规范学校办学行为制度
学校制定的规范办学行为的制度范文(3篇)
学校制定的规范办学行为的制度范文学校规范办学行为制度第一章总则第一条为了确保良好的学习环境和学生全面发展，提高学校教育教学工作质量，校方制定了本制度。
第二条本制度适用于学校全体学生，在校期间应遵守并执行。
第三条学校将根据实际情况，持续完善和更新本制度。
第二章学生行为规范第四条学生应保持良好的学习积极性和学习态度，认真对待课堂学习，按时完成学习任务。
第五条学生应互相尊重、守互相帮助，共同维护良好的学习环境。
第六条学生应保持良好的社交礼仪，遵守校规校纪和社会公德。
第七条学生应爱护公共财物，不得损坏学校设施设备和公共物品。
第八条学生应明确禁止任何形式的欺凌、暴力行为，营造和谐的人际关系。
第三章行为纪律处分第九条学校将对学生违反本制度进行相应的纪律处分，具体处分方式包括但不限于口头警告、书面警告、罚款、停课、记过或记大过等。
第十条学生如有严重违纪行为，将按照学校相关制度进行严肃处理，包括但不限于勒令退学。
第四章学生权益保障第十一条学校将依法保护学生的合法权益，维护学生的人身安全和财产安全。
第十二条学生有权提出自己合理合法的诉求，学校应认真对待并及时处理有关问题。
第十三条学校将建立健全学生权益保障机制，提供必要的帮助和支持服务。
第五章附则第十四条本制度解释权归学校所有，并于学校网站公开发布。
第十五条本制度自颁布之日起实施，并可根据需要进行修订。
学校制定的规范办学行为的制度范文（2）尊敬的师生们：大家好！今天我将向大家分享一篇关于学校制定的规范办学行为的制度范文。
近年来，学校管理的有效性和规范性成为了社会广泛关注的问题。
作为一所为学生提供优质教育的学校，我们深知教育的目标不仅在于传授知识，更要培养学生良好的行为习惯和道德品质。
因此，我们根据学校实际情况制定了《学校规范办学行为的制度》。
一、热爱学习，努力进取1. 学生应按时到校，准时上课，并主动参与课堂活动。
2. 学生课余时间应合理安排，自觉开展课外学习。
3. 学生应扎实学习，不考试作弊，不抄袭他人作业。
学校制定的规范办学行为的制度范文（三篇）
学校制定的规范办学行为的制度范文第一章总则第一条为了规范学生的行为，培养良好的学习和生活习惯，保证学校正常的教学秩序，制定本制度。
第二条本制度是学校对学生行为规范的基本要求，是对学生管理工作的具体指导，所有学生应遵守该制度。
第三条学生应该遵守国家法律、法规和学校的规章制度，严禁从事任何违法犯罪行为。
第二章学生的基本要求第四条学生应树立积极向上的学习态度，按时、认真完成学业，注重提高自身的学习能力。
第五条学生应健康成长，具备良好的礼仪和行为习惯，维护学校正常的教学生活秩序。
第六条学生应尊重师长，团结同学，遵守和维护学校的规章制度，不得搞事情，不得干扰他人正常学习和生活。
第七条学生应遵守学校的课堂纪律，不得旷课、迟到、早退或无故缺席，不得在课堂上打闹、噪音大、与他人交谈等。
第八条学生应重视班级集体荣誉，积极参加班级活动，不得以任何理由缺席或拒绝参与。
第三章学生的管理措施第九条学校将对每一位学生进行规范教育，建立学生档案，记录学生的综合素质评定、奖惩记录及其他相关信息。
第十条学校将定期组织学生进行班级会议，进行心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
第十一条学校将组织学生进行集体活动，在活动过程中促进同学之间的相互交流与合作，增强班级凝聚力。
第十二条学校设立班级干部岗位，学生可以通过竞选或者推荐的方式担任相应职务，负责班级的组织与管理工作，发挥自身的领导和影响力。
第十三条学校将建立奖励和惩罚制度，对于表现优秀的学生进行奖励激励，对于违反规定的学生进行相应处罚，并记录在学生档案中。
第四章法律责任第十四条学生在校期间发生违反法律法规的行为，将依法承担相应的法律责任。
学校有权追究学生的学校纪律责任，并视情况给予相应的处分。
第十五条学生不得进行欺凌、打架、抢劫等违法犯罪行为，一经发现，学校将立即报警并采取适当的措施，保障校园的安全。
第五章附则第十六条本制度自发文之日起施行，并经学校相关人员和学生代表审议通过。
规范办学行为制度（3篇）
规范办学行为制度规范办学行为的制度是为了确保教育机构能够履行其职责，并保障学生和教育工作者的权益。
下面是一些建议的规范办学行为的制度：1. 学校管理：制定学校管理体制和相关规定，明确学校的组织结构和职责分工，确保学校的正常运转和教育质量。
2. 教育教学：确立教学目标和内容，制定教学计划，明确教学方法和评估方式，保证教育质量和学生的学习效果。
3. 师生关系：建立师生关系，强调师生之间的尊重和平等，并规定教师应具备相应的素养和专业能力，保障学生受到教育的权益。
4. 学生行为：制定学生行为规范，明确学生的行为要求和纪律要求，促进学生的良好行为习惯和道德素质的培养。
5. 家校合作：建立家庭教育与学校教育的联系机制，明确家长的职责和学校的支持与协助，形成家校合力，促进学生全面发展。
6. 行政管理：制定行政管理规范，明确办学行政行为的程序与权限，保证行政管理的公正、透明和高效。
7. 管理监督：设置监督机构或委员会，加强对办学行为的监督和评估，建立反馈机制和投诉渠道，保证教育机构的公信力和教育质量。
8. 法律依据：制定教育法规，明确办学行为的法律依据和责任，加强对办学行为的法律监督，维护教育秩序和学生权益。
以上仅为一些常见的规范办学行为的制度建议，具体的制度还需要根据教育机构的实际情况和国家相关法律法规进行制定和完善。
规范办学行为制度（2）一、前言随着我国教育事业的不断发展，各级各类学校规模空前扩大，学校行为管理问题日益凸显。
为了保障学校办学秩序、提升教育质量，制定规范办学行为制度十分必要。
通过制度的规范，可以确保学校的正常运行，促进学生个体的健康成长，提高学校的整体实力，增强学校的社会信誉度。
本文将论述制定规范办学行为制度的必要性、目标和原则，并提出相关的制度内容。
二、必要性1. 维护良好的校园秩序规范办学行为制度能够帮助学校维护良好的校园秩序，规范学生和教师的行为表现。
学生在学校内应该严守纪律，遵守校规，不得违法乱纪。
规范学校办学行为制度（5篇）
规范学校办学行为制度为认真落实《____省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。
根据《洲市乡规范中小学办学行为工作实施方案》____通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度：一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。
规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。
二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
1、规范招生工作秩序。
一是加强新生入学资格____，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学(凡年满____周岁的本镇学生，无条件接收)，各完小录取新生的____及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。
从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。
2、加强课程刚性化管理。
生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7：50，到校时间不得早于7：30，学生在校时间不得多于____小时，放学后____分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天____小时的体育活动时间(含体育课、课间操和大课间活动)。
4、严控学生课后作业量。
一是要不断加强对作业设臵形式和内容的研究，不断优化作业设臵，提高作业布臵的有效性，提倡布臵实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布臵惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布臵作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过____小时；四是学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处(学校要留好检查记录，教师要留好每天布臵作业的记录，以备检查)，确保学生课后作业总量不超标。
学校规范办学行为12条规定
学校规范办学行为12条规定
1. 学生必须遵守校规，包括遵守学校的课堂纪律、守时上下课、遵循校园交通规则等。
2. 学生应该尊敬师长，对老师和其他学生保持礼貌和友好的态度。
3. 学生不得进行欺凌、歧视、暴力、造谣等损害他人的行为，积极维护校园秩序。
4. 学生要尊重他人的学习环境，不得损坏学校设施、擅自进入他人寝室等。
5. 学生应该遵守学校的课程安排，按时完成课程学习任务。
6. 学生不得抄袭、作弊，维护学术诚信。
7. 学生应该认真对待实验课程，遵守实验安全规定，确保实验室设备的安全和实验人员的安全。
8. 学生不得参与非法活动，包括赌博、吸烟、酗酒等。
9. 学生应该积极参加校内的各种活动，提高综合素质，加强团队合作意识。
10. 学生应该保护环境，倡导节约能源和资源的行为。
11. 学生不得在校园内传播色情、暴力、违法信息等，不得利用网络进行非法活动和欺诈行为。
12. 学生应该保持良好的个人卫生习惯，保护自己和他人的健康。
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2024年规范学校办学行为制度模版（六篇）
2024年规范学校办学行为制度模版为规范学校办学行为，端正教育方向，促进学生全面健康发展，我校深入贯彻素质教育理念，结合实际情况，特制定以下规定：一、强化领导，深化认识1. 成立由翟高建任组长，林建荣、王小建任副组长，全体教师为成员的规范学校办学行为工作领导小组，以确保工作有序开展。
2. 召开行政会议与教职工大会，深入学习并领会相关规范办学行为的文件精神，明确学生学业负担过重的危害，全面掌握规范办学行为的核心要求。
3. 统一思想，明确目标，切实处理好“减负”与提高质量、严格要求学生、加强教师责任、刻苦学习、加强综合实践活动和社会实践等五个关系，确保“减负”不减质、不减责、不减要求、不丢刻苦精神、不忘提高学生综合素质，以实现提质增效的最终目的。
同时，实施“四减四增”策略，即减少不切实际的作业，增加课外活动时间；减少盲目重复补课，增加综合实践时间；减少过多讲授，增加自主学习时间；减少知识性教学，增加思维能力训练时间。
二、突出重点，强化措施1. 严格课程管理，确保按照课程计划全面开设课程，并加强对课程开设的监管，建立常规督查制度。
高度重视并认真实施地方课程、学校课程，以及音体美、信息技术、综合实践活动、研究性学习、劳动与技术教育、社会实践与社区服务等课程。
2. 规范考试管理，实行日常考试无分数评价制度。
规范考试形式，每学期仅由学校组织期中、期末两次质量检测，不参与非教育行政部门举办的各类竞赛活动。
3. 建立教师岗位绩效综合评价体系，严禁仅以考试成绩作为教师、班级及学生的评价标准。
取消百分制，推行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度，并在所有学科中积极实施素质发展评价。
禁止依据考试成绩对学生进行排名或分班，也不得按成绩调整学生座位。
4. 严格控制学生作业量，精选作业内容，确保难度适宜、数量适当。
限制教师随意发放练习卷，实行作业布置班级协调制和登记制度，确保书面作业总量合理。
5. 严格管理学生作息时间，确保学生睡眠时间充足。
学校办学五规范管理制度
一、前言为了进一步加强学校管理，规范办学行为，提高教育教学质量，保障师生合法权益，我校特制定本制度。
本制度旨在全面贯彻落实国家教育方针，遵循教育规律，强化学校管理，提高教育教学质量，为师生创造良好的学习和生活环境。
二、办学规范1. 教育教学规范（1）严格执行国家课程方案和课程标准，保证课程设置科学合理。
（2）加强教育教学研究，创新教学方法，提高教学质量。
（3）加强对学生的思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（4）积极开展德育、体育、美育、劳动教育，促进学生全面发展。
2. 学校管理规范（1）建立健全学校管理机构，明确职责，加强内部管理。
（2）严格执行财务管理制度，确保资金安全、合理使用。
（3）加强师资队伍建设，提高教师队伍整体素质。
（4）完善学校设施设备，确保教育教学设施齐全、安全。
3. 学生管理规范（1）严格执行学生管理制度，保障学生合法权益。
（2）加强学生思想政治教育，培养学生的良好品行。
（3）关注学生身心健康，开展心理健康教育。
（4）建立健全学生资助体系，确保家庭经济困难学生得到及时帮助。
4. 安全管理规范（1）加强校园安全管理，落实安全责任制。
（2）开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识。
（3）加强校园消防安全、食品安全、交通安全等方面的管理。
（4）严格执行传染病防控措施，确保师生身体健康。
5. 家校合作规范（1）加强家校沟通，形成教育合力。
（2）定期召开家长会，向家长汇报学校工作，听取家长意见。
（3）开展家长学校活动，提高家长教育子女的能力。
（4）鼓励家长参与学校管理，共同促进学校发展。
三、实施与监督1. 学校成立五规范管理制度实施领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 各部门、各年级要严格按照本制度执行，加强自查自纠。
3. 学校定期对五规范管理制度实施情况进行检查，发现问题及时整改。
4. 对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
四、附则本制度自发布之日起施行，由学校五规范管理制度实施领导小组负责解释。
学校规范办学行为细则
学校规范办学行为细则一、办学宗旨和行为准则1. 全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，深化教育教学改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 坚持以学生为本，尊重学生人格，关注学生个体差异，促进学生的全面发展。
3. 坚持依法治校，规范办学行为，建立健全学校各项规章制度，确保学校正常运行。
4. 坚持开放办学，加强与社会各界的联系与合作，充分利用社会资源，提高办学效益。
二、组织管理1. 学校设立校务委员会，负责学校重大事项的决策。
2. 校长是学校的法定代表人，主持学校日常工作，对学校的教育教学质量全面负责。
3. 学校设立教务处、德育处、总务处等职能部门，各部门负责人由校务委员会聘任。
4. 学校建立健全教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。
5. 学校加强校务公开，接受社会监督。
三、教育教学1. 学校按照国家课程方案开设课程，不得随意增减课程门类和课时。
2. 学校遵循教学基本原则，改进教学方法，提高教学质量。
3. 学校加强德育工作，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
4. 学校加强体育工作，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身体素质。
5. 学校加强艺术教育，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四、教师管理1. 学校加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 学校尊重教师合法权益，保障教师待遇。
3. 学校建立健全教师考核评价制度，对教师进行定期考核。
4. 学校加强教师培训，提高教师业务能力。
五、学生管理1. 学校加强学生日常管理，规范学生行为。
2. 学校建立健全学生评价制度，全面评价学生的学业成绩和综合素质。
3. 学校加强心理健康教育，关注学生心理健康。
4. 学校加强安全教育，提高学生安全意识。
六、后勤保障1. 学校加强校园环境建设，为学生提供良好的学习生活条件。
2. 学校加强财务管理，规范财务行为。
3. 学校加强食堂管理，确保食品安全。
4. 学校加强宿舍管理，为学生提供安全舒适的住宿环境。
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砚川联办小学规范学校办学行为制度（2012----2013学年度）为认真落实《陕西省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。
根据《商州区规范中小学办学行为工作实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度：一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。
规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。
二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
1、规范招生工作秩序。
一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本镇学生，无条件接收），各完小录取新生的名单及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。
从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。
2、加强课程刚性化管理。
严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。
课程表在每学期开学前交中心小学审查后执行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。
学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。
3、严控学生在校学习时间。
一是学校按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得组织学生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7:50，到校时间不得早于7:30，学生在校时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。
4、严控学生课后作业量。
一是要不断加强对作业设置形式和内容的研究，不断优化作业设置，提高作业布置的有效性，提倡布置实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布置惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布置作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；四是学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布置作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。
5、深化课堂教学改革和考试制度改革。
一是要加强课堂教学效率的研究，以40分钟的高效益换取教学质量的高效益，将转变教师的教育观念，转变教师的教学方法和学生的学习方式作为重点工作来抓，倡导启发式教学，屏弃“满堂灌”、“填鸭式”等落后的教学方法，在课堂教学过程中，要给学生留有更多的研究、讨论的时间，努力在学生兴趣培养、潜能开发上下功夫。
坚持实行教学开放日、开放周等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学整体质量和水平的监督；二是要公正公平地对待每一位学生，要相信每一位学生都有成为英才的可能，严禁歧视后进学生，严禁体罚和变相体罚学生；三是学校要严格控制考试的次数，遏制考试过多、过滥现象。
6、规范收费管理。
一是要严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线；二是按照规定代收费的，即时结账，结余费用将即时退还给学生；三是定期进行民主理财。
7、规范教师行为。
严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不得私自在校外兼课、兼职；严禁教师组织学生集体征订教辅材料；严禁教师歧视学生，体罚或变相体罚学生；学校将建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作。
8、落实各项安全措施。
认真落实上级关于安全工作“六个一”的工作任务和具体要求，即召开一次安全工作会议；认真组织开展一次学校安全工作大检查；举办一次法制和安全教育讲座；召开一次“生命至上、安全第一”的主题班会；出台一套学校安全工作的制度和措施；发一封致学生家长书。
三、加强领导，强化规范办学行为的监督与检查。
1、成立规范办学行为领导小组。
组长：翟高建副组长：林建荣、王小建成员：各班主任及科任教师。
2、积极开展自查自纠活动。
校长作为规范教学行为工作的第一责任人，要不断强化规范办学意识，切实负好责任，按照要求马上组织本单位的自查自纠活动，并作好记录报告中心学校。
对在自查过程中检查出的问题，要采取有效措施立即整改。
3、加强规范办学行为工作的督查力度。
学校将根据区局要求建立规范办学行为的监督和评估机制，定期不定期地进行检查，结果纳入师德考核，对违规班级或个人将予以通报批评学校限期整改。
2013——2014学年度砚川联办小学规范办学行为责任制度一、责任目标1、坚持依法治校，科学规范学校内部管理。
严格遵守国家法律法规，形成依法办学、自我约束的发展机制。
——坚持育人为本、德育为先。
认真遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。
坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。
——认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教师教书育人职责和岗位要求。
注重教师专业成长，努力提高教师职业道德水平和教学业务能力，加强法制教育，保障教师身心健康。
2、严格执行课程计划，切实提高教育教学质量。
根据省教育行政部门制定的国家课程、地方课程和学校课程的相关政策进一步落实课程管理制度。
不随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。
坚持学生每天锻炼一小时，保障学校开展团队活动和社会实践活动时间。
鼓励和表彰在规定教学时间内、通过提高课堂教学效果和学生学习效率、提高教育质量的先进学校和优秀教师，大力倡导和推广一些地方和学校减负增效的成功做法。
3、重视学校安全管理，确保师生安全。
建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，不断完善重大突发事件的应急预案，及时报告和消除各种安全隐患。
4.组织教师认真学习并坚决贯彻落实有关文件通知要求，从依法治校，依法执教，文明执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性，并积极向家长和社会进行正面宣传。
不违反《陕西省教育厅关于<切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见>》的规定。
5.严格上课时间与学生在校时间。
严格执行学校的作息时间，严禁拖后放学，严禁利用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课和上课。
6.控制课外作业量。
提高作业布置的科学性、有效性。
一、二年级不留家庭作业，其余年级书面作业时间每天不超过半小时。
每月第一周星期一为“无书面家庭作业日”。
学生家庭作业不要求家长签字。
7.严格执行新课程计划，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育锻炼时间。
严禁以考试成绩分数为学生排名次。
8.严格执行上级收费政策，严禁以其他方式收取学生费用。
9.严格执行《中小学教师职业道德规范》，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，提倡教师利用课余时间为学生免费补缺补差，严禁有偿辅导。
10.禁止在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训和补习班。
严禁教师私自在校外有偿兼课、兼职，有偿家教。
二、监督办法1、学校将不定期对教师检查，接受学生、家长、社会的监督，做到有报必查，查实必究。
2、每次检查情况均让有关教师签字，并责令限期整改，学校存档，作为考核依据。
三、处罚措施对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格、直至行政处罚。
对情节严重的，报请上级有关部门，按照相关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是行政的撤销行政职务。
2014——2015学年度砚川联办关于规范办学行为的规定为贯彻落实省、市关于素质教育工作的会议精神，进一步规范学校办学行为，端正教育行为，促进学生健康成长，全面实施素质教育，结合我校实际特制定本规定。
一、加强领导，提高认识1、成立规范学校办学行为工作领导小组组长：翟高建副组长：林建荣、王小建成员：全体教师2、召开行政会议和教职工会议，学习领会相关规范办学行为文件精神，充分认识学生学业负担过重而产生的危害，全面把握规范办学行为实质内容。
3、统一思想真抓实干，处理好五个关系、把握一个目的、明确四项内容。
五个关系：“减负”与提高质量的关系，做到“减负”不减质量；“减负”与严格要求学生的关系，做到“减负”不减要求；“减负”与加强教师责任的关系，做到“减负”不减责任；“减负”与刻苦学习的关系，做到“减负”不丢刻苦精神；“减负”与加强综合实践活动和社会实践的关系，做到“减负”不忘提高学生综合素质。
一个目的：提质增效。
四减四增：减少不切实际的作业，增加课外活动的时间；减少盲目重复补课，增加综合实践的时间；减少过多的讲授，增加自主学习的时间；减少过多的知识性教学，增加思维能力训练的时间。
二、突出重点，强化措施1、规范课程管理，严格按课程计划开好、开齐、开足各门课程，加强对开设课程的严格管理，建立常规督查制度，高度重视并认真实施地方课程、学校课程，落实音体美课程、信息技术、综合实践活动，研究性学习、劳动与技术教育、社会实践与社区服务等课程。
2、规范考试管理，实行日常考试无分数评价。
规范考试形式，每学期由学校自行组织期中、期末两次质量检测，不参加非教育行政部门组织的各种竞赛活动。
3、建立对教师岗位绩效的综合性评定，严禁单纯以考试分数高低对学生、班级、教师排队。
取消百分制，实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度，所有学科积极推行素质发展评价。
不准依据学生考试成绩对学生排名次和分快慢班，不准按学生考试成绩调整座位。
4、严格控制学生作业量，作业内容要精选，难度要适宜，数量要适当。
限制各任科教师随意发放练习卷，建立作业布置班级协调制和登记制度，书面作业总量不超过1.5小时。