最新七年级历史上册第12课东汉的统治课件3中图版
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七年级历史上册 第12课《大一统的汉朝》课件 新人教版
主要内容：废除诸子百家的主张， 惟独尊重儒家的学术，
把儒家思想作为封建统治的正统思想．
三.东汉的建立与灭亡（学案）
新政权，（ 西 汉 ）灭亡。
1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（ 王 莽 ）于公元9年建立
2. （ 公 元 25 ）年， （ 刘 秀 ）领导农民起义建立（ 东 汉 ） 出现了（ 洛 阳 ）刘秀就是（ 光 武 帝）， 定都（
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
如何评价汉武帝？
• 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的 皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。 他统治时期，在经济、政治、思想文化方 面进行改革，中央集权空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展。
背 景
景帝后期的经济繁荣
汉武帝雄才大略，善于用人
措 施
政治：削弱诸侯国势力，诸侯国越分越小—推恩令 （主父偃） 思想：统一思想—罢黜百家，独尊儒术；设太学 经济：（董仲舒） 军事：
意 义
加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期，也是中国 封建时代的第一个鼎盛局面。
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）
1、秦朝灭亡的原因？ 皇帝: 长安 都城:
欢迎 走进 历
史 课 堂
第12课
大一统的汉朝
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络 。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题 4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
把儒家思想作为封建统治的正统思想．
三.东汉的建立与灭亡（学案）
新政权，（ 西 汉 ）灭亡。
1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（ 王 莽 ）于公元9年建立
2. （ 公 元 25 ）年， （ 刘 秀 ）领导农民起义建立（ 东 汉 ） 出现了（ 洛 阳 ）刘秀就是（ 光 武 帝）， 定都（
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
如何评价汉武帝？
• 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的 皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。 他统治时期，在经济、政治、思想文化方 面进行改革，中央集权空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展。
背 景
景帝后期的经济繁荣
汉武帝雄才大略，善于用人
措 施
政治：削弱诸侯国势力，诸侯国越分越小—推恩令 （主父偃） 思想：统一思想—罢黜百家，独尊儒术；设太学 经济：（董仲舒） 军事：
意 义
加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期，也是中国 封建时代的第一个鼎盛局面。
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）
1、秦朝灭亡的原因？ 皇帝: 长安 都城:
欢迎 走进 历
史 课 堂
第12课
大一统的汉朝
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络 。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题 4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
部编版七年级历史上册--第12课 汉武帝巩固大一统王朝(精品课件)
之地为！
单于能战，
天子自将待边。
不能，亟来臣服。
何但亡匿
幕（漠）北寒苦
——《汉书·武帝纪》
汉武帝时期对匈奴的态度与汉初相比，发生了什么变化？
探究本课知识点
儒道之争思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
想一想，这种状况对国家经济造成什么影响？ 阻碍农业发展，对国家经济发展造成不利影响。 商业行为影响到农业发展！
探究本课知识点
探究本课知识点
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）全国设盐铁官，实行盐铁 官营、专卖。
（3）全国统一调配物资，平抑物价。
史海拾贝
探究本课知识点
罢黜百家、独尊儒术
学说内容： （1）排斥和抑制 其他学说； （2）把儒学定为 治国思想。 这种学说的影响后来怎样？
探究本课知识点
为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
探究本课知识点
设立太学，大力推行儒学教育。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
这则材料，说明了西汉时期政治上存在什么问题？
探究本课知识点
诸侯国实力强大，威胁中央；
地方豪强势力也与官府分庭抗礼。
探究本课知识点
汉武帝的烦恼
假如你是汉武帝时期大臣，你会提出什么建议呢？
A
5．[2021·河南]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是( ) A．兴办太学 B．平抑物价 C．盐铁专卖 D．统一铸币
D
单于能战，
天子自将待边。
不能，亟来臣服。
何但亡匿
幕（漠）北寒苦
——《汉书·武帝纪》
汉武帝时期对匈奴的态度与汉初相比，发生了什么变化？
探究本课知识点
儒道之争思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
想一想，这种状况对国家经济造成什么影响？ 阻碍农业发展，对国家经济发展造成不利影响。 商业行为影响到农业发展！
探究本课知识点
探究本课知识点
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）全国设盐铁官，实行盐铁 官营、专卖。
（3）全国统一调配物资，平抑物价。
史海拾贝
探究本课知识点
罢黜百家、独尊儒术
学说内容： （1）排斥和抑制 其他学说； （2）把儒学定为 治国思想。 这种学说的影响后来怎样？
探究本课知识点
为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
探究本课知识点
设立太学，大力推行儒学教育。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
这则材料，说明了西汉时期政治上存在什么问题？
探究本课知识点
诸侯国实力强大，威胁中央；
地方豪强势力也与官府分庭抗礼。
探究本课知识点
汉武帝的烦恼
假如你是汉武帝时期大臣，你会提出什么建议呢？
A
5．[2021·河南]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是( ) A．兴办太学 B．平抑物价 C．盐铁专卖 D．统一铸币
D
七年级历史上册 第12课大一统的汉朝课件 人教新课标版
第12课 大一统的汉朝
文 奖励耕作 景 之 提倡节俭 治 以德化民
《 汉 武 大 帝 》 剧 照
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭 数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
活动内容:制定解决诸侯国问题的方案
方式:4人为小组 要求: 1、小组长负责鼓励本组同学发言 2、大家讨论、协商形成完整可行的方案 3、记录员负责记录本组方案。 4、小组派一名代表陈述本组方案 5、活动时间约6分钟
时空隧
王莽
道
建权
公
元 前
9 25
220
年年
年
202
年
我是历史小专 家
1、如果请你来编写《汉朝帝王传记》，以下几个皇帝的先后顺序应该 如何排列？
①汉景帝 ②汉武帝 ③汉高祖 ④汉文帝
③④①②
我是历史 小专家
2、假如你生活在汉武帝时期，要进 入全国的最高学府接受教育，必须
到（ A ）
A长安 B洛阳 C咸阳 D开封
百姓就会安分守己，天下 其自然，无为
可以太平。儒家思想治国，而治。百姓无
既体现皇上的仁慈，又教 拘无束，可以
化了百姓。
对皇帝说三道
四。
制定严厉刑法， 对乱说者治罪， 看今后谁还敢 诽谤皇上？
汉武帝的大一统
1、政治：允许诸王将封地分给子弟
建立较小的侯国（主父偃）
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 3、经济：13课 4、军事： 14课
3、辨别真伪
我是历史 小专家
（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴 办太学。（ ）
X （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己 的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和
文 奖励耕作 景 之 提倡节俭 治 以德化民
《 汉 武 大 帝 》 剧 照
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭 数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
活动内容:制定解决诸侯国问题的方案
方式:4人为小组 要求: 1、小组长负责鼓励本组同学发言 2、大家讨论、协商形成完整可行的方案 3、记录员负责记录本组方案。 4、小组派一名代表陈述本组方案 5、活动时间约6分钟
时空隧
王莽
道
建权
公
元 前
9 25
220
年年
年
202
年
我是历史小专 家
1、如果请你来编写《汉朝帝王传记》，以下几个皇帝的先后顺序应该 如何排列？
①汉景帝 ②汉武帝 ③汉高祖 ④汉文帝
③④①②
我是历史 小专家
2、假如你生活在汉武帝时期，要进 入全国的最高学府接受教育，必须
到（ A ）
A长安 B洛阳 C咸阳 D开封
百姓就会安分守己，天下 其自然，无为
可以太平。儒家思想治国，而治。百姓无
既体现皇上的仁慈，又教 拘无束，可以
化了百姓。
对皇帝说三道
四。
制定严厉刑法， 对乱说者治罪， 看今后谁还敢 诽谤皇上？
汉武帝的大一统
1、政治：允许诸王将封地分给子弟
建立较小的侯国（主父偃）
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 3、经济：13课 4、军事： 14课
3、辨别真伪
我是历史 小专家
（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴 办太学。（ ）
X （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己 的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和
人教部编版七年级历史上册课件：第12课 汉武帝巩固大一统王朝 (共39张PPT)
达标测评
1．西汉初年，导致社会秩序混乱的两股
势力是( B )
A．朝中大将和地方官吏 B．诸侯王和豪强地主 C．朝中大将和豪强地主 D．诸侯王和宦官势力
2．为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是
(D )
A．奖励努力耕作的农民 B．“罢黜百家，独尊儒术” C．在地方上推行郡县制 D．允许诸侯王将封地分给子弟
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
汉武帝的烦恼
分封诸侯 尾大不掉
诸子百家 说三道四
国力空虚
匈奴南犯 骚扰边疆
王国 思想 经济 边疆
汉武帝即位初期的形势
汉武帝即位初期，西汉分封的诸侯国势力相当 强大，特别是汉武帝的叔叔梁王封国内的财产甚至 比汉朝中央政府国库的财产还多，出行的队伍也及 其壮观，几乎达到了皇帝出行的队伍编制。同时各 诸侯国内可以任意制造兵器、铜钱，封国内的赋税 也由各诸侯掌握。这些都严重威胁着汉武帝的中央 集权统治地位。
雄才大略的汉武帝
汉武帝
中国历史上第一 位使用年号的皇帝， 汉朝第一位实现大一 统局面的皇帝 。
汉武帝刘彻
汉武帝刘彻（公元前156年—公元前87年），汉族， 生于长安，幼名刘彘，是汉朝的第七位皇帝。汉武帝 是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉 高祖刘邦的曾孙，其母亲是皇后王娡。4岁被册立为胶 东王，7岁时被册立为太子，16岁登基，在位54年（公 元前141年—公元前87年），建立了西汉王朝最辉煌的 功业之一。曾用年号：建元、元朔、元光、元封、元 狩、元鼎、征和、后元、太始。谥号“孝武帝”，去 世之后葬于茂陵。《谥法》说“威强睿德曰武”，就 是说威严，坚强，明智，仁德叫武。他的雄才大略、 文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，他也 因此成为了中国历史上伟大的皇帝之一。
部编本人教版七年级历史上册第12课ppt课件
经: 济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营
随堂训练
1、西汉时期我国古代的最高学 府是 ( B ） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫
随堂训练
2、史书记载:“主父偃说上曰:‘愿 陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯 之！’于是上从其计。” 阅读材料， 回答下列问题。 （1）文中的“上”是哪一位皇帝？ （2）结合材料及所学知识，你能说 明“上”的做法吗？ （3）除以上做法外，“上”还实施 了哪些措施巩固统治？
“五铢”钱
汉武帝从政治、思想、经济 等方面巩固了大一统的局面，使
西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝实现大一统措施：
政 问题：诸侯势力过大，严重威胁中央集权
ห้องสมุดไป่ตู้
治 上
解 措决施：接 — 的受子允主弟许父，诸偃建王的立将建较自议小己，的的颁侯封布 国地推分恩给令自—己
思 问题：思想上不统一
想 解决 1.“罢黜百家，独尊儒术” 上 措施：2.设立太学，大力推行儒学教育
一“推恩令”的实施
观察和思考
金缕玉衣
汉武帝继位后 面临了哪些困难？ 之后，他又推行了 哪些政策实现大一 统的呢？
（提示：从政治、 思想两方面分析）
梁王出行 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万骑，和天子一样威风。他还自造 弓箭数十万，府库的“珠玉宝器， 多于京师”。 说明什么问题？
政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中 央集权
假如你是汉武帝，你会怎么办呢？
措施：
政治上:接受主父偃的建议，颁布推 恩令——允许诸王将自己的封地分给 自己的子弟，建立较小的侯国。
诸侯 中央
诸侯 中央
诸侯 中央
经汉武帝之世——
180
160
175人
初中七年级历史上册 第12课 汉武帝巩固大一统名师课件 新人教版
相关史事
汉武帝注重发展农业生产，尤其重视兴修 水利。他曾多次组织数万人开挖水渠，还对黄 河进行治理。有一年，汉武帝征调数万人堵塞 黄河决口，还亲临现场，命令随从官员自将军 以下都要背负薪柴参加堵口，终于成功堵住决 口，止住水患。
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
知识拓展
汉武帝确立察举制。汉文帝时，开始采用由各地 推荐人才的方法，但没有形成固定的制度。汉武帝在 位时期，将这种新的选官方法定为制度，这就是“察 举制”。察举制是由各郡国每年向朝廷推举有道德、 有才能的人，经过考察，授予官职。有时武帝还亲自 出题考察，如董仲舒就是通过对策而被任用的。通过 察举制，西汉王朝选拔了一大批有杰出才能的人。
在中国历史上，汉武帝 是一个具有雄才大略的皇帝， 他采取了一系列巩固“大一 统”的措施，使西汉王朝出 现强盛的局面。汉武帝是如 何强化中央权力的呢？他所 采取的措施又有什么用的作 用和影响？
第12课 汉武帝巩固大一统
西汉初期中央和封国力量对比
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄 奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还 企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地， 聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导 致社会秩序混乱。
汉武帝采纳主父偃的 “推恩”建议，下诏规定 诸侯王除以嫡长子继承王 位外，可将封地再次分封 给其子弟作为侯国，由皇 帝制定封号。这样侯国越 来越多，诸侯王的封地和 势力越来越小。
汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇 压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝还建立刺史制 度，把全国划分为13个州郡，每州部派刺史一人，代表朝廷 监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
部编人教版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》课件(共13张ppt)
西 汉 初 期 中 央 和 封 国 力 量 对 比
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
900
850
45
800
40
39
700
600
500
400
300
200
100
0
地方封国 势力强 大，威胁 中央 中央人口 封国人口
450
35
30
25
20
15
15
10
5
0
中央辖郡封国辖郡
一、“推恩令”的实施
1.背 景： 2.提出者：
加强中央集权 董仲舒
二、“罢黜百家，独尊儒术”
4.措施：
把儒家学说立为正统思 想； 兴办太学； 儒家经典《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》
自此，儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深 远。
5 作用:
二、“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度
汉代讲经图
二、“罢黜百家，独尊儒术”
3.具体措 施： 4. 结 果 :
诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
主父偃。
中央对地方的控制大大加 强。
全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。 起到监察地方的作用。
5.刺史制 度:
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1.背 景： 2.目的： 3.提出 者： “无为而治”政策，许多士人四处游说， 依附诸侯王，对抗朝廷。
第12课
1.汉武帝接受主父偃什么建议使得中央对地方的控制大大加强？
课前预习
2.汉武帝接受董仲舒什么建议，把儒家学说作为封建正统思想？
3.中国的古代最高学府太学出现在哪一时期？ 4.为实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是什么？ 5.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造什么钱？
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
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地方封国 势力强 大，威胁 中央 中央人口 封国人口
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15
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中央辖郡封国辖郡
一、“推恩令”的实施
1.背 景： 2.提出者：
加强中央集权 董仲舒
二、“罢黜百家，独尊儒术”
4.措施：
把儒家学说立为正统思 想； 兴办太学； 儒家经典《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》
自此，儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深 远。
5 作用:
二、“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度
汉代讲经图
二、“罢黜百家，独尊儒术”
3.具体措 施： 4. 结 果 :
诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
主父偃。
中央对地方的控制大大加 强。
全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。 起到监察地方的作用。
5.刺史制 度:
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1.背 景： 2.目的： 3.提出 者： “无为而治”政策，许多士人四处游说， 依附诸侯王，对抗朝廷。
第12课
1.汉武帝接受主父偃什么建议使得中央对地方的控制大大加强？
课前预习
2.汉武帝接受董仲舒什么建议，把儒家学说作为封建正统思想？
3.中国的古代最高学府太学出现在哪一时期？ 4.为实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是什么？ 5.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造什么钱？
秋季七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件(共34张PPT)
• 汉武帝是如何强化监察制度的？ • 司隶校尉和刺史的职能是什么？ • 秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？ • 汉武帝是如何限制丞相权利的？ • 这些措施起到了什么作用？
汉武帝强化监察制度
中央设立司隶校尉、地方设立刺史 职能：用以加强对京师百官、皇族和 郡国官吏的监察 目的：加强中央集权
读《西汉疆域图》，填一填
（D ）
A加强诸侯王对中央效力 B表现汉武帝对诸侯王的信任
C调解诸侯王各子弟的矛盾 D削弱王国势力，加强皇权
秦
汉
始
武
皇
帝
朕建立第一个统一国家! 长城是俺修的！ 俺打过匈奴，维护国家统一。 是我为你创立中央集权制度！ 俺以“法”治国，反对者杀！
可你14年就亡了，俺汉朝持续四百多年！ 俺替你加长到一万里！ 可人家没对你称臣，匈奴主动同我和好 可是还需我替你修补完善！ 你残暴所以你死得早，俺独尊儒家所以俺江山常在！
——董仲舒《天人三策》
说故事，想一想
你知道“周亚夫军细柳”的故事吗？ 典故“将在外，军令有所不授” 背景：汉初分封诸侯、汉景帝时晁错 “削藩”“七国之乱”、周亚夫平定 了叛乱 王国问题尚未彻底解决，如何解决？
如何解决王国问题？
汉景帝用过的办法如何？
假如请你当参谋，向一筹莫展的汉武帝献 计。你会用什么办法解决这一困扰统治者多年 的难题？
C （）
A汉文帝 B汉景帝 C汉武帝 3、西汉刺史监督的对象是
D汉高祖
D （）
A京师百官 B皇帝 C皇族 Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方官吏
4、儒家学说成为专制王朝的正统思想，开始于 （ B ）
A秦朝 B西汉 C东汉 D三国
5、汉武帝采纳了哪位大臣的建议，颁布了“推恩令”？（B ）
汉武帝强化监察制度
中央设立司隶校尉、地方设立刺史 职能：用以加强对京师百官、皇族和 郡国官吏的监察 目的：加强中央集权
读《西汉疆域图》，填一填
（D ）
A加强诸侯王对中央效力 B表现汉武帝对诸侯王的信任
C调解诸侯王各子弟的矛盾 D削弱王国势力，加强皇权
秦
汉
始
武
皇
帝
朕建立第一个统一国家! 长城是俺修的！ 俺打过匈奴，维护国家统一。 是我为你创立中央集权制度！ 俺以“法”治国，反对者杀！
可你14年就亡了，俺汉朝持续四百多年！ 俺替你加长到一万里！ 可人家没对你称臣，匈奴主动同我和好 可是还需我替你修补完善！ 你残暴所以你死得早，俺独尊儒家所以俺江山常在！
——董仲舒《天人三策》
说故事，想一想
你知道“周亚夫军细柳”的故事吗？ 典故“将在外，军令有所不授” 背景：汉初分封诸侯、汉景帝时晁错 “削藩”“七国之乱”、周亚夫平定 了叛乱 王国问题尚未彻底解决，如何解决？
如何解决王国问题？
汉景帝用过的办法如何？
假如请你当参谋，向一筹莫展的汉武帝献 计。你会用什么办法解决这一困扰统治者多年 的难题？
C （）
A汉文帝 B汉景帝 C汉武帝 3、西汉刺史监督的对象是
D汉高祖
D （）
A京师百官 B皇帝 C皇族 Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方官吏
4、儒家学说成为专制王朝的正统思想，开始于 （ B ）
A秦朝 B西汉 C东汉 D三国
5、汉武帝采纳了哪位大臣的建议，颁布了“推恩令”？（B ）