中外学前教育史 考前辅导
（二）3个题目 （三）题目源自课程已公布的题库 资源 （四）题目后面括号中的数字表
明该题目内容所在章和节
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1.列举近代福禄贝尔幼儿园运动在欧美的发展 概况，并评价该运动对世界幼儿教育发展的 贡献 【4.3】 2.结合我国对幼儿教育目标和任务的规定，谈 谈你对杜威关于教育本质的看法 【9.2】 3.对比欧洲中世纪基督教的儿童观，评述卢梭的 自然主义教育观的历史进步性 【3.1-6.2】
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6．列举美国20世纪80年代以来对学前教育的 新认识 【8.4】 7．简述二战后日本“幼保一元化”的进展 【8.5】 8．简述蒙台梭利的感觉教育 【10.5】 9．简述皮亚杰在儿童教育的基本原则和方 法方面的观点 【13.4】
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(一)答题要求： 首先要完整阐明所考查内容； 其次，（重要的得分点）一定要表 明自己对考查内容的态度及其理由， 可以就某个内容表达，无须面面俱 到
中外学前教育史 考前辅导 2013上学期
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考试形式：开卷 考试范围：1－13章（11章不含第3、 4节；12章不含4、5节） 考试题型：四种 考试时间: 90分钟 辅导范围：涵盖A、B、C卷
一、单项选择：15题，30分
二、名词解释：4题，20分 四、简述题：3题，共30分 二、论述题：1题，共20分
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预祝各位同学 考取好成绩！
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名词解释
答题要求：解释清楚该名词所涵盖的核心 要素，如时代、代表人物、主要的作用、 主要的贡献活动以及影响等； 11个题目
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题目后面括号中的数字表明该题目内容所 在章和节
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题目详细内容
1．夸美纽斯的《世界图解》 【4.3-4】 2、夸美纽斯的幼儿集体教育观 【4.3】 3、法国的凯玛果 【5.2】 4、福禄贝尔恩物 【 7.4】
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5、英国的幼儿游戏班运动 【8.1】 6、英国的《费舍法案》与学前教育 【8.1】 7、法国的比纳智力测验 【8.2】 8、美国的“开端计划” 【8.4】
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9、20世纪中叶的美国“幼儿智力开发运动” 【8.4】 10、蒙特梭利的儿童发展敏感期【10.2】 11、 “儿童之家” 【10.4-5】涵 盖的方面即可，无须阐明自己的观点 （二）9个题目 （三）题目源自课程已公布的题库资源 （四）题目后面括号中的数字表明
该题目内容所在章和节
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题目详细内容
1．简述柏拉图学前教育思想的主要内容 【2.2】 2．简述欧洲中世纪基督教的儿童观及其对幼 儿教育的影响 【3.1】
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3．简述19世纪中后期法国近代学前教育制 度建立的措施 【5.2】 4．简述卢梭自然教育的基本要求 【6.2】 5．简述裴斯泰洛齐的教学心理化和要素教 育的主要内容及其影响 【6.3】
外国学前教育史考试辅导
《外国学前教育史》考试辅导一、单项选择题1.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是( )。
A.保育学校B.学前游戏班C.幼儿学校D.日托中心2.二战后法国幼儿教育的主要形式是( )。
A.母育学校B.托儿所C.小学幼儿班D.幼儿园3.维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的著作是( )。
A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《大教学论》D.《母育学校》4.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是( )。
A.训练B.自然C.遗传D.练习5.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是( )。
A.杜威B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.皮亚杰6.家庭教育中注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的，是古代( )。
A.雅典人B.印度人C.斯巴达人D.巴比伦人7.古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( )。
A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人8.近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的( )。
A.新兰纳克幼儿学校B.编织学校C.母育学校D.巴乌利美保育所9.“教育的民族性原则”构成其教育思想中最重要部分的是( )。
A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅10.把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学重点的是( )。
A.饭岛半十郎B.关信三C.赤泽钟美D.中村正直11.片面强调儿童的家庭教育、低估学校教育价值且过于注重“礼仪”培养的是( )。
A.卢梭B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特12.《普通教育学》的作者是( )。
A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威13.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？（）A.生产模式B.家庭模式1C.生活模式D.社会道德观念14.对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代什么人的教育？（）斯巴达人 B. A.雅典人C.印度人希伯来人 D.15.作为西方教育史上“教育立法”思想的开端，亚里士多德强调教育规定于（）政府政治 B. A. 法律D.C.国家16.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（）B. A.训练自然C.遗传D. 练习17.作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。
汇总：中外学前教育史——相关复习材料汇总
第一章古代学前教育的实施 & 第二章古代学前教育思想 24 .中国古代儿童诗歌中,对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、方面教育的是训诫类体格和军事训练等内容. 25 .中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是《蒙(2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。
求》)。
3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公26 .在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以养公育后？宋代4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育 27 .把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并是贾谊教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
28 .贾谊将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。
校教育、成人教育。
7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有29 .西汉政论家、文学家贾谊“太子之善，在于早喻教与选左右”，强爱等家庭教育原则，出自古代中国调要行胎教，要施学前教育。
8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。
30 .中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。
育教科书是《颜氏家训》9 .中国古代家庭教育的原则有( ) 31 .提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是颜A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚之推10 .中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚 B.读经 32 .在儿童家庭教育中，颜之推_提出如何解决对子女严教与慈爱的关C.讲故事D.游戏系，是一重要问题。
P6811我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我33 .集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和《童蒙须知》国保傅教育制度奠定了基础。
《中外学前教育史》总复习题及答案讲课稿
《中外学前教育史》总复习题及答案讲课稿第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么?（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时？（开放社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社3、开放社会学前家庭教育的主要内容有哪些？（l）思想品德教育1）孝悌；2）崇俭；3）诚信；4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（4）身体保健教育4、开放社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、开放社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》6、开放社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”是谁的语言？4、我国开放社会第一部系统统统的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。
9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
中外学前教育史复习资料
中外学前教育史复习提纲1、原始社会是中国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（1）对儿童实施社会公育；（2）原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者；（3）原始社会儿童教育的内容是多方面的，与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；（4）原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身授，在实际活动中进行教育。
（最大的特点：公养公育）2、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
3、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。
4、三公：太保、太傅、太师的合成。
“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。
”5、南朝周兴嗣的《千字文》宋代的王应麟的《三字经》无名氏的《百家姓》6、唐代名医孙思邈在他的《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论，即“外象内感”。
“外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。
“外象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。
（正确观点）7、颜之推的家庭教育思想一、固须早教颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。
二、威严有慈颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。
三、均爱勿偏颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对待。
四、应世经务颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。
五、重视风化陶染家长是儿童感情上最亲近的人，也是儿童心目中的权威，他们的言行常被儿童奉为金科玉律，父母对子女的影响远远超过他人，故为父母者必须加强自我道德修养。
风化：家庭中父母或其他成年人对年幼者的示范作用。
8、官办蒙养院中国最早创办的公立幼儿教育机构：湖北幼稚园改名为武昌蒙养院9、试分析清末蒙养院制度的特点：第一，中国的学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步。
中外学前教育史复习资料
《中外学前教育史》复习资料（一）一．简述题1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
4.二战后日本学前教育的主要特征。
二．论述题评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
《中外学前教育史》复习资料（一）答案一．简述题1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
①在空间上，他把幼师生的实习场所从幼稚园扩大到婴儿园和小学，从校内扩大到校外，从城市扩大到农村；②在时间上，他从只集中在三年中的最后一学期，增加到三年六个学期中均有实习；③在内容上，他从仅仅实习幼儿教育扩展到婴儿保育、小学教育，从只实习教育和教学扩展到实习行政管理以及缝纫炊事等。
联系我国当前学前教育师资培训进行阐述。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
（1）没有儿童的儿童观。
（2）中世纪：欧洲的中世纪社会由教会统治，其鼓吹的“原罪说”被普遍接受。
“原罪说”认为人生而有罪，从儿童时期起就具有原罪，要通过不断地惩罚而赎罪。
因此，中世纪的儿童观是“儿童生而有罪”。
（3）文艺复兴：把儿童作为自然界一个组成部分的儿童观。
（4）近代以来：把儿童当做儿童的儿童观。
3. 简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
（1）课程应为目标服务。
（2）课程应以自然和社会为中心。
（3）课程应实施“整个教学法”。
（4）课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法。
（5）课程应当有考察儿童成绩的标准。
4. 二战后日本学前教育的主要特征。
(1)制定与修订《幼儿园教育大纲》。
(2)发展保育所与倡导幼保一元化。
(3)推出二十世纪六十年代以来的学前教育振兴计划。
(4)重视培养幼儿教育师资。
(5)进行幼儿教育科学研究。
二．论述题评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
答：(一)营造有利于儿童创造力发展的环境氛围教师、家庭、社会都有必要为儿童创造力培养创设一个和谐、民主、宽裕、自由的环境氛围，鼓励儿童大胆探索、大胆提问、大胆创新，从而使儿童的创造潜力能充分发挥出来。
中外学前教育史考试重点复习资料 完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
汇总：中外学前教育史——相关复习材料
第一章古代学前教育的实施& 第二章古代学前教育思想1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。
3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养公育4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。
7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。
这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。
9 .中国古代家庭教育的原则有( B )A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚10 .中国古代家庭教育的方法不包括( B )A.体罚B.读经C.讲故事D.游戏11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。
12 .宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。
这便是保傅制度和三母制度。
13 .古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。
14．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师15 .在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉16.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶.重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。
17 .把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国18 .童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代19 .中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》20 .全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》21 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。
中外学前教育史考试重点复习资料---完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
中外学前教育史复习资料
复习资料学前教育专业《幼儿教育史》一、名词解释（每小题3分，共9分）1、唐代孙思邈认为，胎儿虽在母体内，但能感应到外部客观事物的影响，从而发生相应的变化。
2、学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，陶行知将其称之为艺友制。
3、教以正，即坚持正面教育为主，尽量减少以至杜绝外部的不良影响；教以正还必须始终如一，这就是守以常。
二、填空题（每小题1分，共26分）1、备三母制2、三字经；百家姓；千字文；三字经3、正本4、京师同文馆；中学为体，西学为用5、科举6、癸卯学制；19047、南京鼓楼幼稚园；北京香山慈幼院8、日本式；宗教式9、外国病；花钱病；富贵病10、忠君；尊孔；尚公；尚实；道德；实利主义；军国民四、简答题（每小题5分，共20分）1、(1)按年龄安排学前教育计划(2)儿童生活常规的培养(3)初步的道德教育(4)早期的知识教育2、(1)重视教育，尤其重视儿童教育(2)引进西方心理科学，促进学前教育的科学化(3)废科举，兴学校，建立资本主义教育制度，将学前教育纳入教育体系(4)提倡女子教育，为幼儿师资的培养奠定舆论基础3、(1)寄宿制的保育院、托儿所(2)单位所属幼儿园(3)变工托儿所、哺乳室(4)游击式的托幼机构(5)小学附设的幼稚班4、(1)课程须以儿童全面发展为目的(2)课程内容要艺术化(3)课程要多注意动的工作(4)课程要多与自然社会接触(5)多注意个别活动(6)课程要注意沟通小学低年级五、论述题（每小题15分，共30分）1、(1)幼稚园要适合国情(2)儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任(3)凡是儿童能学的而又应当学的，我们都应当教他们(4)幼稚园的课程应以了解周围的自然和社会为中心(5)幼稚园课程既要预定但又要机动（6幼稚园必须首先注意儿童的健康(7)幼稚园必须养成儿童良好的习惯(8)幼稚园应特别注意音乐(9)幼稚园应当有充分而适当的设备(10)幼稚园应当采取游戏式的教学法(11)幼稚园的活动应多利用户外生活（12幼稚园应采用小团体进行教学(13)幼稚园的教师应是儿童的朋友(14)幼稚园的教师应当有充分的训练(15)幼稚园应当有各种标准以考察儿童的成绩2、(1)癸卯学制1902，张百熙起草《钦定学堂章程》，这是中国第一个成文的近代学制，但未实行，1903年，张百熙等人重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，并于1904年正式实行。
中外学前教育史复习要点
中外学前教育史复习要点中外学前教育史复习要点10学前教育考试题型填空题判断题名词解释简答题论述题第一章中外幼儿教育史的学科面貌20世纪20年代，成为一门独立学科。
教育史的分支或幼儿教育学的分支。
五帝时期学校的雏形：“庠（xiang）”是学校的雏形、萌芽初是实施养老和儿童共育机构，后儿童保教功能占据主导地位。
保傅教育制度在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
是君主教育的有效制度。
乳保教育制度在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子事务的制度。
第二章封建社会的学前教育的目的．培养统治人才奠定齐家治国基础光耀门楣“幼仪”的总原则？生活常规：循“礼”，原则：谦卑、恭谨、稳重“幼仪””童子礼“，初步的道德教育：孝悌、崇俭、诚信、为善。
文化知识教育：主要内容。
“万般为下品，唯有读书高”识字、习字、《四书》、《五经》、诗、词、赋；学风培养：乐学勤学体育：教养结合，体育游戏“外象内感”孙思邈《千金方》“外相内感”，注重孕妇的外界环境对胎儿的影响。
我国古代胎教的经验和局限。
经验：注重外界环境对胎儿的影响注重母体的精神因素对胎儿的影响注重孕妇良好生活习惯的养成注重胎教和母教的结合局限：夸大了”外象“的作用。
第三章贾谊论早期教育的基本观点一、早谕教1、“天下之命，县于太子”“太子正而天下定矣。
”针对皇太子的教育。
2、早期教育是人生最重要时期。
“君子慎始”，教育应及早开始。
3、胎教是早期教育的开始。
王室应设置胎教之地——“蒌室”二、慎选左右1、应建立保傅教育制度。
设置“三公”、“三少”，形成良好的教育环境。
2、应慎选德、才兼备之师、保、傅，关系国运兴衰。
三、重儒术是儒家学者。
1、以儒家理想人格塑造太子。
培养：忠信义礼孝仁道德观念2、以儒家经典教育太子。
《春秋》、《诗》、《礼》、《乐》3、以历史知识警示太子。
四、教养结合《颜氏家训》是一部系统完整的家庭教育教科书，誉为“家教规范”，论述关于家庭教育的地位、作用、原则、方法等，涉及普遍问题，在家庭教育史上影响重要。