高考数学一轮复习 1-1集合的概念与运算课件 文
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2025年高考数学一轮复习-集合的概念与运算【课件】

注意: (1)确定不等式解集的端点的大小关系时,需检验能否取“=”; (2)千万不要忘记考虑空集.
例 6 若集合 A={x|x≥3-2a},B={x|(x-a+1)(x-a)≥0},
A∪B=R,
则实数 a 的取值范围为( )
A.[2,+∞) B.-∞,43
C.43,+∞
D.(-∞,2]
【解析】因为 A={x|x≥3-2a},B={x|x≥a 或 x≤a-1}, A∪B=R,所以 3-2a≤a-1,解得 a≥43,故选 C. 【答案】C
分考点讲解
集合新定义问题
集合新定义问题的解决方法
(1)遇到新定义问题,先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问 题的本质弄清楚,并能够应用到解题的过程中,这是解答新定义型 问题的关键所在.常见的新定义有新概念、新运算、新法则等.
(2)集合的性质是解答集合新定义问题的基础,也是突破口,在解 题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些条件.
【解析】因为A={x∈Z|x2-4x-5<0}={0,1,2,3,4}, B={x||x|<2}={x|-2<x<2}, 所以A∩B={0,1}, 所以A∩B的子集个数为22=4(提示:含有n个元素的集合的子集 个数为2n). 故选A. 【答案】A
分考点讲解
集合与集合之间的关系
2.判断集合之间关系的方法
A.N⊆M
B.M⊆N
C.M∩N≠∅
D.M∪∁RN=R
【解析】由M={x|x2-3x+2≤0}得M={x|1≤x≤2}.
对于A,B,由题意得M⊆N,故A错误,B正确; 对于C,M∩N={x|1≤x≤2}≠∅,故C正确; 对于D,因为∁RN={x|x≤-1}, 所以M∪∁RN=(-∞,-1]∪[1,2]≠R,故D错误.
高三数学一轮复习 第1单元 1.1 集合的概念与运算课件 理 新人教A版

1.集合元素的三个特征:确定性、互异性、 无序性 . 2.集合的表示法:列举法、 描述法 、图示法.
提示:(1)注意集合表示的列举法与描述法在形式上的区别,列举法一般适合 于有限集,而描述法一般适合于无限集.
(2)注意集合中元素的互异性:集合{x|x2-2x+1=0}可写为{1},但不可写为 {1,1}. 3.元素与集合的关系有:属于和不属于,分别用符号∈ 和 ∉ 表示.
结合思想方法的运用.
二、集合的运算 1.两个集合的交、并、补的运算分别与逻辑联结词且、或、非对应,但不能等同
和混淆. 2.数形结合的思想方法在集合的运算中也是常见的,对于一般的集合运算时可用
文氏图直观显示,例如若A⊆S,B⊆S,则全集S最多被四个集合A∩B,A∩(∁SB), B∩(∁SA)和∁U(A∪B)所划分;对于可以用区间表示的数集可以利用数轴进行集合 的运算.
【例2】 (2010·衡水中学调研)已知集合A={x|x2+ x+1=0},B={y|y=x2+a,
x∈R},若A∩B≠∅,则a的取值范围是( )
A.(-∞,- ] B.
C.
D.(-∞,-2]
解析:由x2+ x+1=0得(2x+1)(x+2)=0,则x=- ,或x=-2,
既A= ≤- .
. 又B={y|y=x2+a,x∈R}=[a,+∞).由A∩B≠∅,知a
1.已知全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}关系的韦恩 (Venn)图是( )
解析:N={x|x2+x=0}={-1,0},则N M,故选B. 答案:B
2. 已知集合A={-1,2},B={x|mx+1=0},若A∩B=B,则所有实数m的值组 成的集合是( ) A.{-1,2} B.{1,- } C.{1,0,- } D.{-1,0, } 解析:∵A∩B=B,即B⊆A,若m=0,B=∅⊆A; 若m≠0,B={x|x=- };由B⊆A得:- =-1或- =2, ∴m=1或m=- .综上选C. 答案:C
人教A版高考总复习一轮文科数学精品课件 第1章 集合与常用逻辑用语 第1节 集合的概念与运算

A∪B={x|x∈A,或 x
合 B 的元素所组成的集合
∈B}
由全集 U 中不属于集合 A 的
∁UA={x|x∈U,且
x∉A}
所有元素组成的集合
Venn 图
微点拨1.求集合A的补集的前提是“A是全集U的子集”,集合A其实是给定的
条件.从全集U中取出集合A的全部元素,剩下的元素构成的集合即为∁UA.
2.集合运算的基本性质
2.集合间的基本关系
关系
自然语言
集合 A 中 任意一个元素 都是集合 B
子集
中的元素
若 x∈A,则 x∈B
符号
表示
A⊆B
(或B⊇A)
真子
如果集合 A⊆B,但存在元素x∈B,且
A⫋B
集
x∉A,就称集合 A 是集合 B 的真子集
(或B⫌A)
Venn 图
或
关系
符号
自然语言
如果集合 A 是集合 B 的 子集
5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简
单集合的并集与交集.
6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求
给定子集的补集.
7.能使用Venn图表达集合的关系及运算.
衍生考点
核心素养
1.集合的含
义与表示
2.集合间的
1.直观想象
基本关系
2.逻辑推理
3.集合的基
3.数学运算
本运算
4.集合的新
定义问题
(3)A={x|x2+6x+8≤0}={x|-4≤x≤-2},B={x|x<a},因为A⊆B,所以实数a的取值
范围是(-2,+∞).
规律方法 集合间基本关系的两种判定方法和一个关键
高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合与集合的运算公开课课件省市一等奖完整版

方法 3 与集合有关的新概念问题的解题策略
与集合有关的新概念问题属于信息迁移类问题,它是化归思想的具体运 用,这类试题的特点是:通过给出新的数学概念或新的运算方法,在新的 情境下完成某种推理证明,这是集合命题的一个新方向.常见的有定义 新概念、新公式、新运算和新法则等类型. 解此类题的一般思路: 1.理解问题中的新概念、新公式、新运算、新法则的含义. 2.利用学过的数学知识进行逻辑推理. 3.对选项进行筛选、验证、定论. 例4 (2016浙江名校协作体测试,8)在n元数集S={a1,a2,…,an}中,设x(S)=
A∩A=A A∪A=A ∁U⌀=U
3.两个常用结论 A∩B=A⇔A⊆B;A∪B=B⇔A⊆B. 4.设有限集合A,card(A)=n(n∈N*),则 (1)A的子集个数是⑧ 2n ; (2)A的真子集个数是⑨ 2n-1 ; (3)A的非空子集个数是⑩ 2n-1 ; (4)A的非空真子集个数是 2n-2 .
⑥ A⫋B(或B⫌A)
集合相等
集合A与集合B中元素相同,那么 A=B 就说集合A与集合B相等
Venn图表示
考点二 集合的运算
1.集合间的运算
名称
自然语言描述
ห้องสมุดไป่ตู้
符号语言表示
并集
对于两个给定集合A、B,由所有 属于集合A或属于集合B的元素 组成的集合
A∪B={x|x∈A,或x∈B}
交集 补集
对于两个给定集合A、B,由所有 属于集合A且属于集合B的元素 组成的集合
集合中的元素必须是互异的.对于一个给定的集合,它的任何两个元素都是不同 的.这个特性通常被用来判断集合的表示是否正确,或用来求集合中的未知元素
集合与其中元素的排列顺序无关,如{a,b,c}与{b,c,a}是相同的集合.这个特性通 常被用来判断两个集合的关系
第1章 第1讲集合的概念与运算-2021版高三数学(新高考)一轮复习课件共45张PPT

第一章 集合与常用逻辑用语
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[解析] (1)B={x|x∈A}={1,2,3}=A,故选 C.
(2)∵集合 A={x|x=sin n3π,n∈Z}={0, 23,- 23},且 B⊆A,∴集合 B 的个 数为 23=8,故选 C.
(3)解法一:(列举法),由题意知
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(2)(多选题)(2020·湖南长郡中学模拟改编)已知集合 M={y|y=x-|x|,x∈R},N
={y|y=(12)x,x∈R},则下列不正确的是(ABD )
A.M=N
B.N⊆M
C.M=∁RN
D.(∁RN)∩M=∅
(3)已知集合 A={x|x2-3x-10≤0},B={x|mx+10>0},若 A⊆B,则 m 的取值范
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(3)若 a+2=1,则 a=-1,A={1,0,1},不合题意;若(a+1)2=1,则 a=0 或-
2,当 a=0 时,A={2,1,3},当 a=-2 时,A={0,1,1},不合题意;若 a2+3a+3=1,
则 a=-1 或-2,显然都不合题意;因此 a=0,所以 2 0200=1.
∵1∉A,∴a+2≠1,∴a≠-1;(a+1)2≠1,解得 a≠0,-2;a2+3a+3≠1 解
A.(-1,1)
B.(1,2)
C.(-1,+∞)
D.(1,+∞)
[解析] 由题意得A∪B={x|x>-1},即A∪B=(-1,+∞),故选C.
第一章 集合与常用逻辑用语
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6. (2019·全国卷Ⅱ,5分)设集合A={x|x2-5x+6>0},B={x|x-1<0},则A∩B
高三数学一轮复习 第1章 集合与常用逻辑用语第1课时 集合的概念与运算精品课件

• (3)五个关系式A⊆B、A∩B=A,A∪B=B,∁UB⊆∁UA以及A∩(∁UB) =∅是两两等价的.
• 集合是高中数学的基础内容,也是高考数学的必考内容,难度 不大,一般是一道选择题或填空题.通过对近两年高考试题的统 计分析可以看出,对集合内容的考查一般以两种方式出现:一是 考查集合的概念、集合间的关系及集合的运算.
• (3){x|x2-ax-1=0}和{a|方程x2-ax-1=0有实根}的意义不 同.{x|x2-ax-1=0}表示由二次方程x2-ax-1=0的解构成的集 合,而集合{a|方程x2-ax-1=0有实根}表示方程x2-ax-1=0有 实数解时参数a的范围构成的集合.
【变式训练】 1.现有三个实数的集合,既可以表示为a,ba,1, 也可表示为{a2,a+b,0},则 a2 011+b2 011=________.
命题与量 词、 基本 逻辑 联结 词
1.了解命题的概念. 2.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. 3.理解全称量词与存在量词的含义. 4.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.
充分条件、
必要
条件 1.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四
与命
种命题的相互关系.
题的 2.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.
①集合 S={a+b 3|a,b 为整数}为封闭集; ②若 S 为封闭集,则一定有 0∈S; ③封闭集一定是无限集; ④若 S 为封闭集,则满足 S⊆T⊆R 的任意集合 T 也是封闭集. 其中的真命题是________.(写出所有真命题的序号)
序号 结论
理由
• 【全解全析】对于任意整数 a1,b1,a2,b2,有 a1+b1 3+a2+b2 3
B.{a|a≤2或a≥4}
• 集合是高中数学的基础内容,也是高考数学的必考内容,难度 不大,一般是一道选择题或填空题.通过对近两年高考试题的统 计分析可以看出,对集合内容的考查一般以两种方式出现:一是 考查集合的概念、集合间的关系及集合的运算.
• (3){x|x2-ax-1=0}和{a|方程x2-ax-1=0有实根}的意义不 同.{x|x2-ax-1=0}表示由二次方程x2-ax-1=0的解构成的集 合,而集合{a|方程x2-ax-1=0有实根}表示方程x2-ax-1=0有 实数解时参数a的范围构成的集合.
【变式训练】 1.现有三个实数的集合,既可以表示为a,ba,1, 也可表示为{a2,a+b,0},则 a2 011+b2 011=________.
命题与量 词、 基本 逻辑 联结 词
1.了解命题的概念. 2.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. 3.理解全称量词与存在量词的含义. 4.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.
充分条件、
必要
条件 1.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四
与命
种命题的相互关系.
题的 2.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.
①集合 S={a+b 3|a,b 为整数}为封闭集; ②若 S 为封闭集,则一定有 0∈S; ③封闭集一定是无限集; ④若 S 为封闭集,则满足 S⊆T⊆R 的任意集合 T 也是封闭集. 其中的真命题是________.(写出所有真命题的序号)
序号 结论
理由
• 【全解全析】对于任意整数 a1,b1,a2,b2,有 a1+b1 3+a2+b2 3
B.{a|a≤2或a≥4}
2024届新高考一轮总复习人教版 第一章 第1节 集合 课件(35张)

2.(多选)已知集合 A={x|x2-2x=0},则有( )
A.∅ ⊆A C.{0,2}⊆A
B.-2∈A D.A⊆{y|y<3}
解析:A={0,2},由子集的概念知 ACD 正确.
答案:ACD
3.(必修第一册 P10 例 2 改编)已知集合 A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1 或 x>4}, 那么集合 A∪B=( )
C 中元素的个数为( )
A.3
B.4
C.5
D.6
解析:集合 A={1,2,3},B={4,5},C={x+y|x∈A,y∈B},所以 C={5,6,
7,8},即 C 中元素的个数为 4. 答案:B
2.已知集合 P={-1,2a+1,a2-1},若 0∈P,则实数 a 的取值集合为( )
A.{-12,1,-1}
5.(必修第一册 P9 习题 1.2T5 改编)设 a∈R,若集合{2,9}={3a-1,9},则 a= ________.
解析:由集合相等知 3a-1=2,解得 a=1. 答案:1
备考第 2 步——突破核心考点,提升关键能力 考点 1 集合的基本概念 【考点集训】
1.(2022·苏州模拟)设集合 A={1,2,3},B={4,5},C={x+y|x∈A,y∈B},则
1.集合与元素
(1)集合元素的三个特征:_确__定__性___、_互__异__性___、_无__序__性___.
(2)元素与集合的关系是_属__于___或__不__属__于__关系,用符号_∈___或__∉__表示.
(3)集合的表示法:_列__举__法___、__描__述__法__、_图__示__法___.
x∈A,则 x∈B)
真子集 集合 A 是集合 B 的子集,且集合 B 中 _A_____B_(或___B____A_)__ 至少有一个元素不在集合 A 中
高三数学第一轮复习课件(ppt)目录

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目录 CONTENTS
第二章
2.1 函数及其表示 2.2 函数的单调性与最值 2.3 函数的奇偶性与周期性 2.4 一次函数、二次函数 2.5 指数与指数函数 2.6 对数与对数函数 2.7 幂函数 2.8 函数的图象及其变换 2.9 函数与方程
函数
2.10 函数模型及其应用
第一讲:三角函数
S ABC=1/2bcsinA=1/2absinC=1/2ah,可得sinA=√15/8,sinC=√15/4。
∴cosA=7/8,cosC=1/4,
∴cos(A-C)=7/8 x 1/4 + √15/8 x √15/4
=11/16 c=2
A
b=2
h=√15/2
Page 21
B
C 1/2 a
1/2
C、﹙1,+∞﹚
D、[1,+∞﹚
解析:由于3x>0,所以3x+1>1,所以f(x)>0,集合表示为(0,+∞),答案为A
2、已知函数y=2x+1的值域为(5,7),则对应的自变量x的范围为(
)
A、[2,3)
B、[2,3]
C、(2,3)
D、(2,3]
解析:根据题意:5<2x+1<7,解得2<x<3,用集合表示为(2,3),答案为C
A [1,2]
解析:解二元一次不等式x2 +2x-8≤0,可得-4≤x≤2,所以M为[-4,2]; 解不等式3x-2≥2x-1,可得x≥1,所以N为[1,+∞﹚。此时我们可以应用数轴马 上解决问题:
-4 0 1 2
如图所示,阴影部分即为所求。答案:A 启示:掌握好数轴工具,在集合、函数问题( B
B、﹙-∞,5]
)
D、[5,+∞﹚
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□20 2n □21 2n-1 □22 {x|x∈A,或x∈B} □23 {x|x∈A,且x∈B}
□24 ∁UA={x|x∈U,且x∉A} □25 A □26 B □27 (∁UA)∪(∁UB) □28
(∁UA)∩(∁UB)
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13
●一点注意 要注意应用A⊆B,A∩B=A,A∪B=B,(∁UA)⊇(∁UB), A∩(∁UB)=∅这五个关系式的等价性. ●两种方法 (1)韦恩图示法:若给定的集合是抽象集合,则用韦恩图求 解. (2)数轴图示法:若给定的集合是不等式的解集,则用数轴求 解,求解时注意端点值的取舍.
A.A⊆B
B.C⊆B
C.D⊆C
D.A⊆D
解析:由已知x是正方形,则x必是矩形,所以C⊆B,故选 B.
答案:B
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17
3.已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},则
(∁UA)∪B为( )
A.{1,2,4}
B.{2,3,4}
C.{0,2,4}
D.{0,2,3,4}
第一章 集合与常用逻辑用语
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1
第一节 集合的概念与运算
教材回归 自主学习
核心考点 引领通关
考题调研 成功体验
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开卷速查 规范特训
2
【考点分析】 (1)考查集合中元素的三个特性;(2)考查集 合间的关系;(3)考查几个集合的交、并、补集;(4)通过集合中 的新定义问题考查阅读理解能力和分析问题解决问题的能力.
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5
(3)常用数集的符号表示: 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集
符号 □6 _____ □7 ______ □8 _____ □9 _______ □10
(4)集合的表示法:□11 ______,□12 ______,□13 ______.
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6
2.集合间的基本关系
【例1】 已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x
-y∈A},则B中所含元素的个数为( )
A.3个B.6个来自C.8个D.10个
思维启迪:准确理解集合B是解决本题的关键,集合B中的元
素是从集合A中取出的元素组成的有序实数对,解题时注意x-y∈A
的限制.
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22
解析:因为B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},所以x>y.x =5⇒y=1,2,3,4;x=4⇒y=1,2,3;x=3⇒y=1,2;x=2⇒y= 1,所以B中有4+3+2+1=10个元素,故选D.
表示 文字语言
关系
符号语言
A中任意
子集 一个元素 □14 _________
均为B中
的元素
图形表示
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7
表示 关系
文字语言
符号语言
A中任意一个元素均
为B中的元素,且B 真子集
□15 _________
中至少有一个元素
不是A中的元素
图形表示
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8
表示 关系
文字语言
符号语言
相等
集合A与集合B中的 A=B⇔A⊆B
解析:由题意知∁UA={0,4},又B={2,4},故(∁UA)∪B= {0,2,4},故选C.
答案:C
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18
4.已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的
子集共有( )
A.2个
B.4个
C.6个
D.8个
解析:由题意得P=M∩N={1,3},所以P的子集为∅,{1}, {3},{1,3},共4个,故选B.
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15
1.若集合M={x∈N|x≤ 10},a=2 2,则下面结论中正确
的是( )
A.{a}⊆M
B.a⊆M
C.{a}∈M
D.a∉M
解析:∵a=2 2∉N,∴a∉M,故选D.
答案:D
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2.已知集合A={x|x是平行四边形},B={x|x是矩形},C=
{x|x是正方形},D={x|x是菱形},则( )
答案:B
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5.已知全集U=R,那么正确表示集合M={-1,0,1}和N= {x|x2+x=0}关系的韦恩(Venn)图是( )
A
B
C
D
解析:∵M={-1,0,1},N={0,-1},∴N M,故选B.
答案:B
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20
核心考点 引领通关
考点研析 变式通关
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21
考点一 元素与集合
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10
4.集合的基本运算 并集
交集
补集
符号 表示 图形 表示
A∪B
A∩B
若全集为U,A⊆U, 则集合A的补集为∁UA
意义 □22 ______ □23 ______ □24 ______________
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11
5.常用主要性质
(1)A∩B=□25 ______⇔A⊆B⇔A∪B=□26 ________. (2)∁U(A∩B)=□27 ______;∁U(A∪B)=□28 ______.
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答案:□1 确定性 □2 互异性 □3 无序性 □4 属于(∈)
□5 不属于(∉) □6 N □7 N*(或N+) □8 Z □9 Q □10 R
□11 列举法 □12 描述法 □13 韦恩(Venn)图法 □14 A⊆B或B
⊇A □15 A B或B A □16 B⊆A □17 ∅ □18 子集 □19 真子集
所有元素都相同 且□16 _______
图形表示
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9
3.空集及其相关结论
(1)空集是指不含有任何元素的集合,用符号 □17 _____表 示.空集是任何集合的□18 ______,是任何非空集合的□19 ______.
(2)如果一个集合含有n个元素,那么这个集合子集的个数为
□20 ______,非空子集的个数为□21 ______.
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●三个提醒 (1)认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形). (2)空集在解题时有特殊地位,它是任何集合的子集,是任何 非空集合的真子集,时刻关注对空集的讨论,防止漏解. (3)在解决含参数的集合问题时,要检验集合中元素的互异 性,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致结论错误.
【复习指导】 (1)注意分类讨论,重视空集的特殊性;(2) 会利用Venn图、数轴等工具对集合进行运算;(3)重视对集合中新 定义问题的理解.
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3
教材回归 自主学习
必考必记 夯基固本
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4
1.元素与集合
(1)集合中元素的特性:□1 _____、□2 _____、□3 ______. (2)元素与集合的关系:□4 _________或□5 _________.