小学语文四年级下册第七单元
统编教材新部编人教版四年级下册语文第7单元教案
统编教材新部编人教版四年级下册语文第7单元教案一、教学目标1.知识目标：能够简单了解古代传说故事，如《白蛇传》。
2.能力目标：培养学生的语言表达能力，提高文学欣赏能力。
3.情感目标：帮助学生感受传统文化的魅力，培养对中华传统文化的热爱。
二、教学重点1.了解《白蛇传》的故事情节。
2.熟悉古文阅读方法。
三、教学难点1.理解古代传说所表达的文化内涵。
2.通过古代文学作品拓展学生阅读广度。
四、教学准备1.课本《人教版语文四年级下册》第7单元教材。
2.多媒体课件。
3.各种学生互动游戏或活动。
五、教学过程1.复习导入教师可以通过提问的方式复习前几节课的内容，引出本课的故事内容，并向学生简单介绍《白蛇传》。
2.教学展开1.通过多媒体课件展示《白蛇传》的故事情节，引导学生聆听，了解故事的背景及主要人物。
2.分组讨论故事情节，每组选择一个片段进行朗读。
3.引导学生分析故事中的人物性格、情节发展等，培养学生对文学作品的细致品味能力。
3.活动设计1.组织小组讨论，让学生发表对《白蛇传》的感想。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的故事人物，体验故事情节。
4.作业布置布置作业：要求学生写一篇《白蛇传》的读后感，并做一幅插图。
六、教学反思本节课以《白蛇传》为主要内容，通过故事的讲述和学生的参与，激发了学生对文学作品的兴趣，培养了学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
同时，通过活动设计，促进了学生合作与交流能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
以上为本节课的教案内容，希望能够引起学生对古代文学的兴趣，培养其综合能力。
部编版小学四年级语文下册第七单元教材分析和学情分析
第七单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“伟大的品格”，围绕这个主题共安排了四篇课文，分别是《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》。
这四篇课文题材不一，囊括中外，从不同的角度为我们展现了伟大品格的感染力。
本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”的内容。
本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。
本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”。
课题：古诗三首：本课是三首古诗，《芙蓉楼送辛渐》表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，永葆高洁品质的崇高气节。
《塞下曲》《塞下曲》赞美了守边将士慷慨出击、不怕环境的恶劣，随时准备杀敌的大无畏精神。
《墨梅》寄予了诗人鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
文言文二则：本课是两篇文言文，《囊萤夜读》讲述了车胤将萤火虫当作灯来看书，勤奋好学的故事。
《铁杵成针》讲述了少年李白受到老妇人铁杵磨成针的启发，发奋读书，完成学业的故事。
“诺曼底号”遇难记：本文讲述的是“诺曼底号”邮轮被“玛丽号”撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了的故事。
黄继光：本课展现了特级战斗英雄黄继光奋不顾身的英雄气概，歌颂了黄继光舍己为人、崇高的爱国精神。
二、学习目标1.认识37个生字，读准1个多音字，会写32个生字，正确读写本单元词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
按要求背诵古诗和文言文，默写《芙蓉楼送辛渐》。
3.积累四则以自强为主题的名言警句。
4.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，从中受到启发。
5.完成本单元习作，学习从多个方面写出人物的特点。
三、教法与学法本单元的课文，重在让学生准确理解课文的思想内涵。
单元课文题材多，古诗和古文教学要讲解背景，让学生在了解背景的基础上更好的理解课文内容，从而准确把握课文主旨。
现代文则要引导学生品析人物的语言、动作，感受这些描写中所体现出的人物品质。
四下第七单元语文知识点
第七单元姓名：一、看拼音，写词语。
给多音字注音并组词。
qǐfālún dūn fùbùjiěpōu sīyǎjīng huāng shīcuòzhàn chǎng （）（）（）（）（）（）（）chíxùmìng lìng zhàn lǐng shèjītūjīqiāng dàn fèn nùzhùsh ì（）（）（）（）（）（）（）（）guāng róng jiān jùxiāo xīzhàdàn bào zhàlièhuǒzǐdàn búliào（）（）（）（）（）（）（）（）guīdìng jīng tiān dòng dìxiāo mièxíng shǐlíng chén kūlóng （）（）（）（）（）（）hùn luàn wéi chízhìxùgǎng wèi zhǔzǎi diào qiǎn jiàn xíng （）（）（）（）（）（）（）单晕二．课内知识。
1.默写《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》，并在文中用“•”标出注释，再解释。
平明：冰心：骑：乾坤：2.《“诺曼底号”遇难记》中的船长是，本文的作者是国的。
三、语文园地1.看拼音，写词语。
héǎi kāng kǎi xián huìbēi qīlín wēi bújù（）（）（）（）（）jiāo zào búān xīn jírúfén bīn bīn yǒu lǐ（）（）（）2.用修改符号修改病句。
人教部编版小学四年级语文下册第七单元知识盘点(含字词积累、佳句赏析、课文感知,单元考点)
部编版四年级语文下册第七单元知识盘点一、字词盘点1.易读错的字脉．搏(mài√yǒng)敞．开(chǎng√cháng)机械．(xiè√jiè)战役．(yi√jì)屡．次(lǔ√lǔ)摧．毁(cuī√chuī)胸膛．(táng√tāng)主宰．(zǎi√zài)冰雹．(báo√páo)2.易写错的字雁：“厂”里面有两个“1”。
乾：右部是“乞”，不是“气”。
卑：第六笔是竖撇，不要写成竖。
遣：被包部分的下边是“㠯”，不是“吕”。
3.多音字zǎi(记载)4.重点词语冰心乾坤饱览行驶凌晨混乱维持秩序岗位主宰调遣耽误包蕴屡次摧毁胸腔惊天动地惊慌失措势不可当你推我搡不可开交失魂落魄井然有序纹丝不动忠于职守舍己救人5.近义词耽误—耽搁拘束—拘谨肇祸—闯祸立时—立刻猝然—陡然激烈—猛烈占领—占据持续—连续摧毁—破坏愤怒—恼怒注视—凝视艰巨—艰难小心翼翼—谨小慎微井然有序—井井有条纹丝不动—一动不动势不可当—锐不可当失魂落魄—魂不守舍惊慌失措—张皇失措惊天动地—袭天动地6.反义词曲折—笔直朴索—华丽简短—冗长顽强—软弱张开—合上坚定—动摇失魂落魄—镇定自若小心翼翼—漫不经心纹丝不动—闻风而动惊慌失措—坦然自若8.词语归类（1）描写英雄人物的词语：一身正气光明磊落堂堂正正顶天立地仰不愧天（2）形容形势危急的词语：危在旦夕岌岌可危朝不保夕生死存亡千钧一发（3）AABC式词语：闪闪发光亭亭玉立念念不忘楚楚动人喋喋不休彬彬有礼欣欣向荣咄咄逼人心心相印寥寥无几二、佳句积累1.佳句赏析（1）比喻句突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
赏析：仿写：美妙的小雪花呀，像一只只空灵飘逸的蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
（2）拟人句由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
赏析：仿写：柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出惹人喜爱的嫩枝绿叶。
四年级下册语文第七单元作文(优秀4篇)
四年级下册语文第七单元作文（优秀4篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次牛牛范文为您整理了4篇四年级下册语文第七单元作文，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
四年级下册语文第七单元作文篇一在那个小树林的后面有一座高大的山，我和她一起走在山上，突然，我从山上掉了下去，差点掉到山脚，努力得用手握住山上的枝杆，她赶紧拿来了一根树枝，迅速跑了下来，我抓住她的手，紧紧地握住了，她拉着我的手，另一个只手拿着树枝顶着地，就这样，我们俩一步一步地爬了上去。
在我们俩努力地爬上去时，我看了看她的脸，脸上好像也写着两个字坚持。
她皱着眉头，努力的拉着我往上爬，好像一只小老鼠想爬树，怎么也爬不上去。
大约过了五、六分钟，我们终于上去了。
她，她指的是我和我的好朋友惠。
我们从山顶上住右走，一直走，即使道路凹凸不平，我们也坚持往前走，走到我们想要去的山洞里。
终于，到了山洞的上方，慧率先跑了下去，我也慢慢跟了下去。
慧看我犹豫迟疑，大声对我说：没事的，你冲下来吧！我默默地下定了决心。
学着她的子，什么也没顾，一个劲地往下冲，最终我俩来到了洞口。
慧把我推到身后，进入了山洞，她瞪着大眼睛，蹑手蹑脚地向前走，其实洞里什么也没有，走着走着，却到了出口处，我俩出去一看，只是山的另一头，什么事也没发生，只是虚惊一场，但也总算把疑惑解除了，完成了一次冒险经历。
在渐暗的夕阳里，我和慧坐在山上望着山对面的大海，望着正下山的夕阳，无比的放松和自豪。
回想刚刚经历的一场探险，虽是有惊无险，可是我从这次历险中看到了慧的勇敢与坚强，我非常敬佩她！小学四年级下册第七单元作文篇二大自然是人类的导师，她给与人们许许多多的启示，例如：人们根据野猪的鼻子测毒的本领发明了防毒面具；人们根据昆虫制造发明了太空机器人；人们还根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼……人们也根据自然界的很多东西发明了很多东西！鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼儿的造型造船，以木桨仿鳍。
小学四年级下册语文 第七单元主题阅读
第七单元主题阅读（从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
）英雄文章一组【材料一】敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。
”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。
敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。
刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
——节选自《刘胡兰》【材料二】在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国贡献自己的全部力量。
——节选自《祖国，我终于回来了》【材料三】 1958年，23岁的吴天一响应祖国号召来到青海。
在没有任何经验可以借鉴的情况下，吴天一克服自身头痛、胸闷、失眠等高原反应，频繁出入高寒地带，爬冰卧雪，为牧民治病、收集生理病理数据。
在调研途中，他遭遇过六次车祸，身上十四处骨折，最严重的一次，一根肋骨差一点儿戳入心脏……——节选自《雪域高原上的生命守护者》1.【语文要素】阅读材料，完成练习。
（1）将下列三位英雄的行为和品质补充完整，用简洁的语言概括出来。
（2）从人物的语言、动作、神态等描写中，可以感受人物的品质。
请你完成材料一、材料二旁的批注。
（3）如果增加一则材料，不合适的一项是（）A.一位外卖员在晚饭送餐高峰期，护送一位突然发病的老人去医院。
B.社区党组织开展向革命英雄学习的主题实践活动。
C.张桂梅创办了全国第一所免费女子高中，为几千名贫困女孩托起大学梦。
____________________________________________________________________________3.【拓展迁移】革命路上有英雄先烈舍身报国，平凡路上亦有平凡英雄温暖人心。
部编人教版四年级语文下册第七单元知识点总结及练习
四年级语文下册第七单元【第一部分】基础《古诗三首》芙fú芙蓉芙蕖泡芙蓉róng 芙蓉豆蓉莲蓉洛luò洛阳洛河洛师壶hú水壶酒壶一壶雁yàn 大雁飞雁飞雁砚yàn 砚台砚池书砚乾qián 乾坤乾隆乾陵坤kūn 乾坤坤角坤表单chán 单于遁dùn 遁地《故事二则》囊náng 解囊饭囊布囊萤yíng 萤火萤火虫荧光恭gōng 恭敬恭喜恭贺勤qín 勤劳勤快勤勉博bó渊博博士博学贫pín 贫困贫苦贫穷焉yān 焉能于焉焉尔逢féng 相逢逢迎重逢卒zú士卒卒子狱卒杵chǔ 铁杵《“诺曼底号”遇难记》伦lún 伦理人伦伦比腹fù腹部小腹心腹剖pōu 剖析剖开剖腹窟kū 窟窿石窟窟穴窿lóng 窟窿穹隆平窿混hùn 混乱混杂混淆嘶sī 嘶喊嘶叫嘶哑维wéi 维持维护三维秩zhì秩序卑bēi 卑鄙自卑谦卑岗gǎng 上岗岗位站岗宰zǎi 宰相主宰屠宰措cuò措施手足无措举措遣qiǎn 派遣消遣差遣梭suō 梭子穿梭梭镖脉mài 脉搏估gū 估计汹xiōng 汹涌械xiè机械《黄继光》役yì战役屡lǚ 屡次摧cuī 摧毁膛táng 胸膛《学习园地》蔼ǎi 和蔼慷kāng 慷慨慨kǎi 慷慨徘pái 徘徊惧jù惧怕锲qiè锲而不舍躁zào 急躁焚fén 焚烧多音字chán（单于）náng（布囊）hùn（混杂）单囊混dān（单独）nāng（囊膪）hún（混蛋）词语积累行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措带有“勤”字的四字词语勤勤恳恳勤能补拙克勤克俭业精于勤【第二部分】课内阅读《芙蓉楼送辛渐》作者简介王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
四年级语文下册第七单元作文范文
四年级语文下册第七单元作文范文《我的自画像》我叫[你的名字]，是一个四年级的小学生。
我长得不高也不矮，身材刚刚好。
我的头发又黑又长，经常扎成一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，可神气啦！我的眼睛不大不小，笑起来就像弯弯的月牙。
我的鼻子小小的，嘴巴却有点大，妈妈说我笑起来能吞下一个大苹果。
我是一个活泼开朗的小女孩。
在学校里，我总是和同学们一起玩耍，一起学习。
每次下课铃声一响，我就像一只快乐的小鸟一样飞出教室，和小伙伴们跳绳、踢毽子、做游戏。
在家里，我也是一个开心果，经常逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
我有很多爱好，比如画画、读书、唱歌。
我最喜欢画画了，每当我拿起画笔，我就觉得自己像一个小画家，能画出各种各样美丽的图画。
我还喜欢读书，每当我捧起一本书，我就会沉浸在书的世界里，忘记了周围的一切。
这就是我，一个活泼开朗、爱好广泛的小女孩。
你们喜欢我吗？《我的自画像》嘿，大家好！我来给你们介绍一下我自己。
我叫[你的名字]，今年十岁啦。
我有一双明亮的大眼睛，眼珠子黑漆漆的，就像两颗黑宝石。
我的眉毛又浓又粗，像两条毛毛虫趴在我的脸上。
我的脸蛋圆圆的，像一个红苹果，让人忍不住想咬一口。
我是一个特别爱笑的孩子。
在班级里，只要有一点点好笑的事情，我就会笑得前仰后合，同学们都说我是“开心果”。
有一次，我的同桌讲了一个笑话，我笑得眼泪都出来了，肚子也疼得不行。
我还很喜欢运动。
我最喜欢的运动是跑步，每次上体育课，我都会和同学们比赛跑步。
我跑得可快了，就像一阵风一样，总是能跑在前面。
我也喜欢跳绳，每天晚上我都会在家里跳绳，妈妈说跳绳可以让我长得更高。
这就是我，一个爱笑、爱运动的小女孩。
你们愿意和我做朋友吗？。
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小学语文四年级（下册）达标检测（八）(本卷设卷面分4★，奖分题10★，共110★，60分钟完成。
) 班别：姓名：座号：得分：
一、考考你的语言积累。
（共14★）
1、我会补充下列词语。
（9★+1★）
鸟（）虫（）（）兰（）菊亭台（）（）琴（）书（）（）墨（）砚喜怒（）（）衣（）住（）（）米（）盐酸甜（）（）我发现每个词语中四个字。
2、我能默写《芙蓉楼送辛渐》。
（4★）
寒雨，。
洛阳，。
二、考考你的基础知识。
（共48★）
1、比一比，我会组词。
（8★）
圈（）垦（）浸（）仰（）倦（）恳（）侵（）抑（）错（）施（）蔬（）驾（）措（）拖（）疏（）架（）2、我会补充下列成语。
（6★）
不（）思（）（）同（）合自（）自（）
齐（）协（）（）天（）理毛（）悚（）
1、我会选词填空。
（5★）
竟然仍然依然显然突然
（1）夏天还没到，天气（）热起来了。
（2）花落了一地，（）昨夜刮了大风。
（3）端午节吃粽子和赛龙舟的习俗（）保留了下来。
（4）半个月前，他因病（）住院，但他（）坚持在病床上自学。
小学语文四年级（下册）单元测试题八第1页（共4页）
2、我会根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（6★）
（1）农历五月初五是我国的传统节日端午节，是为了纪念诗人屈原。
（）（2）俞伯牙是我国古代著名的文学家。
（）
（3）孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。
（）
5、我会连。
（8★）
热爱乐曲动听的诗人
听信生活著名的歌声
弹奏祖国聪明的掌声
改善谗言热烈的孩子
6、我会在句子中填上恰当的关联词。
（4★）
不管……总是……只有……才……
不但……而且……如果……就……
（1）（）刮风下雨，交警叔叔（）站在街上指挥来往的车辆。
（2）（）努力学习，（）能实现自己的理想。
（3）（）现在不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
（4）你（）学习勤奋，（）关心集体。
7、我能按要求改写句子。
（6★）
（1）最早出现的启明星在深蓝色的天幕上闪烁。
改为缩句
（2）我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？
改为陈述句
（3）汤姆是一个勇敢而有正义感的孩子。
改为反问句
1、我能按一定的顺序排列下列句子。
（5★）
（）它还可以帮助我们积累资料，便于今后查找运用。
（）所以我们读书的时候，要一边读一边学着做记号。
（）读书做记号是一种重要的读书方法。
（）更重要的是，它能使我们养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
（）它可以帮助我们理解书的内容，加深印象，增强记忆。
小学语文四年级（下册）单元测试题八第2页（共4页）
三、考考你的阅读能力。
（34★）
（一）阅读《孔子学琴》选段，并完成练习。
（19★）
不知又过了多少天，师襄．（xiāng shāng）又来听孔子弹琴。
他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。
突然，琴声戛．（jiá kā）然而止孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。
他就是体恤．（xuè
xù）百姓、胸怀博大的周文王。
”
师襄一听，既惊讶，又佩服。
他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯．（chén chún）青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》”
1、我会用“／”划去带点字不正确的读音。
（4★）
2、我能在括号里填上近义词。
（3★）
体恤（）惊讶（）佩服（）
3、我会联系课文，理解下列词语。
（4★）
炉火纯青：
胸怀博大：
4、师襄佩服孔子什么？你佩服孔子吗？请写一两句佩服孔子的话。
（2+2★）
5、我能写两句孔子的名言。
（4★）
（1）
（2）
（二）阅读课外短文，并完成练习。
（15★）
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。
为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
小学语文四年级（下册）单元测试题八第3页（共4页）
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
因此，他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
暑去寒来，又是三年。
一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。
” 华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自然会好的。
”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给病人治病去了。
1、我能根据文章的主要内容，给短文加个题目：（3★）
2、华佗要学医是因为。
（3★）
3、在第2自然段中，用“”画出华佗怎样学医的句子。
（3★）
4、师傅装病的目的是（3★）
5、、华佗能学得一手好医术，靠的是（）。
（3★）
A立志与拜师B拜师和勤奋C立志和勤奋
四、奖星题。
（10★）
1、我会把下面左右两部分连一连，构成歇后语。
（4★）
小葱拌豆腐人人喊打
老虎拉车闲人
孔夫子的弟子一清二白
老鼠过街谁敢
2、我会词语接龙。
（4★）
出生入（）→（）灰复（）→（）眉之（）→（）功近（）
3、猜字谜。
（2★）
春天脚下两条虫。
猜一字（）
小学语文四年级（下册）单元测试题八第4页（共4页）。