模拟电子技术教案
模拟电子技术电子教案
模拟电子技术电子教案第一章：模拟电子技术概述1.1 教学目标让学生了解模拟电子技术的基本概念、特点和应用领域。
让学生掌握常用的模拟电子元件及其功能。
培养学生对模拟电子技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容模拟电子技术的定义和特点模拟电子技术的应用领域常用的模拟电子元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等1.3 教学方法采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念和特点。
通过实物展示和示范，介绍常用的模拟电子元件及其功能。
引导学生进行实验操作，培养学生的动手能力。
1.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对模拟电子技术基本概念的理解。
通过对实验报告的评估，了解学生对常用模拟电子元件功能的掌握情况。
第二章：模拟电路的基本分析方法2.1 教学目标让学生掌握模拟电路的基本分析方法。
培养学生运用基本分析方法解决实际问题的能力。
2.2 教学内容模拟电路的基本分析方法：静态分析、动态分析、频率响应分析等。
常用电路分析工具：节点电压法、回路电流法、频率响应分析法等。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解模拟电路的基本分析方法。
通过示例电路，演示常用分析方法的运用。
引导学生进行实际电路的分析，培养学生的实际操作能力。
2.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对模拟电路基本分析方法的理解。
通过对实际电路分析的评估，了解学生对分析方法的掌握情况。
第三章：放大电路3.1 教学目标让学生了解放大电路的基本原理和特点。
培养学生掌握放大电路的设计和分析方法。
3.2 教学内容放大电路的基本原理：输入、输出和反馈关系。
放大电路的类型：共射放大电路、共基放大电路、共集放大电路等。
放大电路的设计和分析方法：晶体管参数、电压增益、频率响应等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解放大电路的基本原理和特点。
通过示例电路，介绍不同类型的放大电路。
引导学生进行放大电路的设计和分析，培养学生的实际操作能力。
3.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对放大电路基本原理的理解。
《模拟电子技术基础》教案三篇
《模拟电子技术基础》教案三篇篇一：《模拟电子技术基础》教案1、本课程教学目的：本课程是电气信息类专业的主要技术基础课。
其目的与任务是使学生掌握常用半导体器件和典型集成运放的特性与参数，掌握基本放大、负反馈放大、集成运放应用等低频电子线路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
2、本课程教学要求：1．掌握半导体器件的工作原理、外部特性、主要参数、等效电路、分析方法及应用原理。
2．掌握共射、共集、共基、差分、电流源、互补输出级六种基本电路的组成、工作原理、特点及分析，熟悉改进放大电路，理解多级放大电路的耦合方式及分析方法，理解场效应管放大电路的工作原理及分析方法，理解放大电路的频率特性概念及分析。
3．掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法，理解负反馈对放大电路性能的影响，熟练掌握深度负反馈条件下闭环增益的近似估算，了解负反馈放大电路产生自激振荡的条件及其消除原则。
4．了解集成运算放大器的组成和典型电路，理解理想运放的概念，熟练掌握集成运放的线性和非线性应用原理及典型电路；掌握一般直流电源的组成，理解整流、滤波、稳压的工作原理，了解电路主要指标的估算。
3、使用的教材：绪论本章的教学目标和要求：要求学生了解放大电路的基本知识；要求了解放大电路的分类及主要性能指标。
本章总体教学内容和学时安排：（采用多媒体教学）§1－1电子系统与信号0.5§1－2放大电路的基本知识0.5本章重点：放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
本章教学方式：课堂讲授本章课时安排：1本章的具体内容：1节介绍本课程目的，教学参考书，本课程的特点以及在学习中应该注意的事项和学习方法；介绍放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
重点：放大电路的分类及主要性能指标。
第1章半导体二极管及其基本电路本章的教学目标和要求：要求学生了解半导体基础知识；理解PN结的结构与形成；熟练掌握普通二极管和稳压管的V-I特性曲线及其主要参数，熟练掌握普通二极管正向V-I特性的四种建模。
模拟电子技术电子教案
模拟电子技术电子教案第一章：模拟电子技术基础1.1 模拟电子技术的概念与发展1.2 模拟电子电路的组成与特点1.3 模拟电子技术的基本定律与分析方法第二章：放大器电路2.1 放大器的作用与分类2.2 放大器的性能指标2.3 放大器的基本电路分析2.4 常用放大器电路实例第三章：滤波器电路3.1 滤波器的作用与分类3.2 滤波器的性能指标3.3 滤波器的基本电路分析3.4 常用滤波器电路实例第四章：振荡器电路4.1 振荡器的作用与分类4.2 振荡器的性能指标4.3 振荡器的基本电路分析4.4 常用振荡器电路实例第五章：模拟电子技术的应用5.1 模拟电子技术在通信领域的应用5.3 模拟电子技术在视频设备中的应用5.4 模拟电子技术在其他领域的应用第六章：模拟集成电路6.1 集成电路概述6.2 模拟集成电路的类型与特点6.3 集成电路的封装与测试6.4 常用模拟集成电路介绍第七章：模拟信号处理7.1 信号处理的基本概念7.2 模拟信号处理技术7.3 信号处理电路实例7.4 信号处理在实际应用中的案例分析第八章：模拟电路设计方法与实践8.1 模拟电路设计的基本原则8.2 电路设计的一般步骤8.3 电路仿真与实验8.4 电路设计实例分析第九章：模拟电子技术在现代科技中的应用9.1 模拟电子技术在生物医学领域的应用9.2 模拟电子技术在工业控制领域的应用9.3 模拟电子技术在新能源领域的应用第十章：模拟电子技术的未来发展趋势10.1 模拟电子技术的发展历程10.2 当前模拟电子技术面临的挑战10.3 模拟电子技术的未来发展趋势10.4 我国在模拟电子技术领域的发展现状与展望重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 模拟电子技术的概念与发展：了解模拟电子技术的基本定义和发展历程，理解模拟电子技术与数字电子技术的区别。
2. 放大器电路的分析：掌握放大器的作用、性能指标和基本电路分析方法，了解不同类型的放大器电路及其应用。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案第一章：绪论1.1 教学目标了解模拟电子技术的基本概念和应用领域。
掌握模拟电子技术的基本原理和电路组成。
理解模拟电子技术的发展历程和趋势。
1.2 教学内容模拟电子技术的定义和特点。
模拟电子技术的应用领域。
模拟电子技术的基本原理。
模拟电子电路的组成。
模拟电子技术的发展历程和趋势。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念和原理。
利用示例电路图，展示模拟电子电路的组成和功能。
引导学生进行思考和讨论，理解模拟电子技术的发展趋势。
1.4 教学资源教材：《模拟电子技术基础》课件：模拟电子技术的基本概念和原理。
示例电路图：展示模拟电子电路的组成和功能。
1.5 教学评估课堂提问：了解学生对模拟电子技术的基本概念和原理的理解程度。
作业布置：让学生绘制和分析示例电路图，巩固对模拟电子电路组成和功能的理解。
第二章：放大电路2.1 教学目标掌握放大电路的基本原理和分类。
理解放大电路的性能指标和参数。
学会分析放大电路的工作状态和特点。
2.2 教学内容放大电路的定义和作用。
放大电路的分类和基本原理。
放大电路的性能指标和参数。
放大电路的工作状态和特点。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解放大电路的基本原理和分类。
通过示例电路图，展示放大电路的性能指标和参数。
引导学生进行实验观察和数据分析，理解放大电路的工作状态和特点。
2.4 教学资源教材：《模拟电子技术基础》课件：放大电路的基本原理和分类。
示例电路图：展示放大电路的性能指标和参数。
实验设备：进行放大电路的实验观察和数据分析。
2.5 教学评估实验报告：评估学生对放大电路性能指标和参数的理解和应用能力。
第三章：滤波电路3.1 教学目标掌握滤波电路的基本原理和分类。
理解滤波电路的功能和应用。
学会分析滤波电路的特性和解算。
3.2 教学内容滤波电路的定义和作用。
滤波电路的分类和基本原理。
滤波电路的功能和应用。
滤波电路的特性和解算。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解滤波电路的基本原理和分类。
2024版模拟电子技术教案完整版
04
噪声来源
包括热噪声、散粒噪声、闪烁 噪声和外界干扰等。
噪声对信号的影响
导致信号失真、降低信噪比、 限制通信距离等。
抑制措施
采用低噪声器件、合理设计电 路布局、使用屏蔽和接地技术、
加入滤波器等。
提高信噪比的方法
增加信号幅度、降低噪声幅度、 采用差分放大电路等。
05
功率放大与电源管理技术
功率放大电路类型及特点
甲类功率放大电路
静态工作点设置在交流负载线的 中点，导通角为360°，输出波形
无失真，但效率低、功耗大。
乙类功率放大电路
静态工作点设置在截止区，导通 角小于180°，存在交越失真，但 效率较高。
甲乙类功率放大电路
静态工作点设置在甲类和乙类之 间，导通角大于180°但小于360°， 兼顾了效率和失真。
LED照明产品采用高效能LED驱动芯片和智能控 制技术，实现节能环保目标。
06
实验环节与项目实践
实验目的和要求
实验目的
通过实验，使学生掌握模拟电子技术的基本理论和基本技能，培养学生的实践 能力和创新能力。
实验要求
要求学生能够熟练使用常用电子仪器和测量方法，独立完成实验项目，并撰写 实验报告。
常用仪器设备和测量方法
压电源和功率放大器等。
运算放大器原理及应用
工作原理
01
详细阐述运算放大器的工作原理，包括输入级、中间级和输出
级等。
基本应用
02
介绍运算放大器在信号放大、滤波、积分和微分等方面的基本
应用。
电路设计
03
通过实例讲解运算放大器在电路设计中的应用，如电压跟随器、
同相比例放பைடு நூலகம்器和反相比例放大器等。
全版模电实验教案实验
全版模电实验教案实验一、实验目的与要求1. 实验目的(1) 理解模拟电子技术的基本概念和原理。
(2) 熟悉常用模拟电子元器件的特性和使用方法。
(3) 掌握基本模拟电路的设计和调试方法。
(4) 培养实验操作能力和科学思维。
2. 实验要求(1) 学生应提前预习实验内容，了解实验原理和步骤。
(2) 实验过程中，学生应严格遵循实验规程，注意安全。
二、实验原理与内容1. 实验原理(1) 放大电路的基本原理和分析方法。
(2) 滤波电路的原理和设计方法。
(3) 振荡电路的原理和调试方法。
(4) 稳压电路的原理和设计方法。
2. 实验内容(1) 验证放大电路的原理，测量放大倍数。
(2) 设计并搭建滤波电路，测试滤波效果。
(3) 搭建振荡电路，观察振荡频率和波形。
(4) 设计并调试稳压电路，实现输出电压的稳定。
三、实验器材与步骤1. 实验器材(1) 模拟电子实验板。
(2) 各种模拟电子元器件（电阻、电容、晶体管等）。
(3) 测试仪器（示波器、万用表等）。
2. 实验步骤(1) 根据实验原理，设计实验电路图。
(2) 按照电路图，搭建实验电路。
(3) 调试电路，使各参数达到预期值。
(4) 利用测试仪器，测量并记录实验数据。
(5) 分析实验结果，验证实验原理。
四、实验注意事项1. 严格遵守实验室规章制度，注意安全。
2. 正确使用测试仪器，避免损坏。
3. 实验过程中，遇到问题应及时请教教师。
4. 实验结束后，及时整理实验器材，保持实验室整洁。
五、实验报告要求1. 报告内容(1) 实验目的、原理和内容概述。
(2) 实验步骤、实验数据和图表。
(3) 实验结果分析，包括实验现象和原理的验证。
(4) 实验中遇到的问题及解决方法。
2. 报告格式(1) 文字表述清晰，条理分明。
(2) 数据准确，图表规范。
(3) 页面整洁，格式规范。
3. 报告提交时间(1) 实验结束后一周内提交。
六、实验评价与考核1. 实验评价(1) 实验操作的正确性。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）熟悉常用模拟电子元件的工作原理和特性；（3）学会分析模拟电路的基本方法，并能应用到实际问题中。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用小组讨论、问题解答等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力；（3）注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对模拟电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习热情；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、资源共享的良好品质。
二、教学内容1. 第四章：常用模拟电子元件（1）电阻、电容、电感的工作原理和特性；（2）二极管、晶体管的工作原理和特性；（3）集成运算放大器的原理和应用。
2. 第五章：模拟电路分析方法（1）电压放大电路的分析和设计；（2）反馈电路的原理和应用；三、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》；2. 实验室设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成运算放大器等元器件和实验仪器；3. 多媒体教学设备：PPT、教学视频等。
四、教学过程1. 导入新课：通过实例介绍模拟电子技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念和原理：PPT展示，结合实物讲解，让学生直观了解元器件的工作原理和特性；3. 分析实际电路：引导学生运用所学知识分析实际电路，培养学生的动手能力和实际操作技能；4. 小组讨论：针对实际电路，进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力；五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、问题分析和解决能力；3. 期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学内容6. 第六章：模拟信号的运算与处理（1）集成运算放大器的基本应用；（2）模拟信号的加法、减法、乘法、除法运算；7. 第七章：模拟信号的转换（1）模拟信号与数字信号的相互转换；（2）模数转换器（ADC）和数模转换器（DAC）的工作原理；（3）模拟信号转换技术的应用。
2024版年度模拟电子技术教案
•课时安排与教学目标•模拟电子基础概念•半导体器件基础知识•放大器电路分析与设计•反馈类型及其在放大器中应用•滤波器和振荡器原理与设计•直流稳压电源原理与设计•课程总结与复习指导目录01课时安排与教学目标总课时课时分配进度计划030201课时分配与进度计划教学目标与要求知识与技能目标使学生掌握模拟电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法，培养学生的实验技能和设计能力。
过程与方法目标通过启发式教学、案例教学等教学方法，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
情感态度与价值观目标激发学生对模拟电子技术的兴趣和热爱，培养学生的团队协作精神和创新意识。
重点难点分析及解决方法重点难点解决方法02模拟电子基础概念信号与系统概述信号定义系统定义信号与系统关系模拟信号与数字信号区别数字信号模拟信号数字信号是离散的物理量，表示为二进制数，取值在时间上是离散的。
区别与联系放大器分类根据放大器的工作原理和电路结构，可分为电压放大器、电流放大器、功率放大器等。
放大器原理放大器是一种电子电路，用于将输入信号放大并输出到负载上，其实质是能量的控制和转换。
放大器性能指标放大器的主要性能指标包括放大倍数、输入电阻、输出电阻、通频带、失真度等。
这些指标决定了放大器的性能和应用范围。
放大器基本原理及分类03半导体器件基础知识半导体材料特性简介本征半导体杂质半导体半导体能带结构1 2 3工作原理应用场景类型与参数工作原理基于两个PN结的相互作用，实现电流的放大和开关功能。
应用场景放大电路、开关电路、振荡电路等。
类型与参数NPN型和PNP型三极管，关注电流放大系数、截止频率、极间电容等参数。
04放大器电路分析与设计共射极放大器电路组成及工作原理电路组成01工作原理02电压放大倍数03共集电极和共基极放大器特点比较共集电极放大器共基极放大器特点比较多级放大器性能指标计算方法电压放大倍数输入电阻和输出电阻通频带非线性失真05反馈类型及其在放大器中应用反馈概念及分类方法介绍反馈定义反馈分类根据反馈信号与输入信号的相位关系，可分为正反馈和负反馈；根据反馈信号在电路中的连接方式，可分为电压反馈和电流反馈等。
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授课计划授课时数： 2 授课教师：赵启学授课时间：课题：半导体二极管教学目的：1、理解PN结及其单向导电性2、了解半导体二极管的构成与类型教学重点：1、PN结及其单向导电性2、二极管结的构成教学难点：PN结及其单向导电性教学类型：理论课教学方法：讲授法、启发式教学教学过程：引入新课：模拟电子技术基础是一门入门性质的技术基础课，没有哪一门课程像电子技术的发展可以用飞速发展，日新月异。
从1947年，贝尔实验室制成第一只晶体管；1958年，集成电路；1969年，大规模集成电路；1975年，超大规模集成电路，一开始集成电路有4只晶体管，1997年，一片集成电路有40亿个晶体管。
不管怎么变化，但是万变不离其宗，这门课我们所讲的就是这个“宗”。
（10分钟）讲授新课：一：PN结（30分钟）1、什么是半导体，什么是本证半导体？（10分钟）半导体：导电性介于导体和绝缘体之间的物质本征半导体：纯净（无杂质）的晶体结构（稳定结构）的半导体，所有半导体器件的基本材料。
常见的四价元素硅和锗。
2、杂质半导体（20分钟）N型半导体：在本征半导体中参入微量5价元素，使自由电子浓度增大，成为多数载流子（多子），空穴成为少数载流子（少子）。
如图（a）P型半导体：在本证半导体中参入微量3价元素，使空穴浓度增大，成为多子，电子成为少子，以空穴导电为主的杂志半导体称为P型半导体。
如图（b）3、PN结P型与N型半导体之间交界面形成的薄层为PN结。
二：PN结的单项导电性（20分钟）PN结加正向电压时，可以有较大的正向扩散电流，即呈现低电阻，我们称PN 结导通；PN结加反向电压时，只有很小的反向漂移电流，呈现高电阻，我们称PN 结截止。
这就是PN结的单向导电性。
1、正偏加正向电压（正偏）——电源正极接P区，负极接N区外电场的方向与内电场方向相反。
外电场削弱内电场→耗尽层变窄→扩散运动>>漂移运动→多子扩散形成正向电流（与外电场方向一致）I F2、反偏加反向电压（反偏）——电源正极接N区，负极接P区外电场的方向与内电场方向相同。
外电场加强内电场→耗尽层变宽→漂移运动>>扩散运动→少子漂移形成反向电流I R三：半导体二极管的构成与类型（20分钟）1、半导体二极管的构成一个PN结加上相应的电极引线并用管壳封装起来，就构成了半导体二极管，简称二极管。
2、半导体二极管的类型（1）二极管按半导体材料的不同可分为：硅二极管、锗二极管和砷化镓二极管等。
（2）二极管按其结构不同可分为：点接触型、面接触型和平面型二极管三类。
点接触型二极管PN结面积很小，结电容很小，多用于高频检波及脉冲数字电路中的开关元件。
面接触型二极管PN结面积大，结电容也小，多用在低频整流电路中。
平面型二极管PN结面积有大有小。
本课小结：1、N型半导体，自由电子为多数载流子，热激发形成的空穴为少数载流子。
P型半导体，空穴为多数载流子，热激发形成的自由电子是少数载流子2、PN结的单向导电性是指PN结外加正向电压时处于导通状态，外加反向电压时处于截止状态。
3、半导体二极管的构成：一个PN结加上相应的电极引线并用管壳封装起来。
作业布置： P22 1、2、3题板书设计：PN结及其单项导电性N型半导体：自由电子为多数载流子空穴为少数载流子P型半导体：空穴为多数载流子自由电子为少数载流子单项导电性：PN结外加正向电压时处于导通状态作业：P22 1、2、3 外加反向电压时处于截止状态教学反思：授课计划授课时数： 2 授课教师：赵启学授课时间：课题：半导体二极管教学目的：1、掌握半导体二极管的伏安特性与主要参数2、了解半导体二极管的使用常识教学重点：1、二极管的符号及主要参数2、二极管的伏安特性教学难点：二极管的伏安特性教学类型：理论课教学方法：讲授法、启发式教学、观察法教学过程：引入新课：回顾上节课所学内容，1、N型半导体，自由电子为多数载流子，热激发形成的空穴为少数载流子。
P型半导体，空穴为多数载流子，热激发形成的自由电子是少数载流子2、PN结的单向导电性是指PN结外加正向电压时处于导通状态，外加反向电压时处于截止状态。
3、半导体二极管的构成：一个PN结加上相应的电极引线并用管壳封装起来。
（10分钟）讲授新课：一：半导体二极管的伏安特性（30分钟）1、PN结的伏安特性方程PN结两端的电压U和和流过PN结的电流I的关系：I=I S(eUU T−1)I S为PN结的反向饱和电流U T为温度的电压当量，U T≈26mV正偏时U与I为正值，反偏时U与I为负值{正偏：U≫U T；I=I S eUU TU=0反偏：|U|≫U T；I=−I S2、二极管的伏安特性曲线（1）正向特性外加正向电压较小时，外电场不足以克服内电场对多子扩散的阻力，PN结仍处于截止状态。
正向电压大于死区电压后，正向电流随着正向电压增大迅速上升。
通常死区电压硅管约为0.5V，锗管约为0.2V（2）反向特性二极管电压时，反向电流很小（I≈-IS），而且在相当宽的反向电压范围内，反向电流几乎不变，因此，称此电流值为二极管的反向饱和电流结论：（1）二极管是非线性原件（2）二极管具有单项导电性（3）反向击穿特性从图1.1.7可见，当反向电压的值增大到UBR时，反向电压外加反向电压时，电流和电压的关系称为二极管的反向特性。
由图1.1.7可见，二极管外加反向值稍有增大，反向电流会急剧增大，称此现象为反向击穿，UBR为反向击穿电压。
利用二极管的反向击穿特性，可以做成稳压二极管，但一般的二极管不允许工作在反向击穿区3、温度对二极管特性的影响二极管是对温度非常敏感的器件。
实验表明，随温度升高，二极管的正向压降会减小，正向伏安特性左移，即二极管的正向压降具有负的温度系数（约为-2mV/℃）；温度升高，反向饱和电流会增大，反向伏安特性下移，温度每升高10℃，反向电流大约增加一倍二：半导体二极管的使用常识（30分钟）1、二极管的型号国产二极管型号由五部分组成，符号意义见表1.1.1.表1.1.12、二极管的主要参数（1）最大整流电流I FM最大整流电流I FM是指二极管长期连续工作时，允许通过二极管的最大正向电流的平均值。
（2）最高反向电压U RM允许加在二极管上的反向电压的最大值。
（3）反向饱和电流I S它是指管子没有击穿时的反向电流值。
其值愈小，说明二极管的单向导电性愈好。
另外（4）最高工作频率f M：主要取决于PN结结电容的大小。
理想二极管：正向电阻为零，正向导通时为短路特性，正向压降忽略不计；反向电阻为无穷大，反向截止时为开路特性，反向漏电流忽略不计。
3、二极管管脚级性及质量的判断（1）二极管的管脚级性将红、黑表笔分别接二极管的两个电极，若测得的电阻值很小（几千欧以下），则黑表笔所接电极为二极管正极，红表笔所接电极为二极管的负极；若测得的阻值很大（几百千欧以上），则黑表笔所接电极为二极管负极，红表笔所接电极为二极管的正极。
（2）质量判断若测得的反向电阻很大（几百千欧以上），正向电阻很小（几千欧以下），表明二极管性能良好。
若测得的反向电阻和正向电阻都很小，表明二极管短路，已损坏。
若测得的反向电阻和正向电阻都很大，表明二极管断路，已损坏。
本课小结：（10分钟）1、半导体二极管的伏安特性：通常死区电压硅管约为0.5V，锗管约为0.2V2、二极管的主要参数：最大整流电流I FM最高反向电压U RM最高工作频率f M反向饱和电流I S3、半导体二极管的测量（1）反向电阻很大，正向电阻很小，二极管性能良好（2）若测得的反向电阻和正向电阻都很小，表明二极管短路，已损坏。
（3）若测得的反向电阻和正向电阻都很大，表明二极管断路，已损坏。
（10分钟）作业布置： P22 1、2、3题板书设计：二极管的伏安特性及使用常识伏安特性：I=I S(eUU T−1)硅管:0.5V，锗管:0.2V主要参数:最大整流电流I FM最高反向电压U RM最高工作频率f M反向饱和电流I S作业：教学反思：授课计划授课时数： 2 授课教师：赵启学授课时间：课题：半导体二极管的基本应用教学目的：1、掌握半导体二极管的电路模型2、掌握单项桥式整流滤波电路工作原理3、了解硅整流组合管教学重点：1、二极管的电路模型2、单相桥式整流滤波电路原理教学难点：单相桥式整流滤波电路原理教学类型：理论课教学方法：讲授法教学过程：引入新课：复习上节课所讲内容，二极管的单项导电性，二极管的伏安特性，二极管的测量及参数，根据二极管的伏安特性图，引出二极管的电路模型图（10分钟）讲授新课：一：半导体二极管的电路模型（30分钟）1、理想模型：相当一个开关2、恒压降模型U F不随电流而变，硅管U F取0.7，锗管U F取0.2。
更接近实际二极管。
3、实际应用[例1.2.1]二极管电路图如图1.2.3所示，试分别用二极管的理想模型，恒压降模型计算回路中的电流I D和输出电压U0。
设二极管为硅管。
解：首先要判断二极管是出于导通状态还是截止状态，可以通过计算（或观察）二极管未导通时的阳极和阴极间的点位差，若该电位差大于二极管所需要的导通电压，则说明二极管出于正向偏置而导通，如果该电位差小于二极管的导通电压，则该二极管处于反向偏置而截至。
本例题中，由图1.2.3可知，二极管D未导通时阳极电位U a=−12V，阴极电位U b=−16V，则阴极和阳极的电位差为4V，导通。
U ab=U a−U b=−12V−(−16)V=4V>U F=0.7V1、用理想模型二极管D导通，其管压降为0所以I D=U RR =−U S1+U S2R=（−12+16）Vv2KΩ=2mAU0=−U S1=−12V二：用恒压降模型由于二极管D 导通，U F =0.7V ，故：I D =U RR=−U S1+U S2−U FR=U 0=I D R 0−U S2=1.65mA ×2K Ω−12V =−12.7V练习：二极管电路图如图所示，试分别用二极管的理想模型，恒压降模型计算回路中的电流I D 和输出电压U 0。
设二极管为锗管。
二：单项桥式整流滤波电路（30分钟）1、单项桥式整流电路（1）简单介绍二极管的单向导电性，然后画出桥式整流电路的原理图（2）讲解整流电路的作用：把交流电转变成直流电。
接着讲交流电的特点：电流（或电压）大小和方向随时间不断变化 （3）讲交流转变成直流的过程。
为了简化讨论，先不考虑电压的大小，只考虑方向，那么可以将交流电分成正负两个半周：正半周（下正下负）和负半周（下正上负）。
正半周:上正下负,此时会产生一个下图中红色线条所示电流。
负载电流方向：从上到下；电压方向：上正下负负半周:即下正上负。
此时会产生下图中绿色线条所示的电流。
负载电流方向：从上到下；电压方向：上正下负设电源变压器二次绕组的电压u2=√2U2sinωt负载电流和电压值：U0=2√2πU2=0.9U2I0=U0R L=0.9U2R LI D=12I0=0.45U2R LU DRM=U2M=√2U2例1.3.1有一单项桥式整流电路，要输出40V 的直流电压和2A的直流电流，交流电源电压为220V。