Smart Phonics教材介绍

Smart Phonics 课程介绍

1. 什么是自然拼读（Phonics）

自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史，在现在的欧美国家儿童教育中非常流行，是以英语为母语的国家的儿童阅读是普遍采用的一种学习方法。主要因为它是一种简单高效的教学法，让学生做到“见词能读，听音能写”，建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读打下牢固的基础。可以这样说，自然拼读是整个儿童英语学习的基础，掌握了Phonics之后，就理清了英语学习单词记忆、短文阅读、口语表达的等一系列英语学习道路上的初步障碍，可以提升学生的学习自信心，从小养成良好的学习习惯和地道英语发音。

2. 自然拼读在中国的现状

近年来,语音教学在国内也越来越受到重视, 很多英语机构和老师都熟悉了自然拼读法—Phonics这一行之有效的教学方法。虽然清楚的知道Phonics的重要程度，但同时，困扰也是存在的：仅靠常规课堂进行渗透式教学，似乎力度不够，持续性不强，很难让学生形成系统的拼读概念和意识。专门的自然拼读课程又苦于没有完善的教材配合，不是配套资料不齐全，就是趣味性不强，不易于课堂实际操作。那么，在反复对比了众多自然拼读教材之后，培训机构，教师和家长们应该如何进行选择呢？

Smart Phonic教材介绍

经过精心的挑选和实践应用测试，我们为您推荐Smart Phonics这套自然拼读教材。课程适合5至10岁儿童学习，其令人耳目一新的设计风格，生动可爱的卡通形象令孩子们爱不释手。书页画面简洁大方，充满童趣。课程设置科学性强，循序渐进。配合大量趣味练习，从各方面加强学生对自然拼读的深层掌握，提升应用能力。让孩子们在兴趣浓厚的学习氛围中不知不觉的实现“见词能读，听音能写，快乐阅读”。本套教材既可以作为单项语音课程学习，还可以配合其它常规课教材同步使用。迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。

教材特点

1）课程设置合理，衔接恰当。

遵循儿童的认知规律和Phonics的自身特点，教材能够由浅入深的帮助孩子很好的掌握拼读规则，易于实际课堂操作。课时规划合理高效。

2）独具特色的CD-ROM互动游戏。

配套音频标准发音，使学生从小习得标准语音。CD-ROM里有多种与教材配套的趣味十足的互动游戏，深受学生们的喜爱，让学生们在玩中学，在不知不觉中实现对自然拼读的综合运用能力，熟练使用拼读规律来是实现“见词能读，听音能写，快乐阅读”。

3）教学内容充实，饱满。

以Phonics的教学主体为骨架，教材设置的各环节学习内容充实饱满。听说读写并重，循序渐进的从音到词到句到短文。每个步骤都设置了合理有效的练习方式。

4）书页设计精致，有趣。

少儿教育一定要以兴趣为先行，往往一本书的封面就决定了孩子们是否会喜欢学习这个课程。本书设计精美而有趣，是儿童喜爱的风格。练习环节的设置同样多样而有趣，在快乐的学习氛围中掌握自然拼读的规律。5）配套资源丰富，完备。

相关资源配套完备，包括闪卡，配套音频CD，练习册，配套软件，单词表，教材单元结构分析，语言能力分析手册，家长手册，各级别教案范例等。保障教学活动的顺利进行，可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。

6）特别设置sight words(常用字)。

Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础，但大多数自然拼读教材都忽略了sight words的重要性，没有相关内容的设置。本书按级别从歌曲和阅读中提取出现的常用字，并列成表格，方便教学。

7）精美的配套绘本阅读。

精美的系列绘本阅读让学生在学习了自然拼读的基础上，学以致用，增强阅读能力。同时，每个绘本都是一个艺术的小殿堂，独具特色的艺术风格并配以经典故事，在第一时间就会抓住学生的注意力，让学生们

爱不释手，成为他们成长的好伙伴。

精美的阅读本不仅可以作为语音课程学习的有效补充，也可以独立作为初学英语的小朋友的阅读材料。

系列绘本阅读共有5个级别，一级有8本，二级有5本，三级有4本，四级有4本，五级有4本，共计25本。阅读本的五个级别是分别以字母本身音、短元音、长元音、双辅音、双元音为版块来设计的，和语音教材紧密呼应。

绘本阅读结构设置：

●Phonics Reading ：阅读主体部分图文并茂，图片风格夸张可爱生动，极大地激发学生阅读兴

趣，语篇的词汇重点突出了语音学习关键词汇。

●Song：歌曲韵律曲风活泼，节奏明快，歌词简单易掌握，并突出语音学习词汇。

●Phonics Reading Activities：阅读正文及歌曲后面，附有形式多样，针对性强的活动练习。语

音训练和阅读能力训练并重。

●Picture Dictionary：图片词典图文并行，适合初学者认知单词和记忆单词，并掌握发音规律。

●Sight Words：常用词汇部分系统总结了阅读本本册的学习重点，学生和老师都可以轻松掌握。

●Audio CD：音频资料包括故事原音重现，听故事并跟读，跟唱歌曲，歌曲卡

卡拉OK版本。有效地对学生进行听李训练的同时，更让学生有跟读练习，充分训

练学生的阅读能力和语言运用能力。

教材体系：

全系列共分为5册，分别以字母本身音、短元音、长元音、双辅音、双元音为教学重点而设计。

每本书由以下单元内容构成：

8个教学单元：每个单元的教学环节由主体课程、趣味练习、歌谣歌曲、书写练习等及大部分组成。

2个复习单元：每隔3—4课设置一个复习单元，针对前几课的内容进行综合复习，设置有趣味练习、故事阅读、歌谣歌曲、选词填空读故事、边玩边做、大闯关等几大部分。

1个挑战单元：每册书的内容学习完后，设置有一个挑战单元，用趣味性的方式综合复习全书的内容。包括听音选词、故事阅读、歌谣歌曲、选词填空、边玩边做、大闯关等几大部分。

1个期末测试：是对全书学习内容的综合测试，题目类型分为听力和笔试两大项，全方位多角度检验学生的学习成果。

1个sight words列表：对本书中出现的sight words进行总结。

单词闪卡：包括除sight words外的所有单词。

各级别学习主要内容：

自然拼读词汇总量歌曲和歌谣故事阅读

Level 1 A –Z 的字母发音104个2个8个

Level 2 Short vowel a, e, i, o, u. 88个3个11个

Level 3 Long vowel a, i, o, u. 83个3个10个

Level 4 双辅音组合：bl, cl, fl; br, cr, fr; gl,

138个3个11个pl, sl; dr, pr, tr; sm, sn, st, sw; ng,

nk; sh, ch; th, wh.

Level 5 双元音组合：ee, ea; oa, ow; ai, ay;

136个3个11个oi, oy; ow,ou; ir, er, ur; ar, or;

oo(长短音)

学习效果：

1. 帮助孩子掌握科学的拼词技巧，让孩子记单词不再费力。小学阶段英语词汇的见词能读率达到85%以上。

2. 掌握英语总词汇量549词，故事51篇，歌谣14个.

3. 能进行初级阶段的阅读，能阅读200字以内的短文，诵读歌谣，并具备初步的写作意识。

学习周期：

12周/册书（3个月），共计40课时，4课时/单元；40分钟/课时

60周/全系列（约1年零3个月），共计200课时

每个教学单元4课时、复习单元、Challenge部分各需用2课时完成。期末测试部分为2课时。

配套资源

学生用书1—5册（Student Book 1—5）

设计精美，趣味性强，符合儿童认知规律，练习方法多样，听说读写多方位结合。

音频CD和趣味CD-ROM

配套音频发音标准，CD-ROM游戏独具特色，精彩有趣，让学生们边玩边学，轻轻松松掌握学习重点。和教材配套的许多有趣的互动游戏，深受学生们的喜爱。在游戏中学习，兴趣盎然，冲劲十足。在快乐的游戏中不知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读，听音能写，快乐阅读”。

练习册1—5册(Workbook 1—5)

全彩页设计，内容丰富，与教材结合紧密。有利于培养学生学习兴趣，巩固学习成果。练习形式多样，包括：连线，圈出正确答案，描摹，书写，画图，选择，配对，涂色，阅读，听力等。

闪卡1—5册(Flashcards 1—5)

包括除sight words 之外的所有所学单词，以硬质纸的形式附在每册书后，指示明确，形象可爱，字母或单词印刷在背面，既有助于学生看图识词，又可以提示学生词汇意思。每张卡片上都标有顺序，可以对应到相应的每一课中。卡片的设计便于以多种形式来使用，学生可以自己动手裁剪，既可以用作传统的复习卡片，也可以用作游戏卡，通过游戏来让语音的学习过程更加有趣。

游戏书1—5册(Big Game Book 1—5)

语音纸牌(Uno Cards for Phonics)

拼读建造1---3(Phonics Builder 1—3)

绘本故事（Art Classic Stories Level 1—3）

共30本，每个级别10本。是一套独特的绘本系列图书。它将各个时期深受儿童喜爱的故事和回本艺术相结合，每一本书都通过精美的配图故事展示出了艺术家的艺术特色。精致的图片会吸引孩子们的注意力并指引其进入艺术的世界。这套系列书籍通过令人愉快的形式展示了故事绘本艺术的不同方面，以令人赏心悦目，又极富教育意义。这些书籍可以被应用于阅读课程，课堂讨论，艺术欣赏课，甚至是戏剧表演课程。

学生用书展示：

五年级数学下册同步辅导教材

第一章因数与倍数数a能被b整除，a是b的倍数，b是a的因数。一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。例1：15的因数有哪几个？15是哪些数的倍数？例2：一个数既是56的因数，又是2，4，7的倍数。这个数是多少？例3：一个数是18的因数，又有因数2和3，同时又是9的倍数，这个数是多少？

第二章2、5、3的倍数的特征自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。例1：下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数是3的倍数？哪些数既是2和5的倍数，又是3的倍数？35130241003321206015 74521106679087628099 2的倍数： 5的倍数: 3的倍数: 既是2和5的倍数，又是3的倍数: 例2：奶奶买了14个苹果，小明想平均分给三个人，他至少要吃掉几个才能正好分完？例3：一些珍珠分给几个小朋友，每人分3颗多3颗，每人分5颗少5颗。一共有多少个小朋友？一共有多少颗珍珠？

第三章质数和合数一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 1既不是质数，也不是合数。最小的质数是2，最小的合数是4。例1：下面各数中哪些是质数？哪些是合数？13222717415761235376 879733477799118360 5 质数合数例2：两个质数的和是12，积是35，这两个质数分别是多少？例3：从下面的数字中任取两个，按要求组成两位数。（各写4个）75320 质数：合数：奇数：偶数：

3d爆炸效果制作教程

3d爆炸效果制作教程在三维动画领域，各种各样的爆炸效果令人叹为观止，今天就让我们通过一个陨石的爆炸过程来学习一下爆炸的制作技巧。（效果图）一、建立陨石模型 1、进入3dmax，选择主菜单file／reset，复位应用程序到初始状态。 2、单击（create／geometry）钮，单击sphere钮，在top视图中创建一个圆球体sphere01，并设置其半径radius的值为50，segments的值为8。 3、单击modify命令面板上的noise钮，为球体sphere01加入noise修改项，设置其strengh Ｘ的值为30，strenghＹ的值为70，如图1。

(图1) 4、在命令面板的下拉列表中选择tesselate项，为球体加入了tessellate修改，点选edge项，设置其tension的值为25，点选itertions下的1项，如图2。

（图2） 5、在变动修改命令面板中为球体加入一个噪声修改项（noise）。在noise变动修改项下，勾选fractal项，设置roughness的值为0.3，iterations的值为10，strength X的值为30，sttength Y的值为40，sttength Z的值为60，如图3。

（图3） 6、在命令面板的下拉列表中选择tesselate项，再次为球体加入了tessellate修改项，点选edge 项，设置其tension的值为25，点选itertions下的2项，如图4。

（图4） 7、打开材质编辑器窗口，选择一个材质球，点取diffuse右侧的none按钮，选择bitmap贴图类型，在弹出的窗口中选择 8、为陨石加入一段动画，在左视图（left）中将陨石向左移动一段距离，打开动画记录，将时间滑快移动到第二十帧的位置，再将陨石移动到屏幕的中间，同时再使用旋转工具为其加入一段旋转效果，最后我们制作的这段动画效果就形成了陨石由远处慢慢地旋转着飞向屏幕。二、创建爆炸效果 1、这里我们使用parray粒子来模拟爆炸效果。在命令面板上单击（create／geometry）钮，在其下拉列表中选择粒子系统（particle systems）选项，在命令面板中单击粒子阵列（parray）

读红色经典,树理想信念演讲稿

历史的选择，重任在肩；革命的精神，薪火相传敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是XXX班的XX。我今天所演讲的题目是：“青春在红七月中飞扬”。随着年龄的增长，我逐渐喜爱上了阅读红色故事和革命诗歌，从这里我了解了近代中国历经磨难的风雨沧桑，感受了中国共产党成长壮大的曲折历程，也明白了中国人民前赴后继英勇抗争的热血豪情。董存瑞、黄继光、刘胡兰、夏明翰，每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，长征、抗战、解放、改革，每段历史都给我们留下了感人肺腑的故事。从红色经典中我读懂了万里长征的艰苦卓绝，读懂了林海雪原的孤胆雄心，感悟了数风流人物还看今朝的激情豪迈，也感悟了百万雄师过大江的大气磅礴。长征路上的严峻险阻，八年抗战的艰难困苦，白色恐怖下的千回百转，南征北战的荡气回肠，一篇篇感人的故事，一首首雄壮的诗篇，是镌刻中华民族自强不息的不朽丰碑，是见证中国人民不屈不挠的历史画卷。走在新世纪的征途上，我们感慨万千，展望祖国的明天，我们信心满怀。红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。高山仰首，大

海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。我们不能忘记历史，更要感谢历史的选择……1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归依，有了值得托付的导航人——中国共产党。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。解放后的中国千疮百孔、百废待兴，共产党又带领我们走进建设社会主义的新时代，几代中华儿女聚集在鲜红的旗帜下，挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，为铺就强国之路，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。九十年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。亚洲睡狮已经雄起，东方巨龙正在腾飞，忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。还是少先队员的我们是党的接班人，稚嫩的双手要勇敢地承担起历史重托，我们是跨越世纪的新一代，是21世纪的真正主人。革命的精神不能抛弃，它依然是我们在社会主义建设中的制胜法宝，我们要把自己的人生目标与祖国、时代的命运联系起来，树立远大理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，共同谱写新世纪社会主义事业建设的崭新篇章！

新版剑桥少儿英语一至三级_(全)大讲义全

剑桥少儿英语剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。考试大概内容：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。口试（Speaking）这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执

高中美术_红色记忆——红色经典美术作品赏析教学设计学情分析教材分析课后反思

《红色记忆—红色经典美术作品赏析》教学设计【教学目标】知识目标： 1.了解美术与情感、美术与时代、美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。 2.通过对革命历史题材美术作品的分析，学会掌握用美术语言描述美术作品。 3. 增强民族自豪感和热爱祖国的情感。素养目标：通过图像识读，对红色经典美术作品及其他视觉符号的观看、识别和解读，对美术作品和现实中的审美对象感知、评价、表达，有正确的审美判断，理解作品背后的深刻含义。【教学重难点】教学重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析。教学难点：如何用美术语言来赏析一件美术作品及革命历史题材美术作品的人文内涵。【教法学法】教师引导、问题驱动、自主学习、合作探究

【自主学习，小组讨论】根据手中材料，分小组自主学习教师补充、总结：我们生长在新社会，要加倍珍惜革命先烈们用鲜血和生命换来的生活，努力传承爱国主义精神和敢于担当的责任意识，用知识武装头脑，用爱国主义精神丰满心灵，勤奋学习，完善人格，相信榜样的力量，做一个读社会有用的人。这一时期用一个词汇来概括：炽热时期学生自主学习，分小组讨论： 1.艺术家在那些方面进行独具匠心的创作与探索？ 2.为什么选择这样的场景表现战争？小组代表回答学生根据以上所学分析作品的步骤，按照问题，自主学习，小组讨论，增强自主学习能力及小组合作意识，进一步通过作品感受中国共产党的艰辛。（三）当代新形式下的红色美术【图片展示】新形式下的红色美术作品给你什么感受？学生观看作品，回答: 像动画形象比较与之前美术作品的区别

剑桥少儿英语教材介绍

剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

六年级上册数学同步辅导教材

六年级上册第一章分数乘法例1:看图写算式。（1） +（）+（）＝（）（2）+（）＝（） ×（）＝（） ×（）＝（）分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。例2:计算下面各题。 ×3 ×6 2× ×9 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分（化简）的要约分（化简)。例3:计算下面各题 × × × × 分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分（化简）的要约分（化简）。例4:先计算，再观察，看看有什么规律。乘积是1的两个数互为倒数。 83×38 157×715 5×5 1 求倒数的方法:求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 53的倒数是35，a 1的倒数是a ,a 的倒数是a 1（a ≠0），3的倒数是31，0.4的倒数是2 5。

练习一一、乐想巧填。 1. 6×表示（），×表示（）。 2. 米的是（）米，公顷的是（）公顷。 3. 3米的等于( )米的。 4. 一个数乘分数，就是求这个数的（）。 5.的倒数是（），（）的倒数是，和（）互为倒数。二、判断。 1.一个数乘分数，积一定比它本身小。（） 2.1的倒数是1，0的倒数是0。（） 3.7千克的与1千克的相等地。（） 4.和，是倒数，也是倒数。（） 5.4个相加，可以写成+++，也可以写成三、计算大本营 1、 42× 11×× ×× 2、小时=（）分米=（）厘米吨=（）千克四、列式计算我最棒。

1. 5的是多少？ 2. 4个是多少？ 3.千克的是多少千克？ 4. 4.小时的是多少小时？五、快来显身手（比较大小）。 ○×○ ×○○ 六、实践乐园。 ①一瓶果汁重千克，20瓶果汁重多少千克？ ②一只水箱可以容水500千克，箱水重多少千克？ ③一个平行四边形的底是6米，高是底的倍，高是多少？ ④一个三角形的底是12厘米，高是底的,这个三角形的面积是多少平方厘米？

红色活动方案

红色活动方案 1 2020年4月19日

浒湾中学“传承红色精神，加快新县发展” 主题教育活动实施方案一、指导思想：为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。二、教育目标做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱她人。做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。三、活动内容（一）专题教育方面 1、创立红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为 2 2020年4月19日

教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创立红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。 2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。 3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班经过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。 4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。（二）常规教育教学方面： 3 2020年4月19日

剑桥少儿英语一级课本

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她

am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带教学过程：

1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!

五年级数学下册同步辅导教材

五年级数学下册同步辅导教材文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

第一章因数与倍数数a能被b整除，a是b的倍数，b是a的因数。一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。例1：15的因数有哪几个15是哪些数的倍数例2：一个数既是56的因数，又是2，4，7的倍数。这个数是多少例3：一个数是18的因数，又有因数2和3，同时又是9的倍数，这个数是多少第二章2、5、3的倍数的特征自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。例1：下面哪些数是2的倍数哪些数是5的倍数哪些数是3的倍数哪些数既是2和5的倍数，又是3的倍数 35130241003321206015 74521106679087628099 2的倍数：

3的倍数: 既是2和5的倍数，又是3的倍数: 例2：奶奶买了14个苹果，小明想平均分给三个人，他至少要吃掉几个才能正好分完例3：一些珍珠分给几个小朋友，每人分3颗多3颗，每人分5颗少5颗。一共有多少个小朋友一共有多少颗珍珠第三章质数和合数一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 1既不是质数，也不是合数。最小的质数是2，最小的合数是4。例1：下面各数中哪些是质数哪些是合数 1322271741576123537687 9733477799118360 5 质数合数例2：两个质数的和是12，积是35，这两个质数分别是多少例3：从下面的数字中任取两个，按要求组成两位数。（各写4个）75320 质数：合数：奇数：

重温红色经典小报图片下载

岁月流金，斗转星移，一部部或黑白、或彩色的红色经典电影，曾经并依然深深感染着无数电影观众，它们描绘了波澜壮阔的中国革命历程，再现了为党的事业英勇奋斗的共产党人形象。当记忆的纽带链接起那些激情燃烧的岁月，已扎根脑海里的经典电影便又一一浮现，那些生动的、激发人们情感共鸣的经典台词便又脱口而出…… 1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲在一次行动中从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他们为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子成了一名真正的红军战士。抗日战争最残酷的时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村的张嘎，是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了八路军侦察连钟连长。后来奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八路军。在部队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。他与侦察员罗金保化装侦察，活捉了胖翻译；多次随队参加战斗，缴获敌人武器。他在养伤回队途中被捕，在据点里配合游击队拔掉敌人炮楼，救出了钟连长。经过多场战斗的磨练，张嘎最终成长为一名合格的八路军小侦察员。 1939年春，我党派遣李侠到上海开展地下电台情报工作。李侠以商人身份做掩护，上海被日军全面占领后，李侠不幸被日军逮捕。但他面对敌人的严刑拷打，始终不卑不亢从容应对。敌人无奈将他释放。上海临近解放，敌人疯狂搜捕地下电台，李侠已接到转移的命令，但他为将两份重要绝密情报发送出去，让妻子带着儿子转移，自己则坚守在工作岗位上。姚苇测出了李侠的电台所传出的信号并带人包围了他所在的地方，李侠发完电报内容后，镇静地向延安发出了永别的信号。观澜小学二(6)班杨嘉怡

剑桥少儿英语共几级

剑桥少儿英语共几级？今天为大家介绍一下剑桥少儿英语的分级问题。这里涉及到剑桥少儿英语的考试分级和教材分级。其实两者都分为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers）四个级别（通常理解成三级，下文会提到）。下面为大家分别介绍。（一）考试分级剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers），（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。（二）教材分级《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别，均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。预备级课程简介：剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。教学目标：以培养英语学习习惯为侧重点，建立起英语学习的自信心与荣誉感。本册目标：使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。英语一级课程简介：本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。教学目标：认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再

fad淡入淡出教程

淡入淡出\fad(t1,t2) 【写在前面：这个fad就是一个浪费时间的耐心活！但是请为了整体的好看和效果！麻烦各位特效轴子了！虽然会有很多，但是请耐心一个个去完成！精效靠大家！】一般淡入淡出都是指字幕渐渐出现和渐渐消失那种特效也可以用在字幕弹出和从屏幕上下左右移动出来例子：这种就是淡入的第一帧效果正下方显示的时间数值是+19ms，这是第一帧然后鼠标点击变成，用键盘左右键移动前后【这个大家肯定都知道】下一步就是找淡入的时间点，使用右键移动，慢慢来，否则会错过时间点移动过程中，时间数值也在变化刚好+152ms的时候是淡入结束后的第一帧这一帧的前一帧是这样的

这一帧的后一帧是这样的所以取用的这一帧是字幕不再变化的第一帧这样\fad(t1,t2)的t1数值也出来了，就是152，也就是\fad(152,t2) 然后用直接到最后一帧，请各位一定要记住是否为最后一帧，也就是字幕消失不见前的最后一帧，哪怕看到还剩下一点点字幕的样子也不是最后一帧！这个字幕的组后一帧是长这样的，在其余字幕中也有比这个更透明的，这只是个例子，并不是所有字幕的淡出最后一帧都那么明显！然后正下方的时间数值显示的是-9ms，这个是最后一帧的时间数值然后鼠标点击变成，用键盘左右键移动前后我们找淡出的时间点，使用左键移动，依旧是慢慢来

-42ms刚好是淡出开始前的第一帧这一帧的后一帧是这一帧的前一帧是所用取用的这一帧是字幕即将消失前的第一帧这样\fad(152,t2)的t2数值也出来了，就是42，也就是\fad(152,42) 而右边的白框内显示的代码就是请只要出现淡入淡出效果就麻烦做这个特效，所以打轴时候请注意字幕的起始帧和结束帧，

如何重新阅读红色经典

重读红色经典小说红色经典指的是在毛泽东《延安文艺座谈会上的讲话》（1942）精神指导下创作的反映中国共产党领导下的社会政治运动和普通工农兵生活的典范性作品。在对红色经典小说的阅读中，我觉得红色经典小说最吸引我的一个特点是小说所具有的历史性。不论是农村题材小说《创业史》还是革命历史题材小说《红岩》、《红旗谱》、《红日》以及《林海雪原》和《青春之歌》，都以非常朴素的风格展现了一定历史时期里的斗争生活，其中包含了不同历史时期以及不同历史人物的不同的生活方式、不同的价值观。这些在新中国成立初期所创作的小说深受毛泽东文学思想的影响。毛泽东文学思想的核心问题是文学的社会政治效用，强调政治是文学的目的，而文学则是政治力量为实现其目标必须选择的手段之一，即所谓的“政治标准第一，艺术标准第二”；同时强调生活为艺术创作的唯一源泉以及认为新文化的建立必须继承人类历史上优秀的精神产品，(虽然这种继承是有很大的选择性的)。因而红色经典小说也必然表现出与这些文学思想相关的特点。在小说人物形象的刻画中，尽管因为过分强调主人公的英雄形象而导致人物的虚空，但是小说中对于人物的语言以及某些作为主人公反衬的人物的刻画却显示出非常强烈的真实性；。其中最典型的莫过于柳青在《创业史》中所刻画的梁三老汉，严家炎先生认为从美学的标准上来看，梁三老汉的形象非常“丰满”“厚实”；从题材的价值问题上看，这一形象的刻画表现了处于观望、动摇的“中间状态”的

农民，在揭示社会生活面貌的“深度和广度上具有深刻的意义。除了梁三老汉以外，对于代表主任郭振山、富裕中农郭世福以及富农姚世杰等人的刻画也极具代表性。其中给我留下的印象最深的是对于代表主任郭振山的描写。在《创业史》中，郭振山是作为梁生宝的反衬人物存在的，郭振山是蛤蟆滩唯一的真正的的中共党员，但是在为人民服务的时候他却有自己的私心，希望从中得到好处，他贪恋家业，一步一步计划着自己的创业。这一切与预备党员梁生宝的绝对无私构成了极为鲜明的对比，但是郭振山这样真实的人物个性无疑使梁生宝的人物形象更加虚空。同样的，在《红岩》中，尽管甫志高是作为叛徒的角色出现的，但是从小说对人物的刻画上来看，甫志高的心里描写无疑是非常精确，人物刻画是非常成功的，极具代表性。小说《红岩》第二章中对甫志高有过这样的叙述：“随着全国胜利形势的逼近，他心里的许多打算，现在应该尽快地着手进行。······这种急于参加活动的情绪在他反复研读《目前形势与我们的任务》这篇文章以后，变得更加明显和强烈。革命发展到转折点了，这多少年来的革命斗争，眼看就要胜利了。”甫志高的这种思想在《红岩》中的许云峰、江姐等英雄人物来说是极为危险的，因为这是非常典型的非无产资产阶级思想，与一个中共党员的身份是极为不符合的。但是我觉得书中所体现出来的对于中共党员应有的思想的正面描写与侧面烘托过于神化了中共党员的形象。相反的，我认为像甫志高这样在面对这种即将到来的全国胜利形势之下所表现出来的对于个人前途的考虑其实是可以

剑桥少儿英语简介

剑桥少儿英语学习系统简介剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH）《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。新版剑桥少儿英语——2010版：剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级) 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。一级、二级、三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是“基础—轻松—有趣—实用—连续”，并与成人英语水平测试相衔接。《剑桥少儿英语》具有如下特点：

5.25关于开展“诵读红色经典,寻访红色记忆”成果展通知

系学生会发【2011】第（14）号关于开展“诵读红色经典，寻访红色记忆”成果展活动的通知各班级、各部门：为迎接中国共产党成立90周年，扩展大学生视野，深入贯彻“八百工程”方针。在实践中增强大学生对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华，坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念，勇于担当强国使命。也为进一步配合学生会开展的“诵读红色经典，寻访红色记忆”主题活动，经研究，我系学生会决定在全院范围内开展成果展示活动。现将相关事宜通知如下：一、活动背景： “诵读红色经典，寻访红色记忆”活动的成功举办二、活动时间： 2011年5月25日-31日三、活动地点：翠湖校区二生活区文化广场四、活动目的与意义：

通过“诵读红色经典，寻访红色记忆”成果展示，让更多学生了解党的历史，聆听党的故事，坚定信仰；并营造“读好书、好读书、读书好”的良好的学风，打造“书香校园”，提升学院文化品味，推进“八百工程”的建设实施。五、活动内容： 1、活动开始前3天，宣传部负责两块“诵读红色经典，寻访红色记忆”海报与图片集的制作，并通过展板向大家展示。 2、安排人员在展板旁向大家解说参观学习、缅怀英烈、看望老革命老党员和革命后代的经历，与人分享寻访后的感受，宣扬红色经典文化。 3、活动前三天，由组织部将活动详情通知各班团支书，由团支书通知全班同学，确保信息的传达无误。 4、办公室进行活动当天详情的新闻稿撰写。 5、向学校有关部门申请场地和电力使用。 6、活动当天，学生会宣传部进行活动现场布置。六、未尽事宜另行通知主题词：宣传部诵读寻访成果展通知抄报：公共管理系团总支公共管理系学生会宣传部二〇一一年五月二十日印（共印10份）

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鼠标滑过小图显示大图预览效果（html代码,css样式，javascript) 一、预览效果：

二、代码部分（将以下代码复制粘贴到记事本，然后将后缀改成.htm或html即可）

很酷的鼠标滑过小图显示大图预览效果丨https://www.360docs.net/doc/076501501.html,

活动2影片效果巧添加

活动2 影片效果巧添加【教学目标】知识与技能： 1、掌握“会声会影”软件中转场效果的添加方法。 2、掌握“会声会影”软件中覆叠轨的使用方法。 3、掌握“会声会影”软件中影片背景音乐的插入方法。过程与方法： 1、能根据影片素材的内容和节奏，添加适当的转场效果和背景音乐。 2、能运用覆叠轨的制作方法达到烘托影片主题的目的。情感、态度与价值观： 1、通过进一步加工“欢乐饺子”家庭影片，体验家庭生活的温暖、和谐。 2、通过对影片添加艺术效果，培养学生艺术审美能力，消除对影片制作的神秘感。【学情分析】在活动1的基础上，学生掌握了会声会影软件的基本使用，还没有真正掌握实质使用技巧，所以本节课就从转场效果的添加、“画中画”效果、背景音乐的添加着手，重点让学生掌握影片效果的添加和使用。【教学重难点】教学重点：在影片中添加转场效果、画中画、背景音乐的方法。

教学难点：能配合影片所要表达的主题思想和情绪，选择合适的转场效果和背景音乐【教学准备】计算机网络教室、教学课件、素材【教学过程】一、情景导入教师活动：先播放一段没有任何转场效果和背景音乐的相册视频，然后再播放一段合理添加了转场效果与合适的背景音乐的相册视频。设问：请同学们仔细观察这两段视频，哪一个效果更佳，并找出不同之处。学生回答，教师总结：通过比较可以看出影片2中添加了转场效果、画中画效果和背景音乐使得影片更生动，过渡更自然。师：那么，为了让我们在上个活动所制作的“欢乐饺子”的影片更生动、更吸引人，今天我们就来试着学习给“欢乐饺子”添加一些合理的转场效果、画中画效果和背景音乐。设计意图：通过对比，激发学生的学习兴趣，让学生自主体验效果，从而很自然地引入新课内容二、讲授新课（一）设置视频转场效果 1、查看转场效果教师活动：教师带领学生选择性地查看“会声会影”中的一些转