心得体会：推进高校构建“大思政”格局(最新)

合集下载

2024年学习高校思想政治工作心得体会(三篇)

2024年学习高校思想政治工作心得体会高校思想政治工作是确保学校教育目标全面贯彻落实的重要保证，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

作为高校思想政治工作的一名工作者，我深感责任重大。

通过不断学习和实践，我积累了一些心得体会。

一、坚持正确的工作导向高校思想政治工作是面向全体学生，旨在培养他们正确的人生观、世界观、价值观。

在开展思想政治工作时，我们要坚持正确的工作导向。

首先，要坚持立德树人的根本任务，注重学生的道德教育和品德塑造，培养他们的社会责任感和家国情怀。

其次，要注重学生的思想教育和理论学习，帮助他们树立正确的世界观，提升思想境界和文化修养。

最后，要关注学生的心理健康和全面发展，关注他们的心灵需求，引导他们积极健康地面对生活的压力和困惑。

二、狠抓基础工作，做好宣传引导高校思想政治工作是系统工程，离不开各项基础工作的支撑。

我们要做好宣传引导工作，传播正能量，引导学生正确的价值导向。

首先，要深入了解学生的需求和心理状况，抓住学生的痛点和焦点，用亲切的语言和方式开展宣传工作。

其次，要及时关注热点问题，跟踪社会动态，及时发布有价值的信息，增强学生的文化自信和身份认同。

最后，要积极开展主题教育活动，组织学生参与社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和社会参与能力。

三、注重互动交流，激发学生的积极性高校思想政治工作需要与学生建立良好的互动关系，促进与学生的交流和互动，激发他们的积极性和创造性。

我们要注重倾听学生的声音，了解他们的思想和需求，及时给予回复和指导。

同时，我们要注重与学生的互动交流，组织座谈会、讲座等形式的活动，让学生参与其中，开展思想交流和争鸣，促进他们的自主思考和学习成长。

四、创新工作方式，提高工作效率高校思想政治工作需要不断创新工作方式，提高工作效率。

我们要利用现代科技手段，开展网络宣传和教育活动，通过微信、微博等平台传播思想政治知识，引导学生正确认识社会现象。

同时，我们还要注重制度建设，建立健全思想政治工作的考核评价机制，鼓励工作岗位的竞争和创新，提高工作的整体效益。

2024年高校思想政治工作心得体会(3篇)

2024年高校思想政治工作心得体会高校思想政治工作是高校教育领域中非常重要的一项工作，其目的是培养学生正确的思想政治态度，加强他们的政治素质和思想品德教育，同时也是保证高校教育质量和培养高素质人才的关键环节。

在我的工作中，我深刻认识到高校思想政治工作的重要性，并获得了一些心得和体会。

首先，高校思想政治工作要注重理论学习和思想引领。

高校作为培养学生的重要阵地，必须要注重教育学生的思想政治素质，而这就要求从学生入学时就要开始对他们进行思想引导和教育。

我们经常开展各种形式的理论学习和思想教育活动，如开展专题讲座、组织读书论坛等，以提高学生对马克思主义理论的认识和理解，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。

通过这些活动，学生的思想意识得到了较好的提高，将来更好地为国家和社会服务。

其次，高校思想政治工作要注重实践教育和社会实践。

作为高校学生，他们的社会经验和社会阅历相对较少，理论学习和实践教育的结合是十分重要的。

我们经常组织学生开展各种实践活动，如社区服务、实习实训等，通过参与社会实践，学生们更好地了解社会、锻炼实践能力，培养实际工作能力，使他们在离开校园后能够适应社会环境、发挥自己的作用。

再次，高校思想政治工作要注重创新和实效。

随着时代的发展和社会的变革，高校思想政治工作也要适应时代的需求，注重创新思维和方式方法。

我们经常探索新的教育方式和手段，如开展网络教育、线上讲座等，以满足学生们个性化、多元化的需求。

同时，我们也要注重实效，注重将理论教育和实践教育结合起来，确保学生们在实际操作中能够学以致用，真正提高他们的政治素质和思想品德。

最后，高校思想政治工作要注重团队合作和资源共享。

高校思想政治工作涉及到众多方面，需要一个团队合作的精神和资源共享的平台。

我们需要密切与各个院系和社团组织的协作，共同为学生们提供更加全面的思想政治工作，确保工作的连续性和有效性。

通过这段时间的实践和经验总结，我认识到高校思想政治工作不仅仅是一项工作，更是一项责任和使命。

2024年高校思想政治心得范本(2篇)

2024年高校思想政治心得范本高校思想政治课程是培养大学生的综合素质和思想政治素养的重要环节，这门课程对于每一位大学生来说都是必修课，也是我们了解和掌握社会主义核心价值观、丰富自己的思想内涵和世界观的重要途径。

在学习这门课程的过程中，我深受启发，对自己的思想和观念也有了进一步的提高和调整。

在这篇文章中，我将结合自身的学习经验和实践感悟，分享一下我的高校思想政治心得。

一、增强理论修养，提高思想层次高校思想政治课程是一门理论性很强的课程，这门课程主要是对社会主义核心价值观、中国特色社会主义道路、理论等方面的讲解。

在学习这门课程的过程中，我深刻体会到理论思维和智慧的重要性。

只有通过学习和掌握理论知识，我们才能够正确判断问题，明确方向，正确对待人生、事业和社会发展，更好地为国家和人民服务。

高校思想政治课程也加强了我对中国特色社会主义理论的理解和认同。

中国特色社会主义是中国共产党领导下的国家发展道路和治理模式，它将新时代中国共产党关于社会主义事业的新理论、新思想、新战略全面推进。

通过学习和理解中国特色社会主义理论，我进一步明确了中国特色社会主义的指导思想、基本要求和根本任务，更加坚定了自己对中国特色社会主义道路的认同和信仰。

二、锤炼批判思维，增强辩证思考能力高校思想政治课程不仅仅是知识的传授，更重要的是引导学生进行批判性思维和辩证思考的训练。

在学习这门课程的过程中，老师不仅要求我们熟练掌握理论知识，还要求我们掌握批判性思维的方法和技巧，能够运用辩证思维的方法来分析和解决问题。

在这个知识爆炸的时代，我们需要具备批判性思维的能力来正确判断信息的可靠性和真实性。

通过学习高校思想政治课程，我学会了辩证思考的方法，能够从多个角度来分析一个问题，更好地理解和把握事物的本质。

这一切都对我的思维能力和思考水平起到了巨大的提升作用。

三、强化实践教育，培养社会责任感高校思想政治课程不仅仅是教学，更注重实践教育。

在学习这门课程的过程中，我们要积极参加各种实践活动和社会实践，通过实践来增强我们的社会责任感和社会参与意识。

浅议高校“大思政”工作格局的构建

浅议高校“大思政”工作格局的构建“大思政”是指高校的思想政治教育工作，在中国高校校园中至关重要，直接事关社会和谐稳定等众多方面。

在这个讲究全面教育、育人为本的时代，大思政的工作也在不断加强和优化。

构建高校“大思政”工作格局，需要多方面的工作。

首先，高校应该从教学内容上注重对思想政治教育的渗透和融合。

其次，高校要加强思政教育的师资队伍建设。

再者，高校需要建立全面覆盖的思政教育体系。

最后，高校要加强思政教育的实效性和实践性。

在教学内容上，高校需要注重将思想政治教育渗透到课程中。

这并不是强制性质的，而是指在教学中对学生灌输政治观念、价值观以及历史意识等，使学生深入了解自己所处的社会和国情，形成正确的世界观、人生观和价值观。

其次，高校需要加强思想政治教育的师资队伍建设。

目前，高校中不仅存在师资力量不足的问题，而且很多教师对思政教育的重要性认识不足，思想政治教育效果不佳。

因此，高校需要重视这方面的工作，加强对师资队伍的培养和管理，提高他们的思政教育素质和能力。

全面覆盖的思政教育体系是构建高校“大思政”工作格局的重要组成部分。

全面覆盖的思政教育体系包括面向全体学生的思政教育和针对不同群体的思政教育。

面向全体学生的思政教育不仅应该涉及到学生日常接触到的各方面内容，还应该注重对大学生活的全面浸润。

而针对不同群体的思政教育则需要根据学生的不同阶段和不同背景，对思政教育进行科学合理规划和创新实践。

最后，高校需要加强思政教育的实效性和实践性。

这意味着高校需要把思政教育从抽象的理论和形式上解放出来，引导学生将思想政治教育落实到实际生活中去。

高校可以开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中加深对思政教育的理解和认识，从而真正意义上把思想政治教育作为高校育人的要务去实践。

《高等学校课程思政建设指导纲要》学习心得

《高等学校课程思政建设指导纲要》学习心得
在学习《高等学校课程思政建设指导纲要》的过程中，我深刻体会到思政课的重要性和意义，同时也认识到了自己的不足和提升空间。

以下是我的一些学习心得：
首先，我认识到思政课的核心任务是培养学生的理论素养和思想道德修养。

作为高校学生，我们不仅仅要学习专业知识，更要注重培养自己的人文素养和道德观念。

思政课在这个过程中起到了至关重要的作用，它可以引导我们正确看待人生、价值观和社会现象，使我们更加全面地发展和成长。

其次，我明白了思政课的实施原则和教学要求。

思政课的实施原则包括立德树人、知行合一、理论联系实际等，这些原则对于提高思政课的实效性和针对性非常重要。

而教学要求主要包括坚持马克思主义学科地位、充分发挥思政课在人才培养中的重要作用、注重培养学生创新思维等。

只有按照这些要求进行教学，才能更好地完成思政课的任务。

另外，我认识到了思政课的教学内容和方法需要不断创新。

随着社会的发展和时代的进步，思政课的教学内容也需要与时俱进，与学生的需求相匹配。

同时，思政课的教学方法也需要创新，注重激发学生的兴趣和参与度，使思政课真正成为学习的一种享受而不是负担。

最后，我意识到作为学生，要主动参与思政课程学习，增强自觉性。

思政课不仅仅是教师的工作，更是学生自身的一项重要任务。

我们应该主动关注思政课的内容，积极参与讨论和交流，并将所学的内容应用到实际生活中。

总之，学习《高等学校课程思政建设指导纲要》让我深入了解了思政课的重要性、原则和要求，也给了我很多启发和反思。

我相信通过不断努力，我可以更好地理解和应用思政课的知识，同时也能在学习中提高自己的思想道德修养。

2024年学校思想政治工作心得体会总结样本（2篇）

2024年学校思想政治工作心得体会总结样本2023年，我作为一名思想政治工作人员，深入贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，积极推动学校思想政治工作的深入开展。

在这一年的工作中，我不断总结经验，不断探索创新，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。

经过全面反思和总结，我将对2023年的学校思想政治工作进行以下2000字的总结。

一、坚持以学生为中心，推进思政教育创新在2023年，我们学校注重以学生为中心的思想政治工作，着力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们结合学生的特点和需求，创新教学方法，提高教学的针对性和有效性。

通过开展主题班会、情感教育活动、志愿者服务等形式多样的教育活动，让学生在实践中接受教育，培养他们的社会责任感和担当精神。

二、加强师资队伍建设，提升教师教育能力在2023年，我们学校重视师资队伍建设，在教师培训和发展方面下了很大的功夫。

我们组织了一系列培训活动，包括专题讲座、研讨会、观摩课等，提升教师的思政教育理论水平和教育能力。

同时，我们也推行了教师互动交流的机制，鼓励教师分享经验和心得，互相学习，形成良好的师德师风。

三、加强与家长的互动和沟通，形成良好育人合力在2023年，我们学校更加注重与家长的沟通和互动，积极主动地与家长交流学生的学习和成长情况。

我们定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教育成果，听取家长的意见和建议。

通过与家长的密切合作，我们共同努力培养学生的综合素质，形成良好育人合力。

四、强化学校文化建设，营造浓厚的思政教育氛围在2023年，我们学校积极弘扬社会主义核心价值观，倡导良好的道德风尚。

我们组织了一系列丰富多彩的文化活动，包括德育主题演讲比赛、读书分享会、文化艺术展览等，营造浓厚的思政教育氛围。

同时，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与社会实践和社团活动，提高他们的文化品位和综合素质。

五、加强党建工作，提高党对思政工作的领导力在2023年，我们学校进一步加强了党建工作，提高党对思政工作的领导力。

全国高校思想政治工作会议心得体会范文

全国高校思想政治工作会议心得体会范文全国高校思想政治工作会议指出了新时期中国高等教育事业的发展目标是“四个服务”,进一步明确了新时期中国特色高等教育事业的发展方向，下面给大家分享全国高校思想政治工作会议心得体会，欢迎阅读！全国高校思想政治工作会议心得体会1 12月7日，全国高校思想政治工作会议召开，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。

要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。

要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

我是一名高校的专职心理咨询师，结合所学心理学理论与工作实践，我认为遵循学生成长规律要重点关注以下两个大学生的心理发展任务。

一、延迟的心理青春期，需要帮助大学生发展自我同一性部分大学生还处于延迟的心理青春期。

根据心理学家埃里克森的理论，青春期是在12～18岁，主要在中学时期，学生会有关于自我同一性和角色混乱的冲突，一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。

所以，青少年在青春期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。

但是由于我国的中学生的考大学的目标非常明确以及压力非常大，往往是没能及时进入心理青春期，于是带着青春期的心理发展任务进入了大学。

埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个青少年感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

心得体会：推进高校构建“大思政”格局（最新）
为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步落实全国高校思想政治工作会议要求，各地高校在实践中不断探索高校思想政治工作规律，有效提升了思想政治工作质量。

构建“大思政”格局是总书记在高校思想政治工作会议上着重阐述的重要思想，是实现高校思想政治工作科学化的必要环节，要深刻理解“大思政”格局的丰富内涵，积极完善高校“大思政”格局的工作体系。

构建“大思政”格局是思想政治工作的历史课题
思想政治工作是在全党全社会共同开展的实践活动，需要各方面的力量共同参与，以及相应的领导和工作体制作为支撑。

在党的实践和理论探索过程中，逐步提出了“大思政”格局的思想和目标。

早在新民主主义革命时期，我们党就提出对干部、战士和党内外人员都要开展宣传工作，宣传中国共产党的政治理想，以及全心全意为人民服务的宗旨。

同时要求，政治动员工作不仅在军事区域展开，而且要延伸到根据地建设及群众生活的方方面
面。

新中国成立以后，毛泽东同志提出“全社会要共同来做思想政治工作”。

1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出，“思想政治工作，各个部门都要负责任。

共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。

”
改革开放以来，随着经济社会的快速发展和变革，思想政治工作出现了新情况。

在这个背景下，上个世纪90年代提出了扩大思想政治工作“覆盖面”的任务，由此成为思想政治工作实践和研究的重要议题。

1999年，党中央下发《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，强调“要在党委统一领导下，充分调动社会各方面的积极性，形成职责明确、齐抓共管、履盖全社会的工作机制。

”2000年召开的中央思想政治工作会议，进一步明确了思想政治工作“覆盖全社会”的目标。

可以看出，改革开放以来，我们党一直强调思想政治工作要“扩大覆盖面”“建立新格局”，但在实践中的推进效果有待进一步强化。

高校思想政治工作“大思政”格局内涵丰富
就高校而言，“大思政”主要指运用社会、高校中一切可能的力量做好大学生思想政治工作。

加强高校思想政治工作，要把遵循思想政治规律、教书育人规律、学生
成长规律统筹起来，把领导格局、工作格局、反馈格局统筹起来，共同推动形成高校“大思政”体系。

领导格局是保障，主要包括三个层次，分别是地方党委抓高校思想政治工作制度、高校党委领导制度和高校内部党组织领导制度。

其一，地方党委及相关部门要切实履行职责，“形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、社会各方积极参与的工作格局。

”同时要“构建学校、家庭、社会‘三结合’教育网络，形成学校教育、家庭教育、社会教育相互配合、协同育人的工作合力。

”其二，高校党委要加强对本校工作的全面领导，担负起高校思想政治工作的主体责任，党委书记和校长要明确各自的责任，其他班子成员要切实履行“一岗双责”，结合业务工作抓好思想政治工作和党的建设工作。

其三，高校内部党组织要形成三级联动格局，《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确要求，学校党委、学院（系）党组织和基层党支部三级构建高校内各级党组织领导和组织大学生思想政治工作的格局。

这种制度安排把大学生思想政治教育工作的领导纳入各级党组织，为大学生思想政治教育工作贯穿教育教学全过程提供组织保证。

工作格局是核心，是指思想政治工作过程中“全员、全过程、全方位”的“三全”育人格局。

在全国高校思想政治工作会议上，总书记强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，调整好高校思想政治工作与国家和社会、高校思想政治工作与大学生思想政治教育工作、思政课与各门课程、哲学社会科学及内部体系、校园内外各种育人要素之间的关系，建构起“全育人”工作格局。

建设“三全”育人格局，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

此外，高校教职工是大学生思想政治教育工作的重要力量，做到“全员”育人，整体推进高校大学生思想政治教育工作专门队伍建设。

反馈格局主要指责任分解、落实和检查制度，突出体现为责任落实和责任反馈机制。

高校思想政治工作能不能抓出成效，关键在党委。

因此，必须不断强化责任担当，做到敢抓敢管，善抓善管，常抓常管，严抓严管。

全国高校思想政治工作会议提出，要建立高校思想政治工作责任制，把高校思想政治工作纳入党建工作责任制、纳入意识形态工作责任制；组织、宣传、教育等部门各负其责的责任制；高校党委管党治党、办学治校的主体责任制、坚持和完善党委领导下的校长负责制，从而形成高校思想政治工作“大思政”格局的责任格局。

严格落实意识形态工作责任制要求，将思想政治
工作纳入领导班子、领导干部目标管理责任，与教学科研工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，通过制度落实“大思政”要求。

进一步完善高校思想政治工作“大思政”格局
“大思政”格局是指高校思想政治工作的体制、机制、布局及运行形态，在这项工作体系中具有整体性意义，事关这项工作的全局和战略发展。

2017年，教育部下发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，要求积极探索和构建大学生思想政治工作“一体化育人格局”，提出建构“十大育人体系”。

要高度认识建构高校思想政治工作“大思政”格局的意义，通过多方参与，实现协同推进，切实提升高校大学生思想政治教育工作的水平和质量。

高校思想政治工作“大思政”格局是一个系统工程，要以系统思维指导并建构起体系化的高校思想政治工作“大思政”格局。

一是建立以大学生为中心的“同心圆”体系。

大学生既是高校思想政治工作的工作对象，又是这项工作需要紧紧依靠的力量，因此“大思政”格局要始终围绕大学生这一中心建构和展开。

二是发挥各个系统和体系的功用。

各地党委和政府负责领导和协调各种力量，由高校党委负责，将高校内外各种育人力量整合成大学生学习成长的资源，促进大学生健康成长。

要发挥这个体系
中各个层次、各个环节、各个部门的作用，共同构建完备的高校思想政治工作“大格局”。

科学建构高校思想政治工作“大思政”格局。

中国特色社会主义进入新时代，也为建构高校思想政治工作“大思政”格局增加了新要素。

随着高等教育事业发展，高等教育事业职能增加，高校内部关系与外部关系复杂化，如何把高校多方力量组织起来，实现高校思想政治工作目标，成为高校思想政治工作的重要挑战。

为此，要开展科学研究，探索高校思想政治工作“大思政”格局的规律，用理论指导建构实践，推进建构科学化，在理论与实践的互动过程中逐步建立起科学的高校思想政治工作“大思政”格局。