传统文化朗诵稿
传统文化朗诵稿
传统文化朗诵稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国传统文化的朗诵稿
中国传统文化的朗诵稿中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，你知道多少中国传统文化的朗诵稿?下面店铺为你整理了几篇中国传统文化的朗诵稿，希望对你有帮助。
中国传统文化的朗诵稿一什么是文化?著名作家余秋雨讲过一个故事：在法国的一个阴雨蒙蒙的天气里，他和司机开车行驶在一个狭窄的小路上，小路只能容得下一辆车行驶。
在他们的前面有一辆车开得很慢，使得他们无法快速前进，余秋雨和司机都很生气，司机在不停的鸣笛示意。
前面的车窗里有个小女孩一直看着他们，并向他们挥手。
在经过一个拐弯处时，前面的车停下来了，一个中年人下了车走过来对余秋雨说，很不好意思一直让你们开在我们后边，为了不让泥水溅在你们车上我们一路都开的很慢，我们觉得让你们一直走在我们后边很不公平，现在请你们先走。
余秋雨当时很震惊，这是什么，这是一个国家的文化。
他们本来可以很自在的行驶，可是他们没有，而是在干自己的事情时，还在考虑着别人，有种不自觉的东西在影响着他们，这就是文化。
文化是一个国家的灵魂，只有文化长存，一个国家才能兴旺发达。
都德的《最后一课》讲的是普法战争时期，普鲁士占领法国首都柏林后，对法国人进行文化渗透和法国人对守住自己文化的抗争。
其中有句话是，只要我们的文化不死，我们总有站起来的一天。
是的，区分不同民族的最重要条件就是文化，没有了属于自己的文化就没有了属于自己成长的血脉。
我们中华民族是一个拥有五千年文明的国家，我们的祖先创造了灿烂而辉煌的文化。
我们一直以身为炎黄子孙而骄傲，一直以我们的文化而自豪。
可是在时代发展的今天，属于我们自己的文化却在逐渐远离我们，成为我们遥远的记忆。
其实朱七七作为一个很年轻的学者能够为传统文化的传承而奔走而呼喊，我觉得本身是一个很令人感动的事情。
我们的传统文化之所以能够走到今天，是有多少像她这样的人用汗水和辛劳在默默守望。
我觉得他们是我们民族的脊梁，用青春和生命在守护我们的心灵家园，我们的民族血脉。
我也从小受到家人的熏陶，对于传统文化情有独钟。
国学经典朗诵演讲稿
国学经典朗诵演讲稿国学经典朗诵演讲稿精选6篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在发展不断提速的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的国学经典朗诵演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学经典朗诵演讲稿1老师们，同学们，大家好！我们中华民族有着五千年悠久历史，正是在这历史长河中，我们祖先给我们留下了源远流长、博大精深中华文化，诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多文化基因，在我们血液里留下了中华民族烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士薪火相传使我们民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴育人环境。
校园本来就是文化传承地方，国学经典所承载中华文化精髓和民族精神核心正是我们需要弘扬和发展。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量重要手段。
由于众所周知历史原因，我国教育中对于国学经典传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确人生观、价值观，最终促进教师专业成长，语文素养是学好其他课程基础，也是学生全面发展和终身发展基矗随着师生语文素养发展，教学质量也会相应提升。
弘扬中国传统文化的朗诵稿
弘扬中国传统文化的朗诵稿弘扬中国传统文化的朗诵稿中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，那你知道哪些弘扬中国传统文化的朗诵稿?下面为你整理了几篇弘扬中国传统文化的朗诵稿，希望对你有帮助。
弘扬中国传统文化的朗诵稿一中国传统文化中，何为需要继承的精华，何为应该摒弃的糟粕。
中华古诗词便是中国传统文化之一，它能够历代被人们奉为经典且不断流传，便证明它具有其独特的价值和文化价值。
是中国文化最灿烂的瑰宝之一!在这辞旧迎新之际，我们将迎来庆元旦—诗歌朗诵会。
看过一个个节目，觉得自己班的节目在他们面前实在是微不足道，觉得自愧不如，真香找个地洞钻进去。
其它班花样繁多，有的班一部分人硬着音乐，合着节拍，跳起了舞蹈，舞姿翩翩，有些班有才华的人还弹起了古筝，优雅无比;有些班还将古诗词边唱边拍手，节奏清脆;有个班最具有特色，跳起了橡皮筋，有意思吧!总而言之，老师为这次比赛奋进了心思，同学们则下尽了心思!我们班实在没有特色，也就迎着节奏将《弟子规》背了出来，毫无特色可言，况且还不止我们一个班背。
既要上场了，心情是既紧张又兴奋，心怦怦的跳着，似乎下一秒钟就会跳出来了。
只希望，表演能够顺利地进行下去!如我所愿，表演成功，台下响起了了热烈的掌声。
我终于明白了，我们没有输，赢不一定要赢在花样上，我们应在气势上，只有我们的吟诵，才最符合"经典"两个意义深重的字!"教五子，名俱扬………."那声声传递古诗词的声音，扔不时在我耳畔响起。
中华传统古诗词源远而流长，极富有深刻的意义，它本身富有内涵，那短小的篇幅，却蕴含这许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。
它是我们人生路上的良师益友，文化上内外都会受益匪浅。
直到现在，我还回味无穷!弘扬中国传统文化的朗诵稿二人生五伦孝为先，自古孝是百行原人生五伦孝为先，自古孝是百行原。
为人子女应孝顺，不孝之人罪滔天。
父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩。
世上惟有孝字大，孝顺父母为一端。
弘扬中国传统文化的朗诵文稿精选篇
弘扬中国传统文化的朗诵文稿精选篇男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章,那是树叶对大地的感谢女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面,那是白云对蓝天的感谢男生：我们沐浴着父爱的阳光长大女生：我们滋润着母亲的真情成长男生：是他们让我们体验了生命女生：是他们让我们茁壮地成长男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡男生：父爱是一座高高的山无论你有多大困难，他总是依靠的屏障女生：母爱是一泓深深的潭无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶;当你离家远行时，父爱是无声的牵挂女生：母爱深明大义、她柔中有刚当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神让我们铭记父母的爱合：愿天下父母——健康快乐!漫漫历史长河中，伟大的祖国母亲孕育了灿烂辉煌的中华文明。
诗词曲赋是她柔光轻泛的双眸，国画、书法和曲艺展现出她曼妙的身姿，而传统节日更是描绘出她灵动飞扬的神采。
《周易》有曰：“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。
又对当今社会有影响力,既能体现中国传统文化的朗诵稿件
关于中国传统文化朗诵稿（精选15篇）关于中国传统文化朗诵稿篇1几千年的历史长河中多少个站在夜空的星辰燃烧精彩的瞬间中原沃土沉淀震撼的青铜铭文山，直插九霄海，深入地球的心脏思想，从宇宙的边缘飞向另一个宇宙的边缘文明的火种助推光的飞船躺在祖宗的树荫下眩晕，腰斩域外的美梦那高傲的青蛙在枯井里挣扎的时候才知道雄鹰的视野里跳动着天外的火花它山之石可以攻玉刻刀是祖宗传下的记忆黄河之水膜拜黄河之根蓄九曲之势，行万里之路奔腾融入深蓝海底关于中国传统文化朗诵稿篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自XX的XX。
今天，我要演讲的主题是：弘中化传统文化，展名校学子风采。
浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。
“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。
还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。
从古代的四大发明到如今的“神八”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话!有诗云：梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。
作为祖国未来接班人的我们，肩上的责任重大。
因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。
而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。
因此我们有必要继承和发扬中国传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。
那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢?我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。
弘扬中国传统文化的朗诵稿
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中华古诗词便是中国传统文化之一，它能够历代被人们奉为经典且不断流传，便证明它具有其独特的价值和文化价值。
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看过一个个节目，觉得自己班的节目在他们面前实在是微不足道，觉得自愧不如，真香找个地洞钻进去。
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中华传统古诗词源远而流长，极富有深刻的意义，它本身富有内涵，那短小的篇幅，却蕴含这许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。
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直到现在，我还回味无穷!弘扬中国传统文化的朗诵稿二人生五伦孝为先，自古孝是百行原人生五伦孝为先，自古孝是百行原。
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父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩。
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传统文化朗诵稿(15篇)
传统文化朗诵稿（15篇）传统文化朗诵稿（精选15篇）传统文化朗诵稿篇1《和谐的经典——弟子规》第一章(孝悌)音乐响起......(heartstrings)(学生们唱着):一位心地善良的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!女：光，透过玻璃窗，装饰着古拙的画轴，厚重的色彩反射着斑驳的光影交织在孩子脸上，天真的好奇夹杂着求知的渴望映在母亲眼眸，母亲解说《24孝图》的声音在画廊里轻声回荡。
男：从弃官奉亲的潘岳到卧冰求鲤的王祥;从笼负母归的鲍出到上书救父的缇萦;从望云思亲的任杰到忠孝的云英。
每一个字都传递着爱和思想的光芒。
女：孩子侧头，认真倾听，若有所想，不知不觉，一粒名叫“孝”的蒲公英飞进了小小的心脏。
咔嚓，一声破土拔节的脆响，孩子似乎明白了课堂上，老师所讲：(学生齐诵)亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤兄道友弟道恭兄弟睦孝在中男：秋雨夜眠，异地求学的孩子，耳边响起的是父亲的叮嘱，没有华丽的辞藻，父爱永远是一座沉默而伟大的山。
“天冷了，多添些衣服”，也没有太多的言语，只有以心，以一颗真挚的心，才可体悟父爱的用心良苦。
女：芸芸众生，一如你我，其实都是一本没有结尾的书，每一个符号都是父母的血泪写成，有时我们还未曾读懂，著者已撒手离去，从此，我们在书中面对了无数无法破译的悬念和秘密。
男：于是，孝顺成了一种转瞬即逝的眷恋，成了一种无法复制的幸福，也成了一段恨之已久的往事，像风中的蛛丝。
女：虔诚祷告，如何避免“子欲养而亲不待”的遗憾重演，祥云乍现，灵光一闪，圣贤的声音从远方传来： (学生齐诵)父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒父母教，须敬听，父母责，须顺成出必告反必面居有常业无变亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床第二章(总序) 男：源远流长兮我华夏文明幸甚之至兮我华夏子民古圣先贤留给我们丰厚的经典摊开其中的任何一部都像是摊开一双宽厚的大手他们抚过了无尽的沧桑岁月抚过了无数的孱弱心灵拂去了嘈杂的历史烟尘还原了生命的本真女：是这些经典告诉我们人与自我和谐是大美人与自然和谐是天道而只有人与人的和谐才会成就这美好的一切(学生齐诵)弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文男：是孝悌成就了家的和谐是谨信成就了社会的和谐是家和社会的和谐成就了国的安宁是国的安宁成就了我们幸福的校园生活女：远离经典的校园是荒芜的漠视经典的校园是茫然的诵读经典，我们汲取了古圣先贤的力量诵读经典，我们打开了智慧心灵的天窗诵读经典，我们展开了飞天逐日的翅膀诵读经典，我们将沐浴和谐的未来阳光(学生齐诵)蓝天像白云的心，希望鸽子能自由飞翔。
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传统文化朗诵稿
思无邪，探听文字始初的心跳，
长太息，向天问何谓之离骚？
一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河！
这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。
醉芙蓉，春风拂槛，露华正浓，长安月下眠，
听铮铮，马间檐铁，翻塞外声，西北洗湖沙。
我们的诗人，踏一叶扁舟归去，
我们的词者，驾一匹战驹来兮。
枯藤间、古道旁、钓纶一竿，蓑衣一件，
由他钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。
葬花泪偷垂，浓墨饱蘸府宅朱门风霜雪雨，
青山依旧在，狼毫挥就枭雄云涌驰骋沧浪。
这，是轩辕的华章，
是几度涅槃的浴火凤凰。
岂曰无衣，与子同袍。
举一樽陈年杜康，共邀明月，让广袖随风飘，让衣裾随月皎；舞一曲霓裳羽衣，含章秀出，让蒹葭苍苍，白露为霜。
这，是我华夏的衣冠，尘土千年也难掩风流。
交领、右衽、峨冠、博带，
淡泊超然，遗世独立。
溯五千年，黄帝垂衣裳而天下治，
上三百载，满清易汉服而无华夏！
泱泱中华，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。
广袖寄寓着两袖清风，
衣缝箴告着做人中正，
朱子深衣警诫着不逾矩，
布匹间传递出精神，绣针中凝聚着力量。
愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦！
这，是轩辕的华服，
是恩泽千年的文明之滥觞！
忠孝礼义，庸止仁和，孔家之道为我世代敬仰，
宿土麻衣，全真众阁，茅山之术修为羽化而登，
兼爱非攻，尚贤尚同，墨氏之宗领我兼以易别。
这，是我华夏的哲思，百家诸子字句真灼，
道法墨儒杂，句句提点见箴言。
上敬下和，挥一笔墨色，丝帛之上尽书仁德伦常，
孝悌也者，握一支狼毫，锦灰之中刻毕前辈思量，书四卷，一言蔽之，德无限，
经五千，聊以概述，礼无界。
中庸之道，修身之路提点路人两言，
无为而行，蜀道之上坐化先贤万千。
这，是轩辕的不绝警钟，
是字字沁心的惊世良言。
谁的琵琶，轻拢慢捻，湿人青衫，
谁的箜篌，蛟舞龙腾，空山凝云，
又是谁的古琴，将古今多少事，都付了笑谈。
这，是我华夏的天籁，响有余兮思无穷。
宫商角徵羽，曲曲诉尽衷肠。
友之以琴瑟，乐之以钟鼓，雎鸠关关是欢腾的喜乐，吟着水磨腔，叹着奈何天，游园惊破几曾梦回莺啭。
高水流水觅知音，
广陵止息随风散。
十面埋伏，渲染了血弥津渡的霸王末路，
渐离击筑，奏响了为知己者死的千古铿锵。
这，是我轩辕的绕梁音律，
是中华民族款款而来的跫音。
点一盏花灯，猜半纸谜面，谁家的厨台燃簇簇火光，温一碗酒酿，
扯三缕红线，绣一枚香囊，粉黛娇娘，盼织女，赐双巧手，绣鸳鸯，
遍山插茱萸，携弟兄三两，九九重阳，登高赏秋菊，万里品酒香。
这是我华夏的佳节，求国泰民安，盼祥和安康。
十五月圆，低头思故乡，异乡游子清泪两行，
三十之暮，相守夜欢哗，归家故人瘦尽灯花共一宵。
添一丁香油，与先祖同庆，
放一船河灯，同后辈共福。
岁岁年年，把酒千盏，
年年岁岁，花好月圆。
这，是轩辕的盛典，
是亘古不变的民族誓言。
我从一幅水墨的晕染间走来，
庭院深深，白砖黛瓦掩映着缦回廊腰，
我从一个汉字的笔画中走来，
四合回院，院落厢房严谨地纵横勾连。
这，是我华夏的屋宇，是一砖一石筑起的荡气回肠！危檐、水榭、秦砖、汉瓦，
梁柱游龙望穿三秋纠葛，
铜锁衔兽开启封尘过往。
堂前旧燕，又入乌衣，
铜车铁马，淘尽黄沙，
赑屃当起海晏河清重担千斤，
鸱吻御我沐浴风雨岿然正襟。
天地所钟兮尽美，五洲万类兮齐雄！
这，是我轩辕的凤阁龙楼，
是屹立不朽的民族脊梁！
着我华裳，转一拂广袖，纳却苍茫大地浮光掠影，阅我文书，诵千卷诗词，略略四方山河水秀青明，赋我乐章，谱三行叹调，评弹昆仑脉象荡气回肠，居我屋所，砌百丈楼阁，雕琢凤舞龙腾熠熠煌煌。
溯流，溯流，
我逆着九曲光阴的洪波，求索古国遗落的明火，溯流，溯流，
我沿着华夏文明的江河，触碰炎黄铿锵的脉搏。
生于斯，仰止古圣贯日白虹，骀荡春风，
长于斯，傲瞰神州大风起兮，万邦景仰。
中华开国五千年，神州轩辕自古传。
赫赫我华夏始祖，光披遐荒，
越数千年传承，文明肇创。
巍巍我华夏始祖，开辟鸿蒙，
聚八方辐辏，膏民泽邦。
广纳炎黄沃土九百万方，万物滋畅，泽被洪荒，兼济上下更迭五千岁载，天履其苍，地履其黄，育养华夏子孙十亿之广，一脉相承，世代莫忘。
同根，同源，同心，同德，
我们深情沐浴相同的文明曙光，
我们夙夜克承厥先的光芒万丈。
何惧道阻且长，
看我华夏儿郎！。