四年级下册信息技术
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
（2）学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用常用函数进行简单计算。
（3）培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会在Excel中创建、编辑表格。
（2）培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生善于合作、积极探究的学习态度。
（3）教育学生正确使用信息技术，遵守网络安全规定。
二、教学内容第1课时：Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时：Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时：创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时：数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时：制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 运用“小组合作”学习方式，培养学生团队协作精神。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观的学习资源。
4. 创设生活情境，让学生学会运用Excel解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。
3. 学生能独立完成课堂任务，并在实践中不断探索新知识。
五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。
人教版四年级下册信息技术日积月累汇总
人教版四年级下册信息技术日积月累汇总
根据人教版四年级下册信息技术课程内容的日积月累，我们汇总了以下重点知识点和技能。
单元一：电脑与我
- 了解电脑的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 掌握开机、关机及重启电脑的操作方法。
单元二：全球一家
- 探索互联网的作用和功能，如搜索信息、发送邮件等。
- 学会使用网络搜索引擎进行简单的信息检索。
- 了解电子邮件的基本用途和发送邮件的方法。
单元三：我爱PPT
- 研究使用PPT制作简单的幻灯片。
- 掌握插入文字、图片和音乐等元素的方法。
- 学会基本的幻灯片播放操作，如切换页面、播放音乐等。
单元四：移动改变生活
- 了解移动设备的种类和功能，如智能手机、平板电脑等。
- 探索移动设备在日常生活中的应用，如拍照、导航等。
单元五：计算机的未来
- 了解人工智能、虚拟现实等计算机技术的发展趋势。
- 探索计算机在未来的应用领域，如医疗、交通等。
- 思考与计算机技术相关的职业发展机会。
以上是人教版四年级下册信息技术课程内容的汇总，希望能够对同学们的学习有所帮助。
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案一、教学目标1. 让学生了解信息时代的特点，认识信息技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息素养。
3. 引导学生学会利用信息技术获取和交流信息，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息时代的特点2. 信息技术的应用领域3. 信息技术在日常生活中的作用4. 信息素养的培养5. 利用信息技术解决问题三、教学重点与难点1. 教学重点：信息时代的特点，信息技术的应用领域，信息技术在日常生活中的作用。
2. 教学难点：信息素养的培养，利用信息技术解决问题。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的实际案例，让学生了解信息时代的特点和信息技术的应用。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对信息技术的认识和体会，培养信息素养。
3. 实践操作法：引导学生利用信息技术解决问题，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的信息技术产品，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考这些产品如何改变了我们的生活，引出本课的主题。
2. 讲解信息时代的特点：介绍信息时代的定义，阐述信息时代的特点，如信息传播迅速、信息资源丰富等。
3. 分析信息技术的应用领域：讲解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。
4. 探讨信息技术在日常生活中的作用：让学生举例说明信息技术在日常生活中的作用，如购物、沟通、学习等。
6. 实践操作：让学生利用信息技术解决实际问题，如利用互联网查找资料、用电子邮件与同学交流等。
7. 总结与反思：让学生谈谈对本课内容的理解和体会，引导他们认识到信息时代给我们带来的便利和挑战，以及如何应对这些挑战。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活，举例说明信息技术的应用，并思考如何利用信息技术提高自己的生活质量。
9. 课后辅导：针对学生在作业中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们更好地掌握所学内容。
10. 教学评价：通过作业、课堂表现、实践操作等方面，对学生的学习情况进行评价，总结教学成果。
部编信息技术四年级下册复习知识点
部编信息技术四年级下册复习知识点
1. 计算机基础知识
- 计算机是由硬件和软件两部分组成的电子设备。
- 计算机的硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等设备。
- 计算机的软件分为系统软件和应用软件两种。
2. 网络和互联网
- 网络是指将许多计算机连接在一起，实现信息的互相传输和共享。
- 互联网是由许多网络连接而成的全球性计算机网络。
3. 信息安全和网络道德
- 信息安全是指保护信息不被非法获取、篡改或破坏的措施和技术。
- 在使用网络时，我们要遵守网络道德，不发布违法、不良或有害的信息。
4. 信息处理和应用
- 信息处理是指通过计算机对信息进行收集、存储、处理和传输。
- 我们可以使用办公软件进行文字处理、统计和制作幻灯片等操作。
5. 程序设计和编程
- 程序设计是指根据特定的需求，编写能够被计算机执行的程序。
- 编程是指使用特定的编程语言编写程序代码。
6. 多媒体和电子邮件
- 多媒体是指结合声音、图像、视频等元素的信息形式。
- 电子邮件是一种通过互联网进行传输的电子信件。
7. 数据库和信息检索
- 数据库是指将大量相关数据按照一定规则和结构进行组织和管理的系统。
- 信息检索是指通过对数据库进行查询，找到所需要的信息。
以上是部编信息技术四年级下册的复知识点，希望能帮到你。
四年级下册信息技术教学计划六篇
四年级下册信息技术教学计划六篇四年级下册信息技术教学计划篇1一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。
有以下特点：1、让学生掌握网络操作技能，掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点：（一）教学（训练）要求：学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
声音、图像、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
（二）教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的.应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
精通版四年级信息技术下册期末复习归纳
精通版四年级信息技术下册期末复习归纳第一章：Office办公软件
- 掌握Word中插入图片、自动编号、分栏等基本操作；
- 熟练使用Excel中的基本公式和图表功能；
- 了解PPT幻灯片的制作和演示方法。
第二章：Scratch编程
- 掌握Scratch平台中的基本操作和编程语法；
- 能够制作简单的动画和游戏。
第三章：网络基础知识
- 了解网络的组成和基本原理；
- 熟悉网络中常用的协议和服务；
- 掌握网络安全的基本知识。
第四章：计算机基础
- 掌握计算机的基本组成和工作原理；
- 了解操作系统的类型和特点；
- 熟悉计算机维护和故障排除的基本方法和技巧。
第五章：信息处理
- 了解信息的概念和特点；
- 掌握信息的采集、传输、处理和存储方法；
- 了解信息在生产、生活和科学研究中的应用。
第六章：多媒体技术
- 了解多媒体的概念和特点；
- 掌握音频、视频、图像等多媒体资料的编辑和处理方法；
- 能够制作简单的多媒体作品。
以上是四年级信息技术下册期末复习的内容归纳。
希望同学们在考试前再次回顾，加强巩固，并根据自己的情况进行有针对性的复习，取得好成绩！。
小学四年级信息技术下册全册教案[教材]
![小学四年级信息技术下册全册教案[教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/09d04bbe89eb172dec63b771.png)
小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。
学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。
学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。
学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。
添上小诗《春夜喜雨》。
学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。
对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。
教师一一解答。
第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。
二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
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1、调整图片的大小
同学们观察到了，我们打开的的有些图片太大了，需要调整大小。
在“图像”菜单中，选择“调整大小”。
在弹出的“调整大小”对话框中将“原始图像百分比”设置为“30%”
学生操作：调整图片大小除了改变图片的百分比的方式外，还可以通过改变图片的“像素”值来调整尺寸，将原图的像素改为（像素宽度210，像素高度130），看看效果如何？
（3）欣赏图像文件
在ACD See中打开图像文件的方法很灵活，可以通过“文件”菜单中的“打开”操作打开图像文件，也可以通过“导航面板”中的“文件夹”标签进行图像文件的打开操作。
4、图像文件的格式
Windows系统自带了一个简单的图形图像工具—画图，通过画图制作的一个图像文件要比在网页上看到内容完全相同的图像文件大几十倍。
（2）、教学难点：学会用ACD See浏览图片；
教学方法
1．自学法。2．演示法。
3．观察法。4．实践法。
5．小组合作
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、新课引入
伊犁是新疆最著名的旅游景点之一，被誉为“塞外江南”。本课将以收集有关伊犁的风光图像素材为例，学习图像素材的获取与浏览等相关知识。
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生制作
学生分开练习教师步指导
教师巡视指导
反馈交流。
第2课课时教案
课题
第二课图像素材的简单加工
备课人
教学目标
（1）、知识与技能：学会调整图片的大小；学会复制、移动图像；
（2）、过程与方法：添加文字和线条；保存图像文件；
将字体的格式设置为“黑体”，字号为“14”，并“加粗”。
单击“键入文字”按钮，在弹出的“文字”对话框中输入名称，单击“确定”按钮，完成文字操作。
用鼠标将文字拖动到图片的下方合适的位置。
4、保存图像
制作完成后，通过“文件”菜单中的“保存”选项将图片以“伊犁风光宣传海报.jpg”存盘保存。
学生操作，同桌互相帮助。
教师巡视指导
反馈交流。
第3课课时教案
课题
第三课制作精美的心意卡
备课人
教学目标
（1）、知识与技能：学会图像的裁剪与旋转；学会魔棒的应用；学会图像边缘的模糊；
（2）、过程与方法：通过实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏与创作能力。
教学重点
难点
（1）、教学重点：学会图像的裁剪与旋转。
2、复制、移动图像
操作步骤：单击“绘图工具栏”上的选择按钮，通过鼠标的拖动操作选定合适的区域；在图片选定区域的“上面”单击鼠标右键，选择复制；单击“主工具栏”上的粘贴按钮，完成复制操作；并移动到合适的位置。
3、添加文字和线条
“绘图工具栏”上提供了“文字”按钮，可以通过这个按钮来完成文字的添加工作。
操作步骤：单击“文字”按钮，在“工具选项”工具条上会出现有关文字的字体、字号和对齐方式等信息。
常用的图片格式有：BMP格式；JPEG格式；GIF格式等。
学生阅读教材第7页表格，掌握这三种图片格式的名称、说明、特点及扩展名。
三、学生练习
下载有关“伊犁风光”的图片，并用ACD See5.0软件查看图片。
动手将一个BMP格式的图像文件转换成JPEG格式文件，观察一下能否从外观看出两者的不同和文件的大小？
（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏。
教学重点
难点
（1）、教学重点：学会复制、移动图像；
（2）、教学难点：保存图像文件；
教学方法
1．自学法。2．演示法。
3．观察法。4．实践法。
5．小组合作
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、新课引入：
“伊犁—塞外江南”的美誉并不是徒有虚名，通过上节课的搜索你一定收集了很多伊犁的美景图片吧。现在就对你的图片进行编辑吧。
三．学生练习
请你再为“伊犁风光宣传海报”选一幅风光图片，将它添加到新疆的地图上。
四、总结
本节课，我们学习了对图像素材的简单加工，通过这些操作，同学们以后可以按照自己的想法加工图片了。
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生制作
学生分开练习教师同步指导
第一单元教案
教学
内容
分析
本单元主要内容是介绍图像素材的获取与加工。
通过本单元的1至5课的学习，激发学生的学习兴趣，进一步认识操作系统。
本单元课文部分由由图像素材的获取与浏览，简单加工，制作精美的心意卡，制作电子相册和数码照片的批量处理等内容组成
教学
目标
设计
让学生通过了解计算机的是如何对图像素材的获取和加工的工作，通
（2）、教学难点：学会魔棒的应用。
二、讲授新课
1、多媒体素材。
提问：同学们，你们经常听到多媒体这样一个词，你知道多媒体包括哪些吗？
多媒体素材一般可以分成文字、图像、声音、动画和视频五大类。
2、获取图像素材
获取图像素材可以通过多种渠道，一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式获得。
（1）在指定的位置。
过课程内容的知识，结合本土新疆知识，了解新疆是祖国的西北重镇，
幅员辽阔，地大物博，山川美丽，作为新疆人，我们该如何把新疆的
美丽展示给外面的小朋友呢，结合这个教学目标，来设计课程内容的
教授过程，从而激发学生的学习兴趣。
教学重点难点
分析
重点：通过计算机、照相机、摄像机、手机等设备收集编辑和加工这些图像素材。
难点：图像的加工。
课时
安排
每课2课时
第1课课时教案
课题
第一课图像素材的获取与浏览
备课人
教学目标
（1）、知识与技能：掌握获取图像素材的方法；学会用ACD See浏览图片；
（2）、过程与方法：了解图像文件的格式；
（3）、情感态度价值观：培养学生热爱祖国美好河山的精神。
教学重点
难点
（1）、教学重点：掌握获取图像素材的方法；
（2）通过数码相机来收集图像素材
3、用ACD See浏览图片
通过因特网和数码相机等方式收集的图片，需要用工具从中筛选出合适的图片。
（1）运行ACD See5.0
依次打开“开始”“程序”“ ACD See5.0”运行该应用程序。
（2）认识ACD See5.0的工作环境
学生操作：打开ACD See5.0，熟悉其工作界面。