最新人教部编版二年级语文上册《寒号鸟》精品课件ppt【第2课时】
课文主旨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度 和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果 的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
从题目入手概括主旨 抓住题目的核心字眼，概括主要内容。本 文的题目“寒号鸟” 已经表明了课文主要内容 是写寒号鸟的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同 表现与不同结局中，告诉我们懒惰可悲，勤劳 幸福的道理。
二、用上所给的词把句子写得更具体。 1.喜鹊住在窝里。(勤劳的 温暖的)
_勤__劳__的__喜__鹊__住__在__温__暖__的__窝__里__。____________________ 2.北风狂吼。(像狮子一样)
_北__风__像__狮__子__一__样__狂__吼__。__________________________
4.能分角色有感情地朗读课文。
从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？(核心问题)
这段话中讲了谁和谁的故事？(串珠问题1) 寒号鸟和喜鹊
这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出它很会应付事。
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大
杨树，杨树上住着喜鹊。﹏寒﹏号﹏鸟﹏和﹏喜﹏鹊﹏面﹏对﹏面﹏住﹏着﹏﹏，﹏成
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寒号鸟与小蚂蚁
寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。 只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。 小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。 找食物，搬进窝，美美满满过个冬。
国学诵读
• 人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。 (《左传·宣公二年》)
• 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 (俗语) • 错误是不可避免的,但是不要重复错误。(周恩来) • 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)
品味所画的喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从 中你体会到了什么？(串珠问题3)
这里运用对比的手法，写出 了喜鹊和寒号鸟的不同表现。
从“一早”“东寻西找”“忙 着”可以看出，喜鹊很勤劳。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，
衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却
整天出去玩，累了就回来睡觉。 从“整天”“玩”“睡”
课后作业
请完成本课《典中点》中的习题。
课后反思
1、和同桌说说今天的收获好吗？ 2、师生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
一、用心读一，照样子说一说。
这是课后第2题哦！
冻得直打哆嗦 热得直冒汗
……
冷得像冰窖 热得像蒸笼
……
点拨：这是练习带“得”字的短语。第一组“得”字的后边 是补语，补充说明形容词的程度，第二组，“得”字后面是 带有“像”的比喻句。可以结合生活实际补充短语，也可以 用上生活中的情景图片。 参考答案：A. 疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴 B. 冷得像冰霜 苦得像黄连 热得像火炉
快做窝。现在懒惰，将来难过。”
要读出喜鹊对 寒号鸟的关心 和担心，语气
要诚恳！
要读出寒号鸟骄傲自 大，不耐烦的语气！
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：
“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
从“傻喜鹊”中可以看出，寒号鸟 很没礼貌，不但不听取别人的好心 劝告，还说别人傻，真是自以为是。
通过学习本课，你知道运用了什么写作方法吗？ 学了本文你的最大收获是什么？(串珠问题4)
可以看出寒号鸟很懒惰。
认识童话
概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起， 进行对照比较的表现手法。 作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征， 加强文章的艺术效果和感染力。 类型：反面对比和反物对比。 答题模式：此处运用了对比的手法，突出表现了XX事物的XX特点。
从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？
运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、 动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法， 还明白了做人要勤劳的道理。
课文结构
对住成邻 寒号鸟-崖缝 喜鹊-大杨树
寒 临冬表现 喜鹊-忙做窝 寒号鸟-睡、玩
号
喜鹊-劝寒号鸟做窝
鸟
不听劝告 寒号鸟-得过且过
勤劳幸福 懒惰悲惨
悲惨下场 寒号鸟-冻死了
13 寒号鸟
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且 过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问 题、分析问题的能力。(重点)
3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通 过辛勤劳动才能得到。(难点)
了﹏﹏邻﹏居﹏。
这句话在文中有什么作用？
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下
文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
默读3—6自然段，在课文中用“——”画出喜鹊与 寒号鸟表现不同的句子。(串珠问题2)
(1)山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一 棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面 住着，成了邻居。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
“温暖”与“哆嗦” 形象地写出了喜鹊与 寒号鸟的不同处境。
喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打
哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，
明天就做窝。”
这种鲜明的对比，照应了前面临冬它们不 同的表现。
自由读课文，用“——”画出寒号鸟说的话，用“﹏﹏ ” 画出喜鹊说的话，小组分角色朗读。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴。
(2)有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一 些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累 了就回来睡觉。
(3)喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停 地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
(4)喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
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(部编版教材)二年级上册《寒号鸟》PPT全文课件
要在漫不经心中加些不耐烦。
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分角色朗读
趁天晴，快做窝。现在懒 惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天气 暖和，得过且过。
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这篇童话通过（喜鹊 ）和（ 寒号鸟）作对比，写出了喜 鹊是（ 勤劳 ）的，寒号鸟是（ 懒惰 ）的，说明了 （好逸恶劳 ）、（ 得过且过 ）是没有好结果的。
默读课文2——8自然段。思考： 1.找出表示季节变化的句子。 2.喜鹊一共劝说了几次寒号鸟，让它 做窝。
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1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖
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找找寒号鸟和喜鹊的不同点：
找材料不 容易
艰辛
出去劳作的 时间很早
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，
抓紧时间
东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，
准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回 来睡觉。
懒惰
喜鹊真的傻吗？
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
喜鹊不傻，冬天快到的时候它就开始忙着做窝，准 备过冬，说明它目光长远，勤劳踏实。
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部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品课件(共69张PPT)
字词乐园—会认字
háo
号
fèng
缝
què
鹊
易错提示： 二声。
组词：呼号 哀号 号叫
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：石缝 裂缝 缝隙
易错提示： 四声。
组词：喜鹊
dǔ
堵
dàng
当
易错提示： 三声。
组词：堵车 堵塞 堵挡
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：当真 上当
xián
衔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
字词乐园—会写字
què
笔顺：
吃却
书写提示：左高右低，第二横在横中线上。 组词：盛情难却 巧记：去字加上单耳刀。 造句：谁也没有想到，最后获得奖章的却是喜鹊。
jiāng
叫将
笔顺：
书写提示：左窄右宽，横在横中线上。 组词：将要 将来 将军 巧记：夜来尊下伴残妆。 造句：我们这学期将要结束了。
“加一加”识记：“却”= “ 去” +“卩” 。
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
喜鹊
寒号鸟
冬 天
第一次劝告
快 寒号鸟，别睡了。
不听劝说 傻喜鹊，不要吵。
字词乐园—会写字
miàn
吃面
笔顺：
书写提示：横画向右上斜，且匀称。
组词：前面 面向 颜面 脸面 巧记：而字加三横，面孔要记清。 造句：村子前面有一条马路。
zhèn
部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品PPT课件
13 寒号鸟
第1课时
第2课时
第1课时
关于寒号鸟的故事
很早以前，在一座高山脚下， 有一堵石崖。冬天的夜晚，石崖里 会传来小动物哭叫的声音：哆啰啰， 哆啰啰。人们给这种动物取了个名 字叫“寒号鸟”。
字词识记
读一读
háo
dǔ
fènɡ dànɡ
号叫 堵上 一道缝 当作
lǎnɡ xián kū quàn chèn
◎抓住对话悟个性
第一次劝告
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和， 说
赶快做窝。 指出该干什么
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 躺
正好睡觉。 懒惰 只顾眼前
第二次劝告 指出该干什么
说明原因
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前劝
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
伸伸懒腰
不耐烦
依旧不肯做窝
喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读出真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
课后习题
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，提前将过冬的窝做好了， 没有挨冻；而寒号鸟不仅懒惰，还不听劝告， 一直没做自己的窝，所以被冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆 嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
第1课时
第2课时
第1课时
关于寒号鸟的故事
很早以前，在一座高山脚下， 有一堵石崖。冬天的夜晚，石崖里 会传来小动物哭叫的声音：哆啰啰， 哆啰啰。人们给这种动物取了个名 字叫“寒号鸟”。
字词识记
读一读
háo
dǔ
fènɡ dànɡ
号叫 堵上 一道缝 当作
lǎnɡ xián kū quàn chèn
◎抓住对话悟个性
第一次劝告
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和， 说
赶快做窝。 指出该干什么
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 躺
正好睡觉。 懒惰 只顾眼前
第二次劝告 指出该干什么
说明原因
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前劝
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
伸伸懒腰
不耐烦
依旧不肯做窝
喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读出真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
课后习题
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，提前将过冬的窝做好了， 没有挨冻；而寒号鸟不仅懒惰，还不听劝告， 一直没做自己的窝，所以被冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆 嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
新版二年级上传语文课件-13寒号鸟第二课时 人教部编版(共18张PPT)演示课件
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 自由朗读课文，用自己喜欢的记号找一找、画一画寒号鸟和喜鹊的对话。
寒号鸟却睡大觉，得过且过不听劝。
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别 当你看见同学上课不认真听讲的
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别
寒号鸟却睡大觉， 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。
寒号鸟却睡大觉，得过且过不听劝。 喜鹊来到崖前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。
得过且过不听劝。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 喜鹊来到崖前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。 寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别
大雪纷飞
北风狂吼
住在温暖的窝里 直打哆嗦 重复着哀号 冻死了
自读要求： 自由朗读课文，用自己喜欢的
记号找一找、画一画寒号鸟和喜鹊 的对话。
喜鹊说：“寒号鸟， 别睡了。天气暖和，赶快 做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺 在崖缝里说：“傻喜鹊， 不要吵。太阳高照，正好 睡觉。”
喜鹊来到崖前劝寒号 鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
累了就睡觉 不听劝告 伸伸懒腰
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟冻得直（ ）。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别
13 寒号鸟
（第二课时）
高亭中心小学 张诗怡
喜鹊
东寻西找 衔来枯草 忙着做窝 准备过冬
寒号鸟
寒号鸟却睡大觉，得过且过不听劝。
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别 当你看见同学上课不认真听讲的
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别
寒号鸟却睡大觉， 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。
寒号鸟却睡大觉，得过且过不听劝。 喜鹊来到崖前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。
得过且过不听劝。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 喜鹊来到崖前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。 寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别
大雪纷飞
北风狂吼
住在温暖的窝里 直打哆嗦 重复着哀号 冻死了
自读要求： 自由朗读课文，用自己喜欢的
记号找一找、画一画寒号鸟和喜鹊 的对话。
喜鹊说：“寒号鸟， 别睡了。天气暖和，赶快 做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺 在崖缝里说：“傻喜鹊， 不要吵。太阳高照，正好 睡觉。”
喜鹊来到崖前劝寒号 鸟：“趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。”
累了就睡觉 不听劝告 伸伸懒腰
寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟冻得直（ ）。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里说：“傻喜鹊，不要吵。 寒号鸟还是不听劝，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别
13 寒号鸟
（第二课时）
高亭中心小学 张诗怡
喜鹊
东寻西找 衔来枯草 忙着做窝 准备过冬
寒号鸟
部编版二年级上册《寒号鸟》最新精品ppt课件
范读课文 请小朋友们先听老师范读课文， 听清读音，边听边画出课文中的 生字词。
初读课文 请小朋友们自由朗读课文，借助 拼音把生字读准确，把课文读通 顺，难读的句子多读几遍，想想 词语的意思，标出自然段序号。
认读生字
háo dǔ fèng là kuáng 号 堵 缝 腊 狂 hǒu lǎng xián kū quàn 吼 朗 衔 枯 劝 fù chèn jiāng qiě āi 复 趁 将 且 哀
范写生字 身体长约50厘米，比松鼠略大一 些，灰褐色的毛，尾巴长而粗， 眼睛圆大，白天住在岩缝中，晚 上出来找食物，还会不断地发出 “哆啰啰、哆啰啰”的号叫声。
揭示课题 那这节课我们要学习的课文，就 是发生在喜鹊与寒号鸟之间的故 事。故事题目叫《寒号鸟》。
读题释题 请小朋友们齐读课题--寒号鸟， 课题中“号”是多音字，要读准。 小朋友们要注 意“号”应该 读“háo”！ [háo]拖长声 音大声呼叫： 呼号 号叫。
猜字谜的方法： 例如 一行分两边，金字在中央。 衔 走来人三个。 趁 敞开衣服，藏进口字。 哀 目字末横 长。 且
生字游戏
鹊 当 缝 衔 劝 腊 狂 吼 堵 且 哀 复 号 趁
认读词语
晴朗 衔来 哀号 将来 枯草 狂吼 号叫 腊月
词语意思 你能把词语和意思连起来吗？ 杂乱地在空中飘扬。 晴朗 因哀痛而放声哭号。 枯草 阳光充足，没有云雾。 纷飞 枯萎的草；干草。 哆嗦 不喜欢费体力或脑力。 懒惰 因为冷、害怕或 哀号 受外力等而颤抖。
指名来读 开火车读 齐读
读音提醒 “缝、朗、将、狂”是后鼻音； “号、衔、劝、趁”是前鼻音； 注音区分“劝”“且”的读音； “吼”读hǒu，“复”读fù 。
记住字形 小朋友注意这些生字的字形了吗？ 你会用什么方法记住它们呢？ 加一加的方法： 例如 土＋者＝堵 良＋月＝朗 木＋古＝枯 又＋力＝劝 换一换的方法： 例如 “蜡”虫字旁换成 月字旁就是“腊”。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件
、喜鹊、旁白等。
道具准备
准备相应的道具，如寒号鸟和喜 鹊的头饰、寒冷的冬天场景等。
表演呈现
学生在教师的指导下进行角色扮 演，通过表演再现故事情节，加
深对课文的理解和记忆。
感谢您的观看
THANKS
寓言故事集
选自古代寓言故事集，通过简短的故事情节 传达深刻的道理。
小学语文教材
被选入小学语文教材，作为儿童寓言故事的 重要篇目之一。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
李时珍，明代著名医药学 家、文学家，被誉为“药 圣”。
代表作品
《本草纲目》、《濒湖脉 学》等医学著作，以及《 寒号鸟》等寓言作品。
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
通过对比寒号鸟与其 他动物的勤劳和远见 ，突出其特点。
传达出的人生哲理和价值观
告诫人们要珍惜时间和机会， 勤奋努力，不要虚度光阴。
强调了远见和计划的重要性， 只有做好充分准备才能应对未 来的挑战。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
2
文学常识
引导学生树立正确的人生观和价值观
通过讲述寒号鸟的故事，引导学生认识到每个生命都有其存在的意义和 价值，树立正确的人生观。
鼓励学生思考如何通过自身的努力和行动，实现个人价值和社会价值的 统一。
道具准备
准备相应的道具，如寒号鸟和喜 鹊的头饰、寒冷的冬天场景等。
表演呈现
学生在教师的指导下进行角色扮 演，通过表演再现故事情节，加
深对课文的理解和记忆。
感谢您的观看
THANKS
寓言故事集
选自古代寓言故事集，通过简短的故事情节 传达深刻的道理。
小学语文教材
被选入小学语文教材，作为儿童寓言故事的 重要篇目之一。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
李时珍，明代著名医药学 家、文学家，被誉为“药 圣”。
代表作品
《本草纲目》、《濒湖脉 学》等医学著作，以及《 寒号鸟》等寓言作品。
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
通过对比寒号鸟与其 他动物的勤劳和远见 ，突出其特点。
传达出的人生哲理和价值观
告诫人们要珍惜时间和机会， 勤奋努力，不要虚度光阴。
强调了远见和计划的重要性， 只有做好充分准备才能应对未 来的挑战。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
2
文学常识
引导学生树立正确的人生观和价值观
通过讲述寒号鸟的故事，引导学生认识到每个生命都有其存在的意义和 价值，树立正确的人生观。
鼓励学生思考如何通过自身的努力和行动，实现个人价值和社会价值的 统一。
部编版新人教版语文二年级上册课件：13.寒号鸟【第2课时】(公开课课件)
4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？
听录音回顾课文
边听 边想 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？
从这句话你能 体会到什么？
1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一 棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面
住着，成了邻居。”
2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。
（1）山脚下有一堵石崖……杨树上住着喜鹊。（2） 有一天，天气晴朗。喜鹊一早……就回来睡觉。（3） 喜鹊住在温暖的窝里……寒风冻死我，明天就做窝。” （4）喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜 里冻死了。
3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说 从中你体会到了什么？
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题： 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？
串珠问题：
1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。 3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中 你体会到了什么？
看出，喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以
看出寒号鸟很懒惰。
阅读方法解密：认识对比
概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双
方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运
用对比的手法，写出了大山的变化。 作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事 物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 类型：反面对比和反物对比。
了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。 现在懒惰，将来难过。’”从喜鹊的劝告中，你体会 到了什么？ 从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻， 很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学课件
寒号鸟
பைடு நூலகம்
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ，崖上有一道缝，
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫，小朋友们想知道为什么吗？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
整体感知
2、寒号鸟有没有接受劝告？为什么不垒窝？ 在冬天来到的夜晚，冻得受不了，说第二天就垒窝，到了第二天为什么又不垒窝？ 只看___________，不看___________。只顾___________，不顾___________。 这就可以用一个什么词来概括？ “得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。） “得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
整体感知
1、冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。 这些在冬天还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 2、对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬天，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 3、你们说喜鹊傻不傻？
பைடு நூலகம்
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ，崖上有一道缝，
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫，小朋友们想知道为什么吗？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
整体感知
2、寒号鸟有没有接受劝告？为什么不垒窝？ 在冬天来到的夜晚，冻得受不了，说第二天就垒窝，到了第二天为什么又不垒窝？ 只看___________，不看___________。只顾___________，不顾___________。 这就可以用一个什么词来概括？ “得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。） “得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
整体感知
1、冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。 这些在冬天还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 2、对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬天，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 3、你们说喜鹊傻不傻？
最新人教部编版小学二年级上册语文《寒号鸟》教学课件ppt
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。 石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，树上住着喜鹊。
面 面 寒号鸟和喜鹊 对面住着，成了邻居。
★写字时要注意按正确的笔顺写字哦
1、几阵秋风呼地刮着。
3、寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冻得像冰窖。
寒号鸟却只知道出去玩，累了 就回来睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。 天气暖和，得过且过。
寒号鸟在崖缝里冻得直打嗦， 不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。
寒号鸟重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死 我，明天就做窝。
【致读者】
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冬天说到就到，寒风呼呼地 刮着。
刮
寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冻得像冰窖。
比喻
说明天气 更冷了
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冻得像冰窖。
时间顺序
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草就忙着做窝，准备过冬。
13 寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有 一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
二年级上册语文课件-13.寒号鸟 第二课时 人教(部编版)(共16张PPT)
学习第2~5自然段
（1）寒号鸟不听谁 （的劝告？ （2）喜鹊怎么劝告寒 号鸟？
1. 不听 喜鹊的 劝告
2.喜鹊说：“寒号
鸟，别睡了，大好 晴天，赶快做窝。”
（3）从哪里看出寒号 鸟不听劝告？
3.寒号鸟躺在 崖缝里对喜鹊 说：“傻喜鹊， 不要吵天气暖 和，正好睡 觉。”
学习第2~5自然段 寒号鸟不听劝告的结果怎样？ 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒 风冻死我，明天就垒窝。” 直打哆嗦:冻的一直发抖
寒号鸟，别 睡了，大好 晴天，赶快 做窝
傻喜鹊，不要 吵天气暖和， 正好睡觉
学习第6~8自然段
1.不听喜鹊 的劝告
（1）寒号鸟不听谁的劝告？ （2）谁是怎么劝告的? （3）从哪里看出寒号鸟还是 不听劝告？ （4）寒号鸟还是不听劝告的 结果怎样？
2.“趁天晴，快 做窝。现在懒 惰，将来难过。”
3.寒号鸟还是不听劝告， 伸伸懒腰，答道：“傻 喜鹊，别啰嗦，天气暖 和，得过且过。”
4.寒号 鸟在夜 里冻死 了
趁天晴，快做 窝。现在懒惰 ，将来难过。
傻喜鹊，别啰 嗦，天气暖和 ，得过且过.
寒号鸟，别 睡了，大好 晴天，赶快 做窝
趁天晴，快做 窝。现在懒惰 ，将来难过。
傻喜鹊，不要 吵天气暖和， 正好睡觉 傻喜鹊，别啰 嗦，天气暖和 ，得过且过.
体会感情变化
学习第6~8自然段
整体回顾 这是一只（懒惰 ）的寒号鸟，（勤劳 ）的喜鹊
学习第2~5自然段 1.默读第2~4自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？
寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。 _______________________________________________