展、变革的重要推动力。
（一）改革的含义在含义上看，改革是要革除社会制度中落后、腐朽的部分，完善当前的制度，使之适应新的生产力的发展。
例如：技术改革、改革经济体制、宗教改革。
改革的实质应该是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
因此，改革是社会发展的强大动力。
那么，一定程度上说，一部人类文明史也是一部改革史，是一部人类不断完善社会机制的历史演进过程。
这与疾风暴雨般的革命有区别。
具体含义：从程度上看，改革有两种:一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
而革命是对旧的事物或思想进行彻底的变革的一种形式。
从内容上看,改革有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革,革命是对这些方面的彻底变更。
从性质上看,改革有奴隶主阶级改革、地主阶级的改革、资产阶级的改革和社会主义改革。
当然，革命也包括这些。
从背景上看，改革时社会背景相对平和；革命时阶级关系错综复杂，阶级矛盾走向激化，社会相对动荡。
从方式、力量上看，改革是国家和政府主动采用的一种自上而下的和平的、渐进的变革方式；而革命一般是自下而上的、社会阶层广泛参加的暴力方式。
从根本目上看，改革是为了维护和巩固自己的统治。
革命是推翻旧的社会制度，建立新的社会制度。
从对生产力影响上看，改革由于采用的是平缓的、主动的方式，是对以往社会制度的完善与改进，因此，在改革的同时不会造成生产力的破坏，这在一定程度上说是有利于社会发展的。
而革命采取的是暴力、流血的手段。
因此，革命必然对国家机器，对社会生产力造成一定的破坏，在革命之后必然要对国家机器、生产力等进行重建，因此要花费一定的人力、物力和时间。
革命往往是疾风暴雨、剧烈的社会变革。
（二）改革的历史反思①顺应时代潮流的改革才是成功的改革，才能促进社会文明的进步。
2020高考历史考纲要点：历史上重大改革回眸
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(3) 德 国 社 会 矛 盾 的 焦 点 ：德 国 是 受 天 主 教 会 压 榨 最 严 重 的 地 区 ，被 称 为“ 教 皇的奶牛”，天主教会成为德国社会矛盾的焦点。
2. 欧 洲 各 国 的 宗 教 改 革 (1) 德 国 马 丁 ·路德 的 宗 教 改 革
①序幕：《九十五条论纲》的发表，拉开了宗教改革运动的序幕。 ② 观 点 ：提 出“ 因 信 称 义 ”的 思 想 ；主 张 简 化 宗 教 仪 式 ，主 张 神 甫 可 以 娶 妻。宗教信仰的最高权威是《圣经》，而不是天主教会。 (2) 瑞 士 加 尔 文 改 革 ①坚持《圣经》是最高权威，主张信仰得救。 ②主张简化教会组织和宗教仪式。 ③提出“先定论”。 (3) 英 国 依 靠 王 权 自 上 而 下 改 革 ， 创 立 英 国 国 教 。
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① 为 保 证 变 法 的 实 施 ，商 鞅 迷 信 法 律 ，推 行 严 酷 的 法 令 ，既 扼 制 了 旧 贵 族 的 不 满 ，也 压 制 了 人 民 的 反 抗 ，然 而 因 树 敌 太 多 ，最 终 不 仅 导 致 其 个 人 悲 惨 的 结 局 ， 也对后来秦国乃至整个秦朝的政治思想产生了消极影响。
经济 积贫局面
强兵以改 军事
积弱局面 选用变 政治 法人才
主要措施 青苗法、 募役法 (免役法 )、农田水 利法、均输法、方田均税法、市 易法 以“精减军队，裁汰老弱士兵， 归并军营，缩减编制”进行“省 兵”；以“保甲法、保马法、将兵 法”强兵
改革科举制，惟才用人
作用
在抑制兼并、保障农业生产、增加 政府收入等方面取得了一 定成效
2. 主 要 措 施 (1) 政 治 ： ① 废 除 世 卿 世 禄 制 ， 奖 励 军 功 ， 设 立 20 个 等 级 的 军 功 爵 制 度 。 ②建立什伍组织，实行什伍连坐制度。 ③设立县制，地方长官由国君任免。
2020届高考人民版历史上重大改革回眸检测试题及答案
2020届高考人民版历史上重大改革回眸检测试题及答案1．【历史上重大改革回眸】（15分）材料唐朝的礼乐制度主要体现在开元礼中，其基本内容包括吉、宾、军、嘉、凶等五礼，计150卷。
其中吉礼的主要内容是祭祀，宾礼的主要内容是接待周边国家的君主和使节，军礼的主要内容是军事活动中的仪式，嘉礼主要包括成人、婚嫁、朝议、养老等嘉庆仪式，凶礼主要内容则是有关丧、葬及凶年赈抚、劳问疾苦等。
在这些礼文中，规定了与之相适应的程序、议节、方式，人的身份及担任的相应角色，礼器及乐舞的规格等。
唐代的礼乐制度包含天人关系、君臣关系、官员关系、民族关系、唐朝与周边国家的关系等，涉及各色人等的政治地位、经济地位、社会地位乃至于衣食住行、岁时节庆、文体娱乐等方方面面。
唐代时家礼开始出现，早期“礼不下庶人”的局面改变。
在礼乐制度从中原到边疆的传播过程中，国内各种文化因素之间，在各地区、各民族之间，以礼乐制度为核心达成了一致。
同时，唐的礼乐制度在周边国家得到广泛传播。
——摘编自赵轶峰《中国古代史》（1）根据材料并结合所学知识，概括唐朝礼乐制度的特点。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐朝礼乐制度的影响。
（9分）【参考答案】（1）背景：内容全面；制度完备；从官方逐步渗透的民间；广泛传播。
（6分，任取三点。
）（2）影响：通过规范各种关系，促进了礼乐制度的普及和完善；促进了各民族和中外经济文化交流，利于东亚文化圈的形成与发展；对后世产生了深远影响；通过加强对人民的控制，维护了唐朝的统治秩序等。
（每点3分）2. 【历史上重大改革回眸】(15分)材料咸丰三年（1853年），军旅数起，粮饷紧缺。
太平军攻占南京后，形势危急，三月十八日，咸丰帝下旨准奏铸当十、当五十大钱。
从咸丰三年末起，钱局开始铸行当百、当五百、当千大钱。
此时,当十大钱减重为四钱四分,当五十大钱减重为一两,当百大钱铸重为一两四钱,当五百大钱铸重为一两六钱,当千大钱铸重为二两。
2020届高考历史一轮复习精练：历史上重大改革回眸(2)商鞅变法(附答案解析)
2020届高考历史一轮复习精练历史上重大改革回眸(2)商鞅变法1、阅读材料，完成下列要求。
材料从春秋到战国，是我国古代社会大变动时期，社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。
商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公，建议孝公顺应当时形势，变法图强。
以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。
他们说“圣人不易民而教，知者不变法而治”，顽固地主张“法古”和“循礼”。
商鞅根据历史事实加以驳斥，指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化，可见历史是进化的，“治世不一道，便国不法古”。
只有顺应历史潮流，“当时而立法，因事而制礼”，才能使国家富强，成就霸主大业。
秦孝公对商鞅的意见很欣赏，任命他为左庶长，开始推行变法。
变法“行之十年，秦民大说(悦)”“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅连续出兵魏，夺取大片土地。
——摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册(1)根据材料，概括指出商鞅变法的社会背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析商鞅变法的社会效果。
(不得照抄材料)2、【历史上重大改革回眸】阅读下列材料;完成下列要求:商鞅史称“战国铁相”,他在秦国推行的变法影响深远。
材料一商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过高。
秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。
秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。
简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。
————摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》材料二从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了“王德”,凡事只要能获利就算冒天下之大不韪也要去做。
所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观。
战争又使秦国劳动力丧失,粮价上涨,当时的粮价已经高出魏国几乎六十倍。
————摘编自陈雨露、杨忠恕《中国是部金融史》（1）据材料一,指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法?结合所学知识,概括商鞅变法中“使国家形态走向成熟”的具体措施。
2020年高考历史选考题强化专练-历史上重大改革回眸含答案
选考题强化专练-历史上重大改革回眸一、材料解析题（本大题共10小题，共50.0分）1.材料当年，努尔哈赤以“遗甲十三副”起家，创造了一个相当大的汗国。
它实际上是一个部落联盟，分成八个旗，每一个旗自有旗主。
旗主对下有完全的统治权，对上向努尔哈赤效忠。
雍正从即位的时候起，便对八旗制度进行了改革：颁布“上谕”，禁止下五旗（镶白、正蓝、镶蓝、正红、镶红五旗）各旗旗主对担任政府官吏的旗员勒索。
他又把都察院的满洲人御史调派到八旗去，每旗二人，稽查一切。
从此，各旗的内部行政，在实际上被中央直接管理。
下五旗的半独立主权，名存实亡。
各旗彼此之间，也不许发生横的关系。
这一旗的旗员与包衣（相当于农奴集团长官），不许到别一旗旗主那里去当差。
上三旗的旗员包衣，更绝对不许“在诸王门下行走”。
——摘编自黎东方《细说清朝》等根据材料，概括雍正帝旗务改革的内容。
根据材料并结合所学知识，简评雍正帝的旗务改革。
2.材料西魏立国于关陇一隅之地，地理环境、人力、物力和文化等方面的条件，都不能与东魏和南朝萧梁抗衡。
苏绰是西魏改革的谋主，他制定的“六条诏书”成为西魏北周的治国纲领和施政方针。
令诸州郡县长官，“每至岁首，必戒敕部民能操持农器者，皆令就田，垦发以时”，对那些游手怠惰、不勤农事者，则加以惩罚。
认为古今帝王“置臣得贤则治，失贤则乱”，提出“今之选举者，当不限资荫，唯在得人罢黜冗官及扰乱细民之污吏，实行官吏考察制度，对各级官吏“任而试之，考而察之。
起于居家，至于乡党，访其所以，观其所由”。
要求地方官在征收赋役时，应“斟酌贫富，差次先后”，差发徭役应防止“贫弱者或重徭而远戍，富者或轻使而近防”的弊端。
在“六条诏书”的指导下，西魏北周政治呈现出一派新的气象，因而转弱为强，最终灭掉北齐。
——据孔毅《西魏北周改革述评》根据材料概括“六条诏书”对地方官员的要求。
结合材料与所学知识简析西魏改革的影响。
3.材料北洋政府时期，军阀混战，政局动荡，司法是此时社会治理的重要工具。
2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸(1)梭伦改革(含解析)
(1)梭伦改革1、阅读下列材料,回答问题。
材料一故治国者欲民之农也。
国不农,则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也……事商贾,为技艺,皆以避农战;民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁(多),则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》材料二我已将适当的权力给予民众,绝不会故意剥削或纵情泛滥,就是那些富有和高贵的人士,提出的忠告在于知耻和守分,执着盾牌我屹立在两派之间,双方的权利不可以相互侵犯。
——梭伦材料三在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷,以及地产的无限制的集中,都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺,都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加,但是,这些财富已经不是仅仅用来购置地产,它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》(1)据材料一,概括"事商贾"带来的危害,并指出商鞅变法中经济政策的主要指导思想。
(2)材料二的诗句体现了梭伦怎样的改革理念?结合梭伦改革内容,举一例说明。
指出梭伦的这一改革理念在当时产生了怎样的积极影响?(3)据材料三并结合所学知识,谈谈如何理解"在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向"?2、阅读下列材料,回答问题。
材料一故治国者欲民之农也。
国不农,则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也……事商贾,为技艺,皆以避农战;民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁(多),则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》材料二在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷,以及地产的无限制的集中,都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺,都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加,但是,这些财富已经不是仅仅用来购置地产,它已经变成了人们所追求的目的本身了。
2020版高考历史冲刺600分一轮精优课件：专题24.历史上重大改革回眸
主标题微软雅黑60号加粗演讲人：目录CONTENTS 研究背景未来展望基本概念实际应用试验方法第4部分 选修部分专题24 历史上重大改革回眸² 600分基础 考点&考法考点73 中国历史上的重大改革考点74 外国历史上的重大改革考点73 中国历史上的重大改革n考法1 商鞅变法n考法2 北魏孝文帝改革n考法3 王安石变法n考法4 戊戌变法n考法5 中国历史上的其他改革(选修内容命题的基本模式之一)n考法１ 商鞅变法Ø经济:生产力的发展,铁农具和牛耕出现并局部推广Ø政治:诸侯割据混战;新兴地主阶级要求改革Ø思想:百家争鸣,法家思想成为其变法的理论武器Ø军事:春秋诸侯争霸和战国诸侯兼并统一战争频繁Ø教育:私学兴起Ø借鉴:春秋战国时期各国变法为其提供经验Ø客观:秦国落后于其他国家,客观上要求变法Ø统治者支持:秦孝公的支持01 背景Ø政治：废分封,行县制；连坐法Ø经济：废除井田制；重农抑商,奖励耕织；统一度量衡Ø军事：废除“世卿世禄制”,奖励军功,实行二十等爵制Ø思想文化：“燔诗书而明法令”,加强思想控制Ø改革社会风尚习俗：强制推行一夫一妻小家庭政策02 内容奖励耕织（砖画）商鞅铜方升Ø核心内容是“农战”与“法治”Ø是战国时期最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、为期最久、影响最深远的改革03 特点秦兵马俑·将军俑秦兵马俑·跪射俑秦兵马俑·御手俑Ø是一次地主阶级的改革运动(使秦国由奴隶社会进入封建社会)04 性质Ø达到了富国强兵的目的,为秦后来统一全国奠定基础Ø对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用Ø其极端专制的高压政策,对后世也产生了消极的影响05 结果06 成功的原因Ø顺应历史潮流：顺应封建制取代奴隶制的历史潮流,符合新兴地主阶级要求(根本原因)Ø充分的舆论宣传,取信于民；执法如山、不惧权贵、大无畏的精神Ø商鞅变法的措施全面彻底,深入人心Ø法家思想的传播和商鞅与守旧派贵族的论战,奠定了变法的思想理论基础,扫除了变法的障碍Ø秦孝公的大力支持(政治保障)Ø积极影响①沉重打击了奴隶主旧贵族,加强了新兴地主阶级的中央集权制度(政治)②发展了封建经济,重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用(经济)③壮大了军事力量(军事)④是战国时期最彻底的变法,为后来秦统一全国奠定了基础,对后世的发展也产生了重大影响07 评价(“商鞅虽死,变法犹存”)Ø消极影响①轻罪重罚,轻视教化②法律的严酷,容易造成暴政③重农抑商,阻碍了商品经济发展④文化高压政策不利于思想文化的发展08 启示（借鉴）Ø改革是经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。
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环境 倾销商品为目的,当时忙于侵略中国
瓜分世界为目的,掀起瓜分中国的狂潮
国内 封建专制统治相对薄弱,资本主义发展相对 封建顽固势力强大;自然经济仍占统治地位;资本
环境 充分
主义发展先天不足,后天畸形
领导 倒幕派掌握实权,得到人民拥护、部分大名 维新派依靠无实权的光绪帝;没有发动群众,资产
不断发生 • ②民族歧视、民族压迫导致民族矛盾激化 • 积极推动北魏学习汉文化的冯太后掌握实权并主持前期改革 • 孝文帝受到良好的汉文化教育,意识到改革的必要性
02 内容
• 推行均田制,租调制 • 设立三长制 • 整顿吏治 • 迁都洛阳 • 实行汉制和移风易俗：易服装、
说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍 贯、行汉制、崇儒学。
➢ 应重视选拔人才和发挥人才作用 ➢ 改革要制定相应的法律作保障,强化依法治国 ➢ 改革应遵循循序渐进的原则
考法2 北魏孝文帝改革 01 背景
• 北魏崛起并统一黄河流域后,社会相对安定,生产发展,民族融合加强 • 拓跋珪的封建化改革,为孝文帝改革奠定基础 • 北魏统治面临社会危机 • ①由于制度欠缺(宗主督护制、赋税制度混乱),导致阶级矛盾尖锐,农民起义
• 孝文帝个人的胆略和远见卓识使得改革 可以顺利推进
05 影响
• 促进了北方经济文化的发展 • 促进了北魏的封建化 • 促进了北方地区的民族融合,为中
国统一多民族国家的发展作出了贡 献,为隋唐时期国家重新实现统一 奠定了基础
06 性质
• 自上而下地改变北魏社 会面貌的封建化改革
07 认识
• 少数民族及其文化给中原文明带
农奴的贫困生活
富裕的农奴主家庭
农奴制改革的内容
01 改革开始
➢ 1861年3月3日(俄历2月19日),亚历山 大二世正式签署一系列废除农奴制的 法令和宣言,史称“二一九法令”
亚 历 山 大 二 世
02 改革内容
➢ 农奴获得人身自由 ➢ 农民可以赎买一块份地 ➢ 由村社负责农民份地赎金和赋
税的缴纳,付清赎金后,农民必 须得到村社的同意才能脱离村 社
来了鲜活的元素 • 汉族与少数民族之间的交融、互
补,丰富了中华文明的内涵 • 避免民族对立,消除民族隔阂,是
国家发展进步的重要保证
考法3 王安石变法
01 背景
• 北宋中期,严重的社会危机,各种 矛盾十分尖锐
• 冗官、冗兵、冗费问题严重,形成 积贫积弱的局面
• 庆历新政,昙花一现,社会矛盾更 加尖锐
➢ 局限性：明治维新后的日本保留了较多的 封建残余势力和军国主义势力
日军侵入朝鲜江华岛
600分易混 概念&考点
易混1 日本明治维新与中国戊戌变法一成一败原因比较 易混2 俄国农奴制改革与日本明治维新的比较
易混1 日本明治维新与中国戊戌变法一成一败原因比较
日本明治维新
中国戊戌变法
国际 列强处于自由资本主义阶段,以打开市场、 19世纪末,列强进入帝国主义阶段,以资本输出、
➢ 消极影响 ① 轻罪重罚,轻视教化 ② 法律的严酷,容易造成暴政 ③ 重农抑商,阻碍了商品经济发展 ④ 文化高压政策不利于思想文化的发展
08 启示（借鉴）
➢ 改革是经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。我们必须与时俱进、 顺应时代潮流,坚定不移地进行改革
➢ 改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠与反对,甚至会付出沉重代价,但是 只有改革,国家才会有光明的前途
➢文教方面 改革科举制度,废八股；普遍设立中小学堂,京师设立大学堂；设立译书 局,翻译外国书籍；准许设报馆、学会；奖励科学著作和发明。 评价：有利于先进科学文化的传播
➢军事方面 建立新式军队,按新法练兵；添置舰船,扩建海军。 评价：有利于增强国防力量
戊戌变法的认识
➢影响 (1)性质 是一次自上而下的资产阶级改良运动,是一场爱国救亡运动，也是一次思 想解放潮流 (2)历史意义 是一场救亡图存的爱国政治运动,发展资本主义的主张,符合历史发展趋 势；是一次思想解放运动,在社会上起了思想启蒙的作用,有利于资产阶 级思想文化的传播
• 王安石丰富的地方工作经验和 “三不足”的大无畏精神
02 目的
• 直接目的：为了富国强兵,改变积贫 积弱局面
• 根本目的：为了挽救北宋的统治危 机,巩固封建统治秩序
03 主要内容
➢ 富国之法：农田水利法；方田均税法；青苗法；免 (募)役法；市易法；均输法
➢ 强兵之法：保甲法；设军器监；保马法；将兵法 ➢ 取士之法：改革科举制；整顿太学；惟才用人
王安石
考法4 戊戌变法
01 条件
(1)政治：甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机严重； 救亡图存的民族意识觉醒 (2)经济：中国民族资本主义的初步发展 (3)阶级：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 (4)思想：西方近代思想传入；资产阶级维新思潮的兴起 (5)组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体的建立 (6)重要条件：光绪帝的支持；康、梁的个人努力 (7)国际环境：发展资本主义是当时的潮流
02 局限性 ➢ 不彻底性 ➢ 掠夺性 ➢ 欺骗性
残败的俄国农村
考法4 明治维新的背景
01 明治维新的背景
➢ 幕府统治危机 ①政治 ②经济 ③外交 ④外患
➢ 幕府的高压政策激化了社会矛盾 ➢ 改革条件成熟
日本的封建等级示意图
02 明治维新的目的
➢ 巩固天皇新政权,建立近代化的独 立国家(资本主义国家)
02 明治维新的影响
➢ 积极影响：推动日本近代化进程, 促使日本走向世界
➢ 消极影响 ① 保留了大量封建残余； ② 走上对外扩张之路,给被侵略国家
的人民和日本人民带来了极大的 灾难
03 明治维新的性质与评价
➢ 性质：天皇政府推行的自上而下的资产阶 级性质的改革运动
➢ 积极性：明治维新是日本历史上的转折点, 是日本走上近代化(资本主义)道路的标志
农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令”
“解放”后农民的生活
农奴制改革的影响
01 进步性
➢ 农奴制改革促进了俄国的近代化 ➢ 是封建地主阶级实行的一次自上而
下的具有资产阶级性质的改革(性质 ) ➢ 使俄国的生产关系在一定程度上适 应了生产力的发展,实现了生产方式 由封建主义生产方式向资本主义生 产方式的过渡,是俄国历史上的重大 转折点
明治维新前的日本形势
明治维新的内容
➢ 政治：“废藩置县”；废除封建等级制度,宣布“四民平等” ➢ 经济：改革币制；实行土地改革,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,
允许土地买卖；“殖产兴业”(核心) ➢ 文化：倡导“文明开化”,包括派遣留学生、翻译西方著作、进行教育改革
、生活习俗西化等 ➢ 军事：实行义务兵役制,建立常备军,进行武士道教育,创办军事院校 ➢ 法制：政治体制改革,制定《大日本帝国宪法》,规定日本的政体形式是君主
考法１ 商鞅变法
01 背景
• 经济:生产力的发展,铁农具和牛耕出现并局部推 广
• 政治:诸侯割据混战;新兴地主阶级要求改革 • 思想:百家争鸣,法家思想成为其变法的理论武器 • 军事:春秋诸侯争霸和战国诸侯兼并统一战争频繁 • 教育:私学兴起 • 借鉴:春秋战国时期各国变法为其提供经验 • 客观:秦国落后于其他国家,客观上要求变法 • 统治者支持:秦孝公的支持
➢ 失败的原因 (1)民族资产阶级力量弱小,而封建顽固势力十分强大 (2)维新派缺乏坚强的组织领导,只是寄希望于一个没有实权的皇帝 (3)没有发动广大人民群众,甚至对帝国主义抱有幻想 (4)执行新政的地方官员阳奉阴违,新政无法落实 (5)国际环境：19世纪,主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,加紧了对中 国的侵略,不希望中国改革成功
专题24 历史上重大改革回眸
73 考点73 中国历史上的重大改革回眸
目录
CONTENTS
74 考点74 外国历史上的重大改革回眸
考点73 中国历史上的重大改革
考法1 商鞅变法 考法2 北魏孝文帝改革 考法3 王安石变法 考法4 戊戌变法 考法5 中国历史上的其他改革(选修内容命题
的基本模式之一)
考法5 中国历史上的其他改革(选修内容命题的 基本模式之一)
➢ 中国古代改革 ➢ 中国近代改革 ➢ 中国现代改革
考点74 外国历史上的重大改革
考法1 1861年俄国农奴制改革——推动近代化的资本主义改革 考法2 明治维新
考法1 1861年俄国农奴制改革
——推动近代化的资本主义改革
01 背景
施最全面、为期最久、影响最深远的改革
秦兵马俑·将军俑
秦兵俑·跪射俑
秦兵马俑·御手俑
04 性质
➢ 是一次地主阶级的改革 运动(使秦国由奴隶社会 进入封建社会)
05 结果
➢ 达到了富国强兵的目的,为秦后来 统一全国奠定基础
➢ 对秦国以至中国历史的发展都起 了重要作用
➢ 其极端专制的高压政策,对后世也 产生了消极的影响
03 特点
• 改革深入到文化习俗等 上层建筑方面,比较全面
• 少数民族学习先进制度 文化,兼有确立封建制度 和民族融合的性质
04 成功的原因
• 改革顺应了民族融合的历史潮流和封建 化趋势
• 措施得当,从整顿吏治入手,使改革有一 个良好的前提
• 不仅进行经济改革,而且重视文化习俗的 改革
• 成功的关键原因在于改革能从实际出发, 切实可行,并且取得了广泛的社会支持
➢ 认识(教训) 在半殖民地半封建的中国,改 良道路走不通
慈
光
禧
绪
太
皇
后
帝
➢ 认识中国近代化——核心内容：向西方学习(洋为中用) （1）近代中国对西方民主政治的借鉴：维新变法(君主立 宪)；辛亥革命(民主共和) （2）向西方学习程度不断加深
器物→制度→思想文化 （3）西方近代化道路过程