人教版小学语文六年级下册课内阅读试题全册
《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。
1.弈秋，通国之善弈者也。
（）2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）3.虽与之俱学，弗若之矣。
（）二、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？答：三、仔细阅读课文后填空。
1.《学奕》选自《》。
通过写的事，说明了。
2.《两小儿辩日》选自《》，故事体现了和孔子的态度。
3.孟子是我国古代的。
孔子是时期的，学派的创始人。
他一生的言行被弟子编成《》一书。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）孰为汝多知乎？一、一词多义：1、此不为远者小而近者大乎？（）孰为汝多知乎？（）2、问其故。
（）及其日中如探汤。
（）二、古今异义。
1、日中如探汤。
汤：古义（）今义（）。
2、我以日始出时去人近。
去：古义（）今义（）三、划分句子的朗读节奏。
1、我以日始出时去人近。
2、此不为远者小而近者大乎？四、文学常识填空。
《两小儿辩日》中，两个小儿辩论太阳大小的变化情况，一个从（）角度出发，一个从（）角度出发，故得出相反的结论。
说明了（）、（）的道理，表现了他们（）、（）的可贵精神。
五、课文内容：1、两小儿为什么会得出不同的结论？（）2、这则故事可能给我们以多方面的启示。
（）3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？（）4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（）。
《匆匆》阅读练习1.《匆匆》的作者是，他的作品还有。
2.文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者。
3.课文运用了等修辞手法。
开头、结尾都用了句，突出时间来去匆匆的和强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）（2）一、指出下列句子的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2、太阳他有肢啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？( )二、仿写句子。
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
三、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们罢……（）2、于是———洗手的时候，日子从水盆里过去……（）四、按课文内容填空。
1、《匆匆》是一篇（）体裁，作者是现代作家（）。
文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（）。
表达了作者对（）感到（）和（）。
揭示了（），但又（）的复杂心情。
（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是_______________。
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？表达了作者怎样的思想感情？3．概括第③自然段的内容是什么？5．第④自然段运用的修辞方法有_________________________，其作用是____________________________________________________。
一、《匆匆》阅读练习过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、这一片段主要写了作者（）。
2、第一句有两个打比方的句子，把（）比做（）和（）。
是想说明（）。
3、第三句是（）句式，是想说明（）。
4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（），第二个“赤裸裸”的意思是（）。
7、指出下列句子的修辞手法：1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）9、改写句子：（不改变句意）1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？2）、为什么偏要白白走这一遭啊？（11）、《匆匆》是一篇（）（体裁），作者是现代作家（）。
文章紧紧围绕（“”）二字，细腻地刻画了（）。
表达了作者对（）感到（）和（）。
揭示了（），但又（）的复杂心情。
2）、读了《匆匆》一文，你想到了什么？3）、文中运用了（）、（）、（）和（）等修辞手法。
其中第一段用（）的手法写出了日子一去一复返的特点。
4）、《匆匆》一文主要围绕（）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（）。
（3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是（）。
（3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对（）的思索，思索的结果是（）。
3.从下面语句中任选一句，指出他的修辞手法，并说明其作用。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？二、填空并答题。
1.《桃花心木》的作者是，我们学过他的。
文章借比喻。
写一个种树人让的育苗方法，说明了的重要意义。
2.树的生长“不确定”指。
人生活的“不确定”指桃花心木在不确定中。
人在不确定中生活，树似人，人如树，这篇文章是的表达方法。
3.表达文章主旨句子是”这句话的意思是1、种树人的一番话，使我非常感动。
（），（），在不确定中生活的人，能比较经得起（），会锻炼出一颗（）。
在不确定中，就能（），努力生长。
2、上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。
2.如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想什么？3.从哪里可以看出种树人“从从容容”？4. 不只是树，人也是一样......一直到努力生长”这句话的理解？5.如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想什么？6.如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想什么？就桃花心木而言，“很少的养分”指（），“巨大的能量”指（）。
就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（）。
这是一种（的表达方法。
《北京的春节》以为经线，以为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)（2）（3）3.课文按顺序，对三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是。
4.本课突出的表达方法是。
2、文中有一个谚语是：_________________________________，这个谚语说明了______________________________________。
3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？_______________________________________________________________5、“色味双美”的意思是（）和（）都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：________________________________________________6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？答：（1）_______________（2）__________________（3）________________7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？8，找出一个过渡句。
9，哪句话说明了“大人们也忙乱”?_______________________________10北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。
同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？答______________________________________________________________12、文段的写作顺序是：______________________________（二）除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1用“//”将这段话分两层。
这样分层的根据是。
2文中具体介绍除夕的活动分别是、、、、、、、。
文中画线的句子表明作者从、、几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
2、文中找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_________________3、说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：_________4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________________________________________属于《红楼梦》的有：________________________________________5、文中最能说明“有声有光”的句子是：_______________________________6、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话要读出什么感情呢？答：_____________________________________________________________10.十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿写的一篇，通过对李大钊到的回忆，展示了表达了作者2.本文按时间顺序写了四件事：《十六年前的回忆》片断（一）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
2.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
”照应的句子:（）3.本段话的中心句是：4.“局势越来越严重”表现在三个方面：（1）（2）（3）《十六年前的回忆》阅读练习（二）“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
新部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
新部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．阅读下文，完成练习。
缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。
听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。
他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。
在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。
这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。
他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。
他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。
他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢劳动创造这些词的伟大。
（1）“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。
他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
”这些缺陷者向人们“捧出来的花束”在文中指________。
（2）“征服缺陷的大勇者”在文中指________等人。
（3）我们赞美能够征服缺陷的大勇者就是赞美他们________的精神。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练（含答案）班级：_________姓名：_________第一课《北京的春节》1.阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
__________________________________________________ _____________（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？__________________________________________________ _____________（3）“守岁”有两重意思：岁数大的人_____________；年轻人___________。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？__________________________________________________ _____________（5）本片段这样写有什么好处？__________________________________________________ ______________2.阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、________的民族心理特征和______________。
人教部编版六年级下册语文试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析
人教部编版六年级下册语文试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
这一句话是：“不要抛弃学问。
”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为吃饭生计，学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。
你们看他的成绩!每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是，每天看3种小报也得费你一个小时的工夫；4圈麻将也得费你一个小时的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
（1）全文思路精美，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言→________→________→表达希望与祝愿。
（2）从文中找出一个句子写在下句后面，组成一个浓缩全文内容的警句。
不要抛弃学问，________。
（3）谈谈你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。
人教版小学语文六年级下册课内阅读练习试题全册
六年级下学期课内阅读练习卷(一)一、燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1、找出文中的三个反义词，并把它们写下来。
（去）—（来）（开）—（谢）（枯）—（青）2、这段短文运用排比、设问修辞手法。
3、“我们的日子为什么一去不复返呢？”你能回答这个问题吗？答：我能。
因为时间匆匆而过，无声息，无影踪，去了就不能再回来了。
如：闲聊时，日子从我们的嘴边溜过；跳橡皮筋时，日子从皮筋底下钻过去；打电子游戏时，日子便轻巧地从我们的鼠标上跨过去。
当你觉察它匆匆地过去了，而惋惜时，日子便又随着我们的叹息声中轻轻飘去了。
4、给短文空白处加上标点符号，这句话表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
写“_____”的句子：太阳落了，有再升的时候；潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。
5、这段话表现了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。
6、文中破折号的作用是：解释说明二、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸．．．．．．．了。
去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、第一段话加点部分“头涔涔而泪潸潸”．．．．．．．．是什么意思？表达作者什么样的感情？头涔涔．．．指汗流不止的样子，课文指头胀痛，心情烦闷。
新人教版六年级下册语文阅读理解及答案(考题)
新人教版六年级下册语文阅读理解及答案（考题）一、课内阅读。
狼牙山五壮士五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是___________________。
2．请给选文写一个合适的小标题：___________________。
3．对选文画“_____”的句子理解不正确的一项是（）。
A．该句写出了战士们对敌人的仇恨B．该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心C．“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强4．从选文中，我们感爱到了五位壮士的英勇。
请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。
_____________________二、阅读短文，完成练习。
读书使人优美毕淑敏①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需要美好。
为了这份美好，人们使出万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是（专一专心专注）的。
因为你在（倾听聆听细听）一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)
小学六年级语文下册课内阅读一、阅读1、《北京的春节》第七自然段，回答问题：除夕真热闹。
Ⅱ家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．用“Ⅱ”将这段话分两层。
2．文中具体介绍除夕的活动分别是（做年菜）、（穿新衣）、（贴对联）、（贴年画）、（灯火通宵）、（鞭炮声日夜不绝）、（吃团圆饭）、（守岁）。
3．文中2、3、4句表明作者从（香味）、（色彩）、（声音）几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的（热闹）。
4．“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
”从画线的词语中，可以体验到人们（很重视除夕夜的团圆饭），饱含了着（浓浓的亲情）。
二、阅读1、《北京的春节》第11、12自然段，完成练习：元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（h ǔ）传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1．请你在文段中找出4个意思一样的词语。
（一律）、（清一色）、（都是）、（通通）。
2．从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗习惯：（张灯结彩）、（燃放鞭炮）、（吃元宵）。
3．作者在写这个片段进采用了（总——分——总）的段落结构。
4．从文段中的第一句话可以看出，北京的春节有（3）个高潮，一是（除夕），二是（正月初一），三是（元宵）。
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1.两个小孩从不同的视角看太阳，得出不同的结论。
一个认为太阳初升时大如车盖，另一个认为太阳初升时沧沧凉凉。
他们的观察角度不同，因此得出的结论不同。
2.孔子和两个小孩都展现了实事求是的态度和善于观察、说话有理有据的品质。
3.孔子可能会回答：“知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的知识。
”4.孔子不怕被两个小孩嘲笑，也不会装懂，他的实事求是的态度正是“知之为知之，不知为不知，这就是真正的知识”。
二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练：在日子匆匆逝去的时光里，在繁华的世界中，我能做些什么呢？除了徘徊和匆匆，还剩下什么？在八千多天的匆匆中，除了徘徊，还有什么留下的痕迹吗？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留下了什么痕迹呢？我连像游丝一样微弱的痕迹都没有留下，因此我深深地自责。
我们赤裸裸地来到这个世界，转眼间又赤裸裸地离开，但为什么我们还要虚掷光阴呢？1.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”是一个比喻句，将过去的日子比作轻烟和薄雾。
2.“痕迹”在这里指的是有意义的东西，“游丝样”强调作者在过去的日子里没有留下微弱的痕迹，因此深深地自责。
3.“赤裸裸地来到这世界”指的是出生时光着身子，“赤裸裸地回去”指的是死去时一事无成。
4.最后一句表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。
5.过去的日子如流星，被夜风吹散了，如落叶，被秋雨淋湿了。
种树的人笑了，他告诉我：“种树不同于种菜或种稻子，它是百年基业，不像青菜几个星期就能收成。
因此，树木必须学会在土里寻找水源。
我浇水只是模仿大自然下雨，但大自然的雨是无法预测的，它会在上午或下午下，下多少也不确定。
如果树苗无法在这种不确定的情况下寻找水源并扎根，就会枯萎。
但是，如果树苗能在不确定中找到水源并努力扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”种树的人强调道：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心态，根就会浮在地表上，无法深入地下。
新版人教部编版六年级语文下册 课内阅读专项练习及答案
新版人教部编版六年级语文下册课内阅读专项练习及答案一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练。
1.解释词语：万象更新：一切事物都在不断更新、变化。
2.文中破折号的作用是（A）表示意思的转换，跳跃或转折。
3.选文中的一个过渡句是：“到了腊月二十三，北京的大街小巷就开始了新的装扮。
”4.大人们也紧张是因为他们要准备年货、年夜饭等，同时也要为孩子们准备红包。
5.孩子们准备过年要做的事包括贴春联、放鞭炮、收红包等。
改写后：在北京，到了腊月二十三，大街小巷都开始了新的装扮，万象更新。
春节临近，大人们忙着准备年货、年夜饭，为孩子们准备红包；而孩子们则忙着贴春联、放鞭炮、收红包等，充满了节日的气氛。
二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——合并；浓稠——浓厚；搅拌——搅动；好奇——好奇心旺盛。
2.如果用两个四字词语来形容八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是“期盼满满”。
3.根据选文，下列说法错误的是（A）选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
4.选文是通过描写八儿对腊八粥的期待、制作过程、人们吃腊八粥时的情景来表现腊八粥的美味和重要性的。
5.改写后：腊八粥，是中国传统的食品之一。
它浓稠可口，营养丰富，备受人们喜爱。
在这个节日里，孩子们期盼满满地等待着腊八粥的制作和品尝，而大人们也在忙着准备。
制作腊八粥的过程需要认真搅拌，让米粒煮得更加细腻。
吃腊八粥时，人们会感到痛快淋漓，满足而愉悦。
三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练。
1.解释词语：十五夜：农历每月十五日的夜晚。
尽：到了极致，完全。
2.这首诗的作者是唐代诗人XXX，诗中描写的景物有月亮、天空、星空、树林、江河等，表现了诗人对自然的感情。
3.根据古诗判断对错。
1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
（错误，没有明确说明是中秋之夜）2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
人教部编版六年级语文下册课内外阅读练习题50(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读练习题50(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解。
还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时候我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。
他看着我，我也知道，没有抬头。
他站起来，还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。
嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。
那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。
我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。
这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________ 激励——________（2）作者到A国后为什么情绪低落？（3）下面哪句话适合放在文中画横线处。
人教部编版六年级语文下册 课内外阅读题专项训练真题带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读题专项训练真题带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．衔接阅读：元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚间灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。
这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
学生该去上学，大人又去照常作事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（1）“悬”字的部首是( )，音序是( );“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大;差别大。
文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。
（2）找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明________（3）说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：________（4）用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。
（5）根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________属于《红楼梦》的有：________2．课外阅读，我能行！梦结束的地方有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。
无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。