第二次阶段性测试(语文试卷)
人教版五年级语文下册第二次月考阶段测试卷及答案
人教版五年级语文下册第二次月考阶段测试卷及答案班级:姓名:满分: 100一二三四五六七总分分考试时间: 90分钟题序得分一、读拼音, 写词语。
（10分）sǎo zi xī han tuō jǔqī zi yóu yǒnɡ qián bèi二、比一比, 再组词。
（10分）箩（_______）尤（_______）摇（_______）杭（_______）萝（_______）由（_______）谣（_______）航（_______）三、把成语补充完整, 并按要求填空。
（15分）理（______）气（______）理（______）当（______）（______）口不（______）同（______）（______）力（______）调有（______）勇敢（______）（______）蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,（________）无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他（________）地站起来说:“请离开这儿!”四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且…… 不是……而是……虽然……但是…… 即使……也……1.从他的眼睛里表示出来的（_______）愤怒, （_______）悲哀。
2.（______）困难再多, 他（_______）会完成这项任务。
3.（_______）鲸的体形像鱼, （________）它不属于鱼类。
4.他（______）会驾驶汽车, （______）会修理汽车。
继续持续陆续连续5.一会儿, 花椒树下（________）来了几个碾米的老乡。
6.表演杂技时有个演员（______）翻了十几个跟斗, 观众的掌声（_______）了好几分钟。
7.妈妈擦了一下汗, 又（_______）洗衣服。
五、按要求写句子。
（15分）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）_____________________________________________________2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重, 最小的也有两千公斤。
八年级下语文第二次阶段考试
（2）请用一句话概括下面调查表结果。(2分）
校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
（3）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变，请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议？（4分）
（4）倡导“低碳生活” 关键在于转变人们的生活观念。当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。（6分）
（5）千山鸟飞绝绝：_________________
14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
15. 【甲】文第②段写景采用了_________________、________________等写作手法。（4分）
16. 【甲】【乙】所表现的环境特征和作者的思想感情分别有何相同点？（4分）
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】
《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
［注］《江雪》一诗作于柳宗元谪居永州期间。
13. 解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）水尤清冽 尤：_________________ （2）心乐之 乐：_________________
八年级上册语文第二次阶段性测试
八年级语文第二次阶段性测试（试卷总分100分测试时间150分钟）命题：校对：一（20分）阅读下面的一段话，完成1-4题。
（12分）地球的东方有条龙，她的梦想在飞腾。
那梦好比jiǎojié明亮的月亮，照亮了中国的芸芸众生；那梦好比灿烂辉煌的太阳，映起了中国人的无比激情（ A ）中国梦hóngyáng着中华民族正气，中国梦chéngzài着灿烂的华夏文明。
美丽中国梦的实现与中华民族能否实现伟大复兴密切相联。
1.根据拼音写汉字。
（3分）ng ▲ chéngzài ▲1分）3.文中划横线的句子有语病，请写出修改意见。
（1分）▲4.初二（1）班准备开展以“中国梦，我的梦”为主题的读书活动。
（7分）（1）为了开展这次读书活动，班级需向学校总务处借3只无线话筒，请你以班委会的名义给校总务处写一张借条。
（4分）▲（2）请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（1分）▲（3）如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
（2分）▲5.用课文原句填空。
（8分）①▲，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
②感时花溅泪，▲。
（杜甫《春望》）③▲，隔江犹唱《后庭花》。
（杜牧《泊秦淮》）④天下英雄谁敌手？曹刘。
▲。
（辛弃疾《南乡子》）⑤《送杜少府之任蜀州》一诗中，成为表达朋友间深情厚谊不朽名句的诗句是：▲，▲。
⑥《己亥杂诗》一诗中表达诗人对理想和信念执着追求的两句诗是：▲，▲。
二（50分）阅读下面这首诗，完成6-7题。
（5分）落叶唐孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
6. 首句写“惊落叶”，也是写“作者之惊”，那么作者“惊”的原因有哪些？(3分)▲7. 这首诗运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？(2分)▲阅读下面的文言文，完成8-11题。
（16分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也（倒装句）？”对曰：“齐人也，坐盗。
天一大联考顶尖联盟2024届高三阶段性测试(二)语文简易答案
语文·答案（1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分）1．C 2．C 3．B4．①证明宋诗已具有显明的“惟学古人句样”的病象（从古人各种著作里收集自己创作诗歌的材料和词句）。
②只关注文艺作品而对现实事物关注不够（对文艺作品的敏感造成对现实事物的盲点和对文艺作品的幻觉）。
（每点2分，意思对即可。
若有其他答案，合理亦可酌情给分）5．①宋诗的材料和词句来源于古人各种著作，与人生现实隔离（把继承和借鉴当成自己的创作）。
②重形式而轻内容的现象已经显明。
③宋诗中人文意象占主导地位，用典较多。
④整体上风格典雅、平淡。
（每点2分，答出三点即可。
若答“宋诗贵独创而不贵拘泥”等其他答案，合理亦可酌情给分）6．B 7．C8．①以小见大（以点带面）。
借助蔡奶奶写出漫川关人民的热情、见多识广、心灵手巧等特点，表现出商洛人民的气质和胸怀。
②丰富文章内容。
把蔡奶奶放到漫川关大背景下来写当地的悠久文化和人文特点，扩展了文章表现的内容，增加了文章的历史厚重感。
（每点2分，意思对即可。
若从“结构”等其他角度作答，合理亦可酌情给分）9．①“日月更迭，世事变迁”是指金钱河当年百船联樯，如今虽没有了船只、漫川关的水旱码头也成为古董，但漫川关如今有高速、火车、动车等更为便捷的交通。
（2分）②“不变的是商洛永久的气质与情怀”是指漫川关同样还是热闹的地方、同样能与外地进行物资交流；这里民风淳朴，当地百姓还像祖先一样辛勤劳动，用自己的聪明才智创造着幸福的未来，漫川关山腰的梯田依旧生机盎然，这里的田野依旧充满希望。
（4分）（意思对即可。
若有其他答案，合理亦可酌情给分）10．BDG（每处1分，多涂不给分）11．C 12．D13．（1）原宪拿着手杖拖着鞋子，边走边唱《商颂》返回屋里，声音高昂充斥天地间，就像钟磬发出的一般（金石相击一样的声音）。
（（关键词“行歌”“反”的翻译各1分，大意2分）（2）晏子到晋国去，看见一个披着皮袄、背着喂牲口的草在路上休息的人，认为是个君子，就派人问他。
高二语文第二学期阶段性测试(附答案)
高二语文第二学期阶段性测试苏教版试卷第一部分阅读鉴赏一、古诗文阅读鉴赏（67分）（一）古诗默写（20分）1．补写出下列古诗句的空隙部分（1），长河没晓天。
（2），铁骑绕东城。
（3）浮云游子意，。
（4），月照花林皆似霰。
（5），鱼龙潜跃水成文。
（6）江天一色无纤尘，。
（7），岁岁年年人不同。
（8），对影成三人。
（9）人事有代谢，。
（10），美人帐下犹歌舞。
（11）君不见沙场征战苦，。
（12）熊咆龙吟殷岩泉，。
（13）李白《梦游天姥吟留别》诗中的主旨句是：，。
（14），千金散尽还复来。
（15），但愿长醉不复醒。
（16）默写：王勃《滕王阁》，。
，。
，。
，。
（二）诗词阅读：2．阅读下文，回答下列问题：初唐前期，诗歌创作受齐梁诗风的影响，以绮靡．．宛媚的诗风为主。
后期的“四杰，”突破了宫廷体的格局，诗歌情思浓郁，气势宏大，成就了“风神初震”的初唐诗；经过初唐诗人的开拓创新，迎来了唐诗的全盛期。
▲、▲（填诗人）的边塞诗，王维、孟浩然的▲（填流派），开拓了唐诗的体材；在群星cuǐcàn的盛唐诗坛上，李白、杜甫无疑是最为耀眼的两颗巨星，李白的诗浑然天成，朴素明快，崇高伟大；杜甫的诗，韵律完美，忧国忧民，闪耀着诗意人生的光辉。
（1）找出上文的3个错别字并加以修改：（3分）改正；改正；改正（2）“绮靡．．”拼音：；“cuǐcàn”汉字：（2分）（3）加“▲”处填空：、（2分）（4）分别概括李白和杜甫诗歌的总体风格：、（请用四字格词语作答）。
（2分）（5）杜甫曾赞美李白的诗“，”，而李白自己却爱好“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
（2分）3．在诗词创作中袭用前人成句的例子，不可胜数，下面是陈毅元帅的一首诗：淮河晚眺（一九四三年春）柳岸沙明对夕晖，长天淮水鹜争飞。
云山入眼碧空尽，我欲骑鲸跋浪归。
诗中就分别化用了初唐诗人王勃的《______________》中的名句“_________________，_________________”和盛唐诗人_______________的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的名句“_________________，_________________”。
七年级语文第二次阶段测试试卷及答案
上学期第二次阶段教学质量调研七年级语文试卷一、积累运用（共21分）（一）积累（12分）1．把下列语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方格内。
（2分）他居然把亚里士多德的神圣ju àn （▲）帙（▲）从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑j ī（▲）的玩意儿。
…… “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉地根深d ì（▲）固。
…… 恒星有各种各样的，但是全都是灼（▲）热的庞大的气体球，全都是发光发热的。
2、古诗文默写（7分） （1）____ _______ _；思而不学则殆。
（《论语》） （2）天街小雨润如酥，___________________。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）___________________，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》） （4）___________________，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》） （5）任何人都拥有创造力， 。
（《事物的正确答案不止一个》） （6）风轻悄悄的， 。
（朱自清《春》） （7）善于复习旧的知识，孔子的方法是：“ 。
”（《〈论语〉八则》） 3．下列有关《男生贾里全传》的选项不正确的是【 】。
（3分） A ．贾里把查老师的教案藏起来，想让查老师上课时出个洋相，结果，查老师不用教案也能把课讲得完美无缺，这让贾里看到了查老师的功力，并且相信能从查老师那儿学到东西。
B ．鲁智胜的爸爸老鲁想请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，将鲁智胜得手指被爎了两个水泡，成功帮助他戒烟。
C ．贾里给女生洪裳先后起了两个绰号：“肥儿灵”“卡门”，查老师知道后，狠狠地训了贾里一顿，说：“你的行为就像一个小丑！”后来，查老师误听说贾里推倒了洪裳的自行车，发火了，骂他“屡教不改”“小肚鸡肠”“胸无大志”。
D ．贾里也总有犯糊涂的时候。
九年级语文上册第二次阶段测试试题
一、基础知识与积累：（1-5题各3分，共40分）1、下列加点字的注音正确的一项是( )A．急湍(tuǎn)飞漱(sù)竹柏(bó)藻荇交横（xìng）B．京尹(yī)一舸(gě)痕(hén)迹属引凄异（shǔ）C．孕育（yùn）连翘（qiáo）销声匿迹（nì）风雪载途（zài）D．遐思（xiá）绮丽（qǐ）殷红（yīn）气息奄奄（yǎn）2、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 ( )A. 字帖碑帖请帖俯首帖耳B. 和蔼和煦和解和衷共济C. 绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D. 精湛辗转栈桥崭露头角3、下列加点的字词解释有误的一项是( )A．良田美池桑竹之属（类）便要还加（通“邀”，邀请）B．遂迷（终于）调素琴（调弄，指弹琴）C．可爱者甚番（多）濯清涟而不妖（洗涤）D．罔不因势象形（因此）老翁逾墙走（越过）4、下面没有语病，语意明确的一句是（）。
A、日本某工厂一机器人举起一个工人当作加工件，塞进工作机、以至死亡。
B、这台晚会集思想性，趣味性、娱乐性于一身，既蕴涵厚重，又色彩斑澜。
C、鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
D、传达室李老爹说：“李老师工作认真，还认真修改学生的作业，是个好老师。
6、填空:（10分）（1）给下列加点字注音：谶语怙恃癫痫媲美斗胆栉风沐雨不容置喙钟灵毓秀否极泰来拾级而上（2）把下列词语补充完整：恶不悛坦荡如鸠占巢辛苦恣首以待若寒蝉层染叠刚自用安然无耳目染7、默写：（12分）①山川之美，古来共谈。
，。
②，天与云与山与水，。
湖上影子，惟长堤一痕、、、舟中人两三粒而已。
③《归园田居》中写诗人耕种辛劳的句子是，。
④《渡荆门送别》中传达作者对故乡依恋的句子是：，。
⑤洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
，徙倚湖山欲暮时。
⑥浮云游子意。
8、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。
高二下学期语文第二次段考语文试题(解析版)
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
中科院神经科学研究所孙强团队24日下午在北京宣布,经过5年的不懈努力,他们突破了体细胞克隆猴的世界难题,成功培育出世界首个体细胞克隆猴。这标志着中国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代。该项成果于1月25日以封面文章在线发表在生物学顶尖学术期刊《细胞》上。
C. 相较于猕猴,用小鼠作为动物模型的药物研发,需耗费更多的人力和物力,且研发周期长,成功率低,对人类疾病研究作用有限
D. 将非人灵长类动物用于实验,尽管国际上长期存有反对的声音,但孙强团队仍看好应用前景,期待西方对此项研究能持开放态度。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 模拟人类疾病的动物模型之所以难以建立,主要是因为相关的体细胞克隆难题一直没有攻克,没有可用于有效研究的非人灵长类动物实体。
(摘编自吴月辉《体细胞克隆猴,了不起》《人民目报》2018年1月25日)
材料二
体细胞克隆就是将体细胞培养后,注入去除遗传物质的卵子内,通过人工方式激活后再送入受体,最终让它们发育成个体的过程。体细胞克隆猴,就是利用猴子的体细胞,复制出相同的个体。
克隆流程说起来简单做起来却很难。问题出在哪里?一是猴子的繁殖能力低,传代时间长。猴子的怀孕周期是160天,从小猴子出生到性成熟可以怀孕生育需要4~6年的时间。二是遗传背景复杂。猴子的父亲母亲都不一样,基因来源不一样,遗传背景就不一样,这导致个体差异大,对实验干扰很严重。全世界各国的科研人员一直都在想办法攻克这些难题。
【3题详解】
此题考查把握文章内容要点和作者在文中观点态度的能力。回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。A项，“也可能是炎黄时代的史实”说法错误，原文中指出，衍生形态的炎黄传说，可能不是炎黄及炎黄时代的史实(历史背景)，也可能是后人把所闻所见的生动故事、幻想性情节派加至炎黄及炎黄时代，流传至今。这些都不是炎黄时代的史实，但真正的史实需要靠它们来保存或流传。B项，“‘依然活着的历史’就难以存续”说法错误，依照原文，“依然活着的历史”最大功能在于以口头叙事保存炎黄及炎黄时代的历史文化，是五千多年炎黄记忆传统的最初记忆文本。C项说法正确。D项，说法错误，“研究取向的调整”，“眼光向下”尽量回避历史学的客观性追求，对炎黄记忆的当代建构有着重要意义。“考古技术的进步”文中没有涉及。故选C。
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七年级语文试卷 第 1 页 共 4 页龙岩一中分校2014–2015学年第一学期第二次阶段性测试 七年级语文试卷(考试时间：120分钟 满分：100分 命题人：许春燕 审核人：李玉梅)一、积累与运用（26分）1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（4分） （1）骸．骨 （2） 啜．泣 （3）酝ni àng （4）喧xi āo 2、请发挥自己的想象，仿照例句再写一个比喻句。
（2分） 生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。
3、下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）。
(2分) A. 龙岩电视台的几个节目都办得栩栩如生．．．．，显示出了编导的水平。
B. 学习科学文化知识要刻苦钻研，不求甚解．．．．。
C. 与人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。
D. 我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁．．．．。
4、语段综合运用题。
（5分）①嫦娥三号探测器于12月14日21时12分成功落月。
②她依靠自主控制，完美着陆月球虹湾地区。
③嫦娥三号是我国发射的第一个地外软着陆探测器和巡视器，也是在1976年苏联“月球24号”探兔”号已经驶离着陆器，开始了为期3个月的科学探测。
（1）第④句画线处有语病，请将修改的句子写在横线上。
(2分) （2）生活处处皆语文（3分）：在我国首辆月球车全球征名活动中，“玉兔”号在众多征名作品中脱颖而出。
月球车命名“玉兔“号有着丰富的寓意：传说中，当年嫦娥 ，玉兔 的形象又与月球车的构造、使命既形似又神似，既体现了 ，又反映了中国和平利用太空的宗旨。
5、名著阅读。
（5分）（1）冰心的小诗蕴含着丰富深刻的哲理，如“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
“这首诗在告诫人们 。
(2分) （2）请复述《伊索寓言》中《两只口袋》的故事(3分)6、默写填空。
（8分） （1）水何澹澹， 。
《观沧海》（2） ，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（3）常记溪亭日暮， 。
（李清照《如梦令》）（4） ，小桥流水人家。
（马致远《天净沙﹒秋思》）（5）乡书何处达？ 。
（王湾《次北固山下》） （6）我们常说“取人之长，补己之短”，《论语》十二章中与此意思相似的句子是 ， 。
（7）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？（《河中石兽》）二、阅读理解（34分）（一）古文阅读，完成7-10题。
（10分） （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兌命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（乙）玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民，教学为先。
《兌命》曰：“念终始典于学。
”其此之谓乎？7、解释下面句中加点的字。
（4分） （1）不知其旨．也 （2）教学相长．也 （3）玉不琢．，不成器___ （4）是故．．古之王者 8、请把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1（2 9、读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？请结合自身实际谈一谈。
（2分）（二）课内现代文阅读（10分）。
○1我不由得停住了脚步。
○2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
○3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！○4 “我在开花！”它们在笑。
○5 “我在开花！”它们嚷嚷。
○6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
○7但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它．带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切．．．．暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
○8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
○9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
姓名 班级 准考证号（考场编号）密 封 装 订 线○10花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
○11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
10、文中加横线的“它”和“别的一切”分别指代什么?（2分）11、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”的言外之意是什么？（2分）12、结合语境，品析下面的句子（3分）“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
13、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又写“我不觉加快了脚步”，联系全文分析其中的原因，并说说作者这样写在结构上的作用。
（3分）（三）课外现代文阅读（14分）种欢喜得欢喜顾晓蕊那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。
很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。
一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。
在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。
她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。
她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。
女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。
后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。
但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。
别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。
她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。
父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。
怕影响学习，为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。
在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。
我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。
我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。
她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。
在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。
半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。
她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。
有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。
她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。
听了妈妈的话，我好开心啊！中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。
想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。
老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。
我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。
……就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。
“阿姨好，我想您了！”，她缓慢地说道。
这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。
她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。
我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。
对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。
从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。
我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。
”（有删改）14、“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。
根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。
（2分）没趣→→→欣慰、愧疚15、联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。
（4分）“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。
”（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？（2）“我”又为什么会产生愧疚？16、结合语境，从修辞角度品味下面句子。
（3分）“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。
”17、作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。
（2分）18、作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。
试举一例说说这篇文章给你的启示。
（3分）三、作文（二选一）（40分）（1）成长路上，父母的一声叮咛，老师的一丝关怀，同学的一句慰问，温暖着我们的心窝。
请你以“温暖”为题，写一篇不少于650字的记叙文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和人名。
（2）运用想象扩写《智子疑邻》。