全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结
第八届全国小学英语课堂教学观摩培训会报道
勤学习，促提高---记第八届小学英语课堂教学观摩培训会2016年5月21-23日在东莞体育中心召开了“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”。
三天日程安排紧凑，大师云集，群英荟萃，给来自全国的小学英语教师到来了视觉和味觉上的大餐。
我校英语教师积极参加，勤学习，促提高。
具体报道如下：龚亚夫和鲁子问两位“泰斗”分别给我们做了《多元目标的小学英语教研-从生存到发展》、《培养学生英语学科素养》讲座。
两位大师不约而同地共同关注到了英语学科素养。
现在的英语教学应培养学生具备两种能力：学习能力、语言能力，两种品格：思维品质、文化品格，如多层次思维能力、优良品格与文化修养、解决问题能力等。
教师要重新认识教学目标、灵活处理教材、善用多种教学资源，在设计教学活动时，英设计多元目标的教学任务，将思维、品格培养与语言学习相结合。
32位来自全国各地的名师给我们展示了一堂堂精彩的课例。
从选材到设计，从课件制作到精彩演绎，处处尽显精致。
三天下来，全场一万多人的会场座位虚席。
总结这些课例，优点有五：1.教材灵活，话题新颖，如垃圾分类、废物回收利用、环境污染等与生活息息相关有关环保的话题；2.注重训练思维，培养文化品格，如如何正确地发泄情绪、控制情绪，给人正确建议，别人有困难时伸出援救之手等；3.教师跨越国界，有两位分别来自韩国和香港的老师演绎了不同的精彩课堂；4.每位出课教师形象气质俱佳，英语口语标准、表达流利，英语素养高，课堂调控能力棒，应变能力强；5.课件制作美轮美奂，尤其是最后一位来自上海的老师，简直就到了出神入化的地步，让我们看到信息技术给教学带来的改变。
当然也要为我们出课的东莞市小学生点个赞，尤其宏远外国语学校的学生，口语水平那是相当牛，给与会老师留下了深刻印象，为东莞小英教学增光添彩。
有了这么宝贵的一次学习机会，参与的老师们都心存感激，把与会的感受详细记录下来，以便返校后分享，并立誓要把本次所学落实到日常教学中，相信我们学校的英语科组一定会在教研这条路上越走越坚定！【通讯员：罗芳】2016.5.24。
2023年英语课堂教学观摩培训心得体会
2023年英语课堂教学观摩培训心得体会2023年英语课堂教学观摩培训心得体会15月21-23日在东莞体育中心召开了“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”。
三天日程安排紧凑，大师云集，群英荟萃，给来自全国的小学英语教师到来了视觉和味觉上的大餐。
我校英语教师积极参加，勤学习，促提高。
具体报道如下：龚亚夫和鲁子问两位“泰斗”分别给我们做了《多元目标的小学英语教研-从生存到发展》、《培养学生英语学科素养》讲座。
两位大师不约而同地共同关注到了英语学科素养。
现在的英语教学应培养学生具备两种能力：学习能力、语言能力，两种品格：思维品质、文化品格，如多层次思维能力、优良品格与文化修养、解决问题能力等。
教师要重新认识教学目标、灵活处理教材、善用多种教学资源，在设计教学活动时，英设计多元目标的教学任务，将思维、品格培养与语言学习相结合。
32位来自全国各地的名师给我们展示了一堂堂精彩的课例。
从选材到设计，从课件制作到精彩演绎，处处尽显精致。
三天下来，全场一万多人的会场座位虚席。
总结这些课例，优点有五：1.教材灵活，话题新颖，如垃圾分类、废物回收利用、环境污染等与生活息息相关有关环保的话题；2.注重训练思维，培养文化品格，如如何正确地发泄情绪、控制情绪，给人正确建议，别人有困难时伸出援救之手等；3.教师跨越国界，有两位分别来自韩国和香港的老师演绎了不同的精彩课堂；4.每位出课教师形象气质俱佳，英语口语标准、表达流利，英语素养高，课堂调控能力棒，应变能力强；5.课件制作美轮美奂，尤其是最后一位来自上海的老师，简直就到了出神入化的地步，让我们看到信息技术给教学带来的改变。
当然也要为我们出课的东莞市小学生点个赞，尤其宏远外国语学校的学生，口语水平那是相当牛，给与会老师留下了深刻印象，为东莞小英教学增光添彩。
有了这么宝贵的一次学习机会，参与的老师们都心存感激，把与会的感受详细记录下来，以便返校后分享，并立誓要把本次所学落实到日常教学中，相信我们学校的英语科组一定会在教研这条路上越走越坚定！2023年英语课堂教学观摩培训心得体会2尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！又是一年一度的出差旺季，我也有幸地被学校派到山东青岛参加第__届全国初中英语课堂教学观摩培训会。
英语观摩活动总结(6篇)
英语观摩活动总结____月____日我有幸参加了教培中心举办的小学英语高效课堂教学观摩展示活动。
通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这三节课的风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、情景教学这三节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
如魏老师在教授新课前设计了一个闯关去Sarah’shouse的情境。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
二、知识内容教师都重视操练英语语言知识，在情景中进行多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
利用各种直观手段呈现英语语言知识，突出重点难点，注意难点化易。
几位教师都利用图片，多媒体采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程。
三、交际交流三位老师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行口语交际。
四、教学过程教师都很注重优化课堂教学过程。
首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过pairwork和小组活动灵活运用所学语言知识达到运用英语进行交际的能力的目的。
教师采用实物、图片、电脑、多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，使课堂富有节奏感，大大提高了课堂教学效率。
XXX小学英语课堂教学观摩活动总结
XXX小学英语课堂教学观摩活动总结一、活动背景为了促进小学英语教学的交流与提高，学校安排了一次英语课堂教学观摩活动。
此次教学观摩活动主要旨在让教师们了解不同教师教学方法的差异和优劣，提高教师的教学水平。
二、活动内容本次英语课堂教学观摩活动主要分为两部分：观摩课堂教学和师生座谈交流。
2.1 观摩课堂教学在观摩课堂教学环节中，我们集中观摩了五位老师的英语教学课堂，分别是以下几位老师：•张老师•李老师•王老师•赵老师•孙老师这些课堂教学设计的内容都很充实，有的课堂采用了新颖的教学模式，例如情景模拟教学法，让学生身临其境，更加生动形象地体验到了英语学习的乐趣。
有的课堂使用了小组合作学习法，让学生通过团队合作，锻炼了交际能力和语言表达能力。
2.2 师生座谈交流在课堂观摩结束后，我们进行了师生座谈交流环节。
这个环节是一个非常好的机会，我们可以在老师的指导下，进行师生间的交流与沟通。
这个环节中，我们主要讨论了以下几个话题：2.2.1 课堂组织和管理的技巧•怎样调动学生的兴趣？有哪些有效的方法可以去激发学生的学习兴趣？•如何促进学生的参与度？怎样让每个学生都积极参与到课堂中来？•如何提高学生的记忆力？有哪些好的方法能够加强学生的记忆力和记忆效果？2.2.2 教学方法和策略的应用•如何能够让学生更好的理解语法知识？有哪些好的方法可以让学生轻松掌握语法知识？•如何构建课堂活动？有哪些好的构建课堂活动的方法和技巧？三、心得体会通过本次英语课堂教学观摩活动，我收获了很多。
在观摩过程中，我不仅学到了不同老师不同的教学方法和策略，更多的是体会到了教育教学的深度和广度。
在师生座谈交流环节中，老师们分享了非常多的教学心得和经验，非常受益。
不同老师的教学方法各有所长，在实际教学中，教师可以结合自己的情况选择合适的教学方法，然后根据学生的不同特点和个性进行个性化教育，才能更加有针对性的进行教学。
总之，本次英语课堂教学观摩活动是一次非常有意义的活动，它不仅让我们从老师中学到了很多，更重要的是给我们开拓了眼界，让我们拓宽了对教育教学的认识和理解，同时也体会到了教育教学的魅力。
小学英语课堂教学观摩的活动总结
小学英语课堂教学观摩的活动总结
5月7日，xx市教研室、xx市教研室在xx镇二中举办了“2015年xx市小学英语课堂教学观摩活动。
”xx市教研室小学英语教研员常香梅老师主持。
xx镇中心学校的张小茹和郭安邦两位老师分别上了一节观摩课。
这两位老师从任务的设计到活动的实施，从教师的引导到学生的参与，无不体现出教师的精心准备，与会老师给出很好的'评价。
尤其是xx市高新区xx小学的刘老师为我们提供了一节别开生面的小学英语示范课。
刘老师生动的语言，活泼可爱的动作，有趣的情景深深地吸引着学生，感染着学生。
一整节课学生学习得非常快乐。
学生在快乐的课堂中，在生活化的情景中，通过丰富多彩的活动掌握了目标语言，培养了学习习惯，学会了阅读方法，教学效果非常好。
xx小学的陈老师作了画龙点睛的点评。
xx市教研室盛老师为我们作了关于小学英语课堂教学方法的重要讲座。
盛老师要求教师要遵循孩子的成长规律，明确各阶段的教学目标。
在培养学生听、说、读、写能力方面，盛老师教给我们许多行之有效的教学方法。
听了盛老师的讲座，老师们收获非常大。
老师们对小学英语课堂教学方法有了更深的理解，对小学英语教学有了更多的热爱，也有了更大的信心，这个活动的确使老师们受益匪浅。
【小学英语课堂教学观摩的活动总结】。
小学英语教研观摩总结
一、背景为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校于近期组织了一次小学英语教研观摩活动。
本次活动邀请了多位资深英语教师和教研员进行授课、讲座和研讨，旨在为全体英语教师提供一次学习、交流、提升的机会。
二、活动内容1. 专家授课本次活动邀请了多位资深英语教师进行授课，他们分别针对小学英语教学中的重点、难点进行了深入剖析，并结合实际案例进行了生动讲解。
授课内容涵盖了语音、词汇、语法、阅读、写作等多个方面，使教师在短时间内掌握了丰富的教学方法和技巧。
2. 研讨交流在专家授课环节结束后，教师们分组进行了研讨交流。
大家结合自己的教学实践，针对授课内容中的亮点和不足进行了深入探讨，分享了自己的教学心得和经验。
研讨过程中，教师们积极发言，互相借鉴，共同提高。
3. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，教师们观摩了优秀教师的课堂，了解了他们的教学风格和教学方法。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细思考，力求将优秀的教学经验融入到自己的教学实践中。
4. 专家讲座在活动最后，教研员针对小学英语教学现状和未来发展趋势进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、评价体系等多个方面，为教师们提供了宝贵的指导。
三、收获与体会1. 提高了教学水平通过本次活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，掌握了丰富的教学方法和技巧。
在今后的教学过程中，我们将不断探索和实践，努力提高教学质量。
2. 增强了团队合作意识本次活动促进了教师之间的交流与合作，大家互相学习、互相借鉴，共同提高。
在今后的工作中，我们将继续加强团队合作，共同为提高小学英语教学质量而努力。
3. 明确了教学方向通过专家讲座和研讨交流，教师们对小学英语教学现状和未来发展趋势有了更清晰的认识。
在今后的教学过程中，我们将紧跟时代步伐，不断探索和创新，为培养具有国际视野的小学生而努力。
四、改进措施1. 加强教师培训学校将加大对教师的培训力度，定期组织教师参加各类教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。
小学英语课堂教学观摩几点心得
小学英语课堂教学观摩几点心得
在观摩小学英语课堂教学后，我深感教学过程中的一些重要的要点和心得。
以下是我的观点总结：
首先，鼓励学生参与。
观摩课堂中，老师给予学生充分的参与机会，通过提问、小组合作、角色扮演等方式激发学生的兴趣，培养他们的英语口语表达能力。
这种积极的参与让学生更加投入课堂，同时增强了他们的自信心。
其次，采用多元化教学方法。
观摩课堂中，老师采用了多种教学方法，如游戏、音乐、图片等，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
这种多元化的教学方法有效地促进了学生的综合能力的发展，让他们在快乐的氛围中学习英语。
第三，关注学生的学习过程。
观摩课堂中，老师注重学生的学习过程，而不仅仅关注结果。
他们鼓励学生思考和解决问题的能力，积极引导学生自主学习。
在课堂中，老师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者和指导者。
另外，注重反馈和评价。
观摩课堂中，老师及时对学生的表现给予明确的反馈和评价，他们鼓励学生努力改进，同时也肯定他们的努力和进步。
这种正面的反馈和评价能够激励学生更加努力学习，提高他们的学习动力。
最后，创建积极和谐的学习环境。
观摩课堂中，老师创设了一个积极和谐的学习环境，学生们可以自由发表意见，彼此尊重
和支持。
这种和谐的学习氛围能够让学生充分展示自己的才华，有效地激发他们的学习激情。
总的来说，观摩小学英语课堂教学给我留下了深刻的印象，并从中学习到了很多珍贵的经验和方法。
这些要点和心得将对我今后的教学工作产生积极的影响，希望能够更好地指导学生学习英语，提高他们的英语能力和兴趣。
参加“河南省第八届小学英语优质课教学观摩研讨会”心得体会
参加“河南省第八届小学英语优质课教学观摩研讨会”心得体会4月26号-----4月27号我有幸参加了河南省第八届小学英语优质课教学观摩研讨会，11名英语教师现场作课，作课老师从我省使用的不同版本小学英语教材中选取授课内容，分不同课型进行现场作课。
他们高超的语言水平，教学能力，和丰富的肢体动作，每一节课都带给了我不同的惊喜，受益颇多。
几点收获一、精彩的导入，一鸣惊人每位老师都会在自己的课中设置一个精彩的热身导入环节，比如：flash 动画（加上动作，边唱边做），chant 等。
老师的课堂操控力和渲染力很强，将这些活动都做得很好，课堂气氛很快被调动起来。
比如安阳市安阳桥小学杨晶晶老师，他以自创的一首英文歌为导入，从一开始就仅仅吸引住了学生们的注意力，再加上随性幽默的教态，更使学生沉浸在一种轻松的学习氛围当中。
其实在我的平时教学中我总认为采取歌曲导入的方式，太占用时间，不够大胆。
二、精美的课件，引人入胜马东方老师精心制作的课件，自拍的视频一直是他课堂上的亮点，同时还改变歌曲，课后还才艺展示了一段歌曲，充分展示了个人魅力；展现了独特的教学设计，使我明白有助于服务教学的手段是多种多样的。
信阳羊山外国语梅丽老师的一节词汇课，课堂活动丰富多彩，游戏新颖，幻灯片非常精致。
尤其是南阳市镇平县的一所农村小学柳泽丽老师，虽来自农村小学但课堂相当精彩，ppt制作精致，很有激情，课堂非常活跃，同时还把现在很流行的《爸爸去哪儿》中的Kimi和Angela带进课堂，作为角色扮演，充分调动孩子们的积极性，颇有创意。
三、精致的板书，赏心悦目洛阳市涧西区的孙亚楠老师，她的简笔画不得不让人佩服，基本功非常扎实，课堂上快速的以简笔画呈现文本既吸引学生注意又形象、生动、直观。
并且语篇教学中设计非常合理，注重引导。
孙老师给我的启发是以后要加强教学基本功的练习，除了借助多媒体，简笔画也是我以后应该多加练习的教学技能。
四、精准的口语，妙语连珠让我感受最深的是各位教师教学语言的运用。
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全国第八届小学英语课堂教学观摩培训
会总结
全国第八届小学英语课堂教学观摩培训会总结
为进一步推进我国小学英语教育教学改革，提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，由中国教育学会外语教学专业委员会（以下简称“外专委”）XX年5月20日-23日在广东东莞举办以“培养核心素养，关注学生发展”为主题的“中国教育学会XX年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动——小学英语展示与观摩培训会”。
为使参会教师在活动中有更多收益，开阔眼界，除来自全国各省（自治区、直辖市）的优秀教师进行现场授课外，外语教学专业委员会还首次特邀港、澳、台地区及韩国教学大赛获奖教师进行现场授课展示。
教育部基础二司技术装备处处长乔玉全、外语教学与研究委员会理事长龚亚夫教授、北京师范大学外国语学院院长程晓堂教授、华中师范大学鲁子问教授等国内英语语言研究与教学领域的著名专家学者出席本次会议；全国各地的外语教研员、基础外语教育研究者、出版机构代表、以及各地一线教师共计6000余人参加本次培训会。
龚亚夫教授作了题为《多元目标的小学英语教育——从生存到发展》的讲座，深入浅出地将学生核心素养体现到小学英语课堂教学改革
方向，阐述了未来英语教育的方向和路径。
了解到，本次培训会分设主会场和分会场。
其中，主会场为优秀教师的现场授课展示。
围绕本次教研主题“培养核心素养，关注学生发展”，共展示了三十二堂课例，包括词汇、绘本阅读、对话及语音等不同课堂类型的不同教学内容展示。
同时，主办方还邀请韩国教学大赛获奖教师Hyojin Yum,以环境保护为主题作了课例展示。
评委、专家们结合时事热点及核心素养培养方向，作出了精准、恰当的点评和指引，为与会教师提供了多角度、多维度的观课、评课思路。
首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我校全体英语老师有一个学习与提高英语教学专业素质的机会。
海口市第二十小学英语学科的老师们（吴秀全主任，林文川，郑夏莎，何丹，伍元丽老师）在钟文敏教导的带领下，前往东莞参加此次观摩培训会。
全国各地的小学英语老师们欢聚一堂交流心得互相进步共同学习。
下面请随我一起回顾下这三天的精彩瞬间！
授课教师：李雁山西省实验小学课题：上教社牛津全国版四年级课本的第五单元Friends 课堂亮点： 1.通过近期的热点人物（刚刚退役的NBA篮球运动员科比）进行导入，2.之后直接教授了与friends相关的词汇、短语与句型，层次清晰，主题鲜明，问题与活动设计得很有逻辑性，也给了
孩子足够的时间空间去阅读、表达。
3.学生在课堂上不仅产出了大量的语言输出，思维也得到了很好的训练。