我心中的老师
我心中的好老师作文(优秀5篇)
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我心中的好老师作文(优秀11篇)
我心中的好老师作文（优秀11篇）我心中的好老师作文篇一花儿的芬芳离不开园丁的精心培育，小草的翠绿离不开春雨的无私滋润，我们的茁壮成长更是离不开老师对我们的关爱帮助。
我想，在每一个同学的心里都有许多令你们敬佩、喜爱的老师吧！我心中最最喜爱的好老师就是我的班主任王老师。
我非常喜欢听王老师讲课，因为每次她都全身心投入，激情满怀、妙语连珠！而我们在王老师的课堂上也显得十分精神，容光焕发。
因为她喜欢看书，上下班时常都要带一本书，言行之间带着书卷气。
她见识比较广博，在讲课的时候，为培养学生们的兴趣，她会经常插入一些课外知识，如天文、地理、历史、政治等，这不仅开拓了我们的视野，增长我们的见识，还激发了同学们的`学习兴趣。
不仅如此，王老师上课还非常幽默，常常逗得同学们哄堂大笑，她曾说：“上我的课，不笑的就是没听课的！”但在快乐之余，她的课又给我们深深的启迪，感觉神游在知识的海洋中，自由自在，收获颇丰。
在学习上，她提倡劳逸结合，他还教导我们：“该学习的时候认真学习，该玩耍的时候就尽情地玩耍。
”按照她的教学方式做，我们班的教学成绩优异，在学年名列前茅。
我最喜欢王老师给我们上的班会课了，因为她每次上班会课都要讲一些故事来听，这些故事会告诉我们许多安全防范知识和珍贵的人生哲理，她很细心，常常从一些别人不太注意的事情中，引申出关系我们人身安全和成长方面的经验和教训！这使我们印象更深刻，更乐于接受。
他会把他在生活中才悟到的一些道理，毫无保留的分享给我们，让我们少走弯路！王老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。
您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。
您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。
[我心目中的好老师征文]我心目中的好老师6篇
![[我心目中的好老师征文]我心目中的好老师6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/962580d181eb6294dd88d0d233d4b14e85243e6b.png)
[我心目中的好老师征文]我心目中的好老师6篇一：[我心目中的好老师]我心目中的好老师我心目中的好老师我心目中的好老师是无私的。
她让我们学会科学知识，还把她知道的上知识也毫无保留的传授给我们。
我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。
她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。
我心目中的好老师是关心，爱护我们的。
当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难。
当我们需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮我们解决学习中的疑难问题。
我心目中的好老师是可亲可敬的。
她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。
她是我们的良师益友。
当一位好老师是不容易的。
她需要有丰富的知识和良好的品格。
她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！指导教师：宋明二：[我心目中的好老师]我心目中的好老师我心目中的好老师老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。
笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。
从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。
所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。
帮助教育我，由其是期末考试。
崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
我心中的好老师作文六篇
我心中的好老师作文六篇老师，多么美好的字眼，他教书育人，让人懂得智慧、感恩，那你觉得哪个是你心中的好老师呢？本文是为大家提供的我心中的好老师六篇，欢送参考借鉴。
前年，我们上，四年级，有幸认识学习渊博的陈老师。
咋看我们的陈老师，貌不惊人，走到人群中，不显山不露水的，一点也不引人注目，但在我们全班在同学的心目中，它却是至高无尚的。
想知道原因吗？请听我慢慢道来。
记得刚上四年级的时候，我胆小，不敢在课堂上举手，不敢主动积极发言。
可是，在一节数学课上，陈老师居然请到了我，我羞羞答答地站起来，嘴巴轻轻的张歙着，紧张极了。
陈老师看出我的心思，温柔地递过鼓励的目光，好似在说：别怕，你一定行！这时，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有词说出了答案。
陈老师说：“说的太好了！同学们来点热烈的掌声，以后要常常积极举手，主动发言。
”我伴随着热烈的掌声坐下了，可心里久久难以平静，陈老师温柔鼓励的目光和话语，让我燃烧起学习的希望，从此，我不再羞涩。
这是我永生以来是最美好的一节数学课。
陈老师让我离开胆小，让我追求自信。
记得在四年级最后要升到五年级，我多么希望这一年的短暂的时期能停止一会儿，让我好好回忆这一年美好的时光。
陈老师，我多么希望您能教完我们小学的课程，让我们沐浴在你渊博的知识、温柔的目光和甜美的声音里，成为我们永恒的记忆。
陈老师您永远是我心中目中的老师！每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默幽默，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。
王老师是我们班的英语老师。
还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。
他自我介绍道：“我的名字叫做王肇永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。
”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要觉察有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否那么别人学会的知识，你就学不会了。
我心中的老师作文15篇
《我心中的老师作文》我心中的老师作文（一）：我心目中的老师我心目中的老师不要求太多，但要求真切。
我心目中的老师，有张见机而作的巧嘴。
她性格豪迈，快言快语，说话一般都不抹角拐弯。
可是，她在责备人时却抹角拐弯，能让同学们从她的那番诡语中得悉窍语，自动地悔过自新。
我心目中的老师，有双光亮的眼睛。
她上课时，那双眼睛边看书籍，边窥视着同学们的言行举止，因此你们的一举一动都在老师的眼皮底下，让你在上课的时候不认真也不可以。
在她窥视你的时候，当她发现你有一个不良的行为，她不会直接的下去责备你，而是会用责怪的眼光看着你。
当你觉察时，你便会理解，也自然会愧疚得悔过。
这时，老师也不会眉头紧锁，而相反会露出一丝的愉悦，并像那位同学投以鼓舞与赞成的眼光。
我心目中的老师，是个懂得让同学们该放松时放松，该严肃时严肃。
每当同学们有了好成绩时，老师便会尽自己的可能达成这个天真同学的天真梦想，让同学们感觉自己的努力付出是值得的。
我想，这样一来，同学们将会对学习付出更大的努力。
我即是我心目中的老师。
我要努力学习，争取在此后当一名这样的老师。
我心中的老师作文（二）：我心目中的老师在我心目中的老师有好多，可是给我印象最深的是钟老师。
钟老师是我五年级才遇到的老师，也是我小学生涯中最好最称职的老师。
她现在已经是五十几岁了，脸上已经布下了几丝皱纹。
她平时对我们很严苛，如一次考试我们考出的成绩差的不可以再差，可钟老师严苛的责备我说：如何只考这么点分数，如何对得起你的父亲母亲的养育之恩，此后要好好努力，更上一层楼。
我好好反思了一下，感觉老师说的话一点也没有错，爸爸妈妈花悉心思把我从乡间转学到城里，而我这样下去，如何才能把成绩提上去？为了这个问题，我想了许久，可钟老师告诉了我答案，她说：只需你再努力一点，勤劳点，就可以把成绩提升，还要看课外书，扩大知识面。
这样才能使语文成绩提升！我照做了，功夫不负居心人！在一次考试中，我涨了好几分呢！心想这全部是钟老师的功绩.她平时固然做出一副很严苛很严肃的样貌，可是她有时也很风趣，说的笑话可让我们畅怀大笑。
我心中的好老师(8篇)
我心中的好老师（8篇）如果孩子是一只风筝，老师就是举起风筝的春风，也就是带领孩子飞翔的风筝线。
她让孩子在风中展开翅膀，快乐地朝着人生正确的路线飞去，不断前进。
如果孩子是一棵幼苗，老师就像一个园丁，通过努力的呵护，幼苗可以茁壮成长，一点一滴地给孩子灌输知识，发展他的智力，培养他的学习兴趣，默默奉献，不求回报。
……我们每个人都有一个老师。
当我们学习单词时，我们的父母是我们孩子的老师。
参加工作时自学业务技能和工作经验的前辈都是老师。
但在孩子心目中，幼儿园的阿姨老师是孩子奔向人生正确坐标的第一启蒙者。
他心目中最好的老师是培养他良好的学习和健康习惯，教给他知识，做人，快乐地玩游戏。
在公办幼儿园学习和生活，是现在昭童年最快乐的时光。
他心目中的好老师有凌、徐老师、薛。
他经常说:“我喜欢凌老师、徐老师和薛老师。
我最喜欢的是凌老师，徐老师和薛老师。
”“温暖的阳光照耀大地，蓝天空飘云飘，翱翔的鸟儿自由飞翔，我在绿草上奔跑……”这是赵娴的一幅画，它反映了郭献昭内心世界的美好愿景，从画面组合、色彩搭配、造型构思等方面构成了一幅具有强烈童趣的奇妙画卷。
每当别人称赞画得好的时候，他总是说这是凌教给我的。
在他心里，世界是多彩的，美好的，和谐的。
林先生是他描绘这个多彩世界的彩笔，是他创造和谐画卷的“天使”。
“走，走，走，走，让我们一起走，走，走，走，走，走，走，一起加油……”这是郭献昭最喜欢的一首歌。
正是因为徐老师的教育和引导，现在昭爱上了音乐和歌唱，欢快的歌曲流淌着童心；孩子们在玩耍时展示他们的特殊技能。
这些跳动的音符和优美的旋律锻炼了他们展现自我的能力，成为最难忘的人生片段。
薛老师整天忙忙碌碌，给孩子叠被子刷杯子，照顾饮食起居，更重要的是培养孩子良好的卫生习惯，让孩子知道“饭前饭后洗手”，“多喝水有益健康”等等。
每当你需要帮助的时候，薛先生总是给你所需要的一切，为孩子创造一个干净舒适的学习生活环境。
我心目中的好老师是慈爱的，像母亲一样慈爱，像姐姐一样善良，像园丁一样照顾孩子，让孩子健康快乐的成长；我心目中的好老师，有责任心，科学教书，启迪孩子智力，培养孩子学习兴趣，让孩子在知识的海洋中翱翔。
我心中的好老师作文（精选10篇）
我心中的好老师作文（精选10篇）我心中的好老师作文(精选10篇)无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我心中的好老师作文，欢迎大家分享。
我心中的好老师作文1我们每个人都有一个心中的好老师，他是你心中不可多磨的灵魂，是她赐予了你的希望、光明、快乐、自由（自处借鉴在塑生命的人）。
我们小学班主任是一位平易近人，和蔼可亲的好老师，虽然年迈，但是我还是觉得她美丽，虽然很瘦，但他的眼神中却充满了给予我鼓励。
是那么温柔、坚定、柔和。
她从未偷懒过，总是尽心尽力的为我和我的同学服务，从未嫌弃过。
就如母亲一样的关爱着我们。
还记得我刚入学，总觉得自己长大了，但却没有如我的预期一样，踏入了校园的第一脚，证明着我站在了另一个起跑线上。
总是对这庞大陌生的环境感到了好奇感，什么都要去试一试，摸一摸才甘心。
终于我在这拥拥挤挤的人群中挤进了班中，来到这我有点胆怯，差点没哭出来，慈爱的班主任来了，站在了讲台上，用温柔而坚定的语气说着，来安抚我没这些“胆小鬼”老师做下台阶一个个进行了调解，从这，我喜爱上了这位好老师。
刚上课，同学们多很积极，而我却沉默在了，同学们都很开心，而我呢？我萌发了一个想法，拼了他们都行，我为什么不行，老师便问道：“谁知道a有几画呢？”我想都没想，“一画啊！’老师很无奈的看着我，神情严肃起来了，便走我身边边。
我以为老师要批评我，意想不到的是老师只是和蔼的说：”没事，你在想想。
“我这才缓过来。
“两画”声音低尘了。
“很好”老师高兴道，而我却无精打采。
老是说：“怎么了不高兴吗？”我没认真回答老师的问题“”这不怪你，你不是也回答的很好吗？”我这才放行，便起了劲，课堂第一次，我感到了美好，便积极发言。
记得，一天的下午放学，全校同学都相继放学，而我们班却还在办里……因为那时我们惹老师生气了，但老师却没发火，只是想到没有讲完的内容和不懂的同学，老师便重新拿起教棍给同学们讲解。
我心中的好老师作文(精选8篇)
我心中的好老师作文（精选8篇）我心中的好老师作文（精选8篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我心中的好老师作文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我心中的好老师作文1我心中的班主任是韩老师，她是一名对学生非常严格的老师。
每当我们犯错误的时候，韩老师就会严厉地批评。
那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。
一次，老师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩老师离我好远。
我看了一会儿，不小心被老师发现了，于是就对我说：“干什么呢？用尺子看我很好看么？”这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕老师告诉爸爸妈妈……可是老师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。
从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是老师没来上课时去找下老师，上自习课老师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。
可是韩老师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作能力。
第二个月再进行全班性地竞选。
开学的第二周老师就找我谈话，问我：“还想当班长吗？”我点了点头。
“知道班长是干什么的吗？”老师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。
老师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。
”我一听惊呆了，原来班级所有的事情都与我有关系啊。
老师又说：“别担心，孩子，以前不知道干不好没关系，现在知道了要努力做好了。
遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助老师管理好咱班。
”有了老师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找老师。
有时候老师直接告诉我怎么办，可有时候老师却告诉我：作为班长，你严格要求自己了吗？你做到了吗？什么事你先做好了，才能去要求别人啊。
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《我心中的老师》教案
教学目标
1、懂得老师为自己付出了很多。
2、学会表达对老师的感激之情。
3、学会尊重学校其他工作人员。
教学重难点
1、了解老师辛苦的工作。
2、学会尊重老师的劳动。
教学准备
准备反映老师工作的图片和视频。
教学过程
一、创设氛围，激情导入。
唱歌《每当我走过老师窗前》。
老师：这首歌曲歌颂的是谁？对，它歌颂的就是老师。
老师在我们成长中扮演着很重要的角色，你觉得老师的工作是什么样子的呢？谁来说一说。
二、自主探究，体验师爱。
1、课件出示老师工作场景的照片：如上课、备课、批改作业、帮同学涂抹药油等。
你看到了什么？
2、课件播放视频：老师护送学生过马路。
车水马龙中，老师用自己的血肉之躯为同学们护航，此时，你感受到了什么？
3、阅读第书上内容学生说说自己和老师之间发生过的难忘的事，谈谈感受。
三、活动深化，指导行为。
1、老师我想对您说。
老师：同学们，你最想对哪位老师说心里话？给他（她）画张像吧，再把你最想对老师说的几句话写上去。
2、展示学生作品，并选取佳作贴上黑板，装点板书。
3、学生进行角色表演。
学生通过表演，把自己对老师的爱表达出来，能进一步深化认识。
学生认识到爱老师就
要尊重老师，关心老师，接受老师的正确教导，不忘老师的教育之恩。
四、内化认识，拓展延伸。
1、同学们把自己制作的礼物在网上进行交流。
评选出“最佳创意”作品若干，准备全班展示。
2、由同学们推荐的“最佳创意”作者介绍自己制作的礼物。
3、老师展示自己的作品，请同学们评价。
4、想象一下，20年后我们的理想都已实现，当我们再次相遇的时候，我们会对辛勤培育我们的老师说些什么呢
五、教师总结，情感升华。
老师：同学们，老师的爱是那一串串的粉笔字，老师的爱是那一句句的叮咛声。
通过这节课的学习，老师欣喜地看到同学们感受到老师对你们的爱，还学会向老师表达你们的爱。
愿你们把对老师的爱化作实际行动，也愿老师的爱伴随你们幸福地生活，健康地成长！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。