思想道德的培养从感恩抓起
如何培养孩子良好的品德
如何培养孩子良好的品德在当今社会中，素质教育被愈加关注，这就要求我们不仅要注重培养孩子的学习能力，也要重视培养孩子的良好品德。
良好的品德是一个人成功的基石，具有非常重要的意义。
因此，如何培养孩子良好的品德是一个需要长久实践的过程。
以下是本文作者从几个方面来分享如何培养孩子的良好品德。
一、从家庭教育开始家庭是孩子最早、最重要的学习场所，父母的言传身教对孩子的品德教育有着至关重要的作用。
因此，父母应是孩子的第一个品德导师。
父母要给孩子一个良好的家庭环境，积极地与孩子沟通，传递正确的价值观和道德观，养成孩子的良好行为习惯和品德素养。
与此同时，父母也要保持良好的道德风范，成为孩子学习的榜样。
二、推崇诚实守信在社会生活中，诚实守信是一种重要的品德，它能体现人的品质和道德水平。
诚实守信既表现在言语中，也表现在行动中。
从小培养孩子的诚实品质非常重要。
父母可以逐渐教给孩子一些基本的行为准则，如承诺一定要做到，不说谎话等。
在孩子遵守这些行为准则的过程中，可以逐步形成诚实守信的好习惯，提高孩子的品德。
三、注重礼仪教育作为孩子的启蒙教育，礼仪教育对培养孩子的品德和素质具有重要作用。
家长应该教育孩子懂得礼貌、尊重他人、感恩、感恩之心等方面的知识，以养成良好的待人接物礼仪习惯。
如给他人打招呼，有礼貌地问好；要有感恩之心，感恩父母的养育之恩等。
生活中可以适当地让孩子练习礼仪，使孩子养成一种优良的文明行为习惯。
四、让孩子学会感恩感恩是一种人生态度，也是一种非常重要的品德，孩子从小就应该学会感恩。
孩子的成长离不开老师、家长、各种资源的帮助，让孩子明白这些人和事物对他的意义，是让孩子学好感恩的一个重要途径。
在家庭教育中，父母可以逐渐引导孩子理解感恩的含义，如学会感谢、感悟亲情、感恩帮助等。
在孩子的成长过程中，逐渐养成感恩之心，将是孩子成长和发展的关键。
五、重视习惯养成养成良好的品德，离不开良好的行为习惯。
因此，培养孩子良好的品德也需要从养成良好的习惯开始。
中职德育课程《感恩教育》教学课件 第五章 感恩之心与道德修养
01 感恩教育在品德教育中的重要性
二、加强感恩教育的重要性
1.加强感恩教育是青少年自身成长和发展的需要
人不但有自然属性，还有社会属性，个人的发展离不开社会，离不开大自然。相反，社会 的发展离不开人，大自然也离不开人。“吃水不忘挖井人”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这 些都是中华民族的传统美德，一代代流传，启发作为个体的人必须尊重他人和他人的劳动成果， 使其懂得与别人交往的重要性，促使青少年改变孤僻、自我、个人主义的倾向，树立一种正确 的价值观。“土能生白玉，地可产黄金”，启示每个人的发展离不开大自然，大自然给予我们 阳光和空气，孕育出我们的食物和万事万物，人必须热爱和保护大自然，遵循自然规律，改造 自然才能得到自然对人类的回报。这些诗词俗语都能启发青少年的认知，促使他们发挥主观能 动性去探索大自然的奥妙，激发他们利用和改造大自然、保护大自然的意识，这种潜移默化的 感恩教育还可以塑造青少年的健全人格和健康灵魂，有助于青少年自身的发展。
博爱，是一种超越功利、超越世俗的大爱。博爱，需要有善心，也需要有行善的力量。我 们大多数人并不缺乏善心，我们缺的是行善的力量——很多时候，我们也是力不从心。当我们 行有余力的时候，多去帮助那些需要帮助的人，用爱心去温暖那些孤弱无助的心灵。爱，会让 这个世界充满温情，给人活下去的希望和力量。
03 感恩需要博爱的情怀
浅谈思想道德教育必须从娃娃抓起的思考
纸活动 ， 可以培养幼儿的观察能力和模仿能力 。让幼
儿 自己动 手 ， 经过 手 、 眼、 脑 的相 互协 调 ， 发 展幼 儿 空
的道德观能健康地形成和完善。 因此 ， 父母和老师对孩 环境对个人的影响。 因此 ， 我们要为孩子创造一个 良 好 子的正确行为要积极鼓励和支持 ，对不正确的思想和 的、 有道德的社会成长环境和制度。 这对于孩子良好品 行 为则应及 时地 批评 纠正 。 德的养成 ， 起着决定性作用。 我们要宽容的对待和积极的引导。在生活中孩子 我们家庭和学校要担负起责任 ， 要站在培养 ２ ｌ 世 们难 免犯一 些小错 误 ， 如果 孩子 犯 了错 误 ， 切 不 可不分 纪合格接班人 的高度 ， 共同抓好学生思想品德教育 。 家 析原 因就随意地对孩子进行严厉的批评和打骂。我们 庭和学校双管齐下 ， 加强社会主义精神文明建设 ， 开展 不赞成“ 棍棒之下出孝子” 的做法 ， 我们需要的是合理 、 社会综合治理 ， 创设校 园文化建设 ， 营造和谐的道德品
教
究
重重
巧指生花 ， 妙剪 ｊ 秀
— —
幼儿 民间剪纸艺术初探
江苏省扬 州市 宝应县 曹甸镇 中心 幼儿 园 张巧 萍
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过 ： “ 儿童 的智慧 在他 的手指尖 上 。” 所谓创 造力 是指在 创造 活 动中能够运用 已有的知识经验 ，独创的解决问题 ， 产 生出有价值的新思想 、 新方法和新成果的能力 。幼儿 期也正是幼儿极富有创造力的时代。一张彩纸 、 一把 剪刀 ，就可以活灵活现地表现千变万化的 自然形态 ，
爱模仿 ， 身教重于言教 ， 空洞的说教是没有感染力 的， 于事了 ， 因此 ， 培养道德公民 ， 就要从娃娃抓起 ， 就要 所以家长和老师应切实加强 自身道德品质修养 ，提高 从 小事做 勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为。” 对 再次 ， 学校和社会是青少年的第二家庭 ， 是培养和 孩 子在生 活中的一些 不 良思 想和行 为 ，不 能 因为是小
品德修养的基本方法
品德修养的基本方法品德修养是指人们通过自我培养和修炼，使自己的思想和行为达到一种高尚的境界，使自己成为一个具有高度道德觉悟、良好行为习惯和优秀心理品质的人。
在日常生活中，我们可以通过一些基本方法来提升自己的品德修养。
下面是十条关于品德修养的基本方法以及详细描述。
1. 清心静气、培养内心深度要保持内心深度，不必陷入喧嚣的世界，培养清心静气的能力。
这样可以让你有更多的时间和精力去思考自己的内在世界，找到真正的自己，进而塑造高尚美好的品德。
可以选择进行冥想、瑜伽等一些身心实践，让自己的心灵得到净化和休息。
2. 培养谦虚谨慎的品质要有谦虚、谨慎的品质，认识到自己的不足和无知，虚心向别人学习，不断进步和成长。
对待他人时，即使是身份低微的人，也应该尊重他们，不应轻视或歧视他们。
对待那些比自己高的人，也要保持谦虚的态度，遵循规章制度和基本道德准则。
3. 培养正义感和同情心需要了解真相，在遇到不公正的事情时给予正义的支持。
要有同情心，关爱他人，对有需要的人给予帮助和慰籍。
在家庭、同学、朋友、同事之间，可以经常关心他们的情况，遇到困难时给予支持和帮助。
4. 培养责任感对于自己的行为和决策要负起责任。
遇到问题时，不能转移错误赖别人，要主动承担责任，并采取有效措施去弥补自己的过错。
处理好自己的事情，要有自控的能力，避免对他人造成负面影响。
5. 常怀感恩之心感恩心态可以让你更好地理解生命的意义，同时对生活充满感激和满足。
有了感恩的心态，你会更加珍惜现有的条件，更好地发挥自己的潜能，满足家人、同学、朋友和周围的人。
提醒自己每天都有一些值得感恩的事情，将这些事情记录下来，充分发挥感恩心态的作用。
6. 坚持真言实语如果说谎话，即便只有小谎，也会破坏彼此之间的信任和关系。
要坚持真言实语，保证自己的话语与事实相符。
遇到矛盾和争论时，要坦诚面对问题，不逃避也不掩饰，诚信拥有高大的道德价值和社会重要性。
保持真言实语可以建立起自己的社会信誉。
关于加强员工思想道德建设,培育感恩文化,培养员工忠诚度的报告 3000
关于加强员工思想道德建设，培育感恩文化，培养员工忠诚度的报告员工忠诚度就是员工对企业的心理归属以及行为指向，即员工对所在企业真诚奉献的程度。
忠诚度体现在员工的态度和行为中，如果员工忠诚度降低就会表现出对企业的不满，甚至离开企业，导致企业人员的流失。
而如果员工有较高的忠诚度可以提高企业凝聚力和战斗力。
实践证明员工的忠诚可以极大提高企业竞争力，员工忠诚度的水平对于企业的生存和发展具有直接影响。
所以，我国企业要通过思想道德建设和企业感恩文化培育等多种手段，不断提高员工的忠诚度，使他们具有强烈的归属感，响应企业号召，与企业共同努力迎接激烈的市场竞争和全新的发展形势。
一、通过思想道德建设培养员工忠诚度（一）企业员工思想道德建设的重要意义应该承认对于所有企业来说，效益是企业生存和发展的关键要素，建筑企业当然也不能例外。
但是我们应该清楚认识企业在追求经济利益的同时应该重视员工的思想道德建设。
企业不能片面的将物质利益放在首位，认为满足员工物质方面的要求就能有稳定团结的职工队伍，就会实现企业的可持续发展。
如果企业单纯只追逐经济效益，只满足员工的物质利益，不注重员工精神层面的需求，那么长此以往员工会将会个人得失放在首位，只想索取、拒绝付出；讲究攀比、不思进取，最终失去精神上的追求，导致员工人生观的迷失，价值观的错位。
所以所有公司都应将员工思想道德建设作为企业文化建设的核心部分，纳入企业精神文明建设体系，每年度制定相应的工作计划，跟踪落实员工思想道德建设工作计划，建立员工思想道德建设的长效机制。
同时要通过宣传、教育帮助员工树立科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德观，克服不良思想，为企业精神文明建设营造有利条件。
（二）通过企业文化建设培养员工忠诚度将思想道德建设渗透在企业文化建设中，培养员工的认同感，实现员工对职业与企业的忠诚。
企业文化是企业独特传统与风尚的体现，它体现了企业的价值观、管理理念及经营规范。
企业文化建设的目标是达到员工遵守企业价值观、经营理念与管理准则的目标，并将其贯彻在企业整个经营管理活动中以培养员工的凝聚力。
幼儿园大班品德教育教案：感恩父母及实践活动
幼儿园大班品德教育教案：感恩父母及实践活动引言在幼儿园教育中，品德教育是一个非常重要的环节。
在大班阶段，我们可以通过感恩父母这一主题，借助实践活动，引导孩子们培养感恩之心，让他们懂得父母的艰辛和付出，并通过实践活动来实现情感情感体验和品德养成。
下面，我将就这个主题进行深入探讨和教案设计。
一、教案介绍1.1 教学目标1.1.1 让孩子了解父母的辛苦和付出，培养感恩之心1.1.2 让孩子懂得如何表达感恩1.1.3 通过实践活动，让孩子用行动来感恩，如手工制作感恩卡等1.2 教学重点与难点1.2.1 重点：让孩子理解感恩的重要性，培养感恩之心1.2.2 难点：如何引导孩子用行动来表达感恩，如何让活动更具有感染力二、教学内容2.1 感恩父母的意义通过故事、视频或图片等形式向孩子们介绍感恩父母的意义，让他们理解父母的辛苦付出，培养感恩之心。
2.2 如何表达感恩通过互动讨论和角色扮演等形式，引导孩子们学会如何表达感恩，比如说“谢谢”、“我爱你”等。
2.3 实践活动：手工制作感恩卡让孩子们动手制作感恩卡，并亲自送给父母，让他们通过实际行动来感恩父母，加深对感恩的理解。
三、教学过程3.1 情感培养通过故事、视频等形式，向孩子们介绍父母的辛苦和付出，并引导他们借助情感体验来理解感恩的重要性。
3.2 表达感恩通过互动讨论和角色扮演等形式，引导孩子们学会如何表达感恩，让他们明白表达感恩的方式是多样的。
3.3 实践活动组织孩子们进行手工制作感恩卡的活动，并在完成后，引导他们亲自送给父母，用实际行动来表达感恩。
四、总结回顾通过以上教学，让孩子们深入理解了感恩父母的意义，明白了如何表达感恩并通过实践活动来实现。
希望这种教育活动能够激发孩子们的感恩之心，让他们在日常生活中懂得珍惜和感恩。
五、个人观点和理解在幼儿园阶段，品德教育的重要性不言而喻。
通过感恩父母这一主题，不仅可以培养孩子们的感恩之心，还可以通过实践活动来实现情感体验和品德养成，这种教学方式更加生动有趣，更容易被孩子们接受和理解。
懂得感恩,尊敬爸爸妈妈——小学一年级思想品德教案
在小学一年级的教育中，我们要着重培养孩子们的思想品德素养。
其中一个重要的方面就是让他们懂得感恩和尊敬父母。
今天，我给大家分享一下，在教学过程中我采用的一些方法和教学心得。
一、教育孩子懂得感恩在孩子的成长过程中，懂得感恩是一件非常重要的事情。
小学一年级的孩子们还处于天真无邪的年龄。
在教育他们懂得感恩的时候，我们可以用一些简单的方式来启发他们的思维，例如：1. 告诉孩子，每天在洗脸刷牙的时候，要感谢父母给他们提供一个整洁的生活环境。
2. 告诉孩子，每天用餐的时候，要心怀感恩，感谢父母给他们提供美味的食物。
3. 可以用一些别出心裁的方式，让孩子感受到父母为他们做出的贡献，如让他们亲自参与买菜、做饭和打扫卫生等家务活。
通过这些教育方式，能够让孩子们从小就懂得感恩，并且在成长的过程中始终保持着感恩的心态。
二、教育孩子尊敬父母在懂得感恩的基础上，我们还需要教育孩子们尊敬父母。
这不仅是孝顺的表现，也是塑造孩子的良好品格的重要方面。
以下是一些具体的教育方法：1. 教育孩子学会倾听和尊重父母的意见。
尤其是在家庭讨论中，不要轻易打断父母的发言，并且认真听取别人的意见。
2. 让孩子学会向父母请示，不要自己做出决策。
例如，当孩子想要买一件新玩具的时候，他们需要向父母请示，而不是直接决定自己去购买。
3. 告诉孩子，要尊重父母的劳动成果。
当父母辛苦工作赚来的钱用于购买东西时，孩子要明白这代表父母为他们的生活做出的贡献，从而珍惜和爱护这些物品。
总结在教育孩子懂得感恩和尊敬父母的过程中，我们也需要注意一些教学方法和心得。
我们需要始终保持耐心和爱心，不能过于强调束缚和限制孩子，而要教育他们懂得自由和独立。
我们需要耐心引导孩子思考和理解，让他们能够真正理解为什么要尊敬和感恩父母，以此激发他们从内心产生感悟。
最终，通过长期不懈的教育，能够让孩子们养成懂得感恩、尊敬父母的良好品质。
如何培养感恩之心
如何培养感恩之心感恩这个词，在我们的日常生活中是常常提到的。
它的发源地是中国古代的儒家思想，强调了敬祖、孝亲、恩师、报恩、感恩、回报等人际关系的伦理道德观念。
感恩之心，在一定程度上反映了一个人的素质和品格，不仅使人感觉到快乐和幸福，还可以调整人们的情绪和呼吸，运用于人际交往，具有相当的社会价值。
然而，在如今流行的快餐文化和个人主义的社会氛围下，很多人已经失去了感恩之心。
如何培养感恩之心，让我们从以下几个方面来进行探讨。
一、关注家庭教育，培养孝敬父母的品格家庭是一个人最早的社会化场所，也是一个人终身难忘的根本。
父母是我们的第一任老师，在我们的成长过程中带给我们无数的恩惠和支持，让我们选择更好的生活方式和未来道路。
孝敬父母是我们应有的义务和责任。
在日常生活中，我们可以关注家庭教育，尊重父母，帮助他们分担家务，尽可能满足他们的需求。
还可以在婚姻家庭中，发扬中华优秀传统文化，在治家理财方面，科学规划，赡养父母，让父母在晚年有一个安逸的生活。
坚持学习家庭美德，培养孝敬父母的品格，对于感恩之心的养成是非常重要的。
二、加强教育理念，注重感恩教育教育是一个国家赖以发展的基础，同时也是社会发展和个人成长的关键因素。
在教育中，我们应该注重感恩教育，让孩子们养成感恩和反思的良好习惯。
可以通过故事讲解、视频展示、亲身体验等多种形式，让孩子们懂得感恩的含义和意义。
同时，也可以教育孩子们学会感谢学校老师和辅导员的关心和帮助，感谢热心帮助的同学和朋友。
家校社三方面的合力，可以培养孩子们感恩之心，让他们在成长的过程中懂得珍惜来之不易的一切。
三、从细节开始，懂得感谢他人细节是生活之中最温馨、最真实的部分，一个人是否能够在细节中表现出自己的爱心和感恩之心，也反映了此人对他人的尊重和关心。
在日常生活中，我们可以从细节入手，关注身边的人和事。
例如：当有人赠送礼物和问候时，及时发表感谢的言语；当他人表现出帮助时，要及时回报和感谢；当在路上或其他公共场合，要有文明意识，让他人感受到温暖和关爱等。
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思想道德的培养从感恩抓起
唐坊镇中、刘佳珍
内容摘要】：学会感恩就等于架起了做人的支点。
学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；这样的教育才是“刻骨铭心”的。
开展了感恩教育活动，使学生在感激父母养育之恩的同时，学会了感激他人.
关键词：知恩、感恩、报恩
扎根于农村教育已有30个年头了,一直致力于农村教学的发展.农村教育的变化已是亲眼目睹的,从过去的只是粉笔、黑板到如今的多媒体的使用,从过去的简陋的校舍到如今的明亮的教室.这些硬件设施是能够和城里的学校媲美的.但我发现学生却是越来越不懂得珍惜了,读书的意识是越来越淡漠了,不由得让我停下脚步来思索:孩子们倒底怎么了?社会给了他们优越的条件，但他们却不明白自己的责任，不懂得回报社会。
这不得不让我们谈到学生的感恩教育问题。
出现这些原因主要是：我国已经进入了独生子女时代，“四个老人，两个父母和一个孩子”的“421”家庭模式里，独生子女集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，现代教育也是以学生为主体，注重培养和张扬学生
的个性。
这种过分的呵护与关爱，滋长了孩子们的自主意识，他们的一切活动都以自己为中心，目空一切，认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的，心安理得地挥霍着别人给予的一切，养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。
他们只懂索取，不懂奉献；只懂受惠，不懂感恩；只懂被爱，不懂关爱别人。
从他们身上，我们看到的是更多的自私和冷漠老师的呵护、关爱、教育理所应当；对同学的侮辱也应该。
在他们心里：哪来的感恩？不懂得啥叫感恩？平时在我们的教育中也渗透过感恩教育，但学生并没当一回事，提倡感恩的今天，我们应该做好这方面的努力。
（一）感知父母养育之恩：
唐代的诗人孟郊写得好，慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰，捶捶背，洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
从而去感受父母十几年来义无反顾地呵护自己的孩子有多么的艰辛和不容易。
歌曲《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《白发亲娘》等爱的旋律中能让学生逐渐感受到父母给予孩子的不仅仅是物质上的支持，在精神上、情感上父母也是不求回报的付出，让学生回想并学做父母为自己做过的事，体验父母付出的辛劳。
如：冬天洗衣、洗菜做饭等
平常的事。
让学生们从真实的生活中感知父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，从内心深处迸发出孝敬父母的情怀！鼓励学生经常对父母说说体贴的话，如“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”让父母舒心；多做力所能及的家务事，让父母省心；勤奋学习，积极进取，让父母开心。
这样从点滴的小事做起，孝敬自己的父母。
最终让学生产生的想法是父母的笑容是孩子一生中最大的幸福，父母的健康是孩子一辈子最大的愿望。
（二）感知教师教诲之恩：
老师是开启学生智慧大门的领路人，老师为教育事业付出了一切，换来的只是那和粉笔一样颜色的双鬓。
学生应该感谢老师，是老师赐予学生知识，老师为教育事业付出了一切，得到的只是沙哑的声音和沾满双手的粉笔尘。
老师在学生成长的过程中担任了多么重要的角色，让学生体会到老师在教导自己时的辛劳和无私奉献的精神，感受到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。
当学生唱着《每当走过老师的窗前》、《我爱米兰》的时候；当我们向学生讲“程门立雪”尊师佳话的时候；当伟人毛泽东的“过去你是我的老师，现在你也是我的老师，将来你还是我的老师”这句话萦绕在学生脑海中的时候，学生就会真正感受到老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
教师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的
清泉滋润理想的花朵。
老师在学生成长的过程中担任了多么重要的角色，教育学生观察老师一天的工作，开展“我当小老师”的体验活动，体会老师为了自己的健康成长的良苦用心和付出的辛勤劳动，要让学生从内心深处感激老师的教育之恩。
教育学生尊敬老师，遵守学校纪律，尊重老师的辛勤劳动，爱老师，爱学校。
（三）感激同学他人间的爱心相助
开展以“同学如手足”“牵手同学,共同进步”为主题的作文比赛,演讲比赛，以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮，互助，互学，互进的热潮，增进同学之间的友谊。
学生身边的人有很多：如同学、亲戚、朋友等等。
教育学生懂得是亲戚朋友在或多或少地帮助着自己；同学与自己为伴，同学习同进步；即使是陌生人也好，也是在直接或间接地为自己服务，也是值得感谢的。
教育学生对帮助过自己的人说声“谢谢”，学会礼貌待人，学会互相帮助，和谐相处
（四）感恩社会的关爱
教育学生了解祖国的地大物博，从民族文化中感受祖国的博大精深和丰富底蕴，让学生为祖国繁荣富强而自豪。
让学生明白自己能免费接受义务教育是国家和社会给予的关怀，给学生树立远大的理想：努力学习科学文化知识，学好本领，报效祖国，回馈社会。
在思想品德课中开展爱祖国，爱人民,爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观，人生观和价值观,通过演讲比赛，读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱，继续利用"学雷锋活动，“青年志愿者活动”，“劳技基地活动"等形式,激发和增强学生”报答社会,感恩社会，报效祖国"的深刻情感。
（五）教育学生感恩大自然。
教育学生懂得是大自然赐予了我们生存的物质条件。
我们享受着大自然的阳光和雨露，就应该爱护大自然，怀着感恩的心去保护大自然，保护环境，而不是一味的索取甚至是破坏。
拥有一颗感恩的心，会懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，会懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，会懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理，更快地长大……作为德育工作者要为学生将来能够拥有一个美好的未来，借助所有可用资源，抓住挈机，实施感恩教育，在学生心中栽下一棵枝繁叶茂的“感恩树”！“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。
只要人人都有一颗感恩的心，我们相信
天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。
让感恩教育进行到底吧！。