开展德育特色活动实施方案
学校开展德育的活动方案(优秀12篇)
学校开展德育的活动方案(优秀12篇)学校开展德育的活动方案篇1一、指导思想以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。
二、工作目标全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。
不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、主要工作及措施(一)加强制度建设，确保安全工作规范化。
1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。
进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。
2.落实教师安全培训制度。
深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。
上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。
观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。
3.强化安全预案制度。
根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。
4.强化值周值班制度。
落实每日必查与不定期检查制度。
学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。
做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。
学校德育的主题活动方案(精选10)
学校德育的主题活动方案(精选10)一、活动背景为贯彻落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展一系列德育主题活动。
以下是精选的10个主题活动方案。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法制意识，增强遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。
4. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
5. 提升学生的文化素养，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 主题一：“学雷锋，做好事”活动形式：开展志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务、助人为乐。
2. 主题二：“法制教育宣传周”活动形式：举办法制讲座、法律知识竞赛，提高学生的法制意识。
3. 主题三：“团队合作，共筑美好”活动形式：开展团队拓展训练，培养学生的团队协作精神。
4. 主题四：“传承红色基因，弘扬民族精神”活动形式：组织红色教育活动，参观革命纪念地，开展主题班会。
5. 主题五：“书香校园，文化育人”活动形式：举办阅读节，开展经典诵读、读书心得分享等活动。
6. 主题六：“绿色环保，低碳生活”活动形式：开展环保知识宣传、垃圾分类实践、绿色出行等活动。
7. 主题七：“关爱未成年人，守护成长”活动形式：举办心理健康讲座、亲子活动，关注学生身心健康。
8. 主题八：“科技创新，助力成长”活动形式：开展科技竞赛、科普讲座，培养学生的创新精神。
9. 主题九：“艺彩纷呈，展现自我”活动形式：举办校园艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
10. 主题十：“阳光体育，健康成长”活动形式：开展体育比赛、运动会，提高学生身体素质。
四、活动组织及时间安排1. 每个主题活动由相关负责部门制定具体实施方案，并在全校范围内进行宣传推广。
2. 活动时间安排：每个主题活动持续一个月，全校范围内展开。
五、活动评价与总结1. 活动结束后，各负责部门对活动进行总结，提交总结报告。
2. 对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励，提高学生的积极性。
德育班会特色活动方案
德育班会特色活动方案一、活动简介德育是学校教育的重要组成部分，德育班会是培养学生道德素养和价值观的重要途径。
为了丰富德育班会的内容，提升学生的综合素质，我们确定了以下特色活动方案。
二、活动内容1. 主题演讲每次德育班会安排学生或老师进行主题演讲，主题涉及道德修养、品德养成、励志故事等方面，通过生动有趣的讲述，激发学生的思考和共鸣。
2. 伦理探讨设置伦理话题讨论环节，让学生结合自身经历或案例进行讨论，引导他们思考如何正确处理道德难题，提高道德判断能力。
3. 德育实践组织学生参与德育实践活动，如义工活动、助人为乐等，让学生在实践中感受到道德行为的力量，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 优秀典范分享邀请校内外优秀典范人物进行分享，讲述自己的成长经历和价值观念，激发学生的学习动力和向上心态。
5. 德育游戏设计一些寓教于乐的德育游戏，让学生在游戏中体验道德选择的重要性，同时增强团队合作和沟通能力。
三、活动目标1.提升学生的道德修养和品德素质；2.培养学生的自律意识和责任感；3.增强学生的社会情怀和社会责任感；4.激发学生的学习动力和进取心态。
四、活动实施1. 时间安排每周定期举行德育班会，每次活动时间不超过1小时。
2. 资源支持邀请学校老师、外部专家或优秀学生担任主讲人，确保活动的专业性和有效性。
3. 参与方式所有学生必须参与德育班会活动，班主任负责组织和督促学生的参与。
4. 效果评估每次活动结束后进行反馈评估，收集学生意见和建议，不断优化活动方案，确保活动效果。
五、总结德育班会特色活动方案的制定旨在提升学生的道德素养和综合素质，通过多样化、富有趣味性的活动形式，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的社会责任感和创新精神。
相信这一方案的实施将为学生的成长和发展提供有益的帮助。
德育养成特色活动方案
德育养成特色活动方案
一、活动背景和意义
随着社会的发展，青少年德育教育越发受到重视。
德育活动是培养学生德、智、体、美全面发展的有效途径，是学校开展德育工作的重要组成部分。
为了更好地引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生健康、快乐、积极向上的人格，制定了以下特色活动方案。
二、活动内容及安排
1.主题活动
–时间：每周一下午
–内容：每周设立一个主题，如“诚实守信”、“友爱互助”等，通过讲故事、演示、小组讨论等形式展开，引导学生深入思考。
2.志愿者活动
–时间：每月一次
–内容：邀请学生自愿报名参加志愿者活动，如志愿助老、环境清洁等，培养学生奉献精神和责任感。
3.德育主题周
–时间：每学期举办一次
–内容：结合不同德育主题，安排专题讲座、研讨会、德育成果展示等活动，营造良好的德育氛围。
4.德育主题阅读
–时间：每周固定时间
–内容：推荐相关德育主题的图书、文章给学生阅读，通过阅读提升学生道德修养和文学素养。
三、活动实施及建议
1.活动组织者应提前制定详细的活动方案和流程，确保活动的顺利进行。
2.活动内容应具有针对性和趣味性，吸引学生参与并留下深刻印象。
3.活动后应及时对活动效果进行评估和总结，不断改进活动方案，提高
德育养成活动的质量和影响力。
四、总结
德育养成特色活动方案的制定旨在培养学生正确的价值观和思想观念，引导学生积极向上，成为社会的栋梁。
通过不同形式的活动，加强学校德育工作的深度和广度，构建和谐校园，助力青少年健康成长。
以上便是德育养成特色活动方案的具体内容，希望能够对学校的德育工作有所帮助和启发。
德育教育工作实施方案(通用10篇)
德育教育工作实施方案(通用10篇)德育教育工作实施方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。
培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
德育教育工作实施方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。
小学德育实践特色活动
一、活动背景德育是小学教育的重要组成部分，对于培养小学生良好的道德品质、塑造健全的人格具有至关重要的作用。
为了更好地落实德育教育，我校结合实际情况，开展了一系列特色德育实践活动，旨在提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。
2. 增强学生的社会责任感，培养学生的集体主义精神。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进家校共育，形成良好的教育合力。
三、活动内容1. 主题班会每月开展一次主题班会，针对小学生成长过程中可能遇到的问题，如诚信、团结、环保、文明礼仪等，进行专题教育。
通过学生讨论、教师讲解、案例分析等形式，引导学生树立正确的价值观。
2. 课外实践活动（1）志愿服务活动：组织学生参加社区志愿服务，如敬老院慰问、环保宣传、文明交通劝导等，培养学生的社会责任感。
（2）社会实践：组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆、博物馆等，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力。
（3）科技节：举办科技节活动，鼓励学生发挥创新精神，开展科技小制作、小发明比赛，提高学生的科技素养。
3. 传统文化教育（1）开展经典诵读活动，让学生了解中华优秀传统文化，传承中华民族精神。
（2）举办书法、绘画、剪纸等传统艺术展览，培养学生对传统文化的热爱。
4. 纪律教育（1）开展“争做文明学生”活动，培养学生的文明礼仪意识。
（2）加强班级管理，落实班级常规，培养学生的纪律观念。
5. 家校共育（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进家校感情。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行活动培训，提高教师的德育教育能力。
3. 活动开展过程中，注重学生主体地位，发挥学生的主观能动性。
4. 活动结束后，及时总结经验，对活动进行评价，不断改进活动内容。
德育创意活动方案
德育创意活动方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，学校对学生的德育教育也越来越重视。
为了培养学生的综合素质，提升他们的道德修养，德育创意活动成为一种新的教育方式。
本文将提出德育创意活动的方案。
二、活动目的德育创意活动旨在通过创意的方式，激发学生的社会责任感和道德修养，培养学生的创新意识和团队合作能力，提高学生的综合素质，促进学校的德育教育工作。
三、活动内容1.德育主题日活动：每月举办一次德育主题日活动，围绕社会热点话题展开讨论，引导学生思考和探讨道德问题，增强他们的道德意识。
2.道德微电影拍摄活动：组织学生自主创作道德微电影，通过影像表达道德观念，强化学生的道德情感。
3.公益义卖活动：策划公益义卖活动，让学生自发组织募捐并进行义卖，将所得款项捐助给需要帮助的人群，培养学生的爱心和社会责任感。
4.德育主题展览：举办德育主题展览，展示学生的作品和分享德育心得，激发学生的创造力和表达能力。
5.德育知识竞赛：开展德育知识竞赛，测试学生的道德修养和品德水平，激励学生主动学习和积极参与。
四、活动流程•活动策划：确定活动主题、内容和形式，制定活动详细计划书。
•活动宣传：通过校园广播、海报、校内公众号等渠道进行宣传，吸引学生的参与。
•活动组织：组织学生参与活动，安排相关的场地、设备和人员。
•活动实施：按照计划推进活动，确保活动顺利进行，关注学生的参与和反馈。
•活动总结：对活动进行总结和评估，分析活动效果和问题，为下一步活动提供经验借鉴。
五、活动效果通过德育创意活动的开展，可以有效提升学生的道德素养、创新能力和社会责任感，增强学校的德育教育工作，促进学生综合素质的提升，培养学生成为有担当、有情怀的优秀公民。
六、总结德育创意活动是一种有益的教育方式，能够全面促进学生的成长和发展。
学校应积极开展德育创意活动，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的创新精神和社会责任感，为社会培养更多的优秀人才做出贡献。
创建德育特色学校实施方案
创建德育特色学校实施方案一、总体目标1.建立完善的德育体系，形成具有学校特色的德育模式。
3.培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人。
二、具体措施1.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的专业素质。
（2）选拔优秀德育教师担任班主任，注重班主任队伍的稳定性。
（3）建立健全德育工作评价体系，激励德育教师发挥积极作用。
2.完善德育课程体系（1）将德育内容融入学科教学，实现课程育人的目标。
（2）开发德育校本课程，丰富德育教育形式。
（3）开展德育主题活动，让学生在实践中体验、感悟德育的真谛。
（1）加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。
（2）优化校园环境，让学生在优美环境中受到潜移默化的教育。
（3）加强家校合作，形成家校共育的良好局面。
4.深化德育实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（2）组织德育实践活动，让学生在实践中提升道德素养。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5.落实德育评价体系（1）建立学生德育成长档案，全面记录学生德育表现。
（2）开展德育评价，关注学生德育成果。
（3）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、实施步骤1.调查分析阶段（1）对学校德育现状进行调研，了解存在的问题和不足。
（2）分析学校德育资源，制定合理的德育方案。
2.实施阶段（1）加强德育队伍建设，提高德育教师素质。
（2）完善德育课程体系，丰富德育教育形式。
（4）深化德育实践活动，提升学生道德素养。
（1）开展德育评价，关注学生德育成果。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作落到实处。
2.加大投入，为德育工作提供必要的物质保障。
3.建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。
4.加强宣传引导，提高全体师生的德育意识。
创建德育特色学校，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！注意事项：1.德育教师的专业成长易被忽视。
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开展德育特色活动实施方案
讷河市第八小学为进一步优化学校环境，净化学生心灵，使学生养成文明、诚信及良好行为习惯，营造和谐校园。
我校决定在全校学生中开展“八好”特色主题教育活动。
为了使这次教育活动真正贴近学生实际，富有实效，结合学校实际，特制定本方案。
一、活动背景
第八小学现有12个教学班，624位学生，教职工37名。
近年来，我校在教师专业化发展、办学条件改善、教育教学质量提高等方面不断努力着，并取得了一定的成绩。
由于我校地处城郊，大部分学生是农民子女和外来人员，无论是行为习惯还是思想等素养都存在一定不足。
而学校正是帮学生养成习惯，教孩子做人道理的重要阵地。
“说好话、走好路、骑好车、扫好地、写好字、做好操、上好课、考好试”则正是做人、做事和养成良好习惯的基本要求。
因此，我校将以“八好”为核心，开展系统有效的德育工作，努力将其发展成为学校的办学特色。
二、指导思想
以教育科学发展观和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神指导，结合我市德育工作要点，以围绕“特色化工程”为重点开展德育特色活动，以
“建有特色的学校，培育良好素质学生”为出发点，凝聚教师力量，整合教育资源，开展以“八好”主题教育为核心的学校德育工作。
三、总体目标：
充分调动学校的教育资源，根据低、中、高阶段小学生的身心发展特点，我校制定了切合实际的“八好”德育主题活动内容，调动学校、家庭与社会各方面的力量，依靠健全的保障机制，使我校的学生从小受诚信明礼教育的熏陶，达到人人都是八好学生。
四、以重点开展的“八好”主题教育活动为具体内容：
1、礼貌用语挂嘴边，注重修养说好话。
2、不推不跑不追逐，轻声漫步走好路。
3、上学放学骑好车，交通安全有保证。
4、清洁值日扫好地，环境卫生勤维护。
5、一笔一划写好字，横平竖直铸人生。
6、动作规范做好操，强健身体是本钱。
7、认真听讲上好课，用心专一高效率。
8、独立思考不作弊，坚守诚信考好试。
五、活动方法：
（一）学科教学的有机渗透
努力挖掘各门学科的内涵，各学科每周一次的综合实践活动课，探索符合学生特点的教学方法，发挥课堂教学在“八
好”德育特色活动教育中的作用。
（二）主题活动的有序开展
开展“八好”主题教育，在校园内营造浓厚的氛围，帮助学生在丰富的活动中明确“八好”的实际内容。
（三）校园环境的积极熏陶。
1、做好校园及教室的环境布置，黑板报刊出“八好”内容标语及《“八好”歌》。
2、充分利用红领巾广播站、黑板报、宣传窗等阵地，做好宣传工作
（四）多种教育方法的有机统合。
合理的方法能使教育的效果显现，根据学生的年龄特点，恰当地将说服教育法、情感陶冶法、榜样示范法、研究性学习法、生活体验法、反思行为法等多种教育方法有机融合，使“八好”教育落到实处。
（五）专项评价的反馈总结。
按年级段制订学生“八好”记录评估表，记录学生“八好”事件，通过自我评价、同学评价、老师评价、家长评价的方式对学生在一个学期中的发展情况进行小结，并予以及时的反馈，巩固教育成果。
六、保障机制：
（一）制定方案，建立领导工作小组
组长：李玉梅
副组长：王春凤肖振平费婷丽
成员：杨淑伟、张艳华、张强、孙茁尘、各班班主任。
（二）贯彻德育导师制，加强骨干培养。
坚持全员德育的原则，并通过相应培训，促进教师专业化发展。
尤其注重德育干部和班主任的作用加强专项业务培训，提高育德能力，培养“八好”教育的骨干教师。
(三)家校联系，形成德育网络。
引导家长重视家庭教育，把学校教育和社会教育、家庭教育有机结合起来，加强三者沟通，寻求行之有效的具有整合性的教育方式。
形成德育网络，巩固教育成果。
七、活动实施步骤：
2013年5月8日――2013年8月31日，宣教学习阶段。
主要工作内容：建立建全“八好”德育特色活动领导小组及明确职责；形成学校活动方案（初稿）。
以黑板报、国旗下讲话、校园宣传栏、大队活动为主要手段开展宣教活动。
并以班队会的形式对“八好”内容进行学习。
2013年9月1――2013年9月30日，巩固提高阶段。
主要工作内容：各班级按照学校整体方案，对“八好”活动进行温习，查找不足，并进行整改提高。
2013年10月8日――2013年10月31日，总结表彰阶段。
主要工作内容：总结此次“八好”活动的开展情况。
并
对活动中表现优秀的班集体和学生个人给予表彰。
评选出“八好班集体”、和“八好学生”。
通过“八好”特色德育活动的开展，逐步探索总结学校德育工作的新理念、新途径、新方法；打造学校的德育特色品牌，不断提高学校的知名度和影响力。
八、具体活动安排：
以“八好”为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节、诚信教育和学习、安全、生活、文明四种习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。
我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。
五月：
1．学校制定活动实施方案，明确开展“八好”德育特色活动的意义及目的。
2．以“八好”为主题出一期黑板报，引导学生进一步领会“八好”内涵，实现自我教育的目的；
3、国旗下讲话宣传“八好”活动内容，提高学生综合素质；
4、以学“八好“为主题，开展一次大队活动，宣布活动正式启动；
5、召开班会，组织学习《八好》第一条“说好话”和
第二条“走好路”并监督实施；
6、召开主题班会：怎样做“说好话”、“走好路”？
六月：
1．“八好”主题教育活动；
2．各班组织学习《八好》第三条“骑好车”、第四条“扫好地”、第五条“写好字”并监督实施。
3、充分发挥校红领巾督导岗的监督作用，坚持日查日报制度，发现问题及时整改。
4 、开展形式多样的学习“八好”主题班会活动。
七月：
1．各班组织学习《八好》第六条“做好操”、第七条“上好课”、第八条“考好试”；
2 、各班设立学生文明监督岗，负责检查各班课间操的动作是否规范、课堂纪律情况，通过严格的管理，使学生形成良好的行为习惯。
3、各班召开主题班会：怎样才能“做好操、上好课、考好试”？
4、全校各班举行“八好”学习反思活动，全校师生针对开展“八好”的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，形成同学之间相互学习、监督的风气。
八月：
1、各班组织学习《八好》全部内容。
2、举行一次校园“八好”学习竞赛活动。
九月：
1．开展“八好”温习活动，整改学生中的不良现象；
2．“老师您辛苦了！”主题黑板报。
3．召开以“八好”内容为主题的班队会。
十月：
1、“让《八好》之花遍校园“主题班会；
2、举行“八好”特色的德育活动主题图片展。
3、开展“八好”评选活动。
我校将评选出每月和学期的“八好班集体”、“八好学生”，并在学校宣传栏展示“八好学生”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
4、开展“八好”学习活动表彰会。