德育实践活动方案重点讲义资料
德育活动资料
德育活动资料一、活动简介德育活动是学校教育中非常重要的一部份，旨在培养学生的品德修养、社会责任感和良好的行为习惯。
本次德育活动旨在通过多种形式的活动，提高学生的道德素质和社会意识，培养他们的自律能力和团队合作精神。
二、活动目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念；2. 培养学生积极向上的心态和乐观向上的精神面貌；3. 培养学生良好的行为习惯和自律能力；4. 培养学生团队合作精神和社会责任感。
三、活动内容1. 德育讲座：邀请专家学者来校进行德育讲座，让学生了解道德的重要性和如何树立正确的价值观。
2. 德育主题班会：组织班级开展德育主题班会，引导学生讨论道德问题，并提出解决方案。
3. 德育故事分享：邀请学生自愿分享一个与道德相关的故事，让其他同学从中学习和感悟。
4. 德育实践活动：组织学生参预社区志愿活动、环保活动等，培养他们的社会责任感和公益意识。
5. 德育比赛：举办德育知识竞赛、德育演讲比赛等，激发学生对德育的兴趣，提高他们的道德素质。
四、活动安排1. 时间：活动将于2022年5月1日至5月31日进行。
2. 地点：各班级、学校图书馆、社区等。
3. 参预对象：全校学生。
4. 活动形式：讲座、班会、分享会、实践活动、比赛等。
五、活动预期效果1. 学生的道德修养和品德素质得到提升；2. 学生的自律能力和团队合作精神得到培养；3. 学生的社会责任感和公益意识得到增强；4. 学生的价值观和道德观念得到正确引导。
六、活动评估与总结1. 活动结束后，将进行活动效果的评估，并根据评估结果进行总结和改进；2. 通过学生的反馈和观察记录，评估活动对学生的影响和效果；3. 撰写活动总结报告，包括活动的亮点、问题和改进方向。
七、活动资源需求1. 德育讲座的邀请函和联系方式；2. 活动场地的预约和安排；3. 志愿者招募和培训；4. 活动宣传品的制作和发放；5. 活动的奖品和礼品采购；6. 活动总结报告的撰写和归档。
以上是本次德育活动的详细内容和安排，希翼通过这次活动能够提升学生的道德素质和社会责任感，培养他们的自律能力和团队合作精神。
德育活动资料
德育活动资料一、引言德育活动是学校教育中不可或者缺的重要组成部份，旨在培养学生的品德、道德素质和社会责任感。
本文将介绍一些常见的德育活动及其标准格式，以供参考。
二、德育活动一：志愿者活动1. 活动目的：通过参预志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 活动内容：学生将参预社区清洁、老人陪伴、义务教育等志愿者活动。
3. 活动时间：每周六上午9:00-12:00。
4. 活动地点：社区、敬老院、乡村学校等。
5. 活动流程：5.1 学生自愿报名参加志愿者活动。
5.2 学校组织培训，提供志愿者活动相关知识和技能。
5.3 学生按照指定时间和地点进行志愿者活动。
5.4 活动结束后，学生填写活动心得，并进行分享交流。
三、德育活动二：主题讲座1. 活动目的：通过主题讲座，提高学生的思想道德水平和社会意识。
2. 活动内容：根据学生的年龄和需求，组织相关主题的讲座，如校园暴力、环境保护、社会公益等。
3. 活动时间：每学期至少一次，每次1小时。
4. 活动地点：学校会议室或者多媒体教室。
5. 活动流程：5.1 学校确定讲座主题，并邀请相关专家或者老师进行讲解。
5.2 学生提前准备，了解讲座主题相关知识。
5.3 学生参加讲座，并提问、讨论相关问题。
5.4 活动结束后，学生写下自己的收获和感悟。
四、德育活动三：社会实践1. 活动目的：通过社会实践，让学生亲身体验社会，增强他们的社会适应能力和人际交往能力。
2. 活动内容：学生将前往社区、工厂、农村等地进行实地考察和调研。
3. 活动时间：每学年至少一次，每次2-3天。
4. 活动地点：社区、工厂、农村等。
5. 活动流程：5.1 学校确定实践地点和主题，并组织学生报名参加。
5.2 学生在实践前进行相关知识的学习和准备。
5.3 学生进行实地考察和调研，并记录所见所闻。
5.4 活动结束后，学生进行总结和反思，并撰写实践报告。
五、德育活动四：文艺表演1. 活动目的：通过文艺表演，培养学生的审美情趣和艺术修养。
德育社会实践活动方案
德育社会实践活动方案
一、活动背景
德育是教育的重要组成部分，为了提高学生的道德素质，增强社会责任感，我们计划开展一次德育社会实践活动。
二、活动目标
1. 培养学生良好的道德品质和社会责任感；
2. 增强学生的团队协作精神；
3. 提高学生的社会实践能力和人际交往能力。
三、活动内容
1. 社区志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如环保清洁、关爱老人、帮助残障人士等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 参观德育基地：组织学生参观当地的德育基地，如革命历史纪念馆、英雄烈士陵园等，增强学生的爱国主义精神和民族自豪感。
3. 开展团队拓展活动：组织学生进行团队拓展训练，如团队合作、信任训练等，提高学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会问题，增强学生的社会认知能力。
四、活动安排
第一天：集合出发，前往德育基地参观学习；
第二天：进行社区志愿服务活动；
第三天：团队拓展训练；
第四天：社会调查，总结反馈。
五、活动效果评估
通过学生的参与度、团队协作能力、社会责任感等方面的表现，对活动效果进行评估。
同时，通过学生的反馈和总结，不断改进和优化活动方案。
德育活动资料
德育活动资料一、活动背景德育活动是学校教育中非常重要的一部份，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯。
通过参预各种德育活动，学生可以提升自身的道德素质，培养团队合作精神，并在实践中学习如何正确处理各种社会问题。
二、活动目的1. 培养学生的道德品质：通过德育活动，学生将接触到一系列道德教育内容，如诚信、友善、尊重他人等，从而提升他们的道德意识和道德判断能力。
2. 培养学生的社会责任感：通过参预社区服务、环保活动等德育活动，学生将意识到自己作为社会一员的责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 培养学生的良好行为习惯：通过德育活动，学生将学会如何正确处理各种社交问题，养成良好的行为习惯，提升他们的社交能力和人际关系。
三、活动内容1. 德育讲座：邀请专家学者或者社会名人开展德育讲座，讲解道德伦理、社会责任等相关知识，并引导学生思量和讨论。
2. 道德模范分享会：组织道德模范、优秀学生代表等分享自己的道德经历和感悟，激励其他学生树立模范。
3. 社区服务活动：组织学生参预社区义工活动，如清洁环境、慰问老人等，培养学生的社会责任感和服务意识。
4. 德育游戏：设计一系列德育游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神、互助意识和公平竞争意识。
5. 德育实践活动：组织学生参预社会实践活动，如参观记念馆、博物馆等，让学生亲身感受社会历史和文化，培养他们的爱国情怀和文化素质。
四、活动实施方式1. 组织形式：活动可以以班级、年级或者全校范围进行组织，根据具体情况确定参预人数和活动规模。
2. 时间安排：根据学校的课程表和学生的日常学习安排，合理安排德育活动的时间，确保学生能够充分参预。
3. 师生互动：活动中要注重师生互动，让学生积极参预讨论和互动，提升他们的思维能力和表达能力。
4. 多样化形式：德育活动可以采取多种形式，如讲座、分享会、实践活动等，以满足学生的不同需求和兴趣。
五、活动效果评估1. 学生评价：通过学生的反馈问卷、讨论会等形式，了解学生对德育活动的评价和意见，及时调整活动内容和方式。
德育活动资料
德育活动资料德育活动是学校教育中非常重要的一部份，旨在培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。
以下是一份关于德育活动的详细资料，包括活动目标、内容安排和评估方式。
一、活动目标1. 培养学生的道德品质：通过参预德育活动，学生将有机会学习和实践诚实、守信、友善、勇敢、谦逊等道德品质，培养良好的道德素质。
2. 培养学生的价值观：德育活动将引导学生思量人生的意义和价值，培养正确的价值观，使其能够正确评价事物，树立正确的人生目标。
3. 培养学生的社会责任感：通过参预社区服务、环保活动等德育活动，学生将认识到自己对社会的责任，培养关心他人、关心社会的意识。
二、活动内容安排1. 德育讲座：邀请专家学者或者社会名人来校进行德育讲座，介绍道德伦理、人生价值观等方面的知识，激发学生的思量和探索。
2. 德育主题班会：每周或者每月组织一次德育主题班会，通过讨论、分享和互动等形式，引导学生思量和讨论与德育相关的话题，如友谊、诚信、助人为乐等。
3. 志愿者活动：组织学生参预社区服务、慈悲活动等志愿者活动，让学生亲身体验匡助他人的快乐和成就感，培养他们的社会责任感。
4. 德育实践课程：开设德育实践课程，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在摹拟情境中面对道德困境，培养他们正确的道德判断和决策能力。
5. 德育活动周：每学年组织一次德育活动周，包括主题演讲比赛、德育知识竞赛、德育实践展示等，营造全校关注德育的氛围。
三、评估方式1. 学生自评：学生可以根据参预德育活动的情况，自我评价自己在道德品质、价值观和社会责任感等方面的提升情况。
2. 教师评估：教师根据学生在德育活动中的表现、参预度和成长情况，进行定期评估和反馈，匡助学生发现不足并提供指导。
3. 家长评估：学校可以邀请家长参预评估学生的德育成长，通过家长的观察和反馈，了解学生在家庭环境中的道德表现和价值观培养情况。
4. 德育活动成果展示：学校可以组织德育活动成果展示，让学生展示他们在德育活动中的收获和成长，通过观众的评价和反馈，评估活动的效果和学生的表现。
德育课实践活动方案
一、活动背景德育课是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。
为了提高德育课的教学效果，激发学生的学习兴趣，我校决定开展德育课实践活动。
通过实践活动，让学生在实践中体验道德，提高道德素养，为构建和谐社会贡献力量。
二、活动目标1. 培养学生的道德品质，提高学生的道德素养。
2. 增强学生的社会责任感，激发学生的爱国情怀。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的综合素质。
4. 促进教师与学生、学生与学生之间的沟通交流。
三、活动主题“践行道德，从我做起，共建和谐社会”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开展道德讲座邀请道德模范、专家学者来校开展道德讲座，让学生了解道德的重要性和践行道德的方法。
2. 组织道德实践活动（1）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，如环保宣传、关爱老人、帮助残疾人等。
（2）道德行为观察活动：让学生观察身边的人和事，记录道德行为，撰写观察日记。
（3）道德故事分享会：让学生分享自己身边的道德故事，弘扬正能量。
3. 举办道德主题班会各班级开展道德主题班会，讨论道德问题，分享道德心得。
4. 开展道德知识竞赛组织道德知识竞赛，检验学生的道德知识水平。
5. 评选道德模范评选出在德育活动中表现突出的学生，树立道德榜样。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立德育课实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、对象等。
（3）召开教师会议，对活动进行宣传和动员。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年6月）（1）开展道德讲座、道德实践活动、道德主题班会等活动。
（2）组织道德知识竞赛，评选道德模范。
3. 总结阶段（2023年7月）（1）对活动进行总结，评估活动效果。
（2）对表现突出的学生和班级进行表彰。
（3）撰写活动总结报告，为今后德育课实践活动提供借鉴。
德育综合实践活动课教案
德育综合实践活动课教案一、教学目标1. 让学生了解德育的重要性，认识到德育在日常生活中的实际应用。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队合作意识。
4. 培养学生自主学习能力，提高创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 德育的内涵与意义2. 德育在日常生活中的实际应用3. 良好道德品质的培养4. 社会责任感的培养5. 团队合作与人际交往能力的提升三、教学方法1. 讲授法：讲解德育的内涵、意义以及相关理论知识。
2. 案例分析法：分析日常生活实例，引导学生认识德育的实际应用。
4. 实践活动法：组织学生参与各类实践活动，提升团队合作意识和人际交往能力。
四、教学准备1. 准备相关理论资料和案例，用于讲解和分析。
2. 准备各类实践活动，如志愿者服务、团队游戏等。
3. 准备评价工具，用于对学生的实践活动进行评估。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践活动中的表现，评估其团队合作意识、人际交往能力等。
2. 成果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如志愿者服务时长、团队游戏成绩等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践活动成果和自我反思，对学生的德育综合能力进行评价。
六、教学安排1. 第1-2课时：讲解德育的内涵与意义，分析日常生活实例，引导学生认识德育的实际应用。
3. 第5-6课时：讲解如何培养社会责任感，组织学生参与志愿者服务等活动，体会社会责任。
4. 第7-8课时：讲解如何提升团队合作意识和人际交往能力，开展团队游戏等实践活动。
5. 第9-10课时：总结前述内容，对学生进行德育综合能力评估，并提出改进建议。
七、教学反思1. 反思教学目标是否明确，是否达到预期效果。
2. 反思教学方法是否恰当，是否适用于不同类型的学生。
3. 反思教学内容是否充实，是否符合学生的实际需求。
4. 反思教学评价是否全面，是否能客观反映学生的德育综合能力。
八、教学拓展1. 邀请道德模范或优秀志愿者分享他们的故事和经验，激发学生的道德情感。
德育活动资料
德育活动资料一、引言德育活动是学校教育中非常重要的一部分，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
本文将介绍一些德育活动的资料，包括活动的目的、内容、组织形式以及评估方法等。
二、活动一：志愿者服务活动1. 目的：通过参与志愿者服务活动，培养学生关爱他人、乐于助人的精神，提高他们的社会责任感。
2. 内容：可以组织学生参与社区清洁、老人陪伴、环保宣传等志愿者活动。
3. 组织形式：学校可以与社区、公益组织合作，共同策划和组织志愿者服务活动。
4. 评估方法：可以通过学生的参与度、服务态度、服务效果等方面进行评估。
三、活动二：道德讲堂1. 目的：通过道德讲堂活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德意识和道德判断能力。
2. 内容：可以邀请专家学者或校内外优秀人士进行道德讲座，讲解一些道德故事、道德规范等内容。
3. 组织形式：可以在学校的教室或礼堂举办道德讲堂活动，学生可以主动报名参加。
4. 评估方法：可以通过学生对讲座的理解程度、参与讨论的积极程度等方面进行评估。
四、活动三：德育主题班会1. 目的：通过德育主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
2. 内容：可以选择一些与道德、社会伦理等相关的主题，如诚信、友爱、公平等，进行班会讨论。
3. 组织形式：班主任可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等形式的活动，激发学生的参与热情。
4. 评估方法：可以通过学生的讨论质量、表达能力、团队合作等方面进行评估。
五、活动四：德育主题展览1. 目的：通过德育主题展览，展示学生的德育成果，营造浓厚的德育氛围。
2. 内容：可以邀请学生制作关于道德故事、道德行为的海报、手工制品等，进行展览。
3. 组织形式：学校可以在教学楼、图书馆等地方设置展览区域，学生可以自愿参与制作展品。
4. 评估方法：可以通过观众的参观反馈、展品的创意和质量等方面进行评估。
六、活动五：德育主题演讲比赛1. 目的：通过德育主题演讲比赛，培养学生的演讲能力、表达能力和思辨能力。
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德育实践活动方案漫川关镇中心学校目的意义：选择孩子可感知、可参与、可体验的家庭德育实践活动，通过持之以恒的实践行动，利用家校协同的教育冲击力，使我校的特色主题教育“感恩教育、诚信教育、责任教育”更深入地内化为学生的品质素养，外化为学生的行为习惯。
实施策略：实践是学校德育工作的生命，我们努力摆脱说教的德育方式，研究和规划学生身临其境的德育教育活动，选择学生看得见、摸得着，可参与，可体验的德育实践活动，摒弃大而空的，追求小而实的，摒弃光说不练的，追求持之以恒的，摒弃一厢情愿的，追求家校合力的，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中增强责任意识，培养道德规范，体验道德魅力。
使德育工作由“由外而内”转变为“由内而外”的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉培养自身的品质修养。
具体操作：主题：“今天，我做了吗？”1、具体内容：一、二年级同学在家每天坚持扔垃圾袋。
三、四年级同学在家每天坚持洗自己的袜子。
五、六年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷2、活动要求：每个同学每天坚持自己完成，并做到持之以恒，活动时间持续一个学期，并逐步养成习惯。
3、教育思路：渗透学校一直以来的主题教育感恩教育、诚信教育、责任教育，让学生明白感恩就是去为爱你的家人做实实在在的事；诚信就是自己承诺的事认真做到，坚持做好；责任就是心中时刻知道自己该做什么，该为别人做些什么。
让学生懂得感恩、诚信、责任不在华丽动听的口号里，而在实实在在的行动里。
4、过程管理：（1）学生在记录表上每天一问“今天，我做了吗？”，做好记录，从而提醒督促自己，增强自我管理意识和提高自我管理能力。
（2）家长每天在记录表上写上自己的意见，孩子做到了，家长画★或笑脸来表扬和鼓励孩子，也可以向孩子的劳动表示感谢；如果孩子没做到，家长应该提醒督促，使孩子坚持做到。
（3）班主任老师每天查看孩子的记录和家长意见，并提出自己的看法，发现有孩子忘记做了或不能坚持做的，要及时地引导和教育，并和家长相互沟通，通过家校的合力教育，引导孩子养成良好的感恩、诚信、责任意识和行为。
5、家校合力。
学校始终和家长一起关注孩子的实践体验。
通过“实践活动每天记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表交流，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩子的成长。
同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用，明天应该做孩子的榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。
学校和家庭的教育产生合力，增强教育效果的冲击力。
附告家长书：告家长书尊敬的家长朋友：通过几个学期的感恩、责任、诚信教育的系列活动的开展，“感恩、责任、诚信”已成为我校特色教育品牌。
本学期，我校将开展“今天，我做了吗？”的家庭德育实践活动，使我校的特色主题教育“感恩教育、诚信教育、责任教育”更深入地内化为学生的品质素养，外化为学生的行为习惯。
活动操作：主题：“今天，我做了吗？”1、具体内容：一、二年级同学在家每天坚持扔垃圾袋。
三、四年级同学在家每天坚持洗自己的袜子。
五、六年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷2、活动目的：活动的内容很小很细，但持之以恒地做好小事却能收获小事以外的好习惯、好品质。
在做好小事的教育训练中，能培养孩子的自我劳动意识，能锻炼孩子坚持的毅力，能提高孩子的自我管理能力。
让学生明白感恩就是去为爱你的家人做实实在在的事；诚信就是自己承诺的事认真做到，坚持做好；责任就是心中时刻知道自己该做什么，该为别人做些什么。
让学生懂得感恩、诚信、责任不在华丽动听的口号里，而在实实在在的行动里。
2、活动要求：每个同学每天坚持自己完成，并做到持之以恒，活动时间持续一个学期，并逐步养成习惯。
3、过程管理：（1）学生在记录表上每天一问“今天，我做了吗？”，做好记录，从而提醒督促自己，增强自我管理意识和提高自我管理能力。
（2）家长每天在记录表上写上自己的意见，孩子做到了，家长画★或笑脸来表扬和鼓励孩子，也可以向孩子的劳动表示感谢；如果孩子没做到，家长应该提醒督促，使孩子坚持做到。
（3）班主任老师每天查看孩子的记录和家长意见，并提出自己的看法，发现有孩子忘记做了或不能坚持做的，要及时地引导和教育，并和家长相互沟通，通过家校的合力教育，引导孩子养成良好的感恩、诚信、责任意识和行为。
父母是离孩子最近的榜样，所以，我们希望家长朋友做到以下几点：1、教孩子劳动的基本技能，教给孩子扔垃圾袋、洗袜子、洗碗的方法和窍门。
2、多关注、多提醒、多鼓励。
督促孩子做好每天的自查记录，同时也做好家长自己的纪录，一起来记录孩子的进步和成长。
3、做孩子的榜样，家长坚持观察、记录，来影响孩子对这项劳动的坚持。
家长朋友们，让我们家校携手，一起来关注孩子的内心成长和行为养成，多关注孩子的努力，多发现孩子的进步，使我们的孩子发展得更全面。
漫川关镇中心学校德育实践活动方案漫川关镇中心学校目标：1、开一次科技知识介绍会，会上展示自己的小制作，说说制作的过程和体会；2、介绍自己从科普读物中读到的科普知识和趣闻；3、让学生讲讲自己了解到的最新科技成果。
科技的迅猛发展带来了社会的日新月异，信息时代、知识经济时代已悄然降临。
今天，我们无时无刻不生活在科技的海洋里，从小爱科学、学科学、用科学，长大了才能适应飞速发展的社会。
下面是我们自己组织的一次科技知识介绍会的方案。
一、科普知识介绍会的形式科普知识介绍会的形式多样。
可以以小组为单位介绍科技知识、科技成果；可以展示学生的小制作，说说制作过程中的科学道理；还可以以座谈会的形式让学生介绍从课外书和报刊上读到的科技知识；还可以以科技为主题搞成主题会。
有条件的还可以组织学生参观科技展览，科技馆或请科学家作讲座、报告等。
二、科普知识介绍会的准备工作为了精心搞好这次科技知识介绍会，活动前应该精心做好各项准备工作。
（1）活动前，不妨组织一个筹委会，人员可由班主任、班干部组成，对科技知识介绍会的形式、介绍会的程序、活动场地、器材的安排等作些计划，大家商定后就按计划筹备。
（2）动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流，以提高资料的利用价值。
（3）活动前要想好准备邀请哪些人员参加。
如科技辅导员、科技老师、班主任、对科技感兴趣的校外辅导员、家长等，如果条件许可还可以邀请科学家或社会上专职的科技工作者参加。
（4）介绍会的形式不同，所需的器材自然也不同。
如座谈会就需要准备灯光、桌椅，把活动场地布置得富有科技气氛；展示会就需要准备一些演示用的器材等，这些事先都要联系好。
尤其是演示器材，要跟有关单位联系好。
此外，还要落实好记录人员，如会后资料的整理人员、现场摄影、摄像人员等。
（5）挑选和培训主持人。
介绍会主持人可从中队挑选合适人员担当，主持人要对科技知识感兴趣，并且对科技知识比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。
三、科普知识介绍会的组织过程介绍会的议程一般分为开始活动、进行活动、总结活动、活动结束等。
下面就简单介绍一下我班科普知识介绍会的组织过程：（l）语文老师宣布语文实践活动开始，并介绍本次实践活动的主题。
（2）主持人介绍本次科普介绍会的形式及主要程序。
同学们，科普知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。
我们的社会之所以能不断前进，就是因为科普在进步。
人类追求科学的脚步从未停止过。
今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。
最后，我们将评选三名“小科普迷”和三名“未来科学家”。
我们先请几位同学和我们聊聊最近的科普新闻。
(3一5名学生介绍)（3）刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。
这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。
（学生介绍）（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。
（学生介绍）（5）刚才大家介绍了不少有关科普的知识，看来大家都做了认真的准备。
我知道我们班还有不少“科学家”，他们利用课余时间搞科技小制作、小发明，下面就请“小科学家”们到前面来展示自己的作品。
（学生展示、介绍科技小制作、小发明）（6）刚才几位同学真不简单，他们能用自己所学的知识动手做实验，搞发明，我们应该向他们学习。
今天的科技介绍会我们还邀请了科学家xxx爷爷，下面让我们用热烈的掌声欢迎xxx爷爷给我们介绍科普知识。
（7）科技给人类带来了美好的未来，科技的发展更需要我们共同努力。
让我们从今天开始，人人争当“小科技迷”“小科学家”。
下面我们请班主任老师给我们讲几句。
四、班主任老师总结活动情况同学们，今天的科普知识介绍会大家表现得积极踊跃。
这次活动丰富了我们的科技知识，激发了我们学科学的热情。
大家对科技表现出来的热情让我很受感动，希望同学们在课外继续爱科学、学科学、用科学。
为了把这次成功的活动记载下来，也为了让更多的同学有表现的机会，建议大家课后以“科普知识”为主题制作一期手抄报。
五、注意事项：1．活动前要指导学生分门别类收集科技资料，并做好知识卡片。
2．活动过程中，要留足时间让学生自己介绍、演示，但要求不要过高，能大体说清内容即可。
对于紧张的同学要多关心，多鼓励。
3．活动结束后，要求学生做好自我小结，把活动的体会、收获写在手抄报上。
4．活动结束后，指导学生分门别类地整理活动资料。
如按类别分：照片、文稿、手抄报等。
5．为了搞好科普知识会，教师在活动前要准备一些科普知识、科技趣闻、最新科技成果等资料，让学生们选用。
德育实践活动方案漫川关镇中心学校一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。