2021年高中语文 知识大全 文学体裁常识
高中语文知识大全：文学体裁常识
高中语文知识大全（精粹版）文学常识第四节文学体裁常识文学体裁是指文学作品的类别，分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。
（一）散文散文在不同的时代有着不同的含义。
现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
古代散文是指除韵文以外的所有文体。
甲.现代散文现代散文主要包括叙事散文、抒情散文和议论散文。
以写人叙事为主，兼有抒情、议论成分的散文，称为叙事散文，它包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等，如《闻一多先生的说和做》《谁是最可爱的人》等；抒情散文是指以表现对生活的感受、抒发思想感情为主的散文，如朱自清的《绿》《》等；议论散文是以议论、说明为主要表达方式，具有一定的文学性的散文，杂文、小品文都属于此类，如《文学和出汗》《为自己减刑》等。
乙．古代散文古代散文的外延是相当广的概念，赋、骈文、原、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传说、传奇等，都属于散文的一类。
1．赋是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转为律体，叫“律赋”；宋代用散文的形式写赋，称“文赋”。
如司马相如的《子虚赋》、杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
2．骈文这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
其以四字六字相间定句，世称“四六文”。
骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。
著名的有南朝梁吴均写的《与朱元思书》。
3．原推究本源的意思，是古代的一种议论文体。
这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。
如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。
4．辩“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。
语文基础知识文学体裁
1. 《蝶恋花》、《念奴娇》、《一剪梅》、《鹧鸪天》这 四首词，依字数划分，属于词的哪一种？
《蝶恋花》
《一剪梅》
《念奴娇》
《鹧鸪天》
2. 《蝶恋花》、《念奴娇》、《一剪梅》、《鹧鸪天》这 四首词，每首诗各分为多少片？
3. 《念奴娇》一词的题目与《鹧鸪天》一词的小序，分别 有甚么作用？
台词：剧本最主要的部分，表现出人物形象 和故事情节。
舞台说明：用来提示戏剧发生的时间、地点、 人物的表情和动作、舞台灯光或 布景等。
大奶奶：我先作榜样吧﹗（放下一对玉镯）
（《南海十三郎》）
台词
舞台说明： 提示大奶奶的动作
一、词的体裁特点 二、散曲的体裁特点 三、短篇小说的体裁特点 四、剧本结构的特点
一、 词的体裁特点
➢ 词是一种合乐歌词，是诗的别类，它起源于 唐代，经过五代的发展，至宋代而大盛。
➢ 词有许多别称，如「长短句」、「诗余」、 「乐府」、「倚声」等。
➢ 词产生之初，篇幅都较短小，后来出现了较 长的作品，一般依字数多少分为三类：
1. 《双调‧骤雨打新荷》、《双调‧庆东原》两首 散曲，分别属于散曲的哪一种？
2. 指出《双调‧骤雨打新荷》、 《双调‧庆东原》 两首散曲题目中的曲牌和宫调。
答案
1. 《双调‧骤雨打新荷》、《双调‧庆东原》两首 散曲，分别属于散曲的哪一种？ 两首散曲均属于小令。
2. 指出《双调‧骤雨打新荷》、 《双调‧庆东原》 两首散曲题目中的曲牌和宫调。 《双调‧骤雨打新荷》，曲牌：骤雨打新荷；宫 调：双调 《双调‧庆东原》，曲牌：庆东原；宫调：双调
多限于一支曲子，与词的 小令不同。
二、散曲的体裁特点
高中文学体裁常识
高中文学体裁常识高中文学体裁常识有哪些呢，如果大家想了解相关的知识的话就来看看小编为你整理的相关内容吧，希望对你有帮助！高中文学体裁常识1体裁是文学作品的类别。
它分为、小说、戏剧、诗歌四大类。
Ⅰ散文这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
专指那些以写真事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。
按表达方式的不同，散文可分为叙事散文（以写人叙事为主，兼有抒情成分）、抒情散文（以抒发作者情感为主）和议论散文（以说理为主）。
散文的重要特点是“形散神不散”。
“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。
散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情（如朱自清的《荷塘月色》），寓情于事，因事见情（如鲁迅的《为了忘却的纪念》），寓情于物，托物言志（如巴金的《灯》）。
Ⅱ小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是人物、情节和环境。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）。
按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按写作体制分为章回小说、体、书信体、自传体等。
按语言形式分为文言小说和白话小说。
我国古代小说发展的几个阶段：⑴寓言（先秦两汉），如《精卫填海》《夸父追日》。
⑵笔记小说（魏晋南北朝），如干宝的《搜神记》（又成志怪、志人小说）。
⑶传奇（唐代），如李朝威的《柳毅传》。
⑷话本（宋代），如《快嘴李翠莲》。
⑸拟话本（明代），如《杜十娘怒沉百宝箱》。
⑹章回小说（明、清），如《红楼梦》。
2021年高中语文必背文学常识
2021年高中语文必背文学常识文学是人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会之上层。
文学常识是人们智慧的结晶。
下面是小编为大家整理的高中语文必背文学常识，希望大家喜欢!【高中语文必背文学常识】一、中国古代文学(一)先秦文学①上古神话。
中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日，精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。
(刘安：《淮南子》)②先秦A、儒家经典。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B.历史散文。
《左传》《战国策》《国语》。
“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
C.诸子百家散文。
著名的有：①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。
是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。
《墨子》53篇。
④孟子名轲，字子舆。
儒家学派继承者。
《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤庄子，名周，战国道家。
著《庄子》。
《庖丁解牛》⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》⑦韩非子，法家。
著《韩非子》。
《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。
《察今》。
⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。
③先秦诗歌A.《诗经》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。
诗经的表现手法是比、兴、赋。
比即比喻，以彼物比此的。
兴,先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。
B.《楚辞》。
西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。
屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人.曾在楚国任左徒三闾大夫等职。
高考语文文学常识大全整理分享2021
高考语文文学常识大全整理分享2021生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。
对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，以下是小编整理的有关高考考生必看的知识点的梳理，希望对您有所帮助，望各位考生能够喜欢。
高考语文文学常识大全整理1，《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305首，分风、雅、颂三部分，其表现手法是赋、比、兴。
2，“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的合称。
3，“五经”是儒家经典的合称，指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
简称《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
4，《楚辞》是战国末期屈原等人吸收南方民歌的艺术形式创作出来的新体诗。
屈原，名平，字原，代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗，其中名句有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
5，《春秋》相传为孔子所编撰，后由鲁国史官左丘明为之作传，全名叫《左氏春秋传》，简称《左传》。
《春秋》记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年的历史大事，是我国第一部编年体史书。
6，《国语》是第一部依照国别记叙各国史实的国别体史书;西汉编定的《战国策》是另一部重要的国别体史书，共十二国策33篇。
7，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从皇帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，体例分为本纪、世家、列传、书、表五个部分，鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
8，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例上比《史记》少了“世家”，共四个部分组成。
《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。
9，《汉书》作者班固(东汉)，《后汉书》作者范晔(南宋)，《三国志》作者陈寿(西晋)。
10，《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注，是我国第一部记述河道水系的专著。
11，南朝徐陵编选的《玉台新咏》，共编选汉魏以来有关男女闺情769首，高中课文《古诗为焦仲卿妻作》便选自该集。
12，《文心雕龙》是我国第一部系统地阐述文学理论的专著，是南朝人刘勰著成。
高考语文知识点2021
高考语文知识点2021高考语文考试是每个考生都要面临的一道难题，掌握好语文知识点对于考生来说至关重要。
在2021年的高考中，语文考试的知识点有哪些呢？本文将为大家详细介绍。
一、古代文学知识点1. 古代文学主要作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等是高考中经常出现的作品。
考生需要了解这些作品的作者、内容、主题等。
2. 古代文学的艺术特点：唐诗宋词、元曲、明清小说等古代文学的艺术特点是高考的重点内容。
3. 作者及作品的联系：考生需要了解古代文学作品与其作者的关系，理解作品与作者的创作背景、文化意义等。
二、现代文学知识点1. 现代文学主要作品：《围城》、《茶馆》、《家》、《寻找无双》等是高考中重要的现代文学作品，考生需要熟悉这些作品的内容和主要人物形象。
2. 文学流派：新感觉派、新月派、现代派、现实主义等是高考中需要理解和区分的文学流派。
3. 作家及作品的联系：考生需要了解现代文学作品与其作者的关系，理解作品与作者的创作背景、时代背景等。
三、修辞与修辞手法知识点1. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问等是语文考试中比较重要的修辞手法。
2. 修辞效果：考生需要理解不同的修辞手法所产生的修辞效果，如增强语言的感染力、形象生动等。
3. 名句名篇：考生需要了解一些有名的名句名篇，理解其中的修辞手法和修辞效果。
四、文言文知识点1. 文言文阅读：考生需要掌握文言文的基本阅读技巧，理解古代文言文的句子结构和用词特点。
2. 古代文言文名句：考生需要了解一些有代表性的古代文言文名句，理解其含义和意境。
五、现代汉语知识点1. 词汇积累：考生需要掌握一定的汉字词汇量，理解词义辨析、词语搭配等方面的知识点。
2. 语法基础：考生需要了解现代汉语的基本语法知识，如句子成分、从句、短语等。
3. 修辞方法与修辞手段：考生需要理解现代汉语中的修辞方法和修辞手段，如排比、对仗、倒装等。
通过对以上高考语文知识点的学习与掌握，考生将能更好地应对2021年的高考语文考试。
高中语文基本文体知识汇总
高中语文基本文体知识汇总基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。
语言特点:一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
四、记叙文1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、议论文1、论证方式：立论、驳论 2、议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” 3、议论文结构 ①引论：提出问题②本论：分析问题③结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
4、论据类型：道理论据（理论论据）:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据:一切事实、史实、数据等。
5、常见论证方法：①最基本的论证方法：摆事实、讲道理②常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）6、分析论据与论点的关系： 答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点…… 7、辨识论证方法，分析其作用： ①回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析 ②答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。
2021新高考语文知识点归纳
2021新高考语文知识点归纳2021年新高考语文的知识点归纳主要围绕以下几个方面进行：一、语文基础知识1. 汉字：包括常用汉字的读音、书写、笔画顺序以及形近字的辨析。
2. 成语：掌握常用成语的意思、用法以及来源。
3. 词语：理解词语的含义、用法和词性，包括同义词、反义词等。
4. 语法：包括句子成分的划分、句型结构、时态、语态等。
二、古诗文阅读与鉴赏1. 古诗词阅读：理解古诗词的意境、情感以及艺术特色。
2. 文言文阅读：掌握文言文的基本知识，包括文言文的句式、词汇特点等。
3. 古文化常识：了解古代文化背景、历史人物、典故等。
三、现代文阅读与理解1. 记叙文阅读：理解记叙文的叙事技巧、人物形象、情节发展等。
2. 议论文阅读：分析议论文的论点、论据、论证方法。
3. 说明文阅读：把握说明文的说明对象、说明方法和逻辑结构。
四、写作能力1. 记叙文写作：掌握记叙文的写作技巧，包括叙事顺序、描写手法等。
2. 议论文写作：学会构建论点、论据、论证，形成有逻辑的论证结构。
3. 说明文写作：掌握说明文的写作方法，包括说明对象的选取、说明方法等。
五、文学常识与名著阅读1. 文学常识：了解中外文学的基本常识，包括文学流派、文学体裁等。
2. 名著阅读：阅读并理解中外文学名著，分析其主题思想、艺术特色。
六、语言运用能力1. 语言表达：能够准确、得体、生动地表达思想和情感。
2. 语言理解：能够准确理解语言中的隐含意义、修辞手法等。
七、综合能力1. 综合分析：能够综合运用所学知识，分析和解决实际问题。
2. 创新思维：鼓励学生在阅读和写作中展现自己的创新思维。
结束语：2021年新高考语文的知识点归纳不仅涵盖了传统的语文基础知识，还强调了学生的阅读、写作和综合运用能力。
通过这些知识点的学习和训练，学生能够更好地理解和运用语言，提高自己的语文素养和综合能力。
希望每一位学生都能够在新高考中取得优异的成绩。
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2021年高中语文知识大全文学体裁常识文学常识第四节文学体裁常识文学体裁是指文学作品的类别，分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。
（一）散文散文在不同的时代有着不同的含义。
现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
古代散文是指除韵文以外的所有文体。
甲.现代散文现代散文主要包括叙事散文、抒情散文和议论散文。
以写人叙事为主，兼有抒情、议论成分的散文，称为叙事散文，它包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等，如《闻一多先生的说和做》《谁是最可爱的人》等；抒情散文是指以表现对生活的感受、抒发思想感情为主的散文，如朱自清的《绿》《春》等；议论散文是以议论、说明为主要表达方式，具有一定的文学性的散文，杂文、小品文都属于此类，如《文学和出汗》《为自己减刑》等。
乙．古代散文古代散文的外延是相当广的概念，赋、骈文、原、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传说、传奇等，都属于散文的一类。
1．赋是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转为律体，叫“律赋”；宋代用散文的形式写赋，称“文赋”。
如司马相如的《子虚赋》、杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
2．骈文这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
其以四字六字相间定句，世称“四六文”。
骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。
著名的有南朝梁吴均写的《与朱元思书》。
3．原推究本源的意思，是古代的一种议论文体。
这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。
如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。
4．辩“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。
如韩愈的《讳辩》、柳宗元的《桐叶封弟辩》。
5．说古代议论说明一类文章的总称。
它与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。
《文章辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。
”如《师说》《马说》《少年中国说》《捕蛇者说》《黄生借书说》等。
6．论论是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也”。
《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。
如《史记》后的太史公曰……。
二政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误”。
如《六国论》《过秦论》等。
7．奏议古代臣属进呈帝王的奏章的统称。
它包括奏、议、疏、表、对策等。
《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。
汉定礼议，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。
”（1）疏。
是分条陈述的意思。
如贾谊的《论积贮疏》。
（2）表。
是陈述某种意见或事情。
如诸葛亮的《出师表》。
（3）对策。
古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫对策，如苏轼的《教战守策》。
8．序、跋序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。
是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文：说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的，属于议论文。
我们学过的“序言”有：《〈呐喊〉自序》《〈指南录〉后序》《伶官传序》等。
9．赠序古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。
如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。
”其后凡是惜别赠言的文章，不附于诗也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。
如明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
10．铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
11．祭文在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。
体裁有韵文和散文两种。
内容是追念死者生前的主要经历，颂扬他的主要品德和业绩，寄托哀思，激励生者。
如袁枚的《祭妹文》。
12．杂记包括：（1）山川、景物、人事杂记。
描写山川、景物和人事的，如《小石潭记》《登泰山记》。
（2）笔记文。
以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗闻轶事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。
《世说新语》《梦溪笔谈》就是这种文体。
13．游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。
游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
14．童话儿童文学的一种。
通过丰富的想像、幻想和夸张的手法来塑造人物，反映生活，对儿童进行思想教育。
童话的语言通俗、生动、形象，情节离奇曲折，富于趣味性。
对自然景物往往作拟人化的描写，能适应儿童的心理、情趣，激发儿童的想像，便于他们接受和转化。
选入教材的童话有：安徒生的《皇帝的新装》、叶圣陶的《古代英雄的石像》。
15．民间故事群众口头创作口头流传，经过很多人不断地修改加工而形成的文学形式。
民间故事的特点：故事性强，情节生动；口语化，朴素明快；想像奇特丰富；常用夸张、比喻，艺术感染力强。
内容上它来自民间，反映的多是民间生活。
有的民间故事常有神话式的幻想情节，充满神奇色彩。
例如：《渔夫的故事》《牛郎织女》等。
16．寓言是带有劝喻或讽谏性的故事。
“寓”是“寄托”的意思。
寓言，通常是把深刻的道理寄寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。
欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的《伊索寓言》。
我国春秋战国时代寓言盛行，《庄子》《韩非子》等著作中有不少寓言，如《郑人买履》（《韩非子》）《鹬蚌相争》（《战国策》）《刻舟求剑》（《吕氏春秋》）。
17．传说长期在民间流传而形成的，带有某种传奇色彩和幻想成分的历史人物、历史事件或自然物貌的故事。
如英雄人物传说，西湖的传说，黄鹤楼的传说。
有的是以特定历史事实为基础，有的则纯属幻想虚构。
人物和事件的传说，大都是颂扬、赞美的，反映人民的理想和愿望；自然景物的传说，则近于优美的叙事散文。
18．传奇小说体裁之一。
以其情节奇特、神奇，故名。
一般用以指唐、宋人用文言写的短篇小说。
如《柳毅传》《南柯太守传》等。
又因为“传奇”多为后代的说唱和戏剧所取材，故宋元戏文，元人杂剧，明清戏曲也有称为“传奇”的。
如明戏曲作家汤显祖的《还魂记》（即《牡丹亭》），清初孔尚任的传奇剧本《桃花扇》。
19、史书体例①编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。
②纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
③纪事本末体：以事件为主要线索，将有关专题材料集中在一起，如南宋袁枚的《通鉴纪事本末》。
④国别体：以国家为单位分别记叙历史，如《战国策》。
⑤通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《通史》。
⑥断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
（二）小说小说是与诗歌、散文、戏剧并列的一种文学样式，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。
人物、情节、环境描写是小说的三要素。
(1)小说塑造人物的方法塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写、侧面描写等。
(2)小说的情节小说的情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还包括序幕、尾声。
(3)小说的环境小说的环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要指人物活动的时间、地点、景物等，以烘托气氛，表现人物感情。
(4)小说的分类按照不同的分类标准，小说分为不同的类别：按篇幅及其容量分，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。
按内容分可分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按写作体例分，可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。
按语言形式分，可分为文言小说、白话小说等。
(5)小说的发展我国古代小说的发展，大致经历了以下几个阶段：上古到先秦两汉，是我国古代小说的酝酿和萌生时期。
我国古代小说萌生于寓言故事和神话传说，如《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》《女娲补天》等。
魏晋南北朝时期，出现了“志怪”、“志人”小说，合称为笔记小说。
这一时期，我国的小说初具规模，主要作品有张华的《博物志》、干宝的《搜神记》、刘义庆的《世说新语》等。
唐代出现了传奇。
唐传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。
著名传奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简的《李娃传》等。
宋代出现了白话小说“话本”。
至此，才以小说作为故事性文体的专称。
话本的出现是小说史上的一大变迁，它对中国古代小说的发展产生了极为深远的影响。
明代出现了“拟话本”，即明代文人模仿话本的体制、形式创作的小说。
如《玉堂春落难逢故夫》《杜十娘怒沉百宝箱》《沈小霞相会出师表》等。
明、清出现了章回体长篇小说。
这一时期，我国的古代小说发展到了顶峰，产生了一批不朽的名著，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》等。
(6)我国古典小说的特点：注意人物行动、语言和细节描写，在矛盾冲突中展示人物形象；情节曲折，故事完整；语言准确简练，生动流畅，富于个性化；叙述方式明显带有说书人的印记。
（三）戏剧1．戏剧的概念戏剧文学是供舞台演出的脚本，又称剧本。
其基本特征，首先是人物、故事、场景要求高度集中，欧洲古典戏剧理论中的“三一律”原则（剧情须围绕一件事展开，在一地一日内完成），充分体现了戏剧情节的高度集中的特点。
其次要有紧张、激烈的戏剧冲突，因为它要在有限的时间内表现丰富的社会生活，就需要抓住生活事件中的主要矛盾斗争，加以典型化，形成紧张、激烈的戏剧冲突，这样，才能紧紧吸引观众。
所以说，没有冲突就没有戏剧的生命。
第三，要求语言口语化、个性化。
戏剧文学主要靠人物的语言来塑造形象，说明人物关系，显示故事情节的发展。