立体折纸三角插教学设计
综合实践《神奇的三角插》说课稿
综合实践《神奇的三角插》说课稿<<神奇的三角插>>是综合实践课中的一节手工制作课,五年级学生有一定的动手实践能力,我把本节课的教学目标确立如下:基础性目标:1、学会折叠三角插，学会看图纸，能仿照三角插实物折纸。
2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
3、通过利用三角插拼接物体这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。
发展性目标:1、会看图纸，能根据图纸折纸。
2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法，学会较严密、全面地思考问题；提高学生发现问题、解决问题及动手动脑等能力，培养创新意识。
3、通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。
重点1、会根据图纸，仿照实物进行三角插的折叠。
2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
难点1、三角插的折叠。
2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法。
教学过程:1.学生观察，感受折纸手工艺品的美。
2、分发实物，讲解要求：不要拆开，不要随便拿动，仔细观察，因为它们很较弱，要学会爱护它们啊。
3、请学生回答问题：三角形折纸，教师相机告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插用实物展示激发学生学习、探究的兴趣，对本节课的学习内容产生好奇。
初步感受折纸艺术的美。
初步认识三角插，掌握三角插的特点。
4.请学生回答三角插的折叠方法。
学生在实物投影仪上进行演示，教师相机出示折叠图纸，讲解三角插的折叠方法讲解要点，知道三角插的折叠技巧5.请同学们拿出一张自己喜欢的纸，对照图纸和实物进行三角插的折叠，要注意每一条压痕都要压实，对折后各部分不要互相压到一起。
折好以后要检查有没有小口袋。
教师巡视指导，并展示同学们的三角插。
自己学会折叠三角插，亲身体验。
6.学生自由拼接放开学生想象，自由组合体会直接插入法的技巧和拼接组合的图形的不同之处，体会直接插入法可以塑造不同的造型：可以做成品：圆环、车轮，也可以作附件：天鹅的脖子、波浪、初步感受跳接法，心灵手巧的孩子可以直接完成，体会成就感，并有难度的孩子留下回味的空间。
三角插折纸教案
三角插折纸教案教案标题：三角插折纸教案教案目标：1. 学生能够理解三角插折纸的基本原理和步骤。
2. 学生能够运用三角插折纸的方法制作简单的折纸作品。
3. 学生能够培养耐心和动手能力。
教学准备：1. 插折纸的示范作品。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 尺子。
5. 铅笔和橡皮擦。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道如何制作这些折纸作品，鼓励学生分享自己的经验和想法。
探究：1. 向学生介绍三角插折纸的基本原理，即将纸张按照一定的规则折叠并插入，形成不同的形状。
2. 示范制作一个简单的三角插折纸作品，如纸飞机或纸鹤，同时解释每个折叠步骤的具体操作方法。
3. 让学生跟随示范一起进行折叠，确保每个学生都能理解和掌握折叠的方法。
实践：1. 提供彩色纸张和折纸工具，让学生自行选择颜色和尺寸。
2. 要求学生根据自己的创意和想法，制作一个个性化的三角插折纸作品。
3. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的折叠方法和形状，培养他们的创造力和想象力。
展示和分享：1. 让每个学生展示自己制作的作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提出建议和改进意见。
总结：1. 回顾整个教学过程，强调三角插折纸的基本原理和步骤。
2. 鼓励学生将折纸技巧应用到其他创作中，如制作贺卡、装饰品等。
3. 引导学生思考折纸过程中的困难和挑战，并讨论如何克服和解决这些问题。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作折纸作品，并带到学校展示和分享。
2. 组织折纸比赛，鼓励学生展示自己的创意和技巧。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的折叠过程，评估他们是否能够正确理解和应用三角插折纸的方法。
2. 收集学生制作的折纸作品，评估其创意和完成度。
注意事项：1. 确保学生在操作剪刀时注意安全。
2. 鼓励学生相互合作和分享，营造积极的学习氛围。
3. 鼓励学生发挥创造力和想象力，不拘泥于固定的折叠方法和形状。
神奇的三角插比赛教案
神奇的三角插新疆喀什巴楚县新城小学：尹海霞教学目标：1、学习制作三角插的方法。
2、让学生动手制作、体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣3、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
4、通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。
教学重难点：1、三角插的折叠。
2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法。
教学准备：课件、展示实物教学方法：观察法、演示法教学过程：一、激趣导入：（实物出示引出课题）师：同学们，很高兴能跟大家一起上课，今天老师给大家带了精美的手工艺品，希望能给大家带来美的感受。
1、展示折纸实物：教师拿出课前准备的实物，给学生一一展示：（1）教师拿出花瓶问：这是什么？生：花瓶（2）教师拿出圆环问：这是什么？生：圆环（3）教师拿出蜻蜓问：这是什么？生：蜻蜓（4）教师拿出天鹅问：这是什么？生：鸭子、天鹅、丑小鸭（5）教师拿出小鱼问：这是什么？生：鱼（6）教师拿出蝴蝶问：这是什么？生：蝴蝶展示完毕，师问：喜欢吧？生：喜欢。
现在就请大家一起观察这些物品，找出它们是由什么组装起来的。
2、教师分发实物，讲解要求：师：请同学们不要随便拿动，仔细观察，因为它们很娇弱，要学会爱护它们啊。
3、请学生回答问题：（观察1分钟后）师：哪位同学是火眼金睛，看出来了？请举手回答。
生举手：三角形折纸。
师：真是个会观察的孩子，请坐。
教师课件告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插。
师：就是这小小的三角插就可以做出这么精美的手工艺品，你们觉得神不神奇？生：神奇。
师：这小小的三角插是够神奇的，很值得我们好好研究研究了。
下面就请同学们从袋子里拿出一个三角插，仔细观察，把它拆开，再复原，看它是怎么做出来的。
二、折叠三角插1、学生观察三角插，拆开还原。
（时间1分钟）师：要先看清楚了再拆，一边拆要一边记住原来的样子，才会准确还原。
创意三角插
创意三角插活动目标：1、知识目标：学会折三角插。
了解和掌握三角形插基本的插接方法并学会制作简单的小物件。
2、能力目标：归纳总结出三角形插的插接方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。
体会猜想、实践验证、得出结论的探究方法。
3、情感价值观：体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。
教学重难点：学会三角插的折叠活动准备：教师准备长方形的纸条，纸插、硬纸板、胶水、插纸作品、课件、有小组序号的红绿灯。
教学流程：一、作品与图片导入:同学们，老师特别喜欢动手制作，今天给大家带来一个自己动手做的作品，出示天鹅，你们看他漂亮吗？还有一组图片，请欣赏。
看了这些作品，你有什么想法和感受？谁说来说一说？生：漂亮——我也有同感生：纸做的——真会观察，看的真认真生：想学，想做（大家想不想学会它的制作方法，拥有一个这样的作品那？）好，这节课我们来学习《创意插纸》这个单元。
板书课题二、探究制作（填表研究纸、研究三角插的折法、插接方法）老师也给每个小组准备了一只小天鹅，一会我们就请组长到前面来领取，放在组内的桌面上，并给组员每人拆下一片，课件通过看一看，摸一摸，拆一拆，量一量，研究一下这些作品的基本拼件——插纸的材质，填入下表。
教师出示表格。
纸插的材质软硬度展开的形状长与宽的比例看一看哪个小组最先亮起绿灯并坐好。
听明白了吗？现在请各小组的组长来领取作品，共同来研究这三个小任务。
老师看见我们都亮起了绿灯，哪个小组愿意分享你们的研究成果？有请第*组，学生：硬，师，是为了作品更有立体感。
看看这是什么样的纸？生：广告纸师:目光敏锐！是的，广告纸、杂志、书本皮软硬程度最适宜，太硬不容易折，太软，作品不容易成型。
为什么选择广告纸？废物利用，变废为宝。
师：继续往下说生：展开的形状是长方形师：你们组每个人拆开的这张长方形的纸大小都一样吗？生：一样师：为什么？大小一致才能使作品整齐牢固生：长是宽的2倍师：根据老师的经验。
长是宽的2倍少一点，这样做出的纸插折角不会外露，比较美观。
三角插
三角插
一、教学目的
知识与技能目标：掌握三角插的折法与插法。
过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解三角插的意义和趣味性。
了解用三角插去模拟身边的食物，通过图示掌握三角插的多种插法。
情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。
二、教学重点
掌握三角插的折法和插法。
三、教学准备
白纸或彩纸。
四、教学过程
（一）、导入
同学们，你家的玩具、装饰品都是从哪里来的？其实你不用说，我也已经猜到了。
的确，从市场上我们可以买来各种各样精美的玩具、装饰品，但是只要开动我们的大脑，我们也能亲手制作出独特、有个性的饰品、玩具来装点我们的家、丰富我们的生活。
和老师一起走进本课，通过学习，看看你能做出哪些精美的作品吧！
（二）、新课讲授
1、三角插，也称立体折纸、3D折纸，是折纸中的一种。
一般先用纸折成小的三角形插片，再用这一个个小零件来拼插出更多样式的大小不同的立体物品，如天鹅、菠萝、水果等。
只要有足够的创造力、现象力和耐力，我们可以利用三角形插片组装成各种各样有趣的作品。
在制作的过程中，既锻炼了手和脑，有愉悦了身心，妙趣横生。
2、三角插的基本折法与组合法
（1）、三角插的基本折法
（2）、三角插的基本组合法
五、拓展
巩固练习三角插的折法与插法，并准备两组三角插：
1、红色25个，黄色65个，橘色65个（可根据自己的喜好选择颜色）。
2、各色三角插54个，颜色自由搭配。
三角插折纸教学流程
三角插折纸教学流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!三角插折纸是一种简单而有趣的折纸艺术，通过将纸张折叠成三角形并组合在一起，可以创造出各种形状和结构。
【教案】校本课程《三角插纸艺》教案
《立体折纸------三角插》教学设计教学目的：1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
重点难点：1、三角插组合法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
3、利用三角插拼接实物。
教学过程：一、激情导入：1、教师展示实物作品2、学生交流发表自己的欣赏感受3、板书课题：立体折纸----三角插二、观察模仿，学折三角插。
1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法2、亲手折三角插。
三、探究技巧，造型解析。
1、学生自由拼接2、了解直插法，反插法，跳插法。
3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形四、分组竞赛，个人竞赛五、学折纸草莓1、3种颜色的三角插（12，12，5）2、卡纸眼睛，纽扣，双面胶。
操作步骤：1.在具体制作之前，需要准备一些三角插，这里总共需要55个红色的三角插、12个绿色的三角插、12个白色的三角插。
先将5个红色的三角插按照如图所示的方式插到一起。
2.然后再按照图示所示在其中的一个夹角处摆放一个红色的三角插。
3.这个时候用两个红色的三角插将其同第一步制作出来的三角插模型进行组合。
4.剩下的两个夹角也按照相同的方式进行三角插的组合。
5.接着在外围套上一圈共六个白色的三角插。
6.接着继续在白色三角插的基础上增加红色的三角插。
7.总共需要添加12个红色的三角插。
具体插入的位置如图所示。
8.在第七行的时候，红色的三角插和白色的三角插交替掺入。
9.完成之后，将三角插模型翻转过来，就会得到如图所示的样式了。
10.第八行的时候则由12个红色的三角插组合而成。
11.第九行，开始制作草莓的绿色部分啦。
这个时候由1个绿色的三角插要包裹一个半红色的三角插。
然后再间隔用同样的方式插入一个红色的三角插。
12.这样之后你会看到有4个绿色的三角插和4个红色的三角插。
《立体折纸------三角插》教学设计
《立体折纸------三角插》教学设计
教学目的：
1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实
物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
重点难点：
1、三角插组合法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
3、利用三角插拼接实物。
教学过程：
一、激情导入：
1、教师展示实物作品
2、学生交流发表自己的欣赏感受
3、板书课题：立体折纸----三角插
二、观察模仿，学折三角插。
1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法
2、亲手折三角插。
三、探究技巧，造型解析。
1、学生自由拼接
2、了解直插法，反插法，跳插法。
3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形
四、自主设计，实物造型。
1、自由分组，每组设计一件实物作品
2、学生动手操作，教师来回巡视，个别指导。
五、展示评价，总结提升。
1、各小组展示作品，说说作品的特点，制作方法，有何寓意。
2、教师点评，总结
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《立体折纸------三角插》教学设计
教学目的：
1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
重点难点：
1、三角插组合法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
3、利用三角插拼接实物。
教学过程：
一、激情导入：
1、教师展示实物作品
2、学生交流发表自己的欣赏感受
3、板书课题：立体折纸----三角插
二、观察模仿，学折三角插。
1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法
2、亲手折三角插。
三、探究技巧，造型解析。
1、学生自由拼接
2、了解直插法，反插法，跳插法。
3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形
四、自主设计，实物造型。
1、自由分组，每组设计一件实物作品
2、学生动手操作，教师来回巡视，个别指导。
五、展示评价，总结提升。
1、各小组展示作品，说说作品的特点，制作方法，有何寓意。
2、教师点评，总结。