兔子先生去散步1.0

中班语言活动：《兔子先生去散步》
浦南幼儿园陈佳佳
一、活动目标：
1、分段阅读了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全学会自我保护。

2、愿意关注书中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的意义。

二、活动重、难点：
1、重点：幼儿能……
2、难点：有挑战性的环节点。

三、活动准备：
1、教具：ppt、兔子先生、阅读后提问板
2、学具：自制小图书
四、活动过程：
（一）引起兴趣
1、介绍兔子先生
师：今天老师给你带来一个非常好听的故事，在故事里有一位有趣的兔子先生，让我们先来认识一下他吧。

（出示兔子先生）瞧！他来了，我们一起和兔子先生打声招呼吧。

2、找出兔子先生的家
师：这几天兔子先生可高兴了，因为他搬新家了。

哦！那可是一幢非常漂亮的新房子，坐落在一片美丽的小区里，让我们一起来找找兔子先生的新家吧。

（二）阅读画面（教具）
1、兔子先生的家
师：让我们一起来找找兔子先生的新家吧。

（1）看！这儿有许多新房子，哪一幢会是兔子先生的家呢？
（2）你们是怎么看出来这是兔子先生的家呢？
（3）那另外两幢又会是谁的家呢？
小结：原来兔子先生还有许多好邻居，看来有了门上的标志，我们就能很方便地找到兔子先生的家了。

过渡：这是一幢多漂亮的新房子啊，兔子先生可喜欢它了。

住进新房子，兔子先生赶紧整理好了东西决定出门去散步。

它想看看周围有些什么，熟悉一下这片美丽的小区，于是它高高兴兴地出门了。

2、周围的环境
师：哇，这个小区可真漂亮，绿油油的草地，蓝蓝的天空。

更重要的是，为了让住在这里的居民出行方便、安全，所以小区里竖着许多有用的标志。

（将所有标志点一遍）
（1）数一数，你看到了几个标记？
（2）你认识这些标志吗？猜猜看这些标志代表什么意思？
（3）你怎么知道这个标志的意思（联系画面）？（需详略）
过渡：看来你们都能看懂这些标志，可是粗心的兔子先生在散步时却只顾着看美丽的景色，忘了看这些重要的标志，于是麻烦就来了。

（三）安静倾听
师：（播放ppt，讲故事）原本的故事情节（要求安静倾听）
（1）发生了什么事？
（2）为什么兔子先生会遇到这么多麻烦？
小结：看来认真观察身边的标志很重要，看懂这些标志就能减少许多麻烦，保证自己的安全。

过渡：第二天，兔子先生又出门散步去了，这一回他特别小心。

这次他会看到什么标志，又会发生什么有趣的事情呢？请你们自己来翻一翻小图书……（阅读图书要求）
（四）阅读小图书
1、阅读图书。

2、阅读后提问
（1）这回兔子先生遇到哪些标志呢？兔子先生看到这个标志是怎么做的呢？（讲一个说一个？贴的时候按故事顺序）
（2）有详略地具体提问，
禁止翻越（斑马线）：为什么不能翻越围栏？应该从哪里走才安全？
红绿灯（斑马线）：什么时候才能过马路？黄灯亮起的时候过马路安全吗？
禁止踩踏：为什么不能踩草丛？
禁止触摸：为什么不能摸或者打开这个箱子？（可操作，请2名幼儿先上来看，传达给其他幼儿，然后在集体面前打开箱子。

）
地铁站：你知道兔子先生现在要去哪里吗？和兔子先生说再见。

小结：？？。